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完整版个人账务管理系统毕业设计

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沈阳理工大学

个人账务管理系统

姓名:

班级:

小组成员:

毕业课题:

个人账务管理系统

指导老师:

摘要

今天,随着微型计算机的普及,使越来越多的人们了解到了计算机的作用,以及带给我们的便利。

个人财务管理系统就是我们常说的管理信息系统MIS(ManagementInformationSystem)中的一种,它是一个计算机软硬件资源以及数据库的人-机系统。

随着信息技术,计算机技术的发展,在社会各领域都已经离不开信息系统的支持。

个人财务管理系统针对个人用户设计,是一个单用户系统,它提供各全方位的财务数据统计、数据查询、数据打印,方便个人理财,做出正确的财务决策。

为了更加适应现代越来越快的生活节奏和越来越多的个人收支情况,以科学的管理、使用的简便为出发点,建立了一个具有实用性、高效性及功能划分细致的个人财务管理系统。

系统以SQL2005作为后台数据库,VisualStudio2005ASP.NET2.0作为前台开发工具,运用面向对象的设计方法,完成了该管理系统的模块和功能设计。

结果表明:

系统具有较高的可靠性和灵活性,且便于扩充和维护。

关键词:

ASP.NET、WEB技术、BS模式

Abstract

Nowadays,sincethemicrocomputersaresopopularthatmoreandmorepeoplerealizetheimportantofcomputerandtheconvenienceitprovide.PersonalFinanceManagersystemisakindofMIS(ManagementInformationSystem),whichweoftenrefer.ItisaMan-MachineSystemsystemofcomputersoftwareandtechnologyandcomputertechnology,wecannotdepartfromthesupportofinformationsystem.PersonalFinanceManagersystem’sdesignaimsatpersonalconsumer.Itisasingleconsumersystem.It.

abstractbywayoffittingtherapidnessandrapidness.liverhythm.itisbasedonthescientificmanagementandtheconcisenessusing,buildingapracticability、ofsystemareimplementedoftheFoundation以及微软WindowsSharePoint®Services于一身的平台。

IIS7.0是对现有的IISWeb服务器的重大改进,并在集成网络平台技术方面发挥着重要作用。

IIS7.0的主要特征包括更加有效的管理工具,提高的安全性能以及减少的支持费用。

这些特征使集成式的平台能够为网络解决方案提供集中式的,连贯性的开发与管理模型。

2.1.2ASP简介

a.ASP程序是一个ASCII码的标准文本文件。

对于内含ASP程序的HTML网页,其实就是一页标准ASCII码的普通文本文件,可以使用记事本等文字编辑工具来编辑其内容。

b.与浏览器无关。

用户端只要有HTML的浏览器,即可浏览ASP所设计的网页内容。

ASP所使用的脚本程序,如VBScript或JavaScript均在Web服务器端执行,用户端的浏览器可以不具备运行这些脚本的能力。

c. ASP支持多种网络技术。

ASP支持ODBC和OLEDB的网络数据库,并且可以支持其他语言(如C++、Java、VisualBasic和Delphi)所建立的服务器对象。

d.ASP源程序不会被传到客户的浏览器中,因而可以避免所写的源程序被他人剽窃,也提高了程序的安全性。

可使用服务器端的脚本来产生客户端的脚本。

需要强调的是ASP本身并不是一种脚本语言,它只是提供了一种使镶嵌在HTML页面中的脚本程序得以运行的技术环境。

2.2数据库SQLServer2005简介

SQLServer2005是一个全面的数据库平台,使用集成的商业智能(BI)工具提供了企业级的数据管理。

SQLServer2005数据库引擎为关系型数据和结构化数据提供了更安全可靠的存储功能,使您可以构建和管理用于业务的高可用和高性能的数据应用程序。

SQLServer2005数据引擎是本企业数据管理解决方案的核心。

此外SQLServer2005结合了分析、报表、集成和通知功能。

这使您的企业可以构建和部署经济有效的BI解决方案,帮助您的团队通过记分卡、Dashboard、Webservices和移动设备将数据应用推向业务的各个领域。

第三章系统结构

3.1系统总体结构功能图

本系统主要有登录界面、学生界面、教师界面、管理员界面,按照自己所属系统进入可查看一些详细资料并能够完成相关操作。

图3.1总体结构功能图

第四章系统设计

4.1功能设计

1.用户的登录普通会员可以对自己的消费和支出情况按照不同的类型、时间、地点进行方便的录入,同时也可以对个人的信息进行修改,例如修改密码、上传图像、修改图像,最重要的是本界面增强了会员对自己消费和支出情况的统计功能。

会员可以对自己的以往消费和支出情况按照月份和类型进行统计,使数字一目了然的显示出自己的消费和收支情况,更好的为自己接下来的收支预算进行参考。

2.管理员登录管理员登录后,进入管理员界面能够对会员的个人信息以及会员的收入和支出表进行添加、删除、修改。

3.注册界面登陆普通浏览者可以通过这个界面成功注册并成为会员,在这里可以详细的进行个人资料的设置,必须进行认真填写。

4.2数据库的E-R图

图4.2.1用户表

图4.2.2消费表

图4.2.3收入表

第五章详细设计

5.1数据库的建立

5.1.1数据库的创建

说明:

说明:

数据库的初始空间大小由创建者根据系统大致数据容量而分配,此数据库的初始空间为200MB,数据库增长幅度为10MB。

数据库的存储路径由创建者决定。

创建过程利用结构化查询语句实现,创建数据库的关键字为Createdatabase+数据库名。

SQL语句:

createdatabaseResearchManagement

on

(name=ProjectManagement_dat,

filename='F:

\database\ResearchManagement.mdf',

size=100MB,

filegrowth=10MB)

logon

(name='ResearchManagement_log',

filename='F:

\database\ResearchManagement.ldf',

size=100MB,

filegrowth=10MB)

Go

5.1.2数据表的创建

说明:

通过本小组对本系统认真审题,最终决定建立3张表,分别如下:

CPI表:

存储用户消费的信息

字段名称

数据类型

长度

是否允许空

备注

ID

nvarchar

20

notnull

用户编号

useremail

nvarchar

50

Notnull

用户邮箱

CPI

nvarchar

50

Notnull

消费项目

CPIAmount

money

Null

消费金额

CPIpatterns

nvarchar

50

Notnull

消费类型

Consumersite

nvarchar

100

Notnull

消费地点

Consumerex

text

15

Null

消费心得

CPItime

datetime

Null

消费时间

User表:

存储用户的个人信息

字段名称

数据类型

长度

是否允许空

备注

userid

int

Notnull

用户编码

username

nvarchar

50

Notnull

用户姓名

useremail

nvarchar

50

Notnull

用户邮箱

userpwd

nvarchar

50

Notnull

用户密码

userphotourl

nvarchar

50

Notnull

用户头像

userdegree

nvarchar

50

Notnull

用户级别

 

Revenue[收入]表:

字段名称

数据类型

长度

是否允许空

备注

ID

nvarchar

12

Notnull

用户编号

useremail

nvarchar

50

Notnull

用户邮箱

Revenue

nvarchar

50

Notnull

收入项目

TRevenue

money

Null

收入金额

RType

nvarchar

50

Notnull

收入类型

RevenueL

nvarchar

100

Notnull

收入地点

Rex

text

Null

性别

time

datetime

Null

出生日期

5.2界面设计

5.2.1登录界面设计

说明:

用户在使用本系统时均需要登录后,才能使用,登录时会提示你输入的用户名,以及用户密码。

用户名均是每位用户的学号或教师编号,密码与学号或编号一样,用户可以更改自己的密码

在登录时,自己根据自己的权限进行登录。

图1.2.1登录界面

代码:

protectedvoidPage_Load(objectsender,EventArgse)

{

if(!

IsPostBack)

{

读取cookies

if(Request.Cookies["useremail"]!

=null)

{

txtuseremail.Text=Request.Cookies["useremail"].Value;

}

elseif(Request.Cookies["useremail"]==null)

{

return;

}

}

}

protectedvoidLinkButton1_Click(objectsender,EventArgse)

{

Response.Redirect("rejist.aspx");

}

protectedvoidImgBtn_Click(objectsender,ImageClickEventArgse)

{

SqlConnectioncon=newSqlConnection();

con.ConnectionString=@"DataSource=.\SQLEXPRESS;InitialCatalog=ReportServer;database=zhangmu;IntegratedSecurity=True";"IntegratedSecurity=true;DataSource=WWW-3A034B5863C;database=zhangmu";DataSource=.\SQLEXPRESS;InitialCatalog=ReportServer;database=zhangmu;IntegratedSecurity=True

con.Open();

SqlCommandcmd=newSqlCommand();

cmdmandText="Select*from[User]whereuseremail=@useremailanduserpwd=@userpwd";

SqlParameterpauseremail=cmd.Parameters.Add("@useremail",SqlDbType.NVarChar,50);

SqlParameterpauserpwd=cmd.Parameters.Add("@userpwd",SqlDbType.NVarChar,50);

pauseremail.Value=txtuseremail.Text;

pauserpwd.Value=txtuserpwd.Text;

cmd.Connection=con;

cmd.ExecuteNonQuery();

SqlDataReaderdr=cmd.ExecuteReader();

if(dr.Read())

{

Session["userid"]=dr["userid"].ToString();

Session["useremail"]=txtuseremail.Text;

if(txtuserpwd.Text=="admin")

Response.Redirect("admin.aspx");

else

Response.Redirect("user.aspx");

}

else

Label2.Text="用户名和密码错误";

con.Close();

第六章软件实现

6.1用户功能

6.1.1用户界面

说明:

用户开始登录时,用户输入的自己的邮箱和密码就可以进入到用户界面,在用户界面里,首先显示的是消费统计。

他显示的是你已输入的历史消费记录。

并且可以按照你的意愿查询相关月,以及相关类型的消费统计。

就是说你想知道2009年12月的消费记录。

就在文本框里输入就可以查询到2009年12月的所有消费记录,并对齐进行统计。

另外你也可以按照消费类型对自己已经消费的项目进行统计,例如你想知道你在交通方面消费了多少钱。

在文本框中输入工作,就可以自动查询出在工作项目中的历史消费总额。

还可以对消费进行添加。

你可以对自己的消费项目进行详细的描述。

比如消费的金额,时间,地点,类型,备注等等。

这样可以更加方便的进行理财。

收入统计,对自己的历史收入进行统计。

让自己知道自己总共收入了多少钱。

收入添加,详细的知道自己的每一笔钱都是从哪得到的。

本系统还有一个特点就是可以上传自己喜欢的头像,并可以对头像进行修改。

可以修改自己的密码,这样可以保证自己的密码更加安全,即使别人知道了也可以及时更新。

6.2管理员功能

6.2.1管理员界面

说明:

管理员在登录界面进行登入,有特定的账号以及密码对其进行验证。

当登入到管理员界面时。

管理员可以对用户表,收入表以及支出表进行管理。

目的就是对数据库的维护,对于一些长久不使用本系统的用户。

可以进行删除,这样可以节约数据库的使用。

对于一些凌乱的数据可以进行整顿。

这样也可以起到维护数据库的作用。

所以管理员的主要职责就是维护数据库。

让系统可以正常的运行下去,不会因为数据量的过大而对本系统的运行起到妨碍。

第七章系统运行测试

7.1开发环境

7.1.1硬件

CPU、内存、光驱

7.1.2软件

IIS、ie浏览器、windows操作系统

7.2软件测试计划

7.2.1测试方案

考虑到各种因素和条件的限制,决定采用黑盒测试方案。

既不考虑所编写程序的具体结构,而是根据软件所需要的输入数据的格式以及应该完成的功能,设计一些合法的测试用例和不合法的测试用例,特别是根据边界调条件设计一些边界测试用例,以检查系统是否能正确的完成功能,得到希望的输入结果。

并对不合法的输入和操作能够正确地意识和防御。

7.2.2测试项目

测试项目包括:

(1)学生功能

内容包括学生编号的输入,合理性检查,合法性检查,测试学生功能。

(2)教师功能

内容包括教师编号的输入,合理性检查,合法性检查,测试教师功能。

(3)管理员功能

内容包括管理员编号的输入,合理性检查,合法性检查,可以添加、修改、删除、排行榜和分数查询等功能。

7.2.3测试结果说明

通过对学生功能、教师功能和管理员功能的测试,并且进行合理性,合法性进行检查,如果你输入的编号为空时,会弹出一个对话框中显示一些提示错误信息;如果输入的正确,不提示。

7.2.4测试总结

通过对学生功能、教师功能和管理员功能等功能的测试,从测试的结果可知,各模块功能多能够正常使用,对用户的操作做出相应的判断,对非法操作或者输入错误都会有相应的提示,满足用户的使用需求。

可以说本系统基本上能够达到之前系统分析的效果,达到本次设计的要求。

第八章结论

毕业设计和毕业论文的已接近尾声,首先感谢母校——安徽机电职业技术学院的辛勤培育之思,感谢学校提供给我们一个很好的学习环境,感谢领导和教师对我们的关心和厚爱!

本课题在汪强老师、汪峰坤老师和王军老师的辛苦的帮助下已完成,特别感谢他们对我们组的关怀,他们将自己所学的知识传授给我们,让我们学到很多知识。

本课题历时5周时间,他们每周都对我们所做的内容进行监督与帮助,使得我们很快完成毕业设计,在此特别感谢三位老师的关怀。

老师也每周从百忙之中抽出时间来指导我们所遇到的问题和错误,不足之处,每处细微的地方都仔细的讲解,再次对三位老师深深的感谢。

这次我们的毕业设计课题是开发一个基于web的个人账目管理系统,经过我们小组的一个多月的开发,是我们认识到自己的基础知识并不扎实,自己所掌握的知识面还很窄,虽然我们有以前的实训经验,但是还是远远不够,在开发系统时,我们遇到了很多的问题。

但是通过老师和同学的帮助下,解决自己在设计过程中遇到的问题,或者在自己在网上查找一些相关的资料来解决问题。

在毕业设计过程中,我们学习到了很多的知识,也不断丰富自己的知识面。

我也认识到做一个系统也是不容易做的,做一个系统我们首先应该有一个比较全面的构想和整体框架的设计。

同时我们对于程序的实现也应该有一个笔记偶啊全面的计划,不能够想到什么就做什么,而是要有计划、有步骤完成预期的计划和任务,不要贪多贪,而是一步一步的往前走,这样不会造成更大的浪费。

这是对迈向社会的最后一个考核,我们都抱着最认真的态度对待这次机会,同样也对自己在通向社会的路途中踏上最坚实的一步。

同时我们也意识到团队的合作重要性,虽然小组成员都不在一起,但是通过各个方面的联系。

最终完成了毕业设计,个人非常感谢在校组员完成了大部分的工作内容。

最后,谨向学校及所带我们毕业设计的三位老师致以崇高的敬意和衷心的感谢!

第十章参考文献

[1]刘庆红.基于web的综合教务管理信息系统的分析与设计.吉林省经济管理干部学院学报,2004:

57-59

[2]黄丰云.基于web的教务管理系统结构设计与安全措施.武汉理工大学学报,2003:

50-52

[3]彭东.SQLServer2000应用开发技术指南.清华大学出版社,2001:

15-26

[4]张海藩.软件工程导论.清华大学出版社,1998:

16-34

[5]谬信彦.ActiveServerPages应用大全.清华大学出版社,2000:

25-42

[6]章祥荪.管理信息系统的系统理论与规划方法.科学出版社,2001:

2-8

[7]张俊崔海波.ADO.NET数据库应用开发.机械工业出版社,2008:

54-79

[8]杨学全.SQLServer2000基础教程.清华大学出版社,2005:

56-73

[9]武剑洁陈传波肖来元.软件测试技术基础.华东科技大学出版社,2008:

67-95

[10]StephenWalther.ASP.NET3.5揭秘.人民邮电出版社,2009:

94-104

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