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幼儿园ppt模板篇1:

幼儿园ppt课件妈妈

活动背景：

《幼儿园教育指导纲要》中指出：

“幼儿要爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。

”诗歌《妈妈》描述了生活中妈妈辛苦操劳的形象，内容简短、易懂，对幼儿的情感教育能起到很好的促进作用，因此我设计了本次活动。

希望孩子能够通过诗歌内容体会“母爱”的伟大，将幼儿爱妈妈的情感进一步升华，从而在生活中学会感激、关爱妈妈，用语言和实际行动来表达对妈妈的爱。

幼儿只有学会爱妈妈，才会潜移默化的去爱老师、爱同伴以及爱集体、爱家乡和爱祖国。

案例实录：

活动目标：

1、能理解诗歌内容，体会妈妈的爱。

2、能大声诵读诗歌，并根据经验仿编诗歌。

3、识读汉字“妈妈”“太阳”“月亮”“星星”“春天”。

活动准备：

1、相关课件、歌曲《世上只有妈妈好》。

2、自制“宝盒”一个。

活动过程：

一、谈话引入。

1、师生问好。

2、师：

今天汤老师能认识你们心情特别好，想送你们一份礼物，想不想要？

嗯，送什么呢，送一首好听的歌吧。

歌名老师暂时保密，有会唱的小朋友可以和老师一起唱，师幼一起唱《世上只有妈妈好》。

3、师提问：

⑴这首歌里唱的是谁？

有谁知道这首歌的名字呢？

⑵你们觉得妈妈好不好？

从哪些事情可以看出妈妈好呢？

（引导说出妈妈平时在家都做些什么事情。

）幼儿讨论后回答。

二、学习诗歌。

听你们自己的妈妈都很勤劳能干，又那么爱你们。

有个小朋友也很爱自己的妈妈，还给妈妈编了首好听的诗歌呢！

名字叫《妈妈》，我们一起来听听吧。

1、教师配乐朗读一遍诗歌。

（出示《妈妈》图文并茂的课件）

2、师：

诗歌的名字是什么？

诗歌里说妈妈是家里的什么呀？

为什么说妈妈是家里太阳？

月亮？

星星？

春天？

3、师：

你们听的可真仔细，说的这么好。

老师想请你们和老师一起说下这首诗歌，可以吗？

（师、幼齐读诗歌）

4、师：

有你们和老师一起读，诗歌变得好听多了，你们自己来一遍行吗？

（幼儿读诗歌）再次出示《妈妈》图文并茂课件。

三、游戏巩固复习诗歌。

师：

你们这么优秀，老师想和你们做个游戏，（出示宝盒）这是一个宝盒，它的咒语是“宝盒，宝盒，变，变，变”，说三次咒语它就会变出很多东西。

现在，我们也来试试，看它今天能给我们变出什么！

1、当幼儿抽出变出的字卡时，复习诗歌句子。

例：

抽出太阳字卡，教师问谁能把诗歌里有太阳的句子找出来。

2、教师抽字卡，幼儿念诗歌。

四、纺编诗歌。

教师：

宝盒想考考我们，可没有难道我们，它还有最后一个问题：

你们知道小朋友为什么要给妈妈编诗歌吗？

（爱妈妈）你们爱妈妈吗？

（爱），那请你们也来给妈妈编一首好听的诗歌好不好？

1、小朋友说妈妈是家里的太阳，月亮，。

，你们觉得妈妈还是家里的什么？

（幼儿讨论回答）

2、幼儿纺编诗歌。

教师根据幼儿纺编内容整理总结诗歌。

五、歌表演《我的好妈妈》。

1、教师：

你们太聪明了，能编出这么好听的诗歌，妈妈为了我们做那么多事情，多辛苦啊！

以后小朋友要听妈妈的话哦！

为了感谢妈妈，我们一起唱首歌《我的好妈妈》送给妈妈吧，还可以加上好看的动作表演。

2、师幼一起表演《我的好妈妈》。

附诗歌：

妈妈

妈妈是家里的太阳，

每天都是她最先起床！

妈妈是家里的月亮。

每天晚上她都很忙！

妈妈是家里的星星，

她的眼睛总是那么明亮！

妈妈是家里的春天，

有了她，家中总是暖洋洋！

案例反思：

一、表演引入，激起兴趣。

首先，通过谈话，给孩子创建一个轻松的学习氛围。

让他们在享受我送给他们的歌曲《世上只有妈妈好》的同时，愿意大胆的尝试表演唱。

并通过提问，引导幼儿说出歌曲名字和歌曲中唱的是谁，了解妈妈的辛苦，初步体会妈妈的好，从而为下一个环节理解诗歌内容做好铺垫。

二、理解诗歌，升华情感

为了更好的学习理解儿歌内容，出示一个小朋友的角色，他觉得妈妈勤劳又辛苦，为了表示对妈妈的爱，为自己的妈妈编了一首好听的儿歌，以此激起幼儿爱妈妈的共鸣，激发幼儿渴望了解、学习诗歌内容的愿望，并能认真的倾听我朗诵诗歌《妈妈》。

听完朗诵，我通过启发提问，加深幼儿对诗歌内容的理解。

鼓励幼儿大声地跟读诗歌，以此表达对妈妈的爱并加强了对诗歌内容的记忆。

这个过程中课件的运用，有效地促进了幼儿对诗歌的理解，“妈妈”“太阳”“月亮”“星星”“春天”这几组词通过配图后，幼儿对它们更是有了很深的印象。

为游戏环节打下了基础。

三、游戏激趣，轻松认读

宝盒的出现，充满了神秘感。

激起了幼儿的好奇心，对游戏活动充满兴趣。

在这里，幼儿的兴趣可以驱使他们积极主动地参与游戏：

“抽字卡”。

当幼儿抽出宝盒里的字卡，并能正确认读时，他们体验到了成功的快乐，这时，我让幼儿又一次在轻松地氛围中复述诗歌中的句子。

以游戏的形式复习了诗歌内容，轻松认读了汉字。

四、激发想象、仿编诗歌

每个幼儿心中的妈妈都是不一样的，以问题“小朋友说妈妈是家里的太阳，月亮，。

，你们觉得妈妈还是家里的什么？

”引起思考讨论，让幼儿更多的了解了妈妈的伟大、辛苦，进一步升华爱妈妈的情感。

对幼儿的情感教育达到了很好的教育效果。

但是，由于幼儿生活经验的缺乏，仿编诗句的内容单一，不够丰富，很多孩子没有参与到仿编的过程中。

最后，幼儿在理解诗歌内容的基础上、充分体会到了妈妈的辛苦、伟大；深深感受到了妈妈的爱。

通过歌表演《我的好妈妈》，用语言和动作来表达自己对妈妈的感激和关爱。

在整个活动过程，我始终本着“以幼儿为主体”的精神实质，以幼儿的兴趣为出发点，通过游戏、讨论、表演等各种手段，由浅入深、层层递进，满足幼儿的好奇心和求知欲。

幼儿能够通过诗歌内容体会“母爱”的伟大，将幼儿爱妈妈的情感进一步升华，从而学会在生活中感激、关爱妈妈，用语言和实际行动来表达对妈妈的爱。

幼儿的整体认知能力得到了提高，情感得到了升华。

幼儿园ppt模板篇2:

幼儿园绘本课件大班资料

幼儿园绘本课件大班一

1、通过猜猜、想想、说说等方式理解绘本内容，大胆表达自己的想法。

2、感受小猪如何使危险变为幸运的机智，知道在遇到危险时沉着、冷静，用智慧战胜敌人。

3、能大胆创编故事。

故事PPT（隐藏故事中文字）、大图书、音乐、头饰若干（狐狸小猪）、打击乐若干。

一、观察封面，导入故事：

出示PPT1故事封面：

今天我们一起来读一本有趣的图画书，它是（幼儿大声读：

我的幸运一天）想想看，“幸运”是什么？

（幼儿根据自己的理解说说）师小结：

幸运是好运气，就是意想不到的好运气。

看图猜猜看，故事里讲的可能会是谁的幸运一天呢？

（幼儿猜猜）让我们一起来看看吧。

出示PPT2一3：

这个故事是日本作家庆子.凯萨兹写给Hiroki的，由吴小红翻译。

二、看PPT赏析故事（猜猜、想想、说说、演演）

1、幼儿观察图画PPT4

（1）、这是谁的家，你是从什么地方看出来的？

（照片）狐狸正在干什么？

（修爪子）它修爪子准备要做什么？

（2）、正在这时，忽然门外传来一阵敲门声，猜猜可能是谁来了？

为什么来敲狐狸的门？

2、讲述故事PPT5：

讨论：

在狐狸的家门外为什么不喊狐狸，而是喊小兔子？

3、幼儿观察图画PPT6：

（1）、（老师故作惊讶）看，发生了什么事？

小猪看到狐狸后怎么了，你是从哪里看出来的？

（眼、嘴、耳、汗）

（2）、小猪可能会说什么，狐狸又会说什么？

（3）、想想为什么狐狸把小猪是拖进来，不是请进来？

（4）、角色表演：

谁试着来表演一下狐狸和小猪。

？

（幼儿俩俩一组戴头饰表演）

（5）、小朋友表演的太棒了，猜猜看，接下来可能会发生什么事呢？

4、讲述故事PPT7

（1）、谁的幸运的一天开始了？

（狐狸）孩子们，你有过幸运的事吗？

谁来说说你的幸运的事？

当幸运来临时，你的心情是什么样的？

（开心、快乐）

（2）、用动作、表情、节奏表现自己幸运的心情

幸运降临时，我们很高兴，很快乐，谁能用动作、表情展示一下自己幸运时的心情？

（幼儿逐个展示）

这里老师还给大家准备了一排打击乐器，请你自选一件，和着音乐打出节奏，记住要表现出你开心、快乐的心情哟。

（幼儿在欢快的音乐声中打节奏，结束时把乐器放回原处）。

（3）、幸运的感觉真好，可是小猪的不幸开始了，猜猜看，小猪会这样认输，等着被烤吗？

谁给小猪想个逃离的好办法？

5、讲述故事PPT8：

（1）、哪句话看出小猪顺从狐狸，？

（听你的安排吧）小猪为什么要顺从狐狸？

（假装听狐狸的，向狐狸示弱，麻痹狐狸。

）

（2）、小猪为什么还要让狐狸给它洗澡，小猪想要做什么呢？

（幼儿推理、想像、交流）

6、观察画面PPT9：

（1）、狐狸开始忙起来了。

看看狐狸都忙了些什么？

（捡树枝、生火、拎水、洗澡，引导幼儿学会按照从上往下、从左往右的顺序看图）做了这么多事狐狸累吗？

从哪里可以看出来？

（很累，流汗）

（2）、想想看，小猪最后说了一句什么话（你真是一个令人害怕的家伙）为什么这样说？

（向狐狸示弱，动脑筋给自己找理由，想办法）

7、师讲述故事PPT10：

狐狸对洗完澡的小猪做了什么？

（放进锅里，撒上作料）小猪为什么又想了第二个理由——喂饱他？

（拖延时间，想办法逃脱）

8、观察画面PPT11：

（1）于是，狐狸又开始忙起来了。

狐狸忙了什么？

（摘西红柿、做通心粉、烤小甜饼）从哪儿看出狐狸很累？

（汗）

（2）、小猪又对狐狸说了什么？

（你真是个让人害怕的厨师）又一次向狐狸示弱。

9、讲述故事PPT12：

小猪嘴上说听你的安排，却还要求狐狸给他按摩，为什么？

（假装顺从，其实是想把狐狸累晕）

10、观察画面PPT3：

（1）、狐狸为小猪再一次干了什么？

（给小猪按摩，先推推头、拉拉胳膊拉拉腿，再按按背）它累得怎样？

（直流汗）小猪说什么？

（这真是令人害怕的按摩，再次向小猪示弱）

（2）、按摩体验：

孩子们，我们也来体验一下按摩好吗？

（幼儿俩俩一组，互相按摩，然后说说感受：

按摩的人很累，被按摩的人很舒服。

）

10、讲述故事PPT14：

小猪还要狐狸给它使劲按按背，一会儿左边，一会儿右边，狐狸怎样了？

（累晕了）从哪里看出来的？

（狐狸的眼神，大颗的汗珠）

11、观察画面PPT15：

狐狸哪去？

（晕倒在沙发后了）你是怎样看出来的？

（只有爪子、爪印）小猪现在感觉如何？

（舒服）你又是怎样看出的呢？

（脸部表情、姿势，闭着眼趴在沙发上）

12、讲述故事PPT16：

讨论：

本来是狐狸的幸运一天，怎么现在变成了小猪的幸运一天？

13、观察画面PPT18

（1）、小猪一口气跑回了家，它坐在沙发上正在干什么，又会想什么呢？

（吃着从狐狸那儿带的小甜点，烤着火炉，多惬意呀，它想，我要好好看看小兔子家的路怎么走，以后再也不要这么大意地闯入狐狸家了。

）

（2）、引导幼儿观察桌上有什么，地图有什么用？

三、续编故事（PPT19封底）

小猪走后，狐狸醒来了，它很懊恼，接下来可能又会发生什么事呢？

（鼓励幼儿大胆创编）

四、经验迁移

孩子们，生活中你遇到过危险吗？

假如你遇到了危险或突发事件，你可能会怎么做？

（教师可预设一些生活中的情景，如遇到火灾、盗窃、受伤、走失------引导幼儿说说逃离险情的办法。

）

五、利用大图书完整讲述故事（背景音乐）

绘画或用符号记录：

我的幸运一天，并和大家一起交流、分享。

此活动方案打破以往老师先讲述故事然后提问的方式，而是整个活动以幸运为主线，教师运用启发式的语言，引导幼儿学会观察画面，积极动脑想想、猜猜、说说，给幼儿充分的想象空间，符合大班幼儿的年龄特点。

活动的导入，简单直接，通过封面让幼儿读一读，猜一猜，激发了幼儿阅读的兴趣。

幼儿活动中的角色表演，用动作、表情、打节奏展示自己幸运时的心情，相互按摩等环节，真正让幼儿自由的动起来了，幼儿情绪高涨，气氛异常活跃，这样动静交替，以多种方式进行绘本阅读活动，使活动一直在幼儿积极的、感兴趣的状态下进行，更好地完成了活动目标，达到了非常好的教学效果。

经验迁移环节，幼儿在绘本故事的启发下，根据已有经验，争先恐后地表达自己逃离危险的方法。

最后利用幼儿喜欢的大图书完整讲述故事，是对故事进行了梳理，让一个完整的故事再现幼儿面前。

幼儿园绘本课件大班二

活动目标：

1、在婚礼的情境中体验小猪装扮自己的情节，让幼儿感受到朋友间的友爱和亲密无间。

2、大胆想象表现装扮的样式，尝试运用丰富的线条和图案进行装扮。

活动准备：

《小猪的婚礼》falsh活动过程：

情境导入：

今天，一位动物朋友也来了，我们一起把它请出来吧？

（好朋友，快出来吧）

1．出示图片教：

这是一只什么样的猪？

（胖胖的、可爱的猪）。

这是森林里最聪明的猪，它叫“玻歌”。

一起和它打个招呼吧。

教：

这两天小猪很高兴，你们猜什么事让它这么高兴呢？

（幼儿回答）。

我们来看看为什么它会这么高兴呢？

2．观看falsh（分段）教：

小朋友，为什么小动物都到“玻歌”这来了？

（小猪要结婚了）。

小猪的新娘叫“卷尾妞”。

问：

你们参加过婚礼吗？

（参加过）。

你们在婚礼上都看到过什么？

（新娘、鲜花、草坪。

）教：

小猪的婚礼上发生了一件有趣的事。

（观看第二段）教：

小朋友，你们发现小猪的婚礼上发生了什么有趣的事？

（小猪在洗澡）。

小猪是怎样洗澡的？

（让个别幼儿学一学）。

我们一起学小猪来洗洗澡吧。

（听音乐）。

教：

小猪的婚礼上又发生了一件更有趣的事。

（观看第三段）。

小朋友，你们发现小猪的婚礼上发生了一件什么更有趣的事呢？

（打扮自己）。

问：

参加婚礼要穿好看的衣服，它们是用什么办法让自己漂亮起来的？

（它们为自己添了手表、蝴蝶结、花环、手饰。

）。

小猪好聪明，穿上了美丽的衣服去参加婚礼，我们为它们鼓鼓掌吧。

教：

（结婚进行曲）婚礼要开始了，我来做新娘，请你来做“玻歌”，我们来给大家敬杯酒吧，今天是我们的好日子，你们可以说一些祝福我们的话，（幼儿祝福），谢谢大家。

3．继续观看教：

小猪的婚礼上又发生了一件什么事呢？

（下了一场大雨）。

小猪们的妆都没了，它们心里感到怎么样阿？

（特别伤心），小猪们的妆没有了，这可怎么参加婚礼呀，你们有什么办法让它们继续参加婚礼吗？

（帮它们打扮）。

老师给你们准备了记号笔和油画棒，我们一起帮小猪们重新打扮。

活动结束：

教：

小猪们打扮的真漂亮，请你们跟客人老师介绍一下，你是怎样打扮小猪的。

婚礼舞会要开始了啦！

请你找个舞伴，我们一起来参加吧。

幼儿园ppt模板篇3:

幼儿园的教学课件

活动目标：

1、大胆尝试绘画蝴蝶，并用对称的方法进行装饰。

2、通过对故事的欣赏，感受春天的美丽景色，体验。

1、通过活动感受诗歌中“如果我能飞”的意境，帮助幼儿理解诗歌内容。

2、引导幼儿按照诗歌句式进行仿编，培养幼儿想。

活动目标：

1、归纳概括动物尾巴的突出特点，看着图学习朗诵儿歌。

2、对问答式的儿歌感兴趣，并能尝试仿编儿。

欣赏故事，感受故事的幽默与夸张的特点。

知道帮助别人和被别人帮助的快乐是一件快乐的事。

愿意跟随老师一起。

活动目标：

1.感受春天到来时冬眠动物的变化。

2.理解动词并能灵活的用相应的身体动作来表现。

此ppt多。

活动目标：

1.能有顺序地翻阅图书，乐意参加阅读活动。

2.观察画面，尝试用清楚、连贯的语言表述画面的内容。

。

1．在朗诵问答歌中，发好翘舌音“什”、“山”。

2．能根据教师的示范创编表演动作。

3．体验问答歌带来的愉悦。

活动目标：

了解基本颜色的名称和相关的各种事物,并乐意大胆想象和表述。

此ppt多媒体课件总共34页，包含教案。

你们听到的声音好听吗？

听到了什么声音？

我们好像到了什么地方？

水滴的声音是怎么样的？

它好像在做什么？

小。

海边，我拾到许多花花绿绿的贝壳。

这些贝壳有的像琵琶，有的像斗笠，有的像香瓜，有的像帽子.......好看极了！

。