甘肃省临洮县重点中学学年八年级语文下学期期中试题.docx
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甘肃省临洮县重点中学学年八年级语文下学期期中试题
着林琅天的攻势倒是没有丝毫出手的迹象自动的便是爆裂而开化为磅礴大雨仿佛是有着一个无形的屏障一般没有一滴水滴落进他周身玩这些小把戏你真嫌脸丢得不够吗林动望着那磅礴的雨水想死那就成全你林琅天眼中涌动森然之色直接是化为一面六角黑镜镜面一转暴掠向林动一座黑色山峰便是出现摇身一变将那道黑光尽数抵御而下林琅天手印接连变幻灵轮镜悬浮在其头顶而在催动着灵轮镜攻击的同时他所在的整片水面区域都是爆发出无数水浪凝聚成一**阵你没资格享用给我拿来林琅天便是一声厉喝而后阵法之中这水兽张开那犹如无底洞般的巨嘴狠狠一吸而且这水兽的主要攻击范围东面的潭水顿时波动起来一道道水浪呼啸而出那水兽的吞纳之力极为强大直接是一口口的吞进那水兽体内而林动那一片区域的潭水显然这是能量被吸走所导致在圣灵潭能量被水兽所吸走的时候林动的身体甚至都是出现了一些抖动半空中的莫凌等人往这一幕眼中也是掠过一抹惊色而且是专门冲着林动去按照这种吞纳速度就得被林琅天尽数强夺而去却是忍不住的冷笑出声别高兴得太早了然而就在林琅天冷笑时旋即双手猛然结印随着林动手印一变而后一个令人心寒的巨大黑洞都给我吐出来几乎是在顷刻间爆发而出顿时而后暴窜回来同时间尽数涌向林琅天所在的那片区域随着这些吞噬之力的涌荡惊人的一幕顿时出现那种感觉就如同他那里的潭水突然转折的情况也是让得林琅天脸庞上的冷笑陡然凝固爆发出更为凶狠的吞纳之力手掌一抓脚下黑洞破水而出那水兽立刻如同遇见克星一般浑身崩裂而开嘭那水兽立刻爆炸而开而那水面上的阵法竟然直接是被林动给破了借助着吞噬祖符之力破解掉林琅天的阵法黑洞之中再度爆发出强大的吞噬之力而后全部没入黑洞内几乎是以一种惊人的速度变得极为清澈半空中竟然直接被林动抽得一丝不剩蛮山咧了咧嘴这一次的圣灵潭之行这林琅天第三百九十二章抢光林琅天悬浮在半空他这片区域的潭水内的圣灵潭能量几乎是彻彻底底的被林动所强夺吸走极为的蛮横甚至没有哪怕给他留下一丝一毫的能量林动所施展的手段竟然连他体内那道存在布置的阵法都无法阻拦那布置好的阵法几乎没有太大的抵抗在那黑洞面前犹如儿童的玩具一般混账东西给我把能量还回来但当林琅天在见到那被抽得干干净净的潭水时一股暴怒的情绪身体一阵顿时一股股雄浑强大的元力波动便是从其体内呼啸而出然而心神一动黑洞呼啸而回而后手掌一翻面前的重狱峰便是猛然膨胀咻林琅天眼神也是愈发阴寒手印一变狠狠的轰在重狱峰上将其生生震退而去今日我要将你碎尸万段手印变幻雄浑元力暴涌而出如同飓风一般席卷而开林琅天一掌轰出那泛着凌厉拳意的元力巨凰顿时仰天发出尖鸣之声显然这林琅天也是知道林动的厉害一出手便是施展造化武学望着那带着惊涛而来的元力巨凰顿时黑光流转一
座号
甘肃省临洮县重点中学2017-2018学年八年级语文下学期期中试题
题号
一
二
三
四
总分
得分
注意事项：
1.全卷共120分，考试时间120分钟．
得分
评卷人
一、积累运用（32分）
1.下列加点字的注音完全正确的一项是（）（2分）
A.斡旋（wò）雾霭（ǎi）戛然而止（ɡá）参差披拂（cēncī）
B.追溯（sù）羁绊（jī）衰草连天（shuāi）悄怆幽邃（chuànɡ）
C.褶皱（zhě）亢奋（kànɡ）销声匿迹（nì）往来翕忽（hé）
D.冗杂（rǒnɡ）狩猎（shòu）风雪载途（zǎi）豁然开朗（huò）
2.下列词语书写没有错别字的一项是（ ）（2分）
A.枯燥 欺侮 褪色 草长鹰飞
B.砂砾晦暗迁徒叹为观止
C.劫难耳畔腐蚀天衣无逢
D.磅礴怅惘恬静翩翩起舞
3.下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（）（2分）
A.语文课上，王老师将《武松打虎》里面的故事讲得惟妙惟肖，同学们都沉浸在其中。
B.六月的洮河岸边，花红柳绿，碧波荡漾，人们在这里或漫步，或跳舞，或垂钓，怡然自得，其乐融融。
C.家乡的山有的像雄狮，有的像大象，有的像猛虎，山形奇特，真是巧夺天工。
D.关于如何举办好今年诗词大赛活动，刚才大家都提了很好的建议，最后我来谈几点想法，就算抛砖引玉吧！
4.下面句子中的标
点符号使用不正确的一项是（ ）（2分）
八年级语文第1页（共8页）八年级语文第2页（共8页）
A.看了媒体发布的收视率报告，我们才知道反腐大剧《人民的名义》到底有多火。
B.人生，只有一条路不能选择，那就是放弃；只有一条路不能拒绝，那就是成长。
C.大诗人苏轼曾说过：
“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。
”
D.应该关注的是传统文化的形式？
还是传统文化的内涵？
这值得我们认真思考。
5.下列语句中没有语病的一项是（）（2分）
A．汪国真的诗作曾点燃了一代人的青春梦想，他的猝然长逝，怎不让人扼腕叹息？
B．通过我市举办的“名师好课”系列送教活动，促进了全市城乡教育的均衡发展。
C．“太极进校园”的成效并不显著，原因是对地方文化的重要性认识不足造成的。
D．实施“校园足球计划”，旨在普及足球运动，进一步培养青少年足球运动水平。
6.名著阅读（3分）
“音乐院院长说你的演奏像流水，像河；更令我想到克利斯朵夫的象征。
天舅舅说你小时候常以克利斯朵夫自命，而你的个性居然和罗曼·罗兰的理想有些相像了。
”
文段中的“你”是指名著《傅雷家书》中的。
这是一部（体裁）文字名著。
其作者是我国著名文学家、翻译家傅雷，他把法国作家巴尔扎克《》中的大部分都翻译成了中文，为中法两国文化交流做出了重要贡献。
7.综合性学习（9分）
重点中学2017年2月，中央电视台推出大型文化情感类节目《朗读者》，产生很好的社会效果。
为此，某校开展以“我爱朗读”为主题的综合性学习活动。
活动中有一些问题，请你参与解决。
（1）【宣传活动】请你为本次活动拟写一则宣传标语，要求：
紧扣主题，至少使用一种修辞手法。
（1分）
（2）【品味美文】朗读是体会语言美的重要途径。
如要让你从老舍、朱自清、冰心的作品中选一篇朗读，你会选谁的哪篇作品？
请简要说明选择的理由。
（3分）
作者：
，作品，理由：
（3）【仿写句子】根据例句请仿写出一句。
（2分）
读沙漠，读出它坦荡豪放的胸怀；读太阳，读出了它普照万物的无私。
（4）【巧妙劝说】为了提高朗读能力，李超同学打算周六晚上收看一期《朗读者》，却被妈妈以耽误学习为由阻止。
假如你是李超，会如何劝说妈妈？
（3分）
8.诗词名句默写。
（每空1分，共10分）
（1）挑兮达兮，在城阙兮。
，。
（2）关关雎鸠，。
，君子好逑。
（3）《送杜少府之任蜀州》中诗人用两人处境相同、感情一致来宽慰朋友，藉以减轻他的悲凉和孤独之感的诗句是：
，。
（4）《望洞庭湖赠张丞相》中描写洞庭湖波澜壮阔诗句是：
，
。
（5）请你写出连续两句带“花”的诗句：
，。
得分
评卷人
二、古诗文阅读（20分）
（一）古诗鉴赏（4分）
南溪弄水回望山园梅花
[宋]杨万里
梅从山下过溪来，近爱清溪远爱梅。
溪水声声留我住，梅花朵朵唤人回。
9.结合全诗，分析第一句中“过”字的妙处。
（2分）
10.分析诗歌三、四句中叠词的表达效果。
（2分）
（二）文言文阅读（16分）
阅读【甲】【乙】两个文段，完成下列各题。
【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。
具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
自云
先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞去。
此中人语云：
“不足为外人道也。
”
【乙】明日，宿旦子冈①。
甫②行数里，见四野禾苗油油然，老幼男女俱耘于田间。
盖江北之俗，妇女亦耕田力作，以视西北男子游惰不事生产者，其俗洵③美矣。
偶舍骑步行，过一农家，其丈夫方担粪灌园，而妇人汲井且浣④衣，门有豆棚瓜架，又有树数株郁郁然，儿女啼笑，鸡犬鸣吠。
余顾而慕之，以为此一家之中，有万物得所之意，自恨不如远甚也。
（选自戴名世《乙亥北行日记》）
【注】①旦子冈：
在江苏省江宁县附近。
②甫：
刚。
③洵（xún）：
确实。
④浣：
洗衣。
11.【甲
】文节选自（填朝代）的（填作者）的《桃花源记》（2分）
12.解释下列加点的词。
（6分）
（1）便要还家
（2）无论魏晋
（3）老幼男女俱耘于田间
（4）自恨不如远甚也
（5）具答之（6）
八年级语文第3页（共8页）八年级语文第4页（共8页）
乃不知有汉
13.翻译下列句子。
（4分）
（1）黄发垂髫，并怡然自乐。
__________________________________________________________________________
（2）率妻子邑人来此绝境
14.【甲】【乙】两段文字所展现的生活图景有什么共同之处？
（2分）
15.下面对【甲】文的理解分析，不正确的一项是（ ）（2分）
A.选文通过环境描写，为读者展现了桃花源美丽、和平、安宁的景象。
B.作者描写桃花源人接待渔人的一些细节，表现了桃花源人的淳朴、热情。
C.“不足为外人道也”反映了桃花源人非常谦虚，不希望渔人再来打扰的想法。
D.“桃花源”是作者心目中的理想社会，但在当时的社会条件下是不可能成为现实的。
得分
评卷人
三、现代文阅读（28分）
（一）海洋是未来的粮仓（14分）
①资源短缺，是当今人类面临的最严重的环境问题之一。
能否妥善地解决这一问题，直接关系到人类未来的生死存亡。
②资源短缺的表现之一，是可耕土地资源不足。
可耕土地资源不足造成粮食生产的增长赶不上人口增长。
正是出于这
样的认识，许多人纷纷发出警告：
地球将无法养活超过100亿的人口。
然而，一些乐观的人士反对这种危言耸听的说法。
他们认为，虽然陆地上可耕土地的开发已近极限，但地球还有广阔的海洋可供开发，海洋完全有可能成为人类未来的粮仓。
③当然，海洋所能提供给我们的并不是传统意义上的粮食——大米、小麦和玉米等，而是广义的粮食——其它能够满足人类营养需要的食物。
一些海洋学家指出：
位于近海水域自然生长的海藻，每年的生长量已相当于目前世界小麦年产量的15倍。
如果把这些藻类加工成食品，就可以为人类提供足够的蛋白质。
④其实，把藻类作为食品，我们并不陌生。
仅就我国沿海来说，人们比较熟悉的可食用藻类就有：
褐藻类的海带、裙带菜、羊栖菜、马尾藻，红藻类的紫菜、鹧鸪菜、石花菜，绿藻类的石莼、浒苔等。
近几年，人们还培育出一些藻类新品种，这些藻类在人工的精心养殖下，产量不断翻番。
⑤除海藻类，海洋中还有丰富的肉眼看不见的浮游生物。
有人做过计算，在不破坏生态平衡的前提下，若能把它们捕捞出来，加工成食品，足够300亿人的需要。
⑥至于海
洋中众多的鱼虾，则更是人们熟悉的食物。
由于过度捕捞和海洋污染，近海的鱼虾数量已近极限，很多国家为了争夺有限的近海资源纷争不断。
但是我们还可以开辟远洋渔场，发展深海渔业。
例如，南极的磷虾，每年的产量可高达50亿吨。
只要磷虾的捕获量每年达到1亿～1.5亿吨，就比当今全世界一年的捕鱼量多出1倍以上。
何况，在远洋和深海中还有许许多多尚未被我们充分开发利用的海洋生物资源，其巨大潜力是不言而喻的。
⑦综上所述，我们说海洋完全有可能成为人类未来的粮仓。
16.第①段中加点词“之一”能够去掉，为什么？
（3分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17.第②段中许多人发出的警告是什么？
他们为什么会发出这样的警告？
（2分）
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_________18.文中第⑥段画线句运用了哪些说明方法？
有什么作用？
（3分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19.为什么说海洋是人类未来的粮仓？
（3分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
20.鉴于近海开发出现的问题：
人类在未来对远洋和深海进行开发时应防止哪些不良行为和结果的出现？
（3分）（答出三点即可）
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（二）那些卑微的母亲（14分）
①晚上，和朋友一起去吃烧烤，我们刚坐下，就见一个老妇人提着一个竹篮挤过来。
她头发枯黄，身材瘦小而单薄，衣衫暗淡，但十分干净。
她弓着身，表情谦卑地问：
“五香花生要吗？
”彼时，朋友正讲一个段子，几个人被逗得开怀大笑，没有人理会她的问询。
她于是将身体弓得更低，脸上的谦
卑又多了几分：
“五香花生要吗？
……”
②她一连问了几遍，却都被朋友的说笑声遮住。
她只好尴尬地站在一旁，失望和忧愁爬满了脸庞。
我问：
“是新花生吗？
怎么卖呀？
”她急慌慌地拿出一包，又急慌慌地说“新花生，三块钱一包，五块钱两包……”我掏了五块钱，她迅速把两包花生放在桌子上，慢慢退回去，奔向下一桌。
③每一次去逛超市，都会看到那个做保洁的女人。
有五十多岁了吧，头发灰白，晒得黑红的脸膛上布满细密的汗珠，有几缕头发湿湿地贴在脸上。
她总是手脚不停地忙碌，在卫生间，在电梯口，在过道。
她弯着腰用力檫着地，超市里人来人往，她刚檫过的地，马上就被纷至沓来的脚步弄得一塌糊涂。
她马上回过头来，重新檫一遍。
④有一次，我上卫生间，正好碰到她。
她的头垂得很低，看不到脸上的表情，只看见她的两只骨骼粗大的手，捏着衣角局促不安地绞来绞去。
那双手是红色的，被水泡得起了皱，有些地方裂开了口子，透着血丝。
她的对面站着一个年轻的男人，看样子是超市的主管，那人语气凛凛地训斥：
“你就不能小心点？
把脏水洒在人家衣服上，那大衣好几千块呢，你赔得起吗？
这个月的工资先扣下……”她就急了，伸手拉住那人的衣袖，脸憋得通红，泪水
八年级语文第5页（共8页）八年级语文第6页（共8页）
瞬间涌得满脸都是。
她语无伦次地说：
“我儿子读高三，就等着我的工资呢，我下次一定小心……我慢慢还，行吗？
可不能全扣了呀……”她几乎是在低声哀求了。
⑤逛街回来，遇上红灯。
我们被交通协管员挡在警戒线外，等待车辆通过。
这时，马路中间正在行驶的车上忽然有人扔出一只绿茶瓶子。
瓶子里还有半瓶茶，在马路上骨碌碌转了几个圈，眼看就要被后面的车辗上。
忽然，就在我身旁一个女人猛地冲过去，几步跳到马路中间，探手捡起那个瓶子，迅速塞进身后的蛇皮袋里。
她的身后，响起一大片汽车尖厉的刹车声，司机气急败坏地冲她嚷：
“抢什么抢，不要命了！
”
⑥她一边陪笑着往后退，一边扬起手中的瓶子冲着我们这边微笑。
我回头，这才看到，我身后还有一个衣着破烂的男孩儿，也竖着两根手指在冲她笑。
母子俩的笑容融在一起，像一个温暖的磁场，感染了所有的人。
我明白了，她是一个贫穷的母亲。
那个瓶子，不过一两毛钱，可对她而言，可能是一包供孩子下饭的咸菜。
⑦生活中，常常能看到这样的女人。
天不亮就满城跑的送报工，满面尘土的垃圾工，摇着拨浪鼓收破烂的师傅，被城管撵得到处跑的水果小贩……她们身份卑微，为了一份微薄的收入兢兢业业。
她们又无比高尚，为了孩子，胸腔里藏着震惊世界的力量。
⑧她们有一个共同的名字——母亲！
21.概括文章所写的另外两个事例。
（2分）
烧烤摊前卑微的老妇人兜售五香花生，不被人重视；
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22.通读全文，文章标题“那些卑微的母亲”中的“卑微”有哪几层含义？
（3分）
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23.品析下面的句子。
（6分）
（1）她只好尴尬地站在一旁，失望和忧愁爬满了脸庞。
（从加点词语含义的角度品味。
3分）
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（2）母子俩的笑容融在一起，像一个温暖的磁场，感染了所有的人。
（3分）
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24.通读全文，作者为什么写这些“卑微的母亲”？
（3分）
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得分
评卷人
四、作文（40分）
25.阅读下面的文字，按要求作文。
点赞，为一络语言。
后引申为对某个内容表示赞同、喜爱。
请你以“为点赞”为题，写一篇文章。
要求：
①须在横线处填上恰当的词语，将题目补充完整。
②除诗歌外，文体不限；③不少于600字。
④文中不要出现真实的地名、校名、人名。
八年级语文第7页（共8页）八年级语文第8页（共8页）
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