三年级下册安全教案.docx

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三年级下册安全教案

17、远离精神病患者

课题名称

远离精神病患者

课时：

一课时

教学目标：

1、引导学生理解什么是精神病患者，精神病患者并非坏人，他们只是一种特殊的病人。

2、引导学生正确对待精神病患者，不挑逗、不戏弄、不靠近他们，遇到精神病患者应躲避。

教学重点：

树立安全意识，学会自我保护。

教学难点：

通过学习学生能认识精神病患者的特征，遇到精神病患者早知道如何保护自己。

教学过程

一、导入新课：

小朋友们，你知道什么样的人才是精神病患者吗？

二、分析事例，强化观点

1、学生看图，老师读“安全警示”中的故事（P43）。

安全警示：

2008年9月19日，一名精神病患者.......

2、引导学生想一想，说一说：

你能说说你们村周围有精神病患者吗？

你遇到过精神病患者吗？

3、全班交流。

4、教师补充小结。

精神病患者的特点常独来独往，胡言乱语，行为怪异，有时会对他人做出攻击行为。

三、联系实际，辨别是非，指导行为

1、引导学生看图，读读“小博士”的话，说说你知道了什么。

2、指名读小博士的话

3、记一记小博士的话

精神病是一种因脑功能紊乱而发生的感觉、记忆、思维、感情、行为等方面表现异常的病。

精神病患者并非坏人，他们只是一种特殊的病人，我们应当予以同情和帮助。

由于他们行为不受大脑控制，容易给他们造成伤害，所以，遇到精神病患者要及时躲避。

4、说说自己以后该怎样做？

不围观、挑逗精神病患者

不戏弄、靠近精神病患者

遇到精神病患者要及时躲避

四、总结全课

1、小检测：

想一想，说一说。

2、教师检查总结。

3、学生看拼音读“小贴士”。

五、教后反思

18、劣质文具不能买

课题名称

劣质文具不能买

课时：

一课时

教学目标：

通过学习学生能认识劣“劣质文具”和“三无商品”。

教学重点：

树立安全意识，学会自我保护。

教学难点：

能联系自己的实际情况，说出自己有没有购买过“劣质文具”和“三无商品”，今后该怎样辨别。

教学过程

一、导入新课：

小朋友们，你知道什么样的文具才是劣质文具吗？

劣质文具能买吗?

二、分析事例，强化观点

1、学生看图，老师读“安全警示”中的故事（P46）。

安全警示：

小学三年级同学乐乐.......

2、引导学生想一想，说一说：

你能说说乐乐为什么住到了医院吗？

你还见过那些文具是劣质的？

3、全班交流。

4、教师补充小结。

三、联系实际，辨别是非，指导行为

1、引导学生看图，读读“小博士”的话，说说你知道了什么。

2、指名读小博士的话

3、记一记小博士的话

4、说说什么是“三无商品”，你了解它的危害吗？

5、全班交流，教师补充小结。

四、总结全课

1、小检测：

想一想，说一说。

2、教师检查总结。

3、学生看拼音读“小贴士”。

五、教后反思

19、春季预防传染病

课题名称

春季预防传染病

课时：

一课时

教学目标：

通过学习学生能知道“传染病”和“春季传染病的种类”。

教学重点：

树立安全意识，学会自我预防传染病。

教学难点：

能联系自己的实际情况，说出最容易出现在春季的传染病。

教学过程

一、导入新课：

小朋友们，你知道什么是传染病吗？

你得过腮腺炎吗?

知道怎样预防吗?

二、分析事例，强化观点

1、学生看图，老师读“安全警示”中的故事（P48）。

安全警示：

.......

2、引导学生想一想，说一说：

你能说说这些一年级小朋友得了什么病吗？

你还见过那些传染病的？

3、全班交流。

4、教师补充小结。

三、联系实际，辨别传染病，学会预防

1、引导学生看图，读读“小博士”的话，说说你知道了什么。

2、指名读小博士的话

3、记一记小博士的话

4、说说什么是“传染病”，你了解它的危害吗？

5、全班交流，教师补充小结。

四、总结全课

1、小检测：

想一想，说一说。

2、教师检查总结。

3、学生看拼音读“小贴士”。

五、教后反思

20、放风筝要安全

课题名称

放风筝要安全

课时：

一课时

教学目标：

通过学习学生能知道放风筝时应该注意哪些安全问题。

教学重点：

放风筝时树立安全意识，学会自我保护。

教学难点：

能联系自己的实际情况，放风筝时注意安全。

教学过程

一、导入新课：

小朋友们，你放过风筝吗？

你知道放风筝时应该注意哪些安全问题吗?

二、分析事例，强化观点

1、学生看图，老师读“安全警示”中的故事（P51）。

安全警示：

.......

2、引导学生想一想，说一说：

你能说说小菲为什呢被送进了医院吗？

在你身边有没有发生过类似的事情？

3、全班交流。

4、教师补充小结。

三、联系实际，说一说做一做。

1、引导学生看图，读读“小博士”的话，说说你知道了什么。

2、指名读小博士的话

3、记一记小博士的话

4、说说放风筝时应该注意哪些安全问题？

5、全班交流，教师补充小结。

四、总结全课

1、小检测：

想一想，说一说。

2、教师检查总结。

3、学生看拼音读“小贴士”。

五、教后反思

21、外出乘车讲安全

课题名称

外出乘车讲安全

课时：

一课时

教学目标：

通过学习学生能知道外出乘车要注意哪些安全。

教学重点：

树立安全意识，出门学会自我保护。

教学难点：

能联系自己的实际情况，说说如何能避免外出乘车是的安全事故。

教学过程

一、导入新课：

小朋友们，你一个人外出成果车吗?

你知道外出乘车是应该注意点什么？

二、分析事例，强化观点

1、学生看图，老师读“安全警示”中的故事（P54）。

安全警示：

.......

2、引导学生想一想，说一说：

你能说说这个11岁的小男孩为什么会发生意外吗？

他错在哪里？

3、全班交流。

4、教师补充小结。

三、联系实际，说说做做你在乘车时都要注意什么

1、引导学生看图，读读“小博士”的话，说说你知道了什么。

2、指名读小博士的话

3、记一记小博士的话

4、说说外出乘车如何避免交通事故？

5、全班交流，教师补充小结。

四、总结全课

1、小检测：

想一想，说一说。

2、教师检查总结。

3、学生看拼音读“小贴士”。

五、教后反思

22、快乐运动防伤害

课题名称

快乐运动防伤害

课时：

一课时

教学目标：

通过学习学生能知运动时怎样防伤害。

教学重点：

树立安全意识，学会自我保护。

教学难点：

能联系自己的实际情况，说出课外运动时应该注意点什么。

教学过程

一、导入新课：

小朋友们，在马路边滑滑板车有危险吗?

二、分析事例，强化观点

1、学生看图，老师读“安全警示”中的故事（P57）。

安全警示：

.......

2、引导学生想一想，说一说：

你能说说李小龙的做法对吗？

你你身边有没有和小龙一样行为的人？

3、全班交流。

4、教师补充小结。

三、联系实际，说说在玩滑滑板车时应注意点什么

1、引导学生看图，读读“小博士”的话，说说你知道了什么。

2、指名读小博士的话

3、记一记小博士的话

4、说说应该怎样避免运动时被伤害？

5、全班交流，教师补充小结。

四、总结全课

1、小检测：

想一想，说一说。

2、教师检查总结。

3、学生看拼音读“小贴士”。

五、教后反思

23、喜爱宠物要有度

课题名称

喜爱宠物要有度

课时：

一课时

教学目标：

通过学习学生能知道被宠物咬伤抓伤应该怎么处理。

教学重点：

树立安全意识，养宠物使学会自我预防传染病。

教学难点：

能联系自己的实际情况，说出养宠物使应该注意点什么。

教学过程

一、导入新课：

小朋友们，你杨过宠物吗？

你养宠物有没有危险?

二、分析事例，强化观点

1、学生看图，老师读“安全警示”中的故事（P60）。

安全警示：

.......

2、引导学生想一想，说一说：

你能说说乐乐和强强的做法对吗？

你你身边有没有和乐乐强强一样的人？

3、全班交流。

4、教师补充小结。

三、联系实际，说说养宠物应该怎样避免被伤害

1、引导学生看图，读读“小博士”的话，说说你知道了什么。

2、指名读小博士的话

3、记一记小博士的话

4、说说被宠物咬伤抓伤应该怎么处理？

应该怎样避免被宠物伤害？

5、全班交流，教师补充小结。

四、总结全课

1、小检测：

想一想，说一说。

2、教师检查总结。

3、学生看拼音读“小贴士”。

五、教后反思

24、车辆附近莫玩耍

课题名称

车辆附近莫玩耍

课时：

一课时

教学目标：

通过学习学生能知道在起初附近玩耍有危险。

教学重点：

树立安全意识，学会自我预防传染病。

教学难点：

能联系自己的实际情况，说再汽车日益增多的马路上小学生应该怎样避免交通事故发生。

教学过程

一、导入新课：

小朋友们，能在马路边玩耍吗？

二、分析事例，强化观点

1、学生看图，老师读“安全警示”中的故事（P63）。

安全警示：

.......

2、引导学生想一想，说一说：

你能说说花花为什么会发生不幸？

她和小伙伴的做法对吗?

3、全班交流。

4、教师补充小结。

三、联系实际，

1、引导学生看图，读读“小博士”的话，说说你知道了什么。

2、指名读小博士的话

3、记一记小博士的话

4、说说小学生应该怎样避免交通事故发生？

5、全班交流，教师补充小结。

四、总结全课

1、小检测：

想一想，说一说。

2、教师检查总结。

3、学生看拼音读“小贴士”看图片知安全。

五、教后反思

25、突降大雨会避险

课题名称

突降大雨会避险

课时：

一课时

教学目标：

通过学习学生能知道突降大雨发洪水应该怎么办。

教学重点：

树立安全意识，学会在大雨天气自我保护。

教学难点：

能联系自己的实际情况，在大雨天气学会自我保护。

教学过程

一、导入新课：

小朋友们，在上学的路上突降大雨发洪水应该怎么办?

二、分析事例，强化观点

1、学生看图，老师读“安全警示”中的故事（P66）。

安全警示：

.......

2、引导学生想一想，说一说：

你能说说这些一年级小朋友为什么会遇难吗？

3、全班交流。

4、教师补充小结。

三、联系实际说说在上学的路上突降大雨发洪水应该怎么办

1、引导学生看图，读读“小博士”的话，说说你知道了什么。

2、指名读小博士的话

3、记一记小博士的话

4、说说在夏季遇到雷雨大风暴雨天气应该如何避险？

5、全班交流，教师补充小结。

四、总结全课

1、小检测：

想一想，说一说，判一判。

2、教师检查总结。

3、学生看拼音读“小贴士”。

五、教后反思

26、正确认识互联网

课题名称

正确认识互联网

课时：

一课时

教学目标：

通过学习学生能正确认识互联网。

教学重点：

树立网络安全意识，远离网上游戏诱惑。

教学难点：

能根据实际情况知道小学生该怎样合理使用互联网

教学过程

一、导入新课：

小朋友们，你知道沉迷网络游戏有那些危害吗?

二、分析事例，强化观点

1、学生看图，老师读“安全警示”中的故事（P69）。

安全警示：

.......

2、引导学生想一想，说一说：

你能说说婷婷为什么会精神恍惚成绩下降眼睛近视呢？

3、全班交流。

4、教师补充小结。

三、联系实际说说家里有网了，那么你会......

1、引导学生看图，读读“小博士”的话，说说你知道了什么。

2、指名读小博士的话，看看图片

3、说说运用互联网我门可以获得哪些有益的知识？

4、全班交流，教师补充小结。

四、总结全课

1、小检测：

想一想，说一说，判一判。

2、教师检查总结。

3、学生看拼音读“小贴士”读儿歌知安全。

五、教后反思