全托暑期备课表.docx

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全托暑期备课表

南太湖幼儿园照顾班备课记录

值班教师：

杜宇日期：

7.16幼儿人数：

17

来园活动

玩桌面玩具

早锻炼

拍球

1.小托班幼儿在哥哥姐姐的带领下练习拍球，中大班幼儿

2.当当小老师教弟弟妹妹拍球，发展肢体动作。

集

中

活

动

语言：

小猫钓鱼

活动目标：

1.能认真倾听故事，理解故事大意。

2.知道做事情不能三心二意，要专心。

活动准备：

多媒体课件

活动过程：

一、单幅图的讲述

出示单幅图的多媒体课件，请幼儿仔细观察后提问：

1.图上有哪些动物？

2.他们在什么地方在干什么？

二、讲述由单幅图向多幅图过渡

  1.出示多幅图的多媒体课件，告诉幼儿将刚才的单幅图连成了一个故事，请幼儿仔细观察后提问：

1） 故事里有哪些动物？

2） 故事发生在什么时间？

3） 故事发生在什么地方？

4） 这些动物之间可能会发生什么事情？

5） 最后怎样了？

  2.请个别幼儿进行看图讲述。

  3. 丰富词汇：

一心一意、三心二意

三、交流讨论，教师完整地概括故事大意：

四、对幼儿的活动进行激励性评价。

盥洗点心

1.能独立地入厕盥洗，不玩水。

2.吃点心时保持安静和桌面、地面的清洁。

区

域

活

动

角色游戏：

湖州小吃

游戏价值：

模仿是幼儿的天性，在日常生活中孩子们总会自然而然地模仿爸爸妈妈叔叔阿姨的语言行为，将自己理解的形象表现出来。

中班孩子有了一定的动手能力，语言表达能力，也积累了一定的社会经验认知。

基于此，我设计了这一活动，将湖州的地方特色与手工制作，角色扮演相结合，通过游戏促进幼儿的发展：

1.发展小肌肉动作

2.进行美工创作发展想象与创造

3.促进同伴间的交往。

游戏准备:

环境创色：

布置湖州小吃坊

材料准备：

橡皮泥，一次性餐盘，毛根等

可能出现的问题：

托小班幼儿完成会有点困难，教师可适时帮助，引导幼儿大带小。

游戏的观察与支持

重点观察幼儿的动手能力与语言发展能力，为了支持幼儿的发展教师应适时提供相应的材料，以及创设交流展示的平台。

午餐、

餐后

活动

1.能独立吃午餐并保持安静和桌面、地面的清洁。

2.餐后能自觉漱口洗脸，安静地阅读图书。

下午

户外

活动

玩户外摇摇马

1.小托班幼儿在哥哥姐姐的带领下玩摇摇马，不争抢。

2.中大班幼儿当当小老师教弟弟妹妹安全地玩摇摇马，发展肢体动作与社会性。

下午

室内

活动

画西瓜

一、活动目标：

　　1、初步发展幼儿观察能力。

　　2、学习画西瓜的方法，以及使用棉签。

　　3、喜欢参与美术活动。

　　二、准备：

　　1、纸若干、彩笔、图片。

　　2、多视频《猪八戒吃西瓜》、轻音乐1首。

　　三、过程与指导：

　　1、引入语：

今天老师请来一位神秘的客人，小朋友们闭上眼睛猜一猜他是谁呢？

　　2、观看视频猪八戒吃西瓜引出问题：

师问：

"这个故事的名字是什么？

"答：

"（猪八戒吃西瓜）"。

　　3、提出问题引导幼儿学习画西瓜。

　　5、观察西瓜图片认识西瓜知道西瓜的特点、颜色、花纹。

　　6、幼儿画西瓜：

"那我们一起为孙悟空解决问题吧！

我们开始画大西瓜吧！

7、小朋友边说儿歌边画大西瓜。

　　8、聆听轻音乐孩子们开始画大西瓜。

为幼儿制造良好的氛围。

　　四、评价与鼓励。

南太湖幼儿园照顾班备课记录

值班教师：

杜宇日期：

7.17幼儿人数：

17

来园活动

玩桌面玩具

早锻炼

走高跷

1.小托班幼儿在哥哥姐姐的带领下练习走高跷。

2.中大班幼儿当当小老师教弟弟妹妹走高跷，发展肢体动作。

集

中

活

动

科学：

夏天

【活动准备】

1、一个做成太阳状的刷子道具。

2、《夏天防晒好方法》教学挂图。

【活动过程】

1、猜谜语引出活动主题。

红红的脸蛋挂天上，又大又圆照四方，它让万物来生长，丰收需要它帮忙。

2、感受夏天太阳的火辣。

幼儿根据自己的生活经验自由讲述。

3、请幼儿欣赏诗歌《夏天的太阳很顽皮》，感知太阳的热量。

4、了解几种夏天防晒、保护皮肤的方法。

启发幼儿说一说：

夏天天气很热，太阳火辣辣的，怎样才能防晒呢？

幼儿根据自己的经验自由回答。

教师小结：

躲在树荫下、中午太热的时候最好不要出去、戴帽子、口罩、打遮阳伞、擦防晒霜等。

5.结束部分：

请幼儿回家把诗歌说给妈妈听。

盥洗点心

1.能独立地入厕盥洗，不玩水。

2.吃点心时保持安静和桌面、地面的清洁。

区

域

活

动

区域游戏：

生活区，益智区，数学区

游戏价值：

区域活动中我们提供了丰富的活动材料供幼儿自由选择游戏，通过游戏促进幼儿的发展：

发展独立与专注力

发展想象与创造

促进同伴间的交往。

游戏准备:

区域创设：

布置生活区，益智区，数学区

材料准备：

各类拼图，嵌板，橡皮泥，圆柱体，图形配对等

可能出现的问题：

托小幼儿完成会有点困难，教师可适时帮助，引导幼儿大带小。

游戏的观察与支持

重点观察幼儿是否专注的操作，为了支持幼儿的发展教师应适时提供相应的材料，提醒幼儿保持安静。

午餐、

餐后

活动

1.能独立吃午餐并保持安静和桌面、地面的清洁。

2.餐后能自觉漱口洗脸，安静地阅读图书。

下午

户外

活动

玩户外滑滑梯

1.小托班幼儿在哥哥姐姐的带领下玩滑滑梯，不争抢。

2.中大班幼儿当当小老师教弟弟妹妹安全地玩滑滑梯，发展肢体动作与社会性。

下午

室内

活动

音乐游戏：

小鱼游一

活动目标

1.熟悉音乐旋律，学会小鱼游得动作，能跟着音乐积极参与游戏。

2.遵守游戏规则能随着音乐旋律积极地创编不同的小鱼游泳动作。

3能通过游戏体验音乐带来的快乐。

活动准备

录音《许多小鱼游来了》

活动过程：

一、复习儿歌，理解歌词

师：

歌曲里唱了些什么？

有什么小动物？

小鱼在做什么？

二、幼儿学习小鱼游泳动作

引导幼儿做不同的小鱼游泳动作

三．介绍游戏规则

师：

现在我们要到大池塘里去游戏，鱼宝宝们要随音乐在池塘里自由地游泳，听到小猫叫的声音，小鱼就要蹲在池塘的中间，围在鱼妈妈的身边，不要发出声音，以免被小猫抓走了。

如果你被小猫抓走了，你就不能玩游戏了，就要被小猫捉到小猫家去，被小猫吃了。

四、玩音乐游戏

五、评价结束

南太湖幼儿园照顾班备课记录

值班教师：

杜宇日期：

7.20幼儿人数：

17

来园活动

玩自带玩具

早锻炼

玩大球

1.小托班幼儿在哥哥姐姐的带领下玩大球。

2.中班幼儿当当小老师教弟弟妹妹玩大球，发展推，跳等动作。

集

中

活

动

科学：

夏天

【活动准备】

1、一个做成太阳状的刷子道具。

2、《夏天防晒好方法》教学挂图。

【活动过程】

1、猜谜语引出活动主题。

红红的脸蛋挂天上，又大又圆照四方，它让万物来生长，丰收需要它帮忙。

2、感受夏天太阳的火辣。

幼儿根据自己的生活经验自由讲述。

3、请幼儿欣赏诗歌《夏天的太阳很顽皮》，感知太阳的热量。

4、了解几种夏天防晒、保护皮肤的方法。

启发幼儿说一说：

夏天天气很热，太阳火辣辣的，怎样才能防晒呢？

幼儿根据自己的经验自由回答。

教师小结：

躲在树荫下、中午太热的时候最好不要出去、戴帽子、口罩、打遮阳伞、擦防晒霜等。

5.结束部分：

请幼儿回家把诗歌说给妈妈听。

盥洗点心

1.能独立地入厕盥洗，不玩水。

2.吃点心时保持安静和桌面、地面的清洁。

区

域

活

动

区域游戏：

生活区，益智区，数学区

游戏价值：

区域活动中我们提供了丰富的活动材料供幼儿自由选择游戏，通过游戏促进幼儿的发展：

发展独立与专注力

发展想象与创造

促进同伴间的交往。

游戏准备:

区域创设：

布置生活区，益智区，数学区

材料准备：

各类拼图，嵌板，橡皮泥，圆柱体，图形配对等

可能出现的问题：

托小幼儿完成会有点困难，教师可适时帮助，引导幼儿大带小。

游戏的观察与支持

重点观察幼儿是否专注的操作，为了支持幼儿的发展教师应适时提供相应的材料，提醒幼儿保持安静。

午餐、

餐后

活动

1.能独立吃午餐并保持安静和桌面、地面的清洁。

2.餐后能自觉漱口洗脸，安静地阅读图书。

下午

户外

活动

玩户外摇摇马

1.小托班幼儿在哥哥姐姐的带领下玩摇摇马，不争抢。

2.中大班幼儿当当小老师教弟弟妹妹安全地玩摇摇马，发展肢体动作与社会性。

下午

室内

活动

音乐游戏：

小鱼游二

活动目标

1.熟悉音乐旋律，练习小鱼游得动作，能跟着音乐积极参与游戏。

2.遵守游戏规则能随着音乐旋律积极地创编不同的小鱼游泳动作。

3能通过游戏体验音乐带来的快乐。

活动准备

录音《许多小鱼游来了》

活动过程：

一、复习儿歌，理解歌词

师生共同歌唱小鱼游，复习旋律

二、幼儿练习，创编小鱼游泳动作

引导幼儿做不同的小鱼游泳动作

三．介绍游戏规则

师再次介绍游戏规则与要求，提示幼儿要注意躲闪小猫的渔网。

四、玩音乐游戏

五、评价结束

南太湖幼儿园照顾班备课记录

值班教师：

杜宇日期：

7.21幼儿人数：

17

来园活动

玩自带玩具

早锻炼

玩大球

1.小托班幼儿在哥哥姐姐的带领下玩大球。

2.中班幼儿当当小老师教弟弟妹妹玩大球，发展推，跳等动作。

集

中

活

动

故事表演：

《小猫钓鱼》二

一、出示小猫，介绍本次活动内容

教师：

这是谁？

教师：

今天我们就一起来表演表演这个故事吧！

二、复习巩固故事

教师利用故事VCR，引导幼儿一边欣赏一边为故事VCR配音。

三、练习角色动作与对话。

教师：

故事中发生了一件什么事情？

教师：

小猫和蝴蝶是怎么说，怎么做的呢？

我们来学一学，做一做吧！

师生一边练习角色对话，一边用动作表现角色。

四、师生讲解故事表演规则与要求，师生共同布置故事表演环境

五、师生共同用道具打扮自己，进行故事表演。

六、小结结束活动

盥洗点心

1.能独立地入厕盥洗，不玩水。

2.吃点心时保持安静和桌面、地面的清洁。

区

域

活

动

角色游戏：

小小建构师

游戏价值：

模仿是幼儿的天性，在日常生活中孩子们总会自然而然地模仿爸爸妈妈叔叔阿姨的语言行为，将自己理解的形象表现出来。

中班孩子有了一定的动手能力，语言表达能力，也积累了一定的社会经验认知。

基于此，我设计了这一活动，将湖州的地方特色与积木建构活动，角色扮演相结合，通过游戏促进幼儿的发展：

发展小肌肉动作

进行建构活动发展想象与创造

促进同伴间的交往。

游戏准备:

环境创色：

布置建构空间，张贴湖州特色建筑

材料准备：

木质积木，奶粉罐，纸砖等

可能出现的问题：

托小班幼儿完成会有点困难，教师可适时帮助，引导幼儿大带小。

游戏的观察与支持

重点观察幼儿的动手能力与语言发展能力，为了支持幼儿的发展教师应适时提供相应的材料，以及创设交流展示的平台。

午餐、

餐后

活动

1.能独立吃午餐并保持安静和桌面、地面的清洁。

2.餐后能自觉漱口洗脸，安静地阅读图书。

下午

户外

活动

玩户外摇摇马

1.小托班幼儿在哥哥姐姐的带领下玩摇摇马，不争抢。

2.中大班幼儿当当小老师教弟弟妹妹安全地玩摇摇马，发展肢体动作与社会性。

下午

室内

活动

泥工游戏：

可爱的小动物

活动目标：

1、综合运用搓条、团圆、压扁等技能，表现出小动物的主要特征。

2、能把小动物的五官粘贴在果冻盒合适的位置上。

3、活动后，初步尝试帮助老师收拾简单的作业用品。

。

活动准备：

动物玩具若干，范例、果冻盒、胶泥、泥工板、豆子等

活动过程：

1、教师出示各种动物玩具，引导幼儿说出名称及主要的特征，引出活动内容。

2、出示范例，引导幼儿观察，激发幼儿制作的兴趣。

3、教师示范讲解做法，引导幼儿掌握搓条、团圆、压扁的技能，并能将小动物的五官粘贴到果冻盒的适当位置。

4、幼儿作业，教师巡回指导。

引导幼儿能将胶泥做的光滑，粘贴的牢固，表现出动物的不同特征。

5、小结，讲评作品。