剑桥国际少儿英语KB1每课教学目标内容.docx
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剑桥国际少儿英语KB1每课教学目标内容
教学对象:
小学1-2年级
教学时间：
40分钟/课时
《剑桥国际少儿英语》第一册
Unit1Hello!
单元目标语言：
语词red,yellow,pink,green,orange,purple,blue,monster,rainbow,and,数字1-10，发音/s/
结构Hello,I’m…Goodbye,What’syourname?
Howoldareyou?
Whatcolor’s（thecrayon）?
It’s（red）.
单元技能目标:
听能够听懂打招呼、问候的常用语，教师和课本上的指令语，能辨别/s/的发音
说能够自我介绍，能就年龄进行提问和回答，能连续数1-10的数字，能谈论颜色并唱一首颜色的歌曲
读能认读出阿拉伯数字
写能正确涂色，能用数字写出自己的年龄
第一课时Lesson1
课型
词汇句型
教学目标
学生进行自我介绍，并记住Star家庭成员的名字
目标语言
重点语言
Hello,I’m…,Goodbye,What’syourname?
补充语言
Look,listen,open/closeyourbooks,star,pencil,数字1-6,Simon,Stella,Suzy,Maskman,Marie,Monty,match,repeat,ball,circle,tick,cross
复习
教学材料
人物单词卡片（1-8），纸团
CD或者磁带
第二课时Lesson2
课型
词汇句型/歌谣
教学目标
学生能理解和使用数字1-10，并学会一首歌谣
目标语言
重点语言
数字1-10
补充语言
Standup,sitdown,toy,toybox,comealive,walk,talk,jointhedots,complete,dotheactions,saythechant
复习
Hello,I’m（名字）.Goodbye.What’syourname?
人物和玩具的名字
教学材料
8个人物的单词卡片（1-8）和数字1-10的单词卡片（9-18）
可复印的活动1（见教师用书第92页）：
每个学生一份，提前发给学生，剪下并涂色
CD或者磁带
可选：
教师资源包第7页（强化练习1）
第三课时Lesson3
课型
句型
教学目标
学生能就年龄进行提问和回答
目标语言
重点语言
Howoldareyou?
补充语言
His/her,standup,sitdown,pointto,pickup,please,draw,write,door,Meera
复习
数字1-10,What’syourname?
I’m…
教学材料
数字单词卡片（9-18），Meera的单词卡片（19）
球或者纸团
CD或者磁带
可选：
教师资源包第9页。
每个学生或者每两个学生复印一。
第四课时Lesson4
课型
词汇句型/歌曲
教学目标
学生说出并谈论颜色单词，并学唱一首歌
目标语言
重点语言
Red,yellow,pink,green,orange,purple,blue,monster,rainbow,and,whatcolor’s（thecrayon）?
It’s…
补充语言
His,her,singthesong,color,playbingo,takeout
复习
Howoldareyou?
数字1-10,standup,sitdown,pointto,pickup,close
教学材料
颜色单词卡片（20-26）
红，黄，粉，绿，橙，紫，蓝色广告颜料，七个透明色矿泉水瓶（装有清水）
学生自带彩笔：
红，黄，粉，绿，橙，紫，蓝色
CD或者磁带
可选：
教师资源包第8页
第五课时Lesson5
课型
句型/语音
教学目标
练习/s/的发音，并练习提问和回答
目标语言
重点语言
Red,yellow,pink,green,orange,purple,blue,monster,rainbow,/s/的发音,
补充语言
Don’t（color）.
复习
课堂用语
教学材料
9个人物卡片（1-8,19）颜色卡片（20-26）彩色笔
信封，装从可复印的活动1剪下的6人物卡片（见教师用书第92页）
CD或者磁带
第六课时Lesson6
课型
故事/复习
教学目标
学生听故事，并复习本单元所学的语言点
目标语言
重点语言
本单元所学的所有语言点
补充语言
Here,thankyou,my,verygood,sticker
复习
Pickup,pointto,open,close,lookat,listen,sing,door,课堂词汇
教学材料
人物单词卡片（1-8，19）
故事卡片
CD或者磁带
可选：
拓展练习2（见教师资源包第10页），每个学生复印一
OurWorldReviewUnits1-4
单元目标语言：
语词家庭，形容词，介词，玩具，教室物品，颜色，数字，人物和玩具名字，课堂用语，发音/s//m//t//b/
结构tobe,疑问句
单元技能目标:
听能够听懂问候的常用语，教师和课本上的指令语，家庭成员的名称和所表达的关系，形容词，介词，玩具，教室物品，颜色，数字，人物和玩具名字，辨别/s//m//t//b/的发音
说能够就家庭，形容词，介词，玩具，教室物品，颜色，数字，人物和玩具名字，课堂用语进行简单回答，能唱关于颜色，数字，教室物品，玩具，介词，家庭成员和形容词的歌曲歌谣
读能认读出阿拉伯数字和发音/s//m//t//b/
写能正确涂色，能写出数字，能圈出所要选择的项目
第一课时Lesson1
课型
复习课
教学目标
复习1-4单元所有的语言点
目标语言
重点语言
家庭，教室，玩具词汇，数字，颜色，介词，发音/s//m//t//b/
补充语言
教学材料
1-4单元的单词卡片，世界地图
课前告诉学生带一全家福。
CD或者磁带
可选活动互动DVD：
Quiz1（Stella’sRoom）
第二课时Lesson2
课型
复习课
教学目标
复习1-4单元所学的语言点
目标语言
重点语言
家庭，教室，玩具词汇，数字，颜色，介词
补充语言
教学材料
家庭单词卡片（1-5，45-46），每人一个转盘（教师用书第13页）：
剪刀，胶水，薄卡片，一个做好的转盘供演示用
CD或者磁带
Unit2MySchool!
单元目标语言：
语词table,book,chair,eraser,pen,pencil,your,puppet,monkey,mouse,发音/m/
结构Isthisa（pen）?
Yes/No,Who’sthat?
Who’she/she?
Howoldareyou?
Howoldishe/she?
He/Sheis（7）.Howareyou?
I’mfine,thankyou.
单元技能目标:
听能够听懂打招呼、问候的常用语，教师和课本上的指令语，教室物品单词的单复数发音，能辨别/m/的发音
说能够就他人年龄进行提问和回答，能谈论教室物品，简单回答问题，并说一首有关教室物品的歌谣，能唱一首问候的歌曲
读能认读出阿拉伯数字
写能正确涂色，能写出数字
第一课时Lesson1
课型
词汇句型
教学目标
学习教室中的各种物品的名称，并数出这些物品。
目标语言
重点语言
Table,book,chair,eraser,pen,pencil,Isthisa…?
Yes,No,your
补充语言
School,bag,an,stick,fold,read,cut,be,quiet,stop,it’s,a/an
复习
颜色，数字1-10
教学材料
学校单词卡片（27-32），CD或者磁带，
可选：
实物教具table（立体手工）,book,chair（立体手工）,eraser,pen,pencil
复印教师资源包第14页，强化练习2
第二课时Lesson2
课型
词汇句型/歌谣
教学目标
学会一首关于教室物品的歌谣
目标语言
重点语言
Table,book,chair,eraser,pen,pencil,Isthisa…?
Yes,No
补充语言
An,What’s（2and3）?
复习
数字1-10
教学材料
学校单词卡片（27-32），
一个盒子或者书包，里面装有12种教室中物品，比如，5支黄色的铅笔，3个蓝色的橡皮等
CD或者磁带
第三课时Lesson3
课型
句型
教学目标
能够就人物进行提问和回答
目标语言
重点语言
Who’sthat?
Who’she/she?
He/She’s…Howoldareyou?
Lenny,Alex,Howoldishe/she?
He/Sheis…
补充语言
Friend,girl,boy
复习
数字1-10，人物名字
教学材料
出现过的人物和新人物（Alex,Lenny）的单词卡片（1-3,19,33-34）
CD或者磁带
可选：
教师资源包第9页。
每个学生或者每两个学生复印一。
第四课时Lesson4
课型
词汇句型/歌曲
教学目标
学会互相打招呼并制作手偶
目标语言
重点语言
Howareyou?
I’mfine,thankyou.puppet
补充语言
Idon’tknow.
复习
数字1-10，人物名字
教学材料
人物单词卡片（1-5）
可复印的活动2（教师用书第93页）每人一份，胶水，剪刀，一套做好的手偶
CD或者磁带
第五课时Lesson5
课型
句型/语音
教学目标
练习/m/的发音，并练习提问和回答
目标语言
重点语言
/m/的发音（如：
Maskman,Michael,monkey,Meera,Marie,mouse）
补充语言
circle
复习
指令，教室物品
教学材料
人物卡片（1-3,6-8,33-34）学校单词卡片（27-32）
CD或者磁带
信封，装从可复印的活动1剪下的6人物卡片（见教师用书第92页）
第六课时Lesson6
课型
故事/复习
教学目标
学生听故事，并复习本单元所学的语言点
目标语言
重点语言
本单元所学的所有语言点
补充语言
Everybody,here’s,another,not
复习
Pickup,pointto,open,close,课堂词汇,颜色
教学材料
人物单词卡片，教室物品单词卡片，颜色单词卡片，故事卡片
CD或者磁带
可选择：
拓展练习2（教师资源包第16页）
Unit3Favoritetoys
单元目标语言：
语词car,ball,doll,computer,bike,train,black,brown,white,grey,tortoise,two,toys
结构What’syourfavoritetoy?
Myfavoritetoyis…in,on,under,nextto,Where’syour…?
Isyour（bag）underyour（chair）?
单元技能目标:
听能够听懂问候的常用语，教师和课本上的指令语，玩具，四种颜色，介词的位置，辨别/t/的发音
说能够就玩具的话题进行简单回答，用介词表示方位，说一首有关颜色的歌谣，能唱一首关于介词位置的歌曲
读能认读出阿拉伯数字
写能正确涂色，能写出数字，能圈出所要选择的项目
第一课时Lesson1
课型
词汇句型
教学目标
学习教室中的各种物品的名称，并数出这些物品。
目标语言
重点语言
car,ball,doll,computer,bike,train,What’syourfavoritetoy?
Myfavoritetoyis…
补充语言
Where’s…?
复习
What’sthis?
It’sa…Where’s…?
教学材料
人物单词卡片（1-3，19，33-34），玩具单词卡片（35-40），学校单词卡片（27-32），CD或者磁带，
可选：
实物教具car,ball,doll,computer,bike,train
第二课时Lesson2
课型
词汇句型/歌谣
教学目标
继续讨论玩具和颜色
目标语言
重点语言
Black,brown,white,grey,car,ball,train,computer,bike,doll
补充语言
复习
颜色，数字1-6，What’syourfavoritetoy?
教学材料
颜色单词卡片（20-26，41-44）7种学过的颜色和4种新颜色（black,brown,white,grey）
玩具单词卡片（35-40）
补充活动1：
将可复印的活动3B（教师用书94页）复印到薄卡片上，剪刀，信封
CD或者磁带
第三课时Lesson3
课型
句型
教学目标
用介词谈论位置
目标语言
重点语言
In,on,under,nextto
补充语言
Where’s…?
differences
复习
教室物品，玩具
教学材料
学校单词卡片（27-32）玩具单词卡片（35-40）
一个盒子（贴上ToyBox的字样）
CD或者磁带
第四课时Lesson4
课型
词汇句型/歌曲
教学目标
学生继续练习用介词谈论位置关系
目标语言
重点语言
Where’syour…?
补充语言
Idon’tknow,your,heisn’t
复习
玩具词汇，in,on,under,nextto,Ishe…?
No,heisn’t.Yes,heis.
教学材料
玩具单词卡片（35-40）
CD或者磁带
第五课时Lesson5
课型
句型/语音
教学目标
练习/t/的发音，并进行提问和回答
目标语言
重点语言
Tortoise,two,toys,/t/的发音（如：
Tommytortoise）,Isyour…under…?
补充语言
In,on,under,nextto…
复习
Monster,train,table,教室物品
教学材料
数字单词卡片（9-18），学校单词卡片（27-32），玩具单词卡片（35-40）
CD或者磁带
第六课时Lesson6
课型
故事/复习
教学目标
学生听故事，并复习本单元所学的语言点
目标语言
重点语言
本单元所学的所有语言点
补充语言
Hereyouare.
复习
本单元所学的语言点，where’s，介词
教学材料
玩具单词卡（35-40），故事卡片
CD或者磁带
可选：
拓展练习2（教师资源包第22页）
Unit4MyFamily
单元目标语言：
语词family,mother,father,brother,sister,grandmother,grandfather,box,old,young,happy,sad,beautiful,ugly,BertieBat
结构Who’sthat?
We’re（young）.
单元技能目标:
听能够听懂问候的常用语，教师和课本上的指令语，家庭成员的名称和所表达的关系，形容词，辨别/b/的发音
说能够就家庭成员的话题进行简单回答，用形容词描述人物，能唱一首关于家庭成员和形容词的歌曲
读能认读出阿拉伯数字
写能正确涂色，能写出数字，能圈出所要选择的项目
第一课时Lesson1
课型
词汇句型
教学目标
学习家庭成员的称呼，并讨论家庭成员
目标语言
重点语言
family,mother,father,brother,sister,grandmother,grandfather,Who’sthat?
nextto
补充语言
Man,woman,所有格’s,popstar
复习
玩具，颜色，介词，he/she,his/her
教学材料
人物单词卡片（1-5），家庭单词卡片（45-46），彩笔（橙色，粉色，绿色，灰色，黄色，红色和紫色），CD或者磁带，
补充活动1：
准备10个关于Stella家庭的正确或者错误的句子。
第二课时Lesson2
课型
词汇句型/歌谣
教学目标
继续讨论玩具和颜色
目标语言
重点语言
Family,mother,father,brother,sister,grandmother,grandfather,Who’sthat?
box
补充语言
Man,woman,颜色，He’s/She’s
复习
颜色，数字1-6，What’syourfavoritetoy?
教学材料
家庭单词卡片（1-5，45-46），彩笔（棕色，灰色，蓝色，紫色，橙色，红色和黑色），补充活动2（教师用书107页）
教师的家庭照片（或他人的家庭照片）
CD或者磁带
第三课时Lesson3
课型
句型
教学目标
学习形容词描述家庭成员
目标语言
重点语言
形容词，old,young,ugly,beautiful,happy,sad
补充语言
different
复习
家庭成员，颜色
教学材料
家庭成员单词卡片（1-5，45-46），彩笔，布条，发给学生的白纸
补充活动1：
将可复印的活动4（教师用书95页）复印在薄卡片上，每两人一份；一个做好的演示品（最好是放大的）
CD或者磁带
第四课时Lesson4
课型
词汇句型/歌曲
教学目标
用形容词描述家庭成员并唱歌
目标语言
重点语言
We’re+形容词
补充语言
复习
Old,young,ugly,beautiful,happy,sad,mum,dad,Heisn’t,Sheisn’t
教学材料
家庭成员单词卡片（1-5，45-46），可复印的活动4（教师用书95页）中能展示6个形容词的图片放大，制成教学卡片
每两人12画着不同脸的圆形纸片；胶水
CD或者磁带
第五课时Lesson5
课型
句型/语音
教学目标
练习/b/的发音，并完成一项听力活动
目标语言
重点语言
/b/的发音（如：
BertieBat,ball,bag,bike,book）
补充语言
Isn’t
复习
家庭成员，数字1-6，形容词，介词
教学材料
颜色、学校、玩具单词卡片（必须有blue,black,brown,book,bag,ball,另外四任选）
6-7写着/b/的卡片（学生每四人一）；球、盒子、书包和自行车的单词卡片或实物教具；brother的单词卡片
（2）
CD或者磁带
第六课时Lesson6
课型
故事/复习
教学目标
学生听故事，并复习本单元所学的语言点
目标语言
重点语言
本单元所学的所有语言点
补充语言
mice,Isthis..?
复习
mum,dad
教学材料
玩具单词卡片（6-8），故事卡片
CD或者磁带
Unit5OurPets
单元目标语言：
语词cat,dog,fish,horse,mouse,bird,（red）and（blue）,long,short,big,small,clean,dirty,PennyPenguin，发音/p/
结构They’re（ugly/big），复数
单元技能目标:
听能够听懂问候的常用语，教师和课本上的指令语，宠物的名称，形容词，辨别/p/的发音
说能够就宠物的话题进行简单回答，用形容词描述宠物，能说唱歌谣、歌曲
读能认读部分颜色、数字、形容词的单词，全部宠物的单词
写能正确涂色，能写出数字，能圈出所要选择的项目，能抄写部分宠物和形容词的单词
第一课时Lesson1
课型
词汇句型
教学目标
学习家庭成员的称呼，并讨论家庭成员
目标语言
重点语言
cat,dog,fish,horse,mouse,bird,（red）and（blue）
补充语言
Lovely,our
复习
What’syourfavorite…?
Where’s…?
颜色，形容词
教学材料
人物单词卡片（Mrs.Star,Stella,Simon,Suzy,Meera,Lenny），
颜色单词卡片（20-26，41-44），颜色单词条（教师资源包第87，88页），
宠物单词卡片（47-52），宠物单词词条
CD或者磁带
第二课时Lesson2
课型
词汇句型/歌谣
教学目标
讨论和宠物有关的话题
目标语言
重点语言
They’re，复数
补充语言
Too,show,house,my,friend
复习
颜色，形容词，mice,here,pet,cat,dog,fish,mouse,horse,bird
教学材料
宠物单词卡片（47-52），宠物单词词条（教师资源包第92页），数字1-10单词卡片（9-18），
可复印的活动5（教师用书第96页）每两人一，
CD或者磁带
第三课时Lesson3
课型
句型
教学目标
学生讨论并描述宠物
目标语言
重点语言
They’re+形容词，long,short,big,small,clean,dirty
补充语言
bingo
复习
颜色，玩具，教室物品，形容词，宠物，Who?
What?
教学材料
宠物和人物单词卡片（1-5，45-46,47-52），宠物单词词条（教师资源包第92页），骰子（每个面一个形容词）
CD或者磁带
第四课时Lesson4
课型
词汇句型/歌曲
教学目标
学唱一首歌曲，并进一步练习名词和形容词
目标语言
重点语言
形容词
补充语言
Follow,finge
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