推荐评审表XXX.docx

推荐评审表XXX.docx

《推荐评审表XXX.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《推荐评审表XXX.docx（18页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

推荐评审表XXX

专业技术职务任职资格推荐评审表

职务系列中学

现任专业

技术职务中学X级教师

申报何职务

任职资格中学X级教师

工作单位XXXXXX中学

主管部门XXXXXXX

姓名XXXXX

填表时间二XXX年X月X日

云南省

制

目录

表一、基本情况

表二、主要学历、经历

表三、业务自传

表四、任现职以来担任过的主要专业技术工作

表五、任现职以来国内进修和出国学习考察及参加国际学术活动情况

表六、任现职以来专业技术工作受奖登记

表七、任现职以来主要著作、译文、论文、调查报告登记

表八、任现职以来培养人才情况登记

表九、任现职以来历年考核登记

表十、自我鉴定

表十一、基层单位意见

表十二、表十三、表十四、表十五评审委员会评审意见

表十六、推荐资格审查意见和任职资格审批意见

填表说明

一、专业技术职务任职资格推荐评审表主要记载专业技术干部的现实表现、工作成就、技术水平、业务能力和单位有关部门的推荐审查及审批意见，共有十六种独立表格。

二、本表一律用钢笔认真填写，内容要具体、真实，字迹要求端正、清楚。

三、本表既适用初、中、高级专业技术职务任职资格申报人填写，又适用正常、破格（含中青年破格）申报人填写。

初级职务填表一式二份，中级职务填表一式三份，高级职务填表一式四份。

高级职务评审表须送省人事厅一份备案存档。

四、本表填写后不得复印。

基本情况

表一

姓名

刘永芹

性别

女

出生年月

相

片

曾用名

民族

身体情况

健康

行政职务

籍贯

何时获

何职称

现任专业技术职务

中学二

级教师

现任专业技术职务

履职时间

参加

工作时间

现从事专业及年限

工作单位性质

（企业或事业）

事业

申报专业技术资格

中学一

级教师

属何种申报（填写“正常”或“破格”或“中青年破格”或“变更系列”等）

正常

何时加入中国共产党（共青团）任何职

何时加入民主党派任何职

参加何学术团体任何职

何时、何地受何

奖励、处分

（何时何院校何专业毕业）

学历

中等专业学校

年制

国内高等院校

（学位）

三年制

国外高等院校

（学位）

年制

研究生

（学位）

年制

懂何种外国语

听读说写能力

懂何种国内少数民族语听读说写能力

职称外语

考试情况

考试日期

考试语种

考试等级

考试成绩及

合格证编号

爱

人

情

况

姓名

年龄

职称

现在何地

何单位任何职

主要学历、经历

表二

起止年月

何单位

任何职

何专业

业务自传

表三

本人于XXX年X月毕业于楚雄师专汉语言文学专业。

同年八月

到龙街中学担任语文教师。

XXX年被评定为中学语文X级教师，

师，至今已满X年。

在参加工作的几年中，我一直都服从学校的

工作安排，爱岗敬业，尽心尽责，认真完成学校交给的任务。

下

面本人对从教几年来的工作及履行中学X级教师职责情况总结如

下：

一、思想政治方面：

本人自参加工作以来，处处严格要求自己，注意政治理论学

习，坚持学习邓小平同志关于建设有中国特色的社会主义理论，

注重理论联系实际，加强自身的思想理论修养；坚持党的教育方

针，忠诚党的教育事业，认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中

小学教师职业道德规范》等教育法律法规；严格按照“有事业心、

有责任心、有上进心”、”爱校、爱岗、爱生”、“团结协作、乐于

奉献、勇于探索、积极进取”的要求去规范自己的行为。

在工作上

乐业敬业，有强烈的事业心和责任感，满腔热情地投身到工作中。

在工作中我坚持做到为人师表，关心学生，帮助学生养成精益求

精、严肃认真、一丝不苟的良好习惯，对待学生做到：

民主平等，

公正合理，严格要求，耐心教导；对待同事做到：

团结协作、互

相尊重、友好相处；对待家长做到：

主动协调，积极沟通；对待

自己做到：

严于律已、以身作则、为人师表。

注：

内容包括基础理论、专业知识和业务能力的成长过程，目前达到的水平，主要业绩与成果，业务工作、组织管理工作的经验和体会，以及今后努力方向、措施等。

业务自传

二、加强教学理论学习，练好扎实的教学基本功

教师总是通过所任教的学科进行教学和教育活动，引导学生

认识世界，发展智力，培养高尚品德和情操的。

衡量一个教师优

秀与否的最重要因素是教学水平的高低，而要有较高的教学水平，

就必须有扎实的专业知识、教学基本功和教学的艺术。

在教学基

本功方面，我特别注意在语言表达能力、组织管理能力、书写能

力，总结能力方面下功夫；在教学方法及艺术方面，我虚心向有

经验的老师请教，积极听课，向他们学习好的教育理论和方法，

弥补自己在教学过程中的不足之处。

认真阅读有关教育教学的书籍杂志，

籍杂志，努力提高教学艺术。

XXX年是我参加工作的第一年，俗话说“好的开始是成功的

一半”，我决心要为自己的教学工作开创一个良好的开端。

于是

我积极从几方面做好：

（1）认真备好每节课。

每备一节课，我都

花费较多的时间去分析教材、钻研大纲、学习教参、钻研教法。

并多从学生“学”的角度去考虑怎样上好一节课，做到既备教材、

又备学生；既备教法又备学法。

（2）多听同科组或其他科组老师

的优质课，学习别人丰富的教学经验。

学到了很多学生时代学不

到的宝贵的实际操作经验，使自己的教学快速走向成熟；（3）积

极试行各种教学方法，以提高学生学习语文的兴趣，进而提高教学

学质量。

在教学上，我特别注意对学生学习方法及学习习惯的养

业务自传

成方面进行指导。

同时在教学过程中，注意挖掘素材，使用多种

方法提高学生学习的兴趣，诱发他们爱学、乐学的愿望，并使之

转化为学会、学好的具体行为。

在XX年X月，我担任初X的语文教学工作。

本人在作好教学计划的

的同时，充分了解、估摸学生的基本情况，作好培优扶差的计划，

并将这些计划有步骤地贯穿、落实到每节课和课后的辅导工作中

去，留心学生的点滴变化，对落伍学生及时帮扶。

经过师生一年

的共同努力，终于取得预期的效果。

学生在中考中的成绩也较好，

平均分及优秀率都超过了校定目标。

在其后的几年，本人也一直担任了初三语文教学。

本人除坚

持备好课、上好课外，搜集理论指导材料，用理论指导实践，在

实践中丰富、调整、优化理论。

例如，对如何上好复习课，如何

提高教学质量，培养学生哪些方面的能力，通过哪些途径培养学

生创造性思维等，都作了探讨和尝试。

三、班主任工作方面：

班主任是班级的组织者、教育者和指导者，是学校对学生进

行教育和管理的骨干力量，是联系科任老师的纽带，也是沟通学

校教育、家庭教育和社会教育的桥梁。

教师肩负着的不单是教书，

更有育人工作。

本人连续三年担任班主任工作，通过几年的实践，

我对这项工作有了更深的认识，并在班级管理中形成了一系列自

业务自传

己的做法。

第一，做到热情关怀、爱护学生，全面的了解与研究

学生；第二，针对学生的特点和状况，积极利用各种时机进行爱

国主义教育、理想前途教育、安全和法制教育；第三，教育学生

努力学习，掌握科学文化知识。

学习是在校学生的根本任务，作为

为班主任，我通过班会，课余的时间找学生谈心，向学生讲明学

习的重要性，把学习教育与理想前途教育联系在一起，让学生养成系在一起，

成良好的学习习惯。

第四，制定严格的班规，培养得力的班干部，形成

形成严谨的班风，优良的学风。

最后谈谈我做班主任的几点体会：

一是只有做班主任，才能

真正了解学生，才更能体现教师的价值；二是作为班主任必须以

平等的身分去关心、爱护学生，绝不能迁怒学生，更不能体罚学

生；三是在遇到突发事件时，必须保持清醒的头脑，不能冲动，

注意“冷处理”，一定不要伤害学生的自尊心。

回顾几年来的教育教学工作，我觉得无怨无悔，因为我爱这

项工作，而且我为这项工作努力的付出过，虽然伴随着有失败与

无奈，但更有成功的喜悦和满足的微笑。

我更深深地体会到教育

是一项事业，事业的意义在于追求。

今后，我要更进一步加强自

身的修养，不断提高自己的教育教学水平，争做一个教育事业的

“孺子牛”，奉献我微薄的力量。

任现职以来担任过的主要专业技术工作

表四

起止日期

任务名称

担任工作内容及职务

结果（效率）情况

任现职以来国内进修和出国学习考察

及国际学术活动情况

表五

国内进修情况登记（写明每次进修时间、单位、学习内容、学习时数、考核成绩等）：

履职期间内参加培训：

出国学习、考察及学术活动情况登记（写明每次所到国家、地点、单位、起止日期、任何职等）：

任现职以来专业技术工作受奖登记

表六

日期

内容提要

本人承担任务

奖励种类、

等级及排名

批准机关

注：

奖励系指经上一级机关批准的表彰奖励。

任现职以来主要著作、译文、论文、调查报告登记

表七

日期

题目

本人承担部分

字数

出版或登载刊物

任现职以来培养人才情况登记

表八

起止日期

指导内容及成果

任现职以来历年考核登记

表九

考核时限

单位考核等次

单位负责人

上级主管部

门审核意见

上级主管部门负责人

称职

称职

称职

优秀

年月至年

年月至年月

年月至年月

年月至年月

年月至年月

年月至年月

注：

单位考核等次分为：

优秀、称职、不称职。

上级主管部门审核意见系指对单位

考核等次同意或不同意。

负责人必须签字，否则该栏目无效。

自我鉴定

表十

符合晋升的具体条件

本人XX年X月参加工作，XXX年X月X日认定为中学二级教师，XX年X月X日聘任为中学二级教师职务，在履现职期间一优三称职，履职继续教育累计学分XX分，并积极参加县劳动人事部门组织的相关培训。

本人履现职以来，政治思想符合《中小学教师职务试行条例》第八条之规定，根据有关规定，本人符合晋升中学X级教师职务条件。

签名：

XXX

XXX年X月X日

注：

应对照有关《试行条例》和《实施意见》中的任职条件或破格条件的要求填写

基层单位意见

（含对本人填写的材料核实情况）表十一

基层单位（盖章）负责人：

初级职务评委会评审意见

表十二

初级职务评委会评审（推荐）意见

评审委员会名称：

本次例会召集人：

年月日

参加人数

总票数

法定通

过票数

投票结果

备注

实得票数

是否通过

注：

需要哪一级评审委员会评审，就由哪一级评审委员会本次例会召集人签字盖章。

中级职务评委会评审意见

表十三

中级职务评委会评审（推荐）意见

评审委员会名称：

本次例会召集人：

年月日

参加人数

总票数

法定通

过票数

投票结果

备注

实得票数

是否通过

注：

需要哪一级评审委员会评审，就由哪一级评审委员会本次例会召集人签字盖章。

副高级职务评委会评审意见

表十四

副高级职务评委会评审（推荐）意见

评审委员会名称：

本次例会召集人：

年月日

参加人数

总票数

法定通过票数

投票结果

备注

实得票数

是否通过

正高级职务评委会评审意见

表十五

评审委员会名称：

本次例会召集人：

年月日

参加人数

总票数

法定通

过票数

投票结果

备注

实得票数

是否通过

推荐资格审查意见和任职资格审批意见

表十六

推荐资格审查情况

本单位对破格推荐公认情况（征询人数、推荐人数须分别占实有人数、征徇人数2／3以上）

专业技术人员

专业评议（学术）组织

领导人员

实

有

人

数

征见

询人

意数

同格的

意推人

破荐数

实

有

人

数

征见

询人

意数

同格的

意推人

破荐数

实

有

人

数

征见

询人

意数

同格的

意推人

破荐数

单位审查意见（若破格推荐必须写明符合破格条件的文号和条款）：

（公章）年月日

单位主管部门

或系列主管部

门审查意见

经办人：

（公章）年月日

县职改办

审查意见

经办人：

（公章）年月日

地（州、市）职

改办审查意见

经办人：

（公章）年月日

省职改办

审查意见

经办人：

（公章）年月日

任职资格审批意见

审批部门（章）年月日