小学三年级语文教研活动计划.docx
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小学三年级语文教研活动计划
小学三年级语文教研活动计划
小学三年级语文教研活动计划
一、指导思想
二、工作目标
1、组织组内教师认真学习新课标，以标准为标准实施教学。
2、认真贯彻《教学常规》，督促组内开展集体备课，督促教师充分利用教育资源，提高备课质量。
3、积极开展小组合作教学研究活动，组织有效的听课、评课活动。
4、定期开展教学情况分析、交流研讨活动，做到经验分享，取长补短，集思广益。
5、三年级作为承上启下的中年级段，要继续培养学生良好的语文学习习惯，提高学生的语文素养。
三、主要工作
（一）加强学习，更新观念。
认真学习新《课程标准》，领会新的课程标准带给我们的新要求，在明确总的教学目的和教学要求的前提下，弄清本年级段的具体教学要求，熟悉、研究教材，把握教材的重点、难点以及各部分教材积极推行课程改革，根据三年级语文教材特点，加强口语交际及语文综合性学习的研究，大面积地采用现代教学手段，进行有效教学的课堂研究。
（二）重视常规，提高质量。
1、以教材为凭借，尝试单元整体教学的方法,掌握中段教学重点、难点，培养学生良好的读书习惯，教会学生默读、品读、研读，努力提高学生阅读水平，抓好识字教学、阅读教学、中段作文教学，扎实教学，夯实基础。
重视写字教学，指导学生写好字；培养学生认真听、仔细听，边听边记的好习惯；培养学生多读、认真读的好习惯；培养学生说话完整、清楚的习惯；让写作成为学生的一种兴趣，为以后的篇章作文打好基础。
2、作业要求全批全改，教师批改规范，重视学生作业订正辅导工作，发现问题及时纠正。
3、根据学校工作安排，培养学生的阅读兴趣，发挥班级的图书角和图书馆图书借阅的作用，让每一位学生都多读书、读好书、好读书，从读书中收获知识、明白事理、陶冶情操，让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为，从而全面提高每一个学生的语文素养。
4、关爱学生，尊重学生，充分利用课外时间，关注学困生，不让一位学生掉队，做到共同发展、进步。
（三）加强研讨，共同进步。
1、教研组每位教师均应用新课程标准的'基本理念指导自己的教育教学行为，充分利用周三教研活动时间，教师间相互合作，共同研究，及时沟通研究中遇到的问题，解决难题，使教研活动能真正提高教师的教学能力和理论水平,促进教师教研的水平和能力的提高。
2、开展听课、评课活动，形成更为浓厚的教研风气；重视教学过程的反思，课后教师认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来。
四、具体安排：
九月：
（1）制定三年级组语文教学计划，做好开学工作。
（2）规范教学常规，正常开展教学研讨活动，制定语文教学计划。
（3）组织学习研讨三年级教材特点、目标。
（4）研究和学习新教材第一单元和第二单元的教学特点和相关策略。
（5）优秀老师开一节先行课，组织年级组的各位老师听课和评课。
十月：
（1）教学常规检查、反馈。
（2）根据进度进行说课活动。
（3）研究和学习新教材第三单元和第四单元的教学特点和相关策略。
（4）积极参加学校的教学研讨活动：
开展语文教学的研讨课。
十一月：
（1）继续组织学习《山东省中小学语文课程标准》本年级部分的教学目标和内容以及相关的教学建议。
（2）研究和学习新教材第五单元和第六单元的教学特点和相关策略。
（3）积极参加学校举行的其他教研活动。
（4）期中能力自测。
做好相关的质量分析.
（5）抽查备课。
十二月：
（1）研讨展示课。
（2）根据进度进行说课活动。
（3）继续研究和学习新教材第七单元和第八单元的教学特点和相关策略。
（4）积极参加学校的教研活动。
（5）针对期中自测中出现的薄弱环节，进行反思。
一月：
（1）研究制定期末复习计划。
（2）期末能力诊断（要求同期中）。
（5）期末教学质量分析。
一年级小学生语文复习练习题
一年级小学生练习题
陈述句练习
像春雨纺出的春姑娘线
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问题有趣的正在一群一个争论小鸟
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植树节是个日子1985年的令人难忘的
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爷爷邓小平亲手栽种的已经长大了柏树
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画的全家人兰兰这张画都喜欢
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奶奶妈妈晒棉被在给
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悄悄地月亮窗户离开了
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地球是我们共同的家园
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这会儿鸟妈妈一定焦急不安
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高高兴兴松鼠地走进大森林
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铺着路上的鹅卵石花花绿绿
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堆积小路上了垃圾许多
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今天一班的同学去植物园参观一年级
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举起田老师透明的塑料袋一个
小学生语文练习题
请把写出下面多音字的拼音。
1、小松鼠长（）着一条长（）尾巴。
2、一年级语文多音字专项练习：
听音乐（）是一件很快乐（）的事情。
3、望着（）窗外的大雨，妈妈很着（）急。
4、得（）造一杆有人提得（）起的大秤。
5、爸爸还（）没有走，叔叔就把东西还（）给我们了。
6、他把白菜的种（）子种（）在田里。
7、他把背（）包放在背（）后，就开始背（）书。
8、一场（）雨把操场（）淋湿了，那场（）球赛停止了。
9、我看到大兴（）安岭雪花飘舞，高兴（）极了。
10、他的头发（）发（）生了变化。
11、很多行（）人通过建设银行（）。
12、没（）有人看到那艘船是怎么样沉没（）的。
13、我们拿着扫（）帚去扫（）地。
14、早上，我们面朝（）东方看朝（）阳。
15、爱干（）活的小朋友把地板扫得干（）干净净。
16、重量（）是不能量（）出来的。
17、只（）有一只（）鸟飞过去。
18、灾难（）不是为难（）人类。
语文优秀的练习题
请给下面横线的词换成一个意思相近的词。
1、他十分高兴来到校园里。
（）
2、孩子们，你们有什么好主意呢?
（）
3、我时刻不忘那里的孩子。
（）
4、爸爸马上赶过来。
（）
5、他写了很多词语。
（）
6、他迅速地跑过去。
（）
7、他把本子丢掉了。
（）
8、我想念远方的朋友。
（）
二、组词：
放（）赶（）队（）很（）
收（）起（）认（）跟（）
别（）那（）虾（）问（）
到（）都（）吓（）间（）
话（）沙（）请（）进（）
活（）妙（）清（）近（）
小学六年级的数学日记
小学六年级的数学日记
今天中午，我去餐馆买了一份盒饭，并特意要了几双一次性筷子准备做实验。
一回到家，想到可以做实验了，心情真有点激动，但又夹杂着几丝恐慌，我可不想让第一个方案刚一出炉就遭到淘汰。
为了验证实验方案是否正确，我专门测量了筷子的长度（20厘米）、厚度（0.35厘米）和两端的宽度（分别为1.6厘米、0.8厘米）。
由于一次性筷子近似于梯形体，我便利用梯形体的体积计算公式来计算筷子的体积，由计算结果可知，一次性筷子体积大约为8.4立方厘米。
如果实验测得的结果和我所计算的结果近似的话,那么就说明我的实验是成功的，否则，我就得另想办法。
刚准备动手实验，一看实验用具还不够，所以只好等到明天了。
中午时分，我吃完了午饭，闲着没事做，便拿起了一本名叫《尖子生题库》的书。
翻开负数的这一章，看了一下前面的讲解，又翻到了习题部分去做习题。
我先看了一下习题，内容虽然多，但很容易，心想：
”嗨!
这也叫做《尖子生题库》呀，这么容易，我闭着眼睛也能把它全作对。
”
于是，我开始做题了，填空题，判断题，我不一会儿就作了两页。
到应用题了，我以为会难一些便认真地看了题，一点儿也不难，刷刷，两三下我就写得只剩下一道应用题了。
我潦草地看了一下题，容易容易，不对，不是已经给了速度吗?
那这个“+15”和“—15”是用来做什么的呢我思来想去，这简直就是山重水复疑无路啊，我又看了看题，还是不会。
这时，我想到了在一本书中看到的一个公式，好像对于这道题刚好对上。
我便急忙去把我买的所有关于数学的工具书都翻了出来，找呀找，怎么没有呢?
我明明在书上看到这一个公式的，怎么会找不到。
事实就是事实，我便翻了翻后面的答案：
200÷（35+15）+200÷（35-15）=14小时，为什么用200除以35呢?
这时行程问题中的，我便拿起《小学毕业总复习》这本书，翻到有关于行程问题的这一页，里面有一个公式让我恍然大悟，原来是这样的：
它是用路程除以速度等于时间，这些加十五和减十五是加减法而不是正负号。
数学题真是需要认真的读和仔细的去理解呀!
看似简单却蕴含着复杂，无论做什么事都要认真，不能小看它。
今天是星期五，考卷发下来了，当我看到成绩时，我简直不相信自己的眼睛，只有86分比上次还差。
看到别人考100分我真是又羞愧又羡慕，恨不得自己也考100分。
但都怪自己粗心大意这个毛病，还怪我检查考卷时还没把正面一半的考卷检查完，就突然肚子痛了，真不知道是怎么回事。
而且我明明检查出来一题是错的，但没来得及改，就收卷了，那题4分，如果把这题的分数加上去，我就可以考90分，这次考试给我的一个教训：
考试前除了除了吃饭以外其它什么也别吃。
而且检查是写起字来要快，要细心，不要写错字，不然对的会变错的，而且要多算几遍，写答案时要快一些，不能粗心，因为过一会儿就有时间检查了。
我在这个月里，更加努力，因为我面临的不将是小考，而是期末测试，我一定会努力努力再努力，在考试的时候发挥我最好的水平，争取更好的成绩。
最近我们学习了分数的再认识，分数的再认识已经不仅仅是几分之几。
而是用图来表示分数，比如说一个圆形，平均分成四块，每一块就是圆形的四分之一。
我们还学习了真分数和假分数。
假分数就是分母比分子小或分母分子相同，而真分数就是分母比分子大。
所以假分数就大于1，而真分数就小于1。
比如说有两个一样的图形，每个图形都平均分成两份，第一的图形涂了两个格子（一分之一），而第二个图形只涂了一个格子（二分之一）。
这两个图形可以用真分数来形容，那就是四分只一，用假分数来形容就是二分之三。
也可以用一又二分之一来形容。
这是带分数，带分数是由一个整数和一个真分数的组合而成的。
假分数可以化成带分数，而带分数也可以化为假分数。
假分数如何化成带分数呢?
就用它的分子除于它的分母，再从上念到下。
比如说是三分之七的话，那化成二又三分之一。
商就是那个整数，而除数就是分母，余数就是分子。
所以就是二又三分之一。
【摘要】根据广大考生的需求，数学网小学频道现整理了小学六年级数学日记：
什么发现，欢迎大家进行!
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小学六年级数学日记：
什么发现
同学们，在你们的数学学习中是否和我一样，有一些不经意的发现?
现在我就来介绍我的几个发现。
如果要你算一个多位数乘5，你是不是准备列竖式?
我却可以口算，因为我发现一个小诀窍。
想知道吗?
让我来告诉你：
算485325的积，先找到这个数485320，再把它除以2，你会口算吗?
242660这就是485325的积了。
知道为什么吗?
我把原来的数先扩大10倍，再缩小2倍，是不是相当于扩大5倍呀?
你掌握这个小窍门了吗?
同样的发现我还有：
一个数乘1.5只要用它本身加上它的一半就可以了。
（想想为什么?
）一个数乘15呢?
用刚才的方法再加一步你已经想到了吧，再扩大10倍就好了!
我还发现一个多位数，末两位符合这个要求：
十位上十奇数，个位上是5，用它乘5，积的末两位肯定是75。
我想这是为什么呢?
因为多位数的个位与5相乘得25，积的个位是5，向十位进2，而十位的奇数与5相乘的到的是几十五，这个5应该和个位进上来的5相加写在十位上，所以这个积的十位上肯定是7，个位上肯定是5。
同样的道理，你不难推出，一个多位数十位上是偶数，个位上是5，它与5相乘，积的末两位肯定是25。
这个发现能用我前面所说的一个数乘5的巧妙算法来解释吗?
想想看，它们是一致的，因为这个数扩大10倍后，末两位是50，再除以2，可能百位上有余数1，与50合起来1502=75是末两位上的数字，也可能百位上没有余1，那么502的商就是末两位上的数字。
同学们，我的这个小发现是不是很微不足道?
但我很自豪，这是我自己动脑筋观察和思考的结果。
伟大的发现不是由这点点滴滴组成的吗?
同学们，让我们一起做一个勤于思考、善于发现的人吧!
以上就是小学六年级数学日记：
什么发现全部内容供学生参考，请认真阅读!
!
1月25日星期六有雨
这天中午，我正在做数学寒假作业。
写着写着，不幸遇到了一道很难的题，我想了半天也没想出个所以然后。
这道题是这样的：
有一个长方体，正面和上方的两个面积的积为209平方厘米，并且长、宽、高都是质数。
求它的体积。
我见了，心想：
这道题还真是难啊！
已知的只有两个面的面积，要求体积还务必明白长、宽、高，而它一点也没有提示。
这可怎样入手啊！
正当我急得要抓耳挠腮之际，妈妈就来了。
妈妈先教我用方程的思路去解，但是我对方程这种方法还不是很熟悉。
于是，妈妈又教我另一种方法：
先列出数，再逐一排除。
我们先按题目要求列出了许多数字，如：
3、5、7、11等一类的质数，之后我们开始排除，然后我们发现只剩下11和19这两个数字。
这时，我想：
这两个数中有一个是题中长方体正面，上方公用的棱长；一个则是长方体正面，上方除以另外一条棱长（且长度都为质数）之和。
于是，我开始分辩这两个数各是哪个数。
最后我得到了结果了，为374立方厘米。
我的算式是：
209＝11×1919＝2＋1711×2×17＝374（立方厘米）
解出这道题后，我心里比谁都高兴。
我还明白了一个道理：
数学充满了奥秘，等待着我们去探求。
在小学生活的六年里，我学过许多科目，诸如：
语文、数学、英语、自然、音乐……但我最喜欢的科目还是数学。
从五年级下学期开始，我们班的新数学老师——刘老师便带领我们班以及二班一些数学成绩优异的学生创办了各班的数学小组。
经过老师的挑选，我们班的数学小组最后成立了。
在组长陈俊峰的带领下，我们班的裴祺、王思宇、张天成、诸正一、朱子棋、迟雪健、李梦雅和魏博维，在一齐学习，在一齐讨论。
从开始活动的第一周开始，所有组员便开始用心地参加了活动。
每个星期都由一位组员出一份试题，并在周五把它发给每位组员，作为周末的作业。
并在第二周，由出题的同学把所有同学做的试卷收上来进行批改。
同时在周五的中午，由他对试卷进行讲评。
如此循环，我们的数学小组活动了半年。
度过了一个暑假，我们又投入到了紧张的学习当中。
这个学期，我们的学习任务十分重，因为，我们即将毕业，踏进中学的校门。
由于，数学小组的组员都是班里的尖子生，每位组员都想考上一个重点中学。
然而，在大部分重点中学考试时，总是以数学为主，所以，我们务必再多做一些数学题。
在组长陈俊峰的带领下，我们还与二班的数学小组在一齐学习，在一齐讨论。
从此以后的每一个周末，我们班和二班便开始轮流出题。
以后的每一张试卷，都有相当大的难度，如果不去认真思考、试验是很难做出来的。
所有组员们对数学小组都有了浓厚的兴趣，因为，在那里我们能够学到很多的知识，做很多的练习题，提高自我的数学水平。
所以，我们每一次用心的参加活动，认真完成了每周的试卷。
这样，我们的'数学小组又活动了半年。
度过了这一个学期，我们迎来了一个月的假期。
以往的每一个假期的数学作业都是把数学书上的题再做一遍，然而这个假期，数学刘老师认为我们数学小组的同学做书上的题太简单了，便给我数学小组的同学出了一份特殊的作业——数学寒假B级作业。
这套作业汇集了清华同方杯的考题、首都师范大学附属中学的考试样题……所有组员都在寒假中认真地完成了这项作业。
回到学校以后，我们便对数学寒假B级作业进行讨论。
如果有的题大家的答案都一致，我们一代而过；如果有的题的答案有争议，我们便开始了激烈的讨论，直到得出一个正确结果。
在小学的六年生活中，在数学小组的活动里学会了许多知识，会做了许多题，为未来的学习打下了良好的基础，我以后要更加努力地学习，争取在数学比赛中拿到名次，回报给我的老师，我的父母，我的数学小组……
7月25日星期六有雨
这天我在电视上看到一个年轻人，买个五元的肉丸子串，那位卖肉丸子的叔叔的价钱定位0。
5元一串，卖肉丸子一时急把题目算错了，价钱弄钱了，认为定位1元一串，只给年轻人5个，年轻人一算好声好气对那位卖肉丸子的人说：
“你算错了就应10个肉丸子。
”那个人不听回改，年轻人一劝在劝，后才答应，给他11串，年轻人说：
“多一个我也不一样，你拿会去，人要做个诚实、守信的人，多了一个我也不能要的，原先是数学帮了个忙。
我也是有一回，这天的事情最后发生了，我外公带我到理发店去洗头，洗头价钱是5元一次，洗完后，那位理发店的老板因顾客太多，忙但是来，我外公就给了他10元，他却找我外公7元钱，我外公没看钱就走，走了一半，外公摸了摸口袋的钱多了2元，外公把我送回家后，就回去把那2元钱还了那位糊涂的老板，老板惭愧的摸了摸脑袋说：
“都怪我粗心大意，人多我忙但是来。
”“这两件事中给突出要做个诚实、守信的人，老实的人给有上帝的保佑。
小时候,总梦想着自己第一个做完老师布置的作业,好最快得到老师手中的小红花.那时我天真无邪的梦,是红色的.
一年级的时候,总梦想着自己可以不怕困难,不怕劳苦,尽快背过数学口诀,那是我执著刻苦的梦,是橙色的.
二年级时的我,总梦想着自己的数学老师是美丽的,数学课堂是活跃的,数学作业是简单的,那是我渴望轻松的梦,是黄色的.
三年级时的我,总梦想着自己可以将数学知识了如指掌,可以向四五年级的大哥哥、大姐姐一样，了解一些数学规律，那是我上进的梦，是绿色的。
四年级时的我，总梦想着自己的数学成绩直线上升，在班上出人头地，得到老师的赞可，那是我虚荣的梦，是青色的。
五年级时的梦，总梦想着自己有一些独特的思维，探究一些新的数学理论，可以和数学家华罗庚媲美。
那是我渴望拼搏的梦，是蓝色的。
六年级时的我，总梦想着自己在数学方面有一个竞争对手，你追我赶。
那是我敢于挑战的梦，是紫色的。
那美丽而天真，无邪而灿烂的数学七彩梦给我带来了无限的乐趣，同时也让我懂得数学不仅仅是枯燥的数字，它以它七彩的光辉和自身的魅力影响着一切!
知识是靠自己努力学来的！
“铃铃铃……”下午的第三节课的铃声响了，我连忙走进教室，等待着数学老师来讲课。
只看见数学老师拿着数学书走进教室。
“今天，我们要讲”因数与倍数“。
”老师对我们说。
“谁知道因数是什么？
”教室里鸦雀无声。
我站起来说：
“是一个数乘一个数的积，等号前面的数就是因数。
”老师对我说：
“不错，那倍数你知道吗？
”“呵呵，不知道。
”我说。
“谁知道？
”老师说。
姚冉同学说：
“老师是不是积呀！
”“还有谁其它答案。
”老师看着大家说。
教室里一片安静。
老师说：
“每错积就是倍数，比如：
3×4＝12，12是3的几倍？
12是4的几倍？
”老师说。
“12是3的4倍，3×4＝12，12是4的3倍，4×3＝12。
所以积叫倍数。
”李悦同学说。
老师看见我们学的差不多了就每个人一张导学案。
前几道题轻松过关但最后一道有点难我怎么想也不出来。
题是这样问的：
一个倍数里面最小的数是什么（0除外）。
我问了问组长，组长也不指定。
我们想了6分钟多也想不出来。
最后老师把怎么做的告诉我们，我们才知道怎么做。
这节课使我明白了知识是靠自己努力学来的。
数学在生活中无处不在，只要你用心观察就会有意想不到的发现。
比如今天我就在商场里发现了一个很有趣的问题，那就是打折。
今天我和妈妈来到了商场，商场里人山人海，商品琳琅满目各式各样，我发现许多商店都贴出了打…折，我问妈妈：
“妈妈，打折的意思是不是打几折就用原价除以几，比如，原价400元的物品打8折就是400÷8＝50元，打4折就是400÷4＝100元，50＜100，我明白了，在原价相同的情况下，打的折数越高，价格就越低，打的折数越低，价格就越高。
”妈妈说：
“不对不对，应该是，打几折就乘以零点几，比如，原价400元的物品打8折就是400×0.8＝320元，打4折就是400×0.4＝160元，应为320＞160，所以在原价相同的情况下，打的折数越低，价格就越低，打的折数越高，价格就越高。
”我说：
“我明白了，打折就是把原价平均分为10份，打几折就取其中的几份，也就是打几折就是十分之几。
”
生活中真是处处都有学问。
小学语文五年级上册期中试题及答案
2015年小学语文五年级上册期中试题及答案
一、根据要求写字词练习
1.用√选择正确的答案。
（1）下列字作为姓氏时的读音是：
华（huáhuà）应（yīngyìng）皇甫（huángpǔhuángfǔ）
（2）选择正确的汉字。
（暮幕）春云（绵锦）（振震）惊迫不（急及级）待
（3）选择加点字正确的字义或读音。
奋笔疾.书（病快）凶相毕.露（完结完全）不足.为奇（值得充足）痛悼.（diàodào）机械.（jièxiè）鸟栖.（xīqī）虫居
2.看拼音写词。
hǎijiāngbǎolǎnxiétiáoduànliàn
（）（）（）（）
fèngxìxiūcánmíngmèibàozhà
（）（）（）（）
3.按要求写成语或四字词语。
（6分）
寓言故事：
自相矛盾（）（）（）
神话故事：
嫦娥奔月（）（）（）
“滴水穿石”的近义词：
（）（）
4.先把下列歇后语、谚语补充完整，再选择合适的填在横线上（填序号）。
（1）（）过海——各显神通
（2）千里送鹅毛——（）
（3）三个臭皮匠-——顶个（）
（4）台上三分钟，（）
（5）师傅领进门，（）
元旦联欢会学校要举行文艺节目汇演，我们班出什么节目呢?
几个班委在一块商量，不一会儿就有了主意，这正是___________。
领到节目的同学刻苦排练，因为他们知道_________的道理。
元旦那天，节目既精彩又丰富，有的演课本剧，有的演小品，有的搞诗歌朗诵……正是_________。
二、根据课文内容填空（16分）
1.迎客松（），枝干遒劲，虽然（），却仍然郁郁苍苍，（）。
2.富兰克林坚持做“风筝实验”，终于揭开了（）;谈迁面对（）的打击，毫不气馁，写出了《国榷》;李时珍经过二十几年的不懈努力，写出了药学巨著（），这些事例都给予我们启示：
目标专一而不（），持之以恒而不（），就一定能够实现我们美好的理想。
（5分）
3.“白帆随着江风渐渐远去，消失在蓝天的尽头。
李白依然伫立在江边，凝视着远方，只见一江春水浩浩荡荡地流向远方。
”这几句话用诗句来表示是，（，）。
表达友情的诗句你知道的还有：
（，）。
4.“林冲棒打洪教头”这个故事出自古典小说《》。
由这部小说你还想到的故事有（）、（），联想到的`成语有（）、（）。
三、阅读短文，回答问题
（一）推敲（片断）
贾岛就把自己写诗的事告诉了韩愈，并说自己正在犹豫不决，不知道是用“推”好，还是用“敲”好。
韩愈也是一位著名的诗人，便很有兴致地思索起来。
过了一会儿，他对贾岛说:
“还是用?
敲?
字更好些。
月夜访友，即使友人家门没有闩，也不能莽撞推门，敲门表明你是一个懂礼貌的人。
再说，用?
敲?
字更能衬托出月夜的宁静，读起来也响亮些。
”贾岛听了，连连点头。
后来，人们就把在写诗和作文时斟酌文字叫做“推敲”。
1.贾岛反复推敲《题李凝幽居》中的诗句是：
__________________
2.韩愈认为用“敲”字更好的理由：
一是__________________;二是______________
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