历史七年级下册第一单元 繁荣与开放的社会隋唐第2课 贞观之治中华书局版课后练习第九十一.docx

历史七年级下册第一单元 繁荣与开放的社会隋唐第2课 贞观之治中华书局版课后练习第九十一.docx

《历史七年级下册第一单元 繁荣与开放的社会隋唐第2课 贞观之治中华书局版课后练习第九十一.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《历史七年级下册第一单元 繁荣与开放的社会隋唐第2课 贞观之治中华书局版课后练习第九十一.docx（15页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

历史七年级下册第一单元繁荣与开放的社会隋唐第2课贞观之治中华书局版课后练习第九十一

2019-2020年历史七年级下册第一单元繁荣与开放的社会—隋唐第2课“贞观之治”中华书局版课后练习第九十一篇

第1题【单选题】

唐太宗采取的措施中有利于减轻人民负担的是（）

①重视发展生产，减轻农民的赋税劳役②“戒奢从简”，节制自己的享受欲望

③合并州县，革除“民少吏多”的弊政④大量荒地被开垦，经济繁荣

A、①②③

B、②③④

C、①③④

D、①②④

【答案】：

【解析】：

第2题【单选题】

被现代史学家郭沫若称赞为“政启开元，治宏贞观”封建帝王是（）

A、唐太宗

B、唐高宗

C、武则天

D、唐玄宗

【答案】：

【解析】：

第3题【单选题】

武则天的统治风范被称为“贞观遗风”，这是因为（）

A、她的年号叫贞观

B、她继承了唐太宗的遗志

C、她继承了唐太宗的皇位

D、她的统治使封建社会继续发展和繁荣

【答案】：

【解析】：

第4题【单选题】

中国历史上唯一的女皇帝是（）

A、武则天

B、妇好

C、慈禧

D、梁红玉

【答案】：

【解析】：

第5题【单选题】

“夫以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。

”被唐太宗誉为“一面镜子”的是（）

A、房玄龄

B、杜如晦

C、魏征

D、姚崇

【答案】：

【解析】：

第6题【单选题】

武则天的统治被后人称赞为“政启开元，治宏贞观”，能说明这一点的史实包括（）

①武则天改国号为周　②由皇后成为皇帝　③继续实行唐太宗发展农业生产的政策

④继续推行唐太宗选贤才的政策　⑤当政期间唐朝社会经济进一步发展，国力不断增强

A、①②③④⑤

B、②③④⑤

C、③④⑤

D、①③④

【答案】：

【解析】：

第7题【单选题】

唐太宗的民族政策中，最值得称道的是（）

A、平定分裂叛乱

B、设置统治机构

C、实行和亲政策

D、民族平等团结

【答案】：

【解析】：

第8题【单选题】

某同学搜集了“贞观之治”、“开元盛世”、“玄奘西游”、“鉴真东渡”等相关资料，据此推断可能研究的课题是（）

A、政权分立与民族融合

B、中华文明的起源

C、统一国家的建立

D、繁荣与开放的社会

【答案】：

【解析】：

第9题【填空题】

李世民于626年继承皇位，改年号为“______”，他就是历史上有名的______。

他明白治理好国家的关键是______，他知人善任，尽量做到______、______。

【答案】：

【解析】：

第10题【问答题】

材料一：

汉武帝即位时，只有16岁，年轻有为，他下诏，令各郡县推举人才，由他亲自出题，让被举荐的人作答。

通过这样的考察，武帝发现了像董仲舒等一批有真才实学的人，对出身低微的人，他也能破格录用。

如出身贫寒的主父偃，长期怀才不遇，后来他到长安直接向武帝上书，武帝很赏识他，相见恨晚，立即任他为官，后来一年内竟将他升官四次。

-----选自中学历史课本

（1）材料中提到的两位历史人物董仲舒、主父偃分别给汉武帝提出了什么建议？

这些建议帮助汉武帝将西汉王朝推向了顶峰，这个顶峰是什么局面？

材料二：

贞观初，太宗谓侍臣曰：

“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股（割大腿上的肉）以啖腹（填饱肚子），腹饱而身毙。

……”---《贞观政要》大臣向太宗进谏

（2）“贞观之治”为唐朝的全盛打下了基础，结合材料，你认为太宗的哪些治国举措有益于“贞观之治”的出现？

（3）结合材料，分析两位帝王在其统治期间都出现治世局面的共同原因有哪些？

【答案】：

【解析】：

第11题【辨析题】

老师布置了一篇小论文“假如我中了进士”，小明在文中有一段这样的话：

唐朝创立的“三省六部制”是一套完善的政治机构，我喜欢中书省工作，可以替皇帝起草政令。

错误：

______

理由：

______

【答案】：

【解析】：

第12题【材料分析题】

唐朝时期一位著名的皇帝曾说：

“夫以铜为镜，可以正衣冠；，以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失；”阅读材料后请回答

这段话最早是出自谁的名言？

""

他是如何“以史为镜”“以人为镜”的？

""

“以史为镜，可以知兴替”，学习历史的一个重要作用就是，用过去留下的经验和教训来指导我们做今天的事，通过近一年的历史学习，你认为你最大的收获是什么？

对你有什么启发？

""

【答案】：

【解析】：

第13题【材料分析题】

阅读下列材料，回答问题。

材料一：

贞观年间，一位吐蕃赞普统一青藏高原。

他仰慕中原文化，多次派使者到唐朝求婚，唐朝把一位公主嫁给他。

材料二：

唐朝时期，民族之间的交融进一步发展。

唐朝的第二位皇帝得到周边各族的拥戴，被北方和西北的各族首领尊奉为“天可汗”。

材料三：

他治理国家很有能力，他即位以后，稳定政局，励精图治，在两位贤相的辅佐下，实行了一系列改革，他统治前期，经济繁荣，民众生活安定，唐朝进入鼎盛时期。

材料一中的“公主”指的是谁？

材料中反映的唐蕃和亲有什么意义？

材料二中的“天可汗”指的是哪位皇帝？

材料一、二中唐朝的做法给我们带来什么启示？

材料三中“他”指的是哪位皇帝？

”材料中的“鼎盛时期”在历史上被称为什么？

【答案】：

【解析】：

第14题【材料分析题】

阅读材料，回答问题

材料一：

唐朝是个繁荣开放的朝代，与很多国家都有友好往来，特别是与日本和印度。

通过频繁的交往，对两个国家产生了深远的影响。

材料二：

唐朝时期实行开明的民族政策，注重与周边少数民族的友好往来，特别是对吐蕃，被尊称为“天可汗”。

材料三：

“夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴亡；以人为镜，可以明得失……”

材料四：

见下图

根据材料一，写出唐朝是为中日和中印交往作出重大贡献的两位人物？

根据材料二，结合所学知识，说出唐太宗把哪位公文远嫁吐蕃？

材料三中反映了唐太宗重用人才，这是他在著名谏臣谁逝世后所说的？

材料四中三幅图片分别代表了我国古代的哪三大发明？

【答案】：

无

【解析】：

第15题【综合题】

学习完唐朝的历史后，实验初中七年级5班计划以“大唐盛世”主题出一期历史板报。

以下是小虎同学设计的板报样式。

请根据要求，完成下列各题。

【制度创新篇】唐朝已经用分科考试选拔人才，请问这是一种什么制度？

【和谐盛世篇】唐太宗统治时，之所以出现了政治清明的盛世景象，与他广开言路、善于纳谏是分不开的，他重用的一位敢于直言进谏的大臣是谁？

唐太宗时期的统治被称为什么？

【民族关系篇】唐太宗说：

“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。

”这体现了他开明的民族政策，试举一例说明。

【艺术篇】请列举隋唐时期一个重要的艺术宝库。

【启示篇】唐朝的繁盛给后人什么历史启示？

【答案】：

无

【解析】：