测平均速度实验题.docx

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测平均速度实验题

xxxXXXX）学校XXXX年学年度第二学期第二次月考

XXX年级xx班级

姓名：

班级：

考号：

题号

一、实验，探究题

总分

得分

评卷人

得分

一、实验，探究题

（每空分，共分）

1、在“测平均速度的实验”中，测岀物体运动的路程和运动物体通过这段路程的时间，即可求岀小车的平均速度。

斜面应保持较小的坡度，这是为了方便测量，如图所示，该次实验中，小车通过全程的平均速度

v=m/s，实验中小车通过上半路程的平均速度小车通过下半路程的平均速度（填“大于”“小

于”或“等于”）

（1）该实验是根据公式进行测量的

（2）实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较（选填“大”或“小”）

3、在用如图所示的方法“测平均速度”的实验中，请据图回答问题:

（1）实验原理是.

（2）在实验中，除了用到如图所示的器材外，还缺少的器材是

（3）所测路程为m.

（4）假设所用时间为7s,那么小车的平均速度m/s•（保留两位小数）

（5）

（3）为了测量小车运动过程中下半程的平均速度，某同学让小车从B点由静止释放，测岀小车到达C点的时间，从而

计算出小车运动过程中下半程的平均速度。

他的做法正确吗，理由是：

5、小明和同学们一起用硬纸板搭建了图12所示的轨道，测量小球运动的平均速度.

（1）根据实验的原理，需要测量的物体量是小球运动的路程s和所用的时间t.

（2）他们先用钢卷尺对轨道各段长度进行测量并分段做了标记，因的测量误差较大，需多次测量.为保证小球

每次通过A点的速度相同，必须用同一小球从左边斜面的高度由静止释放•要使小球能够通过E点，释放小球的高度应水平段BD的高度.

（3）从A点开始计时，用电子秒表分别测量小球经过B、C、D、E各点的时间•整理实验数据并记录在下表中.

路段

距离s/cm

运动时间t/s

平均速度v/（m-s-1）

AB

BC

CD

DE

分析表中数据可知，VBCVCD,这是因为小车在运动过程中受作用；小球从A点运动到E点的过程中，在点

的速度最小.

（4）小球在BD段运动的平均速度为m/s（3分,计算结果保留两位小数）.

图12

6、在“测定平均速度”的实验中，如图所示：

S

⑴物体运动的路程用测量。

运动时间用测量，这个实验依据的原理是v=。

⑵小车所放的斜面应保持较（填“大”或“小”）的坡度，这样小车在斜面上运动时间会长些，便于测量。

⑶实验中测量得的数据：

斜面全长1m，通过全路程的时间为18s，通过前半程的时间为10s，那么小车运动前半程的

平均速度是cm/s，后半程的平均速度是cm/s，整个路程平均速度是cm/s（此处保留一位

小数）。

7、阅读理解题（5分）

我们知道物体单位时间内通过的路程叫速度，速度计算公式为：

速度=路程/时间，即v=s/1。

另外物理学中把物体

在单位时间内速度的变化量叫加速度（注：

速度的变化量用厶V表示，它等于前后速度之差；

加速度用字母a表示，国际单位是m/s2）。

由加速度的定义可知:

⑴若一个运动物体开始运动的速度vo=2m/s,经过5s后它的速度变为vi=6m/s,则这个物体在

5s内的速度变化量厶v=_m/s；

（2）若问题

（1）中的物体做匀加速直线运动（单位时间内速度的增加量相等），求岀物体的加速度大小

a=_m/s2；它表示的物理意义是_

⑶根据你阅读后得到的信息，请你写岀加速度的定义公式a=_；

（4）如果作匀速直线运动物体的v—t图像如图所示，则图中阴影部分面积表示的物理量是

时间/s

实验次数

距离/cm

15

30

45

1

8、有一段用固定镜头拍摄的一列武广高铁动车组视频，小田通过播放该视频来测算机车运行速度。

已知机车长度是s，测算的步骤如下，请将步骤C补充完整，并排列测算步骤的合理顺序_（填字母）。

A.记下机车头到达观测点的时刻。

B.计算整列车通过观测点所用时间to

C.在画面上选择一个_oD.利用v=s/t计算岀机车运行的速度。

E.记下机车尾到达观测点的时刻。

9、在测量小车平均速度的实验中，采用如图11所示实验装置，斜面长，用来计时的秒表每格表示iso实验中为了

方便计时，应使斜面的坡度较_（选填“大”或“小”）。

小车沿斜面从顶端滑到底端，秒表指针如图（指针转动未

超过一周）。

则：

小车从顶端到达底端所用时间是_s,小车的平均速度为_cm/so

10、图甲是教材中测量平均速度的实验，图乙是某教师的改进实验：

将一小块含铁小重物（涂黑部分）密封在灌满水的长直玻璃管内。

当长直玻璃管竖直后，迅速移去玻璃管顶端的小磁铁，小重物开始下落，分别测得小重物到达15厘米、

30厘米、45厘米处所用的时间，实验数据如下表:

2

3

sC*.45m

V=—==

方法1:

二

方法2:

t1.00s（L92-L00）s（2.32-L.92）sJ"

以上两次计算方法正确的是。

（3）在甲实验中，要使铅笔在桌面上滚动的平均速度变大，可采取的方法有（写岀一点即可）

（4）与甲实验相比，乙实验具有能保证物体做直线运动、便于观察实验过程等优点，但还有继续改进之处，你的改

进建议是（写出一点即可）。

（1）小聪想到自行车轮胎充气不足时很难骑快，于是猜想：

足球充的气越足，滚动就越

（2）

（4）小聪实验中存在不足之处，请你指出一点:

13、沿长廊AB方向铺有30块完整的相同的正方形地砖，如图10甲.

（1）实验

中测小球滚动速度的实验原理是

小球从A点运动到D点用时

（3）

如图12所示，小聪在一处斜坡上进行实验,将足球用小针放掉一些气后，在用到的测量工具有秒表和。

（4）

、测量工具_、_图中秒表每格为1s，该次实

v1=m/s，S2的路程正好是全部路程的一半，小车通过上半段路程的平均速度

16、小刚利用如图所示的装置，进行“测量小车运动的平均速度”实验，在实验过程中记录了如下数据，请根据所给数据完

成下列问题:

小车的位置

A

B

C

D

E

F

距A点距离/cm

小车运动时间/s

0

5

9

12

14

15

（1）该实验依据的原理是_

（2）小车从B点运动到F点的平均速度是

参考答案

一、实验，探究题

1、时间小于

2、

（1）平均速度是指某段时间内的路程与这段时间的比值，计算公式为v=。

（2）斜面坡度越大，小车沿斜面向下加速运动越快，过某点的时间会越短，计时会越困难，所以为使计时方便，斜面坡度应小些。

5

（3）开始计时晚，所计时间偏小，用公式v=•算岀的速度偏大。

答案：

（1）v=、

（2）小（3）大

3、分析：

（1）探究小车速度变化的实验原理是：

速度公式v=;

（2）根据实验的目的确定所需器材;

（3）读取长度时，先确定刻度尺的分度值，并估读到分度值的下一位；

（4）根据小车通过的路程和运动时间，利用速度公式计算平均速度.

解答：

解：

（1）实验原理是：

速度公式：

v=；

（2）本实验是测一小车从斜面顶端滑到底端的平均速度，需测量路程和时间，还缺少秒表；

（3）所用刻度尺的分度值是1mm，小车通过的路程s=-==;

（4）小车的运动路程s=，运动时间t=7s，

0・91Qm

小车的平均速度v==Tw=s.

答：

（1）v=s/t;

（2）秒表；

（3）；

（4）.

4、⑴4025

（2）小

（3）不正确；所测时间不是运动过程中下半程的时间（小车从A到C的过程中通过B点时的速度不为0;小车通过AC

段的时间与AB段的时间之差才是下半程BC段的时间）

5、

（1卜r二卫卜-…

（2）-3井）•时间••…•同丸于jt

t

>…":

降擦力、阻力•D…-⑷*（3分）…0小…-

6、刻度尺、钟表（或停表）、小、5、、

7、

（1）4

⑵

（5）△v/t这个运动物体1秒钟速度变化了m/s

（6）路程

8、CAEBD观测点9、略

10、

（1）不是

（2）方法1

（3）增大纸板角度（或增大铅笔放置高度或在更光滑的桌面上实验）

（4）增加玻璃管的长度（或改变小重物的密度或改变液体的密度）

11、

12、

（1）快

（2）卷尺（或刻度尺）（3）

（4）两次实验没有使皮球从同一位置释放（或两次下滚斜面的倾角不同）

13、・20s/t

⑴

（1）0.3；

⑶1

口）变速直銭运动

14、

⑸；

15、略刻度尺秒表

16、

（1）V=

（2）4cm\s