教案.docx

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教案

表四

姚集小学

一年级数学科电子备课设计方案

备课序号（节数）：

61

主备教师

管勤兰

协备教师

教学内容

复习（三）（教材第102－103页第11－14题）

课型

教学目标

知识技能目标

、复习20以内的进位加法，能以一定的运算速度完成进位加法的运算。

过程与方法目标

在复习的过程中，培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]运用数学知识的习惯和运用知识的技巧。

情感态度价值观目标

、结合本班情况有针对地组织复习，培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]的数感，巩固和复习加减法内容。

教学重、难点

20以内的进位加法在进位的过程中对十位上数意义的理解。

教学准备

媒体课件，口算卡片。

教学时数

教学过程

初步教学活动设计

二次修改方案及教学随感

复习梳理知识1、上节课，我们复习了10以内的加减法，这节课我们来复习20以内的进位加法。

下面我们先练习一道题14-5=？

2、板书：

5＋8＝

说说这道题我们可以怎样算？

根据学生的回答板书思考过程。

板书：

凑十法

二、进行练习

1、第11题。

小组两人合作：

一人从卡片中拿出两张，另一人将卡片上的两个数字加起来，算出结果是多少。

交换练习。

2、第12题。

规定时间看谁算得又快又准。

3、第13题。

学生独立在书上完成。

每题指名说说你是怎样比较大小的。

4、第14题。

（1）课件出示主题图。

（2）学生说说图意后独立列式计算。

（3）说说你是怎样算出现在有多少辆的？

5、完成“同步探究”。

三、总结评价

让学生讨论“这节课学习了什么？

”巡视教室答疑。

初步教学活动设计

二次修改方案及教学随感

初步教学活动设计

二次修改方案及教学随感

作业设计：

板书设计

教学反思

教研组长审核意见：

教导处审核意见：