十年来教育教学工作总结.docx

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十年来教育教学工作总结

十年来教育教学工作总结

本人XXX，系XX镇小学语文教师，认真学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色的社会主义理论，拥护党的基本路线，全面贯彻国家方针，忠诚于党和人民的教育事业，自觉遵守《教师法》等法律法规。

我在任职期间，不断加强师德修养，完善自己的人格，增强自己的人格魅力，尽可能用美好人生理想和信念去启迪学生，用纯洁的品行去感染学生，用美好的心灵去塑造学生。

苏霍姆林斯基说过这样一句话：

“教师成为学生道德指路人，并不在于他时时刻刻都在讲大道理，而在于他对于人的态度，对学生对未来公民的态度，能为人表率，在于他有高度的道德水平。

”教师的政治观点、思想品德、治学态度，甚至言语、仪表都会对学生产生潜移默化的影响。

我牢记诸葛亮《出师表》中的一句话：

“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，时时注意“从我做起”，“从小事做起”，让自己的每一细小的言行都成为学生的榜样，真正做到为人师表。

教师的教育思想、观念创新在教育创新中起先导作用。

在素质教育的新形势下，我孜孜不倦地学习，吸取最新的教育思想与观念，确立与时代发展需要相适应的新的教育观、人才观和质量观，以培养学生创新能力与实践能力为核心，全面实施素质教育，努力造就全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

1992年，我迈出瑞安师范的校门，踏上了三尺讲台，开始了教书育人的生涯。

当面对一双双渴求知识的眼睛时，我深刻地感受到自己浅薄和无知。

于是，我充分利用业余时间，不断地学习。

为了提高朗读水平，我坚持朗读泰戈尔散文诗集、莎士比亚戏剧片断、名家散文选。

这些名作，我无不读得声情并茂，有的还熟读成诵。

因此，２００１年我参加普通话测试，轻而易举地获得了二甲证书。

为了提高文学水平，我博览古今中外的文学名著。

《红楼梦》、《水浒传》、《傲慢与偏见》、《宋词三百首》，我无不读得如痴如醉。

我还坚持写日记，并根据内容分为《情感篇》、《事业篇》、《理想篇》。

经过几年的勤学苦练，我的口语与写作的水平大大提高。

为了适应日新月异的教学新形势，我硬挤出业余一点时间，努力学习计算机，掌握了文字处理技术，掌握了多种设计软件的应用。

我精心设计了“我的求职之门”多媒体课件，设计了“孤鸿天地”网站。

1996年，我参加了成人高考，以优异的成绩考取了杭师院中文教育专业。

经过三年不懈努力，1999年，终于取得大专凭。

2006年，我考上了浙江师范大学的汉语言文学专业的本科函授。

十年来，我一直潜心探究课堂教学艺术。

特别是在提出素质教育的新形势下，我怀着欢欣的心情，以崭新的精神面貌，研究最新的教学艺术，形成了生动活泼、幽默诙谐、富有感情的教学风格。

我还积极撰写论文，总结教学经验，写了《语文教学中的艺术辩证法》、《“教”有方，“学”有法》、《寓艺术于语文教学之中》、《教师要善用批评之法》四篇论文，只可惜没有参赛，希望我的论文会是“闺中美女”，只是“养在深闺人未识”而已。

作为一名班主任，我认真组织指导班委会工作，注意培养小干部的独立工作能力。

我让班干部充分发挥作用，正副班长负责班队课，体育委员负责管理器材，学习委员负责早自修和作业本，让各班干部分工负责班级中的事务。

虽然他们的工作不一定得力，但是在其工作的过程中培养了他们的工作能力，这种能力将使他们终生受益。

我还认真做好优秀学生的评选工作。

我由个别学生提名，全班学生举手通过，评选出来的学生让学生心悦诚服。

除了学校里要求评选的三个三好生，一个工作积极分子，一个学习积极分子外，我还另外评选一个劳动好和一个纪律好的学生，给予物质和精神奖励，同时鼓励全体学生努力争取进步，德、智、体、美、劳全面发展。

作为一名教师，在实际教学中，我把学科专业教育和思想品德教育融为一体，遵循“和谐、兴趣、成功”的原则，通过革新教法，丰富教学形式，创设满足学生“求新、求趣、求美”需要的教学情境，让学生在教学活动中进行情感体验，使思想品德得到提炼或升华。

我从心理学、伦理学、美学、教育学的角度钻研教材，理解各类教材对学生个性、品德以及道德修养的影响，用教材作素材对学生进行思想品德教育。

学生参与评价是知识获取的再体现。

因此，我在课堂上让学生多参与自我评价和相互评价，给他人评价，不仅让学生从科学分析的基础上做出合理、公正的推理和判断，而且体现了学生的主人翁地位，增强了责任心，增进了同学间的相互了解，体现了互帮互学的合作精神。

因材施教，发挥所有学生的特长，主动热情地帮助后进学生。

在实际教学中，我对不同的学生都有不同的要求。

下等生要求必须学会每篇课文的生字新词，读顺每篇课文，会做练习中的基本训练题。

不同的学生写日记的要求也不同，基础较好的学生要求写出语言生动形象，基础较差的学生要求写通顺就够了。

我还要求优生必须做好差生的小老师，要求每个学生在原有的基础上都应有所发展。

总之，本人在任职期间，志在抓好教育教学，提高质量，愿以毕生的心血努力学习、工作，把自己的才智奉献给党的教育事业。

最后，就让我用伟大诗人屈原的“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。

”这句话结束吧 九年制义务教育全日制小学《语文教学大纲》中明确指出：

写字是一项重要的语文基本功，是巩固识字的手段，对于提高学生的文化素养起着重要作用，必须从小打好写字的基矗我们学校历来十分重视写字教学，学校除了通过课堂教学的普及外，还加强书法辅导，专门成立书法兴趣。

近几年，主要从以下几方面来抓好写字教学的。

sO100 一、提高认识，加强管理 写字是语文教学中一项重要的基本功训练，要把字写好是一件不容易事，需要长期不懈的努力，首先我们要提高写字教学的认识，我校从校长到老师，从家长到学生，都充分认识到把写好字的重要性。

书法是我国独有的传统艺术之一，几千年来，它犹如奔腾的长江黄河，源远流长，其魅力在于它具有极其丰富的思想文化内涵。

因此，学校专门开设了书法（写字）课，由语文教师兼任。

因为写字课不同于语文数学课，它往往容易被老师轻视，常要挪为他用，所以，学校为使该课能落到实处，由语文教师（班主任）兼任，学校进行不定期的检查；另外每天下午第一节（20分钟）为全校学生写字时间，由各班主任监督执行。

 学校还规定每学期进行一次全校性的写字比赛，要求人人参加，既注重普及，又重视发现苗子。

学校校长任写字领导小组组长，在校长室的监督、教导处的管理下，学校写字教育常抓不懈，一步一个脚印，不断涌现出一批书法新人。

 二、优化教学，提高效益 写字的教学过程不仅仅是知识、技能的传授和训练，更重要的是要引导学生在对写字美的感受、认识、理解的过程中产生一种情感体验，同时受到教育。

在写字课教学上，我们着力抓好写字课堂教学常规。

 1、因材施教。

我校选用的教材是省编义务教育写字教材。

由于各班学生写字的基础水平不均等；同一班级的同学之间也存在着较大的差别，所以，教师在运用教材时，力求结合实际情况，贴近学生的实际水平，使全体同学都能在原有的基础上有个质的飞跃。

 2、主动参与。

课堂教学的效益与学生对写字的感知有着密切的关系，没有感知就不可能有对写字的认识和理解。

因此，我们在改革写字课堂教学过程中，充分强调最大可能调动学生参与和感知的积极性，在此过程中受到美的熏陶。

我校主要从新颖的教学方法、现代化的教学手段及综合渗透三方面来推进写字课堂教学改革，大面积提高学生的书写水平。

 三、培养师资，确保质量 加强写字教师队伍建设，是提高写字教学效率的关键。

没有一支高素质的写字教师队伍就不可能正常、有效地开展学校各项写字教育活动，我校主要从以下形式来解决提高师资的：

 1、在岗培训。

通过走出去、请进来，开展“三字”基本功竞赛等途径、方法，发现和培养他们的写字特长，夯实他们的功底。

学校规定三十周岁以下的教师每周至少要交二张毛笔字，二张钢笔字，既求数量，更求质量，同时把“作业”上交情况与校内结构工资挂钩，以行政、经济等手段来督促教师进行写字练习。

 2、聘请校外辅导员。

学校虽然现有省级书协会员3人，但本校的师资力量还是比较薄弱的。

因此，学校还聘请本市中国书协会员的老师作为我校的书法校外辅导教师。

，市书协又在我校开办全市的少年儿童书法培训班，共有260名学员，我校的学生占3／4，这样，为我校的学生大大增加学习书法的时机。

 通过年几年来的辛勤耕耘，我校的书法教育在本市享有较高的声誉，我校在市体育馆隆重举行“浙江省书法教育研究会实验基地”授牌仪式，在仪式上，展示了我校学生的书法艺术水平。

我校还荣获“省书法教育实验基地”小学组团体赛二等奖。

12月，学校荣获全国第二届中国少年儿童书画比赛组织奖。

学生每年都有百人次的书作在各级获奖、发表。

 我校的写字教育改革不仅促进了学生整体素质的提高，学生的学习兴趣更浓了，学得更轻松了，推动了学校各项改革的深入。

现在，我们正以写字教育为突破口，进一步带动学生全面素质的提高，把写字教育的触角伸向各学科，最大限度地提高课堂教学效率，增加投入，培养师资，紧密联系实际，推进素质教育的全面实施。

 ***镇开展“四项”教育整顿工作总结s0100 根据市委统一部署，***镇党委从3月上旬至6月上旬，在全镇各机关、事业单位集中开展了“纪律、作风、效率、形象”（以下称“四项”教育整顿）教育整顿活动，切实贯彻落实了市委五届四次全会精神，加强了机关事业单位干部队伍自身建设，转变了工作作风、提高了工作效率，提升了干部和公职人员的综合素质，为推进山城镇全民创业提供了强有力的思想保证。

 工作开展情况 一、认清活动开展意义，精心组织有序实施。

 镇领导高度重视“四项”教育整顿活动，于3月6日召开党委扩大会议，传达了文件精神，部署落实文件要求，并及时制定了活动方案。

要求各部门主要领导都要作为集中教育整顿的第一责任人，坚持每个阶段都亲自分析情况，做出活动总体安排。

《方案》要求，各部门、单位领导班子成员特别是中层干部和重要岗位的人员在活动中，尤其要端正态度，摆正位置，自觉认真查摆，积极进行整改，以自己的实际行动带动和影响广大干部积极参与到活动中来。

为了保证“四项”教育活动深入开展，还成立了以肖书记为主要负责人的检查组，负责活动的监督检查，深入基层，参与民主生活会，保证活动开展的深度和参与率。

在近3个月的活动期间，检查组组织参与民主生活会13场，不定期督察6次，并于近日对7个部门进行了检查验收。

 二、创新学习教育形式，增强干部综合素质。

 为了保证“四项”教育整顿工作的可持续开展，山城镇注重开展多种形式的学习教育活动，使广大领导干部充分了解活动的内容要求，结合工作实际，确定教育整顿工作专题，找准活动开展切入点，以保证活动取得实效。

 1、规定学习时间。

3月8日——19日，每天下午3：

00—5：

00。

 2、规范学习制度。

每次学习要求要点名、记录，作为检查的基础材料，要求领导干部在学习过程中，要完成体会文章一篇，自查文章一篇。

 3、丰富学习内容。

胡锦涛总书记在中纪委第三次会议上的讲话及两个《条例》，盛通化市领导的有关讲话，***同志在市委五届四次全会上的工作报告和市纪委四次全会的重要讲话、市纪委四次全会工作报告等材料。

 4、活化学习形式。

围绕相关文件和材料，确定若干专题。

3月23日，邀请纪委的相关领导，对选定的专题进行辅导。

各单位在17日前均按要求完成了2次以上座谈，1次中心发言，座谈和发言记录于19日前上报到镇“四项”教育整顿检查小组。

 三、集中查摆寻根究源，实事求是提高认识。

 ***镇党委把集中查摆工作做为开展“四项”教育整顿工作的重点内容来抓，以解决问题为目的，要求要讲自己的话，查自己的事，不遮掩，不怕丑，找准主要问题，抓住主要矛盾，要对本人负责，对同志负责，对事业负责。

 通过检查组深入基层参加民主生活会和不定期抽查发现，坦诚的自我批评和自我教育，真正使各级领导干部吸取教训，得到了教育和激励。

一是通过查思想，解决了发展意识不强，大局意识薄弱，中心意识欠缺，服务意识不足，进取意识不浓的问题；二是通过查纪律，找到了脱离实际、实用主义、徇私枉法、个人利益为重的错误思想根源。

三是通过查作风，克服了作风漂浮，用会议落实会议，用文件落实文件，调查研究不深入，了解情况不全面，解决问题不及时的现象。

四是通过查效率，实现了公开办事制度，明确岗位责任，公开服务承诺，切实为基层群众服务。

五是通过查形象，规范了生活作风、工作作风、自身形象、部门形象。

 四、认真整改措施得力，明确职责公开承诺。

 整改过程中，***镇注重在各部门、单位广泛征求意见，检查组要求各基层部门要采取走访、座谈等形式，广泛征求所属基层单位，服务对像及各界群众的意见，切实保证“四项”教育整顿工作取得良好实效。

要求各部门把教育整顿活动与部门工作同时研究，统筹安排，有计划的组织实施，通过服务承诺的形式向办事群众公开服务内容和规程。

目前，全镇有10个站所根据各自服务内容设立承诺服务牌，公示服务内容，展示服务流程。

各部门通过这次集中教育整顿活动，建立了机关作风建设长效机制，以制度建设为切入点，部门和机关干部作风更加规范，机关工作纪律更加严明。

镇纪检也建立不定期抽查制度，对发现的突出问题和问题突出的部门和单位，随时责令搞好整顿。

 总之，通过“四项”教育活动的有序开展，全镇各机关、单位干部和广大公职人员对自身有了更深刻的认识，转变了工作作风，全镇各部门、单位工作纪律更加严谨，工作效率不断提高，建立了良好的公众服务形象，全镇经济发展软环境得到优化。

积极的态度和良好的服务环境吸引了大量外来投资者，竞相来到***镇投资发展。

到目前为止，***镇已完成规模以上招商引资项目4项，实现引资金额1200万，完成了年初市委下达招商引资任务的60%。

 虽然，***镇在开展“四项”教育整顿工作中取得了一些成绩，但在活动开展及自检过程中还发现了一些问题：

一是活动开展得不够深入。

存在个别部门仅将活动开展限于学习教育，集中整顿浅尝则止的现象；二是活动内容有待丰富。

这些将在今后的工作中不断总结改正，全力优化***镇经济发展软环境，促进全镇经济和各项事业全面发展。

 ***镇人民政府 2006年6月15日