最新人教新目标九年级上册英语Unit 7Teenagers should be allowed to choose their own clothes导学案.docx
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最新人教新目标九年级上册英语Unit7Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes导学案
第7单元Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes.
SectionA
单词
licensen.证；证件safetyn.安全性；安全
smokev.冒烟；吸烟n.烟tinyadj.极小的；微小的
cryv.&n.哭；叫喊fieldn.田野；场地
hugv.&n.拥抱；搂抱liftv.举起；抬高n.电梯；搭便车
badlyadv.严重地；差；非常awfuladj.很坏的；讨厌的
regretv.&n.懊悔；感到遗憾poemn.诗；韵文
communityn.社区；社团chancen.机会；可能性
educatev.教育；教导managev.完成（困难的事）；应付（困难局面）
societyn.社会part-timeadj.&adv.兼职（的）
piercev.刺破；穿透；扎earringn.耳环；耳饰
flashn.闪光灯；闪光v.闪耀；闪光teenn.青少年
短语
talkback回嘴；顶嘴keep…awayfrom避免接近；远离
makeone’sowndecision自己做决定allowsb.todosth.允许某人做某事
getone’searspierced穿耳洞seemtodosth.似乎要做某事
stopdoingsth.停止做某事stayup不睡觉；熬夜
句型
1.Idon’tthinksixteen-year-oldsshouldbeallowedtodrive.我认为不应该允许十六岁的青少年开车。
2.Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes.应该允许青少年选择他们自己的衣服。
3.Doyouthinkwemaybeallowedtotakephotosifwedon’tuseaflash?
你认为如果我们不使用闪光灯，可能被允许拍照吗？
4.Doyouthinkteenagersshouldbeencouragedtomaketheirowndecisions?
你认为应该鼓励青少年自己做决定吗？
SectionB
单词
supportn.&v.支持enterv.进来；进去choicen.选择；挑选
短语
getinthewayof挡……的路；妨碍bestrictwithsb.对某人要求严格
as…as…像……一样……beseriousabout认真对待……
makeachoice做选择growup长大
havenothingagainstsb./sth.对某人/某事物不反感
句型
1.Parentsshouldnotbetoostrictwithteenagers.父母不应该对青少年要求太严格。
2.Butsometimesthesecangetinthewayoftheirschoolwork,andparentsmightworryabouttheirsuccessatschool.但有时这些爱好会妨碍他们的功课，父母可能会担心他们在学业上的成功。
3.Teenagersoftenthinktheyshouldbeallowedtopracticetheirhobbiesasmuchastheywant.青少年经常认为他们应该被允许尽可能地多按照他们所想的去练习他们的爱好。
语法
情态动词
知识目标
掌握含有情态动词的被动语态的用法。
能力目标
能听懂含有情态动词的被动语态结构的句型；学会谈论允许和不允许做的事情；针对允许和不允许做的事情发表自己的观点。
情感目标
了解家庭、学校和社会中的各种规章制度，懂得什么该做，什么不该做，从而反思自己的行为是否符合日常行为规范；对某些社会现象要有正确的判断力。
【课时建议】本单元建议5课时
SectionA（1a~2d）……………………………..........................................................................................1课时
SectionA（3a～4c）………………………………………………………………………………………..1课时
SectionB（1a～1e）………………………………………………………………………………………….1课时
SectionB（2a~2e）………………………………........................................................................................1课时
SectionB（3a～SelfCheck）………………………………………………………………………………...1课时
词汇短语：
主要采用在实际操作中运用的方法。
基本句子：
采用多媒体展示和交际法。
语法：
含有情态动词的被动语态——采用归纳法和举例法。
SectionA第1课时（1a~2d）
类别
学习重点
重点单词
license,safety,smoke
重点短语
beworriedabout,stopdoing,beexcitedabout,takephotos
重点句式
1.Idon’tthinksixteen-year-oldsshouldbeallowedtodrive.
2.Sixteen-year-oldsshouldbeallowedtogettheirearspierced.
课前预习
写一写
1.证件；证license2.安全；安全性safety
3.吸烟；冒烟；烟smoke
译一译
1.驾驶证driver’slicense2.购物中心shoppingcenter
3.担心beworriedabout4.拍照takephotos
背一背
1.青少年应该被允许挑选他们自己的衣服。
Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes.
2.如果我们不用闪光灯，你认为我们可能被允许拍照吗？
Doyouthinkwemaybeallowedtotakephotosifwedon’tuseaflash?
新课导入
Askthestudentslikebelow:
T:
WeareinGradeNine.Wearealmostsixteenyearsold.Pleasetellme,asasixteen-year-oldteenager,shouldwebeallowedtousethemobilephoneinclass?
S1:
_______________________________________________________________________________
…
新课展示
【完成教材1a~2d的教学任务】
1.1a学生读句子。
认同的圈A,不认同的圈D。
2.1b听1b录音，符合听力内容的圈T，不符合的圈F。
3.1c学生模仿1a的表达编对话。
并找几组学生展示他们的对话。
4.2a听2a的录音，莫莉是如何看待凯茜的陈述的，认同的圈A，不认同的圈D，没有提及的圈DK。
5.2b再听录音，凯茜和莫莉的理由是什么？
6.2c哪些事情青少年可以做，哪些事情青少年不可以做。
和搭档展开讨论。
7.2d处理学生预习后的重难点，学生两人一组读对话，然后让2-3对学生表演对话。
【语法提要】
1.含情态动词的被动语态
含情态动词的被动语态结构：
情态动词（should,must,may,can,could等）+be+及物动词的过去分词。
如：
Weshouldbeallowedtoplaybasketballonweekends.应该允许我们在周末打篮球。
Howmanymagazinescanbeborrowedfromthelibraryeveryweek?
每周从图书馆能借几本杂志？
Youmaybeaskedtodosomehousework.可能会叫你们做家务。
2.复合形容词
Sixteen-year-olds在此句中用作名词，意为“16岁的青少年”。
“基数词-量词（单数）-形容词”构成的词通常作形容词，作前置定语，而且这一整体是一个词，后加s表示一类人或事物。
如：
Six-year-oldsshouldretire.六十岁的人该退休了。
Thefifteen-year-oldsaregoingcampingthisweekend.本周末，这些15岁的学生将去宿营。
3.否定转移
“Idon’tthink+（that）宾语从句”表示“我认为……不……”。
若宾语从句跟在think,believe,suppose,expect等表示“想；认为”的动词之后，而且主句的主语又是第一人称时，在否定从句时，句子的否定体现在主句上，这种现象叫否定转移。
如：
Idon’thinkit’sagoodidea.
我认为那不是一个好主意。
Idon’think（that）hewillbelateforschooltomorrow.我认为他明天不会迟到。
4.getsth.done
gettheirearspierced意为“打耳洞”，此处get用作使役动词，相当于make或have，意为“使，让”。
“get/have+宾语+过去分词”结构意为“使某事被做”或“让某人做某事”。
其中过去分词表示的动作往往是别人做的，与句中的主语无关。
如：
Canyougettheworkfinishedontime?
你能准时让人完成这项工作吗？
Igotmycarrepairedattheendoflastmonth.我上个月末让人修理了我的汽车。
【问题探究】
1.—Mustwecleantheclassroomnow?
—No,youneedn’t.Itafterschool.
A.maycleanB.needbecleanedC.canbecleaned
2.Lookatthesign.Photoscan’tbetaken（take）here.
3.—IhaveaBvacation.
—Oh,enjoyyourself.
A.twoweeksB.two-weekC.twoweek
4.Youcanwritewhatthemansaidinyournotebook.（改为被动语态）
Whatthemansaidcanbewritteninyournotebook.
活学活练
（C）1.—HowoftendoIneedtofeedthedog?
—It_______foodeveryday,oritwillbehungry.
A.mustgiveB.mustbegaveC.mustbegiven
（B）2.—MathisasinterestingasEnglish,Ithink.
—_________.Englishismoreinterestingthanmath.
A.IthinksoB.Idon’tthinksoC.Idon’thopeso
（A）3.—Whatareyougoingtodothismorning,Mary?
—Myhairistoolong.Iwanttogetit________.
A.cutB.tocutC.cuts
（A）4.—Hello,what’sup?
—Iwanttoaskfora_______leave.
A.three-hourB.threehoursC.threehours’s
布置作业：
教师引导学生课后完成本课时对应练习，并预习下一课时内容。
教学反思
本课时有两个重要的语言点，一是学会谈论你被允许做什么，二是同意和不同意的表达。
在教学过程中，我采用了游戏、分角色扮演、小组合作等灵活多样的教学方式。
这一过程很好地落实了本课时的目标，并顺利地解决好本课的重点。
教学过程中老师的疑问：
教师点评和总结：
教学说明：
针对不同的行为，重现beallowedto，从而进入新课。
教学说明：
让学生表述父母平时允许和不允许自己做的事，熟悉且亲切，能自然切入到3a。
SectionA第2课时（3a~4c）
类别
学习重点
重点单词
tiny,cry,field,hug,lift,badly,awful,regret,poem,community,chance,educate,manage,society
重点短语
talkback,keep…awayfrom,makeone’sowndecision,lift…up,belatefor
重点句式
1.Iregrettalkingback,notlisteningtoMom.
2.Parentsshouldgiveteenagerschancestomaketheirowndecisions.
3.DoyouthinkwemustkeepteenagersawayfromtheInternet?
课前预习
写一写
1.田野；场地field2.举起；电梯lift
3.很坏的；讨厌的awful4.懊悔regret
译一译
1.顶嘴talkback2.让……远离keep…awayfrom
3.自己做决定makeone’sowndecision
4.去购物goshopping
背一背
1.当我两岁在田野奔跑的时候，她确保我的安全，让我远离危险。
WhenIwastworunningthroughthefield,shemadesureIwassafeandkeptmefromdanger.
2.我后悔顶嘴，不听妈妈的话。
Iregrettalkingback,notlisteningtoMom.
新课导入
Sayweallhaveourownparents,andtheyarenormallyourmuch-lovedpersonsinourlife,butsometimestheymaybeverystrictwithus,wearealwaysaskedtodoastheytellandnottodomanythings.Asforthose,canyoutellussomething?
新课展示
【完成教材3a~4c的教学任务】
1.3a学生大声朗读本节的诗，和搭档讨论标题的意思。
2.3b学生再次阅读，找出本节问题的答案。
3.处理3a重难点，学生朗读。
4.3c学生回忆一件尽管你的爸爸妈妈叫你不要做而你做了的事，并和同伴分享。
5.4a按照例子写句子。
6.4b学生用方框内动词的正确形式完成文段。
7.4c你和你的朋友准备开一个英语俱乐部，制定一些规则，哪些该做，哪些不该做。
【语法提要】
1.regret
regret作动词，意为“后悔；悔恨”。
如：
Ifyoudon’tdoitnow,you’llsurelyregretit.你如果现在不做，以后一定会后悔的。
IcametoregretwhatIsaid.我对我的言辞开始感到后悔。
regrettodosth.对要做的事遗憾。
（未做）
regretdoingsth.对做过的事遗憾、后悔。
（已做）。
如：
Iregrettohavetodothis,butIhavenochoice.我很遗憾必须这样去做，我实在没有办法。
Idon’tregrettellingherwhatIthought.我不为告诉她我的想法而后悔。
2.makeone’sowndecisions
makeone’sowndecisions意为“某人自己做决定”，相当于makedecisionsforoneself。
其中decision是动词decide的名词形式，意为“决定；决心”。
如：
Teenagersshouldbeallowedtomaketheirowndecisions.
=Teenagersshouldbeallowedtomakedecisionsforthemselves.应该允许青少年自己做决定。
【问题探究】
1.Weallthinkyouhavemadesuchagreat_______decision（decide）.
2.HewasintheclassroomBEnglish.
A.toreadB.readingC.reads
3.MymothergavemewarmarmsC.
A.tosleepB.sleepinginC.tosleepin
活学活练
（C）1.I_______thathewasbadlyillandmadeyouworried.
A.regrettosayB.regretstosayC.regretsaying
（B）2.—Whenandwheretospendtheholiday________yet.
—Let’smakeitnow.
A.doesn’tdecideB.hasnotbeendecided
C.hasdecided
（B）3.Toconsiderthestudents’safety,strangersmust________theschool.
A.keepawayfromB.bekeptawayfrom
C.bekeepingawayfrom
布置作业：
教师引导学生课后完成本课时对应练习，并预习下一课时内容。
教学反思
学生在课堂中应该处于主体地位，在综合课中他们的主体地位就更加突出。
在各个活动中给不同水平的学生不同层次的任务，让各层面的学生都有表现发挥的机会，从而产生对英语的兴趣。
使用照片、图片、多媒体来辅助教学，效果更好。
教学过程中老师的疑问：
教师点评和总结：
教学说明：
通过提问，进入本节课有关学生到校、考试情况的话题。
SectionB第3课时（1a~1e）
类别
学习重点
重点短语
worryabout,getto,bestrictwith
重点句式
Parentsshouldnotbetoostrictwithteenagers.
课前预习
译一译
1.通过考试passthetest2.考试不及格failatest
3.对某人严格要求bestrictwith
背一背
1.你曾经担心过考试不及格吗？
Doyoueverworryaboutfailingatest?
2.父母亲不应该对青少年太严格。
Parentsshouldn’tbetoostrictwithteenagers.
3.我不同意。
Idon’tagree.
新课导入
Askhowthestudentsbehaveatschool,ifthey’veeverbeenlateforschool,ifthey’veeverbeenlateforatest.
新课展示
【完成教材1a~1e的教学任务】
1.1a学生对本节表格列出事件的经常程度做出判断，并和同伴讨论其他事情的经常程度。
2.1b学生谈论1a中自己的答案。
3.1c学生听录音并圈出1a中皮特谈论的事情。
4.1d学生再听听力材料，完成句子。
5.1e学生读句子，展开小组讨论。
【语法提要】
1.strict
strict作形容词，意为“严厉的，严格的”；bestrictwithsb.意为“对某人要求严格”，bestrictinsth.表示“对某事要求严格”。
如：
OurEnglishteacherisverystrictwithus,andsheisalsoverystrictinherwork.
我们的英语老师对我们要求很严格，而且她对自己的工作也要求很严格。
2.fail
失败：
名词failure，动词fail
成功：
名词success,动词succeed，
形容词successful,副词successfully。
如:
Failureisthemotherofsuccess.失败是成功之母。
Heisasuccessfulbusinessman.他是一个成功的商人。
Shegottheresuccessfullyonarainyday.她在一个雨天成功到了那儿。
【问题探究】
1.Henevergetstoschoollate,doeshe？
（写反意疑问句）
2.Helives（live）inHubeisometimes.
活学活练
（A）1.Heisverystrict_______himselfandhisstudy.
A.with;inB.in;inC.with;with
（C）2.—Whatishelike?
—Hethinksisakindofashameforhimallthetime.
A.failB.successC.failure
（C）3.Togotothecollege_______makesallofhisfamily
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