浙江省嘉兴市七校学年高二语文上学期期中试题.docx
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浙江省嘉兴市七校学年高二语文上学期期中试题
2016学年第一学期嘉兴市七校期中联考
高二年级语文试卷
考生须知：
全卷分试卷和答卷。
试卷共8页，有四大题，25小题，满分100分，考试时间120分钟。
选择题部分（44分）
一、选择题（本题有19小题，1—13题每小题2分，14—19题每小题3分，共44分）
1.下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是（ ）
A.饿莩（fú） 饯别（jiàn）凝噎（yē）秦塞（sài）
B.庠序（xiáng） 社稷（jì）红绡（xiāo）幽咽（yē）
C.孝悌（tì）数罟（shù）崔嵬（wéi）憔悴（cuì）
D.迁谪（zhé）猿猱（náo）咨嗟（jiē）贾人（gǔ）
2.下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A.苗裔 嘈杂总角之晏哭哭啼啼
B.霓裳弥补地崩山摧夙兴夜寐
C.愆期讴哑汗涔涔雕阑玉砌
D.潦倒石栈磨牙吮血钿头云蓖
3.下列句子横线处依次填入的词语，最恰当的一项是（ ）
①他忘不了那一段的往事，也忘不了曾帮助过他的人。
②各高校要在现有基础上，大学生心理健康预警机制，开设心理健康选修课。
③走进国家图书馆那古朴庄严的阅览大厅，任何一个参观的人都会不由自主地放轻脚
步，甚至屏住呼吸，以免公众专注的阅读。
④投资股票比投资开放式基金风险大得多，还是有不少人选择投资股票。
A.辛酸 健全 妨碍 尽管B.心酸 健全 妨害 虽然
C.辛酸 建立 妨害 虽然D.心酸 建立 妨碍 尽管
4.下列各句中，加点的词语运用不正确的一项是（ ）
A.论文抄袭事件在学术圈外的领域也频频发生，这就不能不引发我们的反思：
不管哪
行哪业，动辄将论文作为职称晋升、业绩考核的标准，是否完全合适？
B.王蒙的作品《青狐》的确是一本优秀小说，我读着读着，经常被小说中精彩的情节
和精到的描写感动，时不时地拍案而起，击节叫好。
C.在签名售书活动开始前，作者诚恳地说，书中不少看法都是一孔之见，欢迎大家批
评指正。
D.沿着岷江且行且看，既能感受都江堰鬼斧神工、动人心魄的伟大，又能领略沿江两
岸鲜为人知的民族文化，体会别样的风土人情。
5.下列句子没有语病的一项是（ ）
A.各煤炭生产企业都要尽快组织安全生产大检查，消除事故隐患，坚决避免重特大安
全生产事故的不再发生。
B.大学招生所采取的“择优录取”原则有利于鼓励青年刻苦学习，努力上进，提高自
身素质，参与公平竞争的好风气。
C.中药不仅能与一般抗菌素媲美，而且价钱比较便宜，可以降低病人的经济负担，受
到了大部分病人的欢迎，成为他们的首选药物。
D.随着中国足球队在比赛中的屡屡失败，热爱中国足球的球迷们现在真的感到很迷
惘。
面对这片绿茵场，不知是继续呐喊助威呢，还是干脆掉头而去。
6.下列句子横线上依次填入的语句，最恰当的一项是（ ）
佛陀说：
守戒律的人，▲。
有禅定的心，▲。
智慧开花的人，▲。
一个人透过内在展现戒、定、慧的品质的人，即使在逆境里也可以飘送人格的芬芳呀!
①他的芬芳会弥漫整个世界，不会被时节范围所限制。
②不一定要开花结果才有芬芳，即使没有智慧之花，也会有芳香。
③就不必要在因缘里寻找芬芳，他的内心永远保持喜悦的花香。
A．②①③B．①②③C．②③①D．③①②
7.下列诗句的内容与季节不对应的的一项是（ ）
A.渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。
（秋季）——宋·柳永《八声甘州》
B.黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
（夏季）——宋·赵师秀《有约》
C.渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
（春季）——唐·王维《送元二使安西》
D.菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间。
（冬季）——五代·李璟《摊破浣溪沙》
8.下列情境说话，用语得体的一项是（ ）
A.“好吧，既然诸位如此客气，那么这件事就由老朽做主了！
”——某大学工会讨论
高龄退休干部活动方案时，75岁高龄的前院长刘伟说。
B.银行营业厅服务员对张小明说：
“你想干什么？
”——张小明来到银行营业厅，正
选择要到哪个窗口办业务。
C.“不要两句话说不到一块，就动刀动枪的”——中国政府发言人在新闻发布会上针
对解决地区间矛盾问题时表达自己的意见。
D.“抱歉打扰您了！
我想跟您垂询一下如何解压、尽快消除心理阴影的问题。
”——
记者小王采访心理学家张教授。
9.下列句子中没有通假字的一项是（ ）
A.颁白者不负戴于道路矣B.畏途巉岩不可攀
C.匪来贸丝D.肇锡余以嘉名
10.下列各句中，加点词与例句中加点词用法相同的一项是（ ）
例句：
五十者可以衣帛矣
A.名余曰正则兮B.纫秋兰以为佩
C.侧身西望长咨嗟D.谨庠序之教
11.下列各句中加点词语的意义与现代汉语相同的一项是（ ）
A.是使民养生丧死无憾也B.至于顿丘
C.黎民不饥不寒D.因为长句
12.下列句子句式与例句相同的一项是（ ）
例句：
恐年岁之不吾与
A.养生丧死无憾，王道之始也B.然而不王者，未之有也
C.蜀道之难，难于上青天D.使快弹数曲
13.下列句子翻译不正确的一项是（ ）
A.无失其时，七十者可以食肉矣。
译文：
不要错过它们生长繁衍的时节，七十岁的人可以凭借这吃到肉了。
B.将子无怒，秋以为期。
译文：
希望你不要生气，我们就把秋天作为婚期。
C.凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。
译文：
凄凄切切不再像刚才的那种声音，在座的人重新听到都掩面哭泣不停。
D.谨庠序之教，申之以孝悌之义。
译文：
认真从事学校的教育，反复给百姓讲孝敬父母的意义。
14.下列对课文语句的理解与分析不恰当的一项是（ ）
A.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
（这两联运用了情景交融的方法。
下联的“万里”、“百年”和上联的“无边”、
“不尽”相互呼应，从时间、空间两个方面把诗人的忧思表现得既深且广，可见构
思的精巧。
）
B.东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
（此句是对琵琶声的侧面描写，渲染了当时的环境气氛，说明周围船上的人们都沉
浸在“余音绕梁”的境界中，衬托了乐曲强烈的艺术魅力。
）
C.念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
（这两句是直接抒情句，作者借千里的烟波浩渺的暮霭来表现自己的愁苦，一为自
己前途茫然而愁，更为离开了爱人而愁。
）
D.黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。
（这两句运用反衬、夸张的表现手法，极言山峰之高，绝壁之险，渲染了惊险的气
氛。
）
阅读下面选文，完成15—16题。
《诗经》原来是诗，不是“经”，这在咱们今天是很明确的。
但在封建社会里，诗三百篇却被尊为“经”，统治阶级拿它来做封建教化的工具。
从西周初期到春秋中叶，诗三百篇是一种配乐演唱的乐歌。
这些乐歌一方面用于祭祀、宴会和各种典礼，当作仪式的一部分或娱乐宾主的节目。
另一方面则用于政治、外交及其他社会生活，当作表情达意的工具，其作用和平常的语言差不多，当然它更加曲折动人。
例如周代有一种“献诗陈志”的做法，当一些人看到国君或者同僚做了什么好事或坏事，就做一首诗献给他们，达到颂美或者讽谏的目的。
还有人由于个人遭受冤屈或不幸，也往往通过诗来发泄和申诉。
应该说明，“献诗陈志”是要通过乐工的演唱来献给君上或同僚的，所以卿士“献诗”总和“瞽献曲”或“瞍赋”、“矇诵”并提。
在人民群众的生活里，诗歌也常用于表情达意，例如《诗经·邶风·新台》和《诗经·秦风·黄鸟》等，都是针对具体的现实问题而发的。
古代史传中还有一些不在三百篇之内的“徒歌”，例如《左传·宣公二年》记载宋国将军华元被郑国人捉了去，后来逃回来，人民讥笑这位败军之将，做了一个歌儿对他唱。
这样的歌，从性质上说和“献诗陈志”没有什么分别。
不过士大夫献诗，是特地做了给乐工唱的；庶人的作品则先是在社会上流传，给采访诗歌的人收集去了，才配上乐曲，达到统治阶级的耳中。
在外交宴会等场合，宾主各方往往通过“赋诗”来表达愿望和态度。
“赋诗”时点出现成的诗篇，叫乐工们演唱，通过诗歌的问答，了解彼此的立场，这就叫“赋诗言志”。
这种“赋诗”往往不管原作本身的内容和意义，仅仅是把赋诗者的观点和愿望寄托在诗中某几句之上，来作比喻或暗示，所以是一种典型的断章取义。
《左传·襄公二十六年》记晋侯为了卫国一个叛臣的缘故，把卫侯羁押起来，齐侯和郑伯到晋国去说情，郑国的子展就赋《诗经·郑风·将仲子》一诗。
《将仲子》本来是一首爱情诗，这当中有“人之多言，亦可畏也”的话，是说女的爱着男的，又怕旁人说闲话；子展却借用来说，晋侯纵然有理由，但“人言可畏”，别人看来总是为了一个叛臣。
诗三百篇到了孔子的时代，由于新声代替古乐，造成了诗与乐的分家，诗也就由乐歌逐渐变为纯粹的语言艺术了，“赋诗”、“献曲”也不大见到了。
诗三百篇在社会上的实际用途缩小了，封建士大夫就逐渐把诗的意义和封建教化的原则联系起来。
比如公孙丑问，《伐檀》诗中，为什么君子不耕而食?
孟子回答道：
“国君用了他，就得到安富尊荣；子弟信从他，就学会孝悌忠信。
君子不劳而食，还有谁比他功劳更大呢?
”封建统治阶级就是这样“以意逆志”，最后把诗尊为“经”。
直到五四运动以后，这部伟大的诗集才冲开了各种乌烟瘴气，在思想和艺术上放射出夺目的光辉。
（摘编自中华书局“知识丛书”金开诚《诗经》）
15.下列关于原文第一、二两段内容的表述，不正确的一项是（ ）
A.《诗经》中的作品原来是普通的诗歌，并没有深刻的含意，但是封建统治阶级却把
它尊为经典，用它来做封建教化的工具。
B.在春秋中叶以前，诗三百篇曾经作为一种配乐演唱的乐歌，成为祭祀、宴会和各种
典礼的一部分仪式或娱乐宾主的节目。
C.所谓“献诗陈志”，一种情况是指卿士通过贡献诗歌，向国君或同僚陈述自己的心
意，以达到颂美或者讽谏的目的。
D.在古籍记载中，卿士“献诗”经常和“瞽献曲”、“矇诵”等一起出现，是因为卿
士做诗以后，总是通过乐工的演唱来呈献。
16.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ）
A.在西周初期到春秋中叶的政治、外交和其他社会生活中，《诗经》被当作表情达意
的工具，往往能收到平常语言所无法达到的效果。
B.上古时候，人民群众的作品如果给采访诗歌的人收集去了，就可能进入诗三百篇中，
不然则仍然是没有曲调的“徒歌”。
C.古人在“赋诗言志”时采用的都是现成的诗篇，其含意大家都清楚，所以能够通过
诗歌的来回问答，了解彼此的立场。
D.孟子解释《伐檀》说，君子使国君得到安富尊荣，使子弟学会孝悌忠信，所以君子
可以不劳而食。
这就曲解了《诗经》的原意。
阅读下面的文言文，完成17—19题。
梁惠王曰：
“寡人之于国也，尽心焉耳矣。
河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内；河东凶亦然。
察邻国之政，无如寡人之用心者。
邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也？
”
孟子对曰：
“王好战，请以战喻。
填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。
或百步而后止，或五十步而后止。
以五十步笑百步，则何如？
”
曰：
“不可！
直不百步耳，是亦走也。
”
曰：
“王如知此，则无望民之多于邻国也。
不违农时，谷不可胜食也。
数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。
斧斤以时入山林，材木不可胜用也。
谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。
养生丧死无憾，王道之始也。
五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。
鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣。
百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣；谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。
七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。
狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发，人死，则曰：
‘非我也，岁也。
’是何异于刺人而杀之，曰：
‘非我也，兵也？
’王无罪岁，斯天下之民至焉。
”
17.下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A.河内凶，则移其民于河东凶：
有战乱 B.不违农时，谷不可胜食也胜：
尽
C.涂有饿莩而不知发 发：
打开官仓 D.王无罪岁，斯天下之民至焉。
罪：
责怪
18.下列句中加点词的意义和用法都相同的一项是（ ）
A.河东凶亦然填然鼓之
B.弃甲曳兵而走狗彘食人食而不知检
C.王好战，请以战喻 斧斤以时入山林
D.寡人之于国也，尽心焉耳矣 则无望民之多于邻国也
19．下面对文章的分析，不正确的一项是（ ）
A.孟子的文章感情充沛，爱憎分明，辞锋犀利。
出自本文的成语有“五十步笑百步”
“弃甲曳兵”等。
B.孟子的王道分两个阶段：
使民无憾的王道之始和富民兴教的王道之成。
养生丧死无
憾，可以说是温饱阶段；到了“衣帛”“食肉”，则可以说是达到富裕阶段了；更
重要的是大办教育，申之以孝悌，进行精神文明建设，这样就可以实现王道了。
C.“狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发”，是孟子揭露邻国国君的行为，梁惠
王“移其粟于河内”，说明他并不是“不知检”、“不知发”的人。
D.本文运用比喻论证的手法，并以排比句式增强文章的雄辩气势。
本文彰显了孟子“民
为贵，社稷次之，君为轻”的民本思想以及反对暴虐、反对战争的仁政思想，显示
出一定的历史进步性。
非选择题部分（56分）
二、填空题（本题有2小题，共6分）
20.文学常识填空。
（2分）
白居易，字乐天，号香山居士，是杜甫之后，唐朝的又一伟大的主义诗人。
他是中唐运动的主要倡导者，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作。
”
21.补写出下列名句中的空缺部分。
（4分。
任选四题，如超出4题，则取前4题评分）
（1）▲，此时无声胜有声。
（《琵琶行》）
（2）扪参历井仰胁息，▲。
（《蜀道难》）
（3）淇水汤汤，▲。
女也不爽，士贰其行。
（《氓》）
（4）问君能有几多愁？
▲。
（《虞美人》）
（5）▲，更与何人说。
（《雨霖铃》）
三、简答题（本题有3小题，共10分）
阅读下面的文字，完成22－24题。
周朴园（忽然严厉地）你来干什么？
a
鲁侍萍不是我要来的。
周朴园谁指使你来的？
b
鲁侍萍（悲愤）命！
不公平的命指使我来的。
周朴园（冷冷地）三十年的功夫你还是找到这儿来了。
鲁侍萍（愤怨）我没有找你，我没有找你，我以为你早死了。
我今天没想到到这儿来，这是天要我在这儿又碰见你。
……
周朴园那么，我们就这样解决了。
我叫他下来，你看一看他，以后鲁家的人永远不许再到周家来。
鲁侍萍好，我希望这一生不至于再见你。
周朴园：
（由衣内取出皮夹的支票签好）很好，这是一张五千块钱的支票，你可以先拿去用。
算是弥补我一点罪过。
鲁侍萍（接过支票）谢谢你。
（慢慢撕碎支票）
周朴园侍萍。
鲁侍萍我这些年的苦不是你拿钱算得清的。
周朴园可是你——
22.a、b是周朴园的连声责问，这两句话的潜台词分别是什么？
（2分）
23.周朴园给侍萍巨额支票时，说“算是弥补我一点罪过”，这反映出他当时怎样的心理状态，并请分析他的性格特征。
（4分）
24.鲁侍萍开始时不止一次说到命运，“不公平的命指使我来的”，“这是天要我在这儿又碰见你”。
但最终愤怒地撕掉周朴园给她的支票，请你分析侍萍这个人物形象。
（4分）
四、写作题（40分）
25.阅读下面的材料，根据要求作文。
三个旅行者早上一同外出，一个人拿了根拐杖，一个人拿了把雨伞，第三个人什么也没拿。
晚上回来时，拿雨伞的浑身是水，拿拐杖的浑身是伤，而什么也没拿的却安然无恙。
于是前两个旅行者问第三个旅行者为什么会这样。
第三个旅行者回答说：
“当大雨来临时，我躲着走；当路不好走时，我小心地走。
所以我既没淋湿，也没跌伤。
你们这样是由于你们过于依仗自己的优势。
”
以上材料引发你怎样的思考？
请自拟标题，自定立意，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不要抄袭，不少于700字。
2016学年第一学期嘉兴市七校期中联考参考答案
高二年级语文（2016年11月）
一、选择题（本题有19小题，其中1-13题每小题2分，14-19题每小题3分，共44分）
1.D（A饿莩piǎoB幽咽yèC数罟cù）
2.B（A总角之宴C呕哑D钿头云篦）
3.A（辛酸：
形容词。
心酸：
动词。
健全：
使完备。
建立：
开始成立；开始产生；开始形成。
“妨害”是有害于，“妨碍”指使事情不能顺利进行，阻碍、影响；尽管：
表示姑且承诺某种事实，常与“还”呼应。
虽然：
表示承认甲事为事实，但乙事并不因为甲事而成立，常与“但是、可是”等呼应。
）
4.B（A.动辄：
动不动就。
B.拍案而起：
形容非常愤怒。
C.一孔之见：
孔，小窟窿。
从一个小窟窿里所看到的。
比喻狭隘片面的见解。
D.鲜为人知：
很少有人知道。
）
5.D（A语义重复，删去“不再”，或将“不再”改为“再度”；B句式杂糅，删去“的好风气”；C.搭配不当，减轻负担。
）
6.C（结合语境，有禅定的心应与③中“他的内心永远保持喜悦的花香”发生关联，智慧
开花的人不能与②相连，从语意理解应与①相连。
）
7.D（D为秋季）
8.A
9.B（A颁通斑C匪通非D锡通赐）
10.A（A和例句都是名作动，B为动作名，C为名作状，D为形作动）
11.C（A.养生：
古义，供养活着的人；今义，保养身体。
B.至于：
古义，到了；今义：
表示到达某种程度或另提一事。
D因为：
古义，于是创作；今义，表示接在后面的部分是原因。
）
12.B（B和例句都是宾语前置句A为判断句C为状语后置句D为省略句）
13.D（D项正确的翻译为：
认真从事学校的教育，把尊敬父母，敬爱兄长的道理反复
讲给百姓听。
）
14.C（应为间接抒情）
15.A（A项“《诗经》中的作品原来是普通的诗歌，并没有深刻的含意”有误。
原文中说“这些乐歌一方面用于祭祀、宴会和各种典礼，当作仪式的一部分或娱乐宾主的节目”，可见是有深刻的含意的）
16.B（B项“不然则仍然是没有曲调的‘徒歌’”有误。
原文中说“古代史传中还有一些不在三百篇之内的‘徒歌’”，“这样的歌，从性质上说和‘献诗陈志’没有什么分别。
不过士大夫献诗，是特地做了给乐工唱的；庶人的作品则先是在社会上流传，给采访诗歌的人收集去了，才配上乐曲，达到统治阶级的耳中”。
由此可见，“徒歌”不是没有曲调的诗歌）
17.A（凶：
谷物收成不好，荒年）
18.D（A.然，这样；形容词词尾。
B.而，表修饰；表转折。
C.以，介词，用；介词，按照。
D.之，助词，取消句子独立性。
）
19.C（C项“揭露邻国国君的行为”错，应是揭露当时社会的贫富悬殊。
）
二、填空题（每空格1分，共6分）
20.现实主义新乐府（每空1分,共2分）
21.
（1）别有幽愁暗恨生
（2）以手抚膺坐长叹
（3）渐车帷裳
（4）恰似一江春水向东流
（5）便纵有千种风情
三、简答题（10分）
22.你来肯定有不可告人的目的，是不是要敲诈我。
（1分）
一定是有人指使你来的，这个人十有八九是鲁贵。
（1分）（意思接近即可）
23.体现了周朴园想用金钱补偿自己的罪孽，以求得灵魂的安宁，更急于用金钱来解除对他的名望、地位和体面的威胁的紧张、恐惧的心理。
表现其金钱至上的腐朽丑恶灵魂和虚伪自私，阴险狡诈的性格特征。
（心理2分，性格特征2分）
24.鲁侍萍相信命运，在苦难中挣扎，悲叹自己的“命苦”，表现出她善良的一面，也表现出她对世道不公的愤懑与不平。
侍萍最终撕了周朴园的支票，控诉周的罪孽，体现出“金钱可以收买一切”的信条在侍萍这里行不通，充分表达鲁侍萍对周朴园的轻蔑和憎恨，也体现了她正直刚毅、有骨气、有自尊的一面。
（能结合文本分析出人物的善良与刚毅，各2分。
）
四、写作题（40分）
25.参照2016年浙江省高中语文学考作文评分标准作文难度值0.75左右。
参考：
每个人都有自己的优势和劣势，优势并不一定代表成功，劣势也并不一定代表失败，关键在于你如何对待。
如果一个人善于扬长避短，学他人之长，补自身之短，则不仅可以使优势更优，而且可以化劣为优，变短为长，勇往直前，立于不败之地；反之，如果以优势自居，看不到自己的短处，躺在优势上睡大觉，不能完善和充实自己，那么优势也就会变成劣势。
每个人都有自己的优势和劣势，要善于扬长避短；没有永远不变的优势，也没有永远不变的劣势，优势和劣势可以互相转化。
评分说明：
①每出现3个错别字扣1分，重复的不计，最多扣3分。
②字体工整、卷面整洁者，酌加1-3分；字迹模糊、卷面不洁者，酌减1-3分。
③不写标题，扣2分。
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