科概试题.docx
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科概试题
科概试题
一、名词解释
1、科学:
1.是一种特殊形式的社会活动。
即知识生产活动，是一种创造性智力活动；2.是一种知识体系；3.是社会发展的实践力。
P1
2、黑箱方法：
在尚未了解物质系统内部结构和运动细节的情况下，通过人为地对黑箱系统施加作用,观察和记录其输出，找出输入和输出关系，由此研究黑箱的整体功能和特性，并推断其内部结构的一种研究方法。
P137
3、核能：
是原子核结构发生变化时放出的一种高度密集的能量。
P176
4、知识经济：
以现代技术为核心，建立在知识和信息的生产、分配、传播和使用为基础上，将使环境得到有效保护，生态平衡得以真正实现，第一次真正实现技术、环境、社会的协调和可持续发展。
P255
5、纳米材料：
指粒子平均粒径在100纳米一下的材料。
P173
6、技术：
人类在为自身生存和社会发展所进行的实践活动中，为了达到预期目的而根据客观规律对自然、社会进行调节、控制、改造的知识、技能、手段、规则方法的集合。
P7
7、数字通信技术：
有关数字信号处理、传输、交换的技术。
P153
8、生物修复：
是最近发展起来的一项清洁环境的低投资、高效益、便于应用、发展潜力较大的环保技术。
P238
9、黑体：
能全部吸收外来电磁辐射而毫无反射和透射的理想物体P69
10、细胞工程：
以细胞为基本单位，在离体条件下而进行培养繁殖或人为地使用细胞的某些生物特性按照人们的意愿发生改变，从而改良生物品种和创造新品种，或加速繁殖动植物个体以获得有用物质的过程。
P161
11、酶工程：
酶工程就是利用酶或含酶的细胞所具有的某些特异催化功能，利用生物反应器（及发酵罐）和整个工艺过程来生产人类所需要的产品的一种技术。
P161
12、超导材料：
在特定条件下，发生电阻完全消失，产生超导电性的材料。
P166
13、计算机网络技术：
计算机技术与通讯技术相结合，利用因特网把分布于不同地理位置的相互独立的计算机、数据库、存储器和软件等资源连成整体就像一台超级计算机一样为用户提供一体化信息服务。
P148
14、土地荒漠化：
气候变异和人类活动影响等各种因素造成的干旱、半干旱以及亚湿润干旱地区的土地退化。
P262
二、简答题
1．简述科学和技术之间的区别与联系。
答:
联系：
1.现代科学与技术是一个辩证统一的整体。
科学离不开技术，技术也离不开科学，它们互为前提，互为基础。
科学中有技术，技术中有科学。
2.科学对技术的依赖性越来越强，出现了“科学技术化”的趋势。
同时，技术也更加科学化。
3.科学是技术的先导和发源地。
区别：
1.构成要素不同；2.任务不同；3.所要解决的问他不同；4.研究过程不同；5.劳动特点不同；6.成果的表现形式不同。
P9-P10
2．分别举例说明古代中国的五大科学成就。
答：
1.数学：
我国最早的数学著作是公元前1世纪问世的《周髀算经》。
2.天文学：
在汉代就已形成包括年月日、节气、日月五星位置、日月食预报等内容的历法体系。
3.物理、化学：
北宋沈括的《梦溪笔谈》是在世界上第一次提出地磁偏角的著作；西汉初炼丹术在我国产生，炼丹家们将已接触到的多种金属、非金属及其化合物进行化学转换和无机合成。
4.中医药学：
在明朝就开始用认痘接种来预防天花。
5.在春秋战国时期中国就开始使用牛耕和铁犁。
P13-P15
3．近代科学技术的特征有哪些？
答：
科学的特征：
1.知识的客观真理性；2.内容的无阶级性；3.活动探索性；4.认识形式的抽象性；5.理论的解释性和预见性。
技术的特征：
1.“中介性”；2.自然属性；3.社会属性。
P2、P7
4．简述开普勒、伽利略和牛顿的主要贡献。
答：
开普勒：
发现了行星运动三定律，为后来牛顿建立万有引力定律和经典力学体系奠定了基础。
伽利略：
1.设计了斜面实验，总结了自由落体定律；发现惯性原理、抛物体的运动规律、单摆周期性质，这些都为经典力学的创立奠定了基础。
2.制成世界上第一架天文望远镜。
牛顿：
1.发现万有引力定律，将人类对力学的研究提高到一个新的水平；2.提出运动三定律，实现了物理学史上也是科学史上第一次大综合，成为科学革命的一座丰碑。
P29-P32
5.简述氢作为能源的主要优点。
答：
重量轻，热值高，“爆发力”强，来源广，品质纯洁，能量形式多，储运方便。
P180
6．简述分子生物学产生的基础。
答：
1.孟德尔遗传定律及其重新发现2.遗传的染色体学说3.DNA是遗传物质的证明4.物理学对分子生物学研究的渗透P112-P115
7．现代化学的作用表现在哪些方面？
答：
1.人类生活2.现代战争3.生产P103-P105
2、简述古代阿拉伯国家对世界科学技术的贡献。
答：
1.沟通东西方文化2.保存古希腊学术典籍P21
3.简述近代化学所取得的成就。
答：
1.科学元素概念的提出2.氧化理论的建立3.原子—分子论学说的提出4.有机化学的兴起5.元素周期律的发现P42-P46
4、简述人们对元素认识过程中经历的五次变革。
1、1896年元素的放射性被发现后，1902年，英国物理学家卢瑟福等人进一步发现，放射性是由于元素的原子蜕变而引起的，并提出了元素蜕变的假说，打破了波义耳以来的元素不变的传统观念（波认为：
元素是用化学方法不可能再分割的纯净物质），在元素思想上产生了第一次变革。
2、1916年，英国科学家索迪认识到一种元素会有一种或两种以上的变种存在，提出了同位素假说。
打破了道尔顿以来的关于一种元素一种原子的传统观念，在元素思想上出现了第二次变革。
3、1913年，英国科学家莫斯莱发现元素的原子序数实质是原子的核电荷数，决定元素性质周期性变化的是原子序数，而不是原子量，实现了元素思想上的第三次变革。
门捷列夫按原子量排列周期表时出现某些元素的混乱，莫斯莱按原子序数排列元素则解决了这一难题。
4、1919年，卢瑟福用α粒子轰击氮时，氮变成了氧，使一种元素变成了另一种元素，导致了元素思想的第四次变革。
5、1939年，德国科学家哈恩等人在用中子轰击重元素铀原子核的实验中，发现了核裂变反应，开辟了原子能的新时代，实现了元素思想上的第五次变革。
5、简述高技术产生和发展的背景。
（一）科学技术前提
20世纪以来，自然科学领域发生了一系列重大发现及革命。
首先，世纪之初建立的相对论、量子力学理论，从基本观念上打破了机械自然观，极大地解放了人类的意识观念，引起整个科学思想的变革，使化学、生物学、天文学、地学等都产生了革命性的发展，而且形成了一系列交叉的边缘科学。
在技术准备上，人类历史上的几次产业革命，如以纺纱和蒸汽机技术为代表的工业革命和以电力、化工为代表的电气革命，都是现代高技术产生的技术基础。
（二）社会前提
1、军事战争的需要。
战后，冷战开始，以美苏为首的两大对立军事集团出现。
严峻的对峙局面进一步刺激了军事及相关技术的发展。
2、经济推动。
经济需求对高技术发展的影响占据首要地位，这主要体现在生产领域的需求、社会经济投入和激烈的市场竞争方面。
3、政策和规划。
在高技术竞争的压力下，科研机构和企业统一组织联合攻关，解决了许多由分散的力量、资金、技术解决不了的问题。
同时，高技术以群体方式纳入世界性有计划发展的轨道，在相互制约和补充中获得了整体性协调进步。
4、科学园区。
科学园区也叫高新技术产业开发区或科学城，是适应高科技发展而形成的新型组织形式，最显著的特点是使技术、工业、贸易一体化，有利于集中资金，扶持高技术成果产业化、商业化，还可以培养急需的高技术人才。
科学园区往往建立在大学或科研机构集中的地方，以便在智力密集区促进科学技术、教育与生产相结合，从而推动科技与经济的协调发展。
5、教育。
高技术的发展对人的素质提出了新的要求，这只能通过教育来实现。
所以教育的发展状况决定科技发展的状况，高技术对劳动者素质的要求更进一步使教育成为高技术生产、传播和应用的关键。
所以，重视教育已成为宏观管理的一个着眼点，“科教兴国”是中国的一项基本国策。
6、科学技术对促进人类精神文明建设的重要作用？
答：
1.科技是精神文明的重要支柱——为精神文明提供必要的物质基础，是精神文明的重要内容，是人们批判宗教迷信和唯心主义的精神武器，对整个社会面貌产生深刻的影响。
2.推动精神文明的进步——引起思维方式的变革，推动道德观念的更新，促进教育文化等事业的发展。
P267-P269
7、简述科技进步与经济增长的关系。
P249-P251
答：
科技进步与经济增长关系极为密切，它们相互联系、相互制约、互相促进。
一方面，经济增长不断对科学技术提出新的要求，促进科学技术的不断发展和变革；另一方面，创造、推广和应用科学技术成果，又会促进经济增长。
在现实生活中，科技进步同经济发展交织在一起，实现科技进步的过程，就是实现经济发展的过程，科技进步必须由经济发展来证明，经济增长是科技进步的必然结果。
1、简述科学的特征和属性
答：
科学的特征：
1.知识的客观真理性；2.内容的无阶级性；3.活动探索性；4.认识形式的抽象性；5.理论的解释性和预见性。
P2
2、简述古代中国（文明古国时期）的主要科学技术成就。
P13-P18
答：
科学成就——1.数学：
我国最早的数学著作是公元前1世纪问世的《周髀算经》。
2.天文学：
在汉代就已形成包括年月日、节气、日月五星位置、日月食预报等内容的历法体系。
3.物理、化学：
北宋沈括的《梦溪笔谈》是在世界上第一次提出地磁偏角的著作；西汉初炼丹术在我国产生，炼丹家们将已接触到的多种金属、非金属及其化合物进行化学转换和无机合成。
4.中医药学：
在明朝就开始用认痘接种来预防天花。
5.在春秋战国时期中国就开始使用牛耕和铁犁。
技术成就——1.古代中国的四大发明：
造纸技术、印刷技术、指南针、火药技术2.制瓷技术：
宋元时期出现了不少各有特色的窑系，把瓷器的工艺技术提高到新的水平。
3.冶炼、采矿技术：
春秋战国时期我国已开始采用生铁冶炼技术4.丝织技术：
周代出现了官办的丝织业5.机械制造技术：
秦汉时我国已经有了铜或铁制造的齿轮。
6.造船技术：
春秋战国时期我国的造船业已有了相当大的规模。
7.建筑技术：
北宋李携编写了《营造法式》8.水工技术：
隋代修建南北大运河。
3、简述近代物理学理论的三次大综合。
（1）第一次大综合：
以运动三定律为核心，以万有引力定律为综合，用微积分作为数学工具来描述的的经典力学理论体系的建立。
（2）第二次大综合：
热力学第一定律揭示了热、力学、电、化学等各种运动形式之间的统一性，说明了自然界物质间能量转化的规律性。
（3）第三次大综合：
麦克斯韦的电磁理论把电、磁、光统一起来，建立了完整的电磁学理论。
4、简述近代生物学所取得的成就。
答：
1.细胞学说的建立2.血液循环的发现3.生物分类学的形成4.达尔文的进化论5.生理学6.遗传学P46-50
5、简述21世纪化学学科的发展趋势。
1、预计21世纪科学发展的特点是各学科纵横交叉解决实际问题。
2、预计21世纪化学学科发展的特点是其自身的继续发展和与相关学科融合发展相结合；化学学科的传统分支的继续发展和作为整体发展相结合；研究科学基本问题与解决实际问题相结合。
6、简述当前人类面临的主要全球性问题。
答：
人口问题，温室效应，厄尔尼诺现象，臭氧层被破坏，土地荒漠化，森林的破坏，物种的消失，垃圾泛滥P260
7.简述科技进步与可持续发展之间的关系。
答：
1.科技进步是实现可持续发展的重要保证；2.科技进步讲给人类发展提供巨量的能源；3.科技进步为人类发展提供新型先进材料和优质资源；4.科技进步将为人类发展提供优良的环境。
P266-P267
三、论述题
1.试述人类基因组计划及我国在其中的作用？
答：
人类基因组计划是美国科学家于1958年率先提出来的，旨在阐述人类基因组30个碱基对的序列，发现所有人类基因组并高清其在染色体上的位置，破译人类全部遗传信息，使人类第一次在分子水平上全面地认识自我。
我国于1999年7月在国际人类基因组注册，得到完成人类3号染色体短臂上一个约30Mb区域的测序任务。
这标志着我国已掌握生命科学领域中最前沿的大片段基因组测序技术，在开发和利用宝贵的基因资源上已处于与世界发达国家同步的地位，在结构基因组学中占了一席之地。
P122
2.联系实际，论述科技进步与社会变革的关系？
答：
1.科技技术推动社会生产关系的变革，例如大机器生产代替手工工具生产。
2.科技推动社会形态的变革，例如中国的火药、指南针、印刷术对欧洲社会生产力的发展，对资本主义社会的生产起到了巨大的推动作用。
3.科技推动社会变革的机制，例如和哲学相结合，产生了“第一个自然哲学体系”——唯物主义，成为人们解放思想的精神武器，在思想精神方面引起了巨大的革新。
P253-P254
1、近代科学技术的特征有哪些？
答：
1.就自然科学的发展来看，16—18世纪的自然科学从宗教神学的束缚中解脱出来。
2.从自然科学的形态来看，在16—18世纪，自然科学由经验科学发展到了实验科学形态。
3.从技术体系上来看，近代的技术体系发生了两次革命化的变化。
4.从科学与技术的关系来看，在18世纪末以前，技术发展相对独立和超前于自然科学理论；到19世纪自然科学理论开始超过技术并推动技术的发展，体现了科学对技术的作用加快了、加强了。
5.从科学技术与社会的关系来看，近代科学作为一种革命力量，在血与火洗礼中走上历史舞台，争得了崇高的社会地位，科学技术与政治、经济、文化等方面的关系越来越密切，它引起了社会发展的巨大进步。
P57
2.联系实际，论述中国实施科教兴国的主要战略？
答：
1.坚定不移地贯彻落实“科学技术是第一生产力”的论断。
十一届三中全会以后，党的工作重点转移到以经济建设为中心，实施科教兴国的战略。
2.加强科技教育的投入。
3.加强科技成果转化。
4.改革创新体系。
为了保证我国经济的快速发展，必须建立符合我国社会主义市场经济和科技发展规律的国家创新体系。
P258
1．试述人们对元素认识过程中经历的五次变革及其意义。
1、1896年元素的放射性被发现后，1902年，英国物理学家卢瑟福等人进一步发现，放射性是由于元素的原子蜕变而引起的，并提出了元素蜕变的假说，打破了波义耳以来的元素不变的传统观念（波认为：
元素是用化学方法不可能再分割的纯净物质），在元素思想上产生了第一次变革。
2、1916年，英国科学家索迪认识到一种元素会有一种或两种以上的变种存在，提出了同位素假说。
打破了道尔顿以来的关于一种元素一种原子的传统观念，在元素思想上出现了第二次变革。
3、1913年，英国科学家莫斯莱发现元素的原子序数实质是原子的核电荷数，决定元素性质周期性变化的是原子序数，而不是原子量，实现了元素思想上的第三次变革。
门捷列夫按原子量排列周期表时出现某些元素的混乱，莫斯莱按原子序数排列元素则解决了这一难题。
4、1919年，卢瑟福用α粒子轰击氮时，氮变成了氧，使一种元素变成了另一种元素，导致了元素思想的第四次变革。
5、1939年，德国科学家哈恩等人在用中子轰击重元素铀原子核的实验中，发现了核裂变反应，开辟了原子能的新时代，实现了元素思想上的第五次变革。
2、联系实际阐述科学技术对促进人类精神文明建设的重要作用？
P267-P269
答：
㈠科学技术是精神文明的重要支柱。
1.科技作为生产力，为精神文明提供必要的物质基础。
2.科技是精神文明的重要内容。
3.科技是人们批判宗教迷信和唯心主义的精神武器。
4.科学对整个社会精神面貌产生深刻的影响。
㈡科技进步推动精神文明的进步。
1.引起思维方式的变革。
2.推动道德观念的更新。
3.促进教育文化等事业的发展。
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