教师资格考试《综合素质》中学精选试题及答案2.docx
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教师资格考试《综合素质》中学精选试题及答案2
2020年教师资格考试《综合素质》（中学）
精选试题及答案
（2）
一、单选题。
1.在全县校长经验交流会上,某校校长介绍完教学改革的情况后,强调素质教育就是减负和增加谋外活动
A.是对素质教育的片面理解
B.体现素顾教育与学科教学的结合
C.符合提升教学实力的需要
D.符合凝练学校办学特色的需要
【答案】A
2.对图3的解释，下列选项中，不正确的是（ ）
A.在一定的试卷长度范围内，改变题量能够明显改变考试结果的程度。
B.当试卷长度达到一定程度后，增加题量不会明显改变考试结果的程度。
C.试卷题量少于80时，题量与信度正相关，题量越少考试的程度越低。
D.当试卷长度达到某一极高的程度后，考试结果的信度也会达到极值1。
【答案】D
3.中学教师黄某认为当地教育行政部门侵犯其权利而提出申诉。
依据《中华人民共和国教师法》，受理其申诉的机关是
A.同级教育行政部门
B.同级人民政府
C.上级人民政府
D.同级纪律检查部门
【答案】B
4.体育课上，苏老师发现张刚坐在操场边发呆，便询问情况，张刚说:
"我最好的朋友走了，我很难过!
"苏老师从此注意观察张刚，跟他聊天。
有一天，张刚哭着告诉苏老师:
"我最好的朋友就是我爸爸，他出车祸去世了!
"于是，苏老师经常开导他，帮他从悲伤中走了出来。
对于苏老师的的行为，下列说法正确的是
A.偏爱张刚，未能关注其他学生
B.专心教学，不必承担其他责任
C.细心观察，适时捕捉教自契机
D.侵犯隐私，干扰学生私人生活
【答案】C
5.欧洲绘画流派众多,出现过很多伟大的画家和作品。
下列画家中,把科看学知识和艺术想象有机结合起来,使当时的绘画表现水+发展到一个新阶段的是
A.拉斐尔
B.凡·高
C.达·芬奇
D.毕加索
【答案】C
6.某中学老师黄某认为自己学历和能力都已达标，拒绝参加教育行政部门利用假期组织的教师培训活动，黄某的做法（）。
A.正确，教师可以放弃个人权利
B.不正确，教师不能放弃培训的权利
C.正确，教师享有专业自主权利
D.不正确，提高业务水平是教师义务
【答案】D
【解析】根据《中华人民共和国教师法》第八条规定，教师应当履行不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平的义务。
7.公元395年,罗马帝国分裂为东.西两部分,其中东罗马帝国地处亚.非.欧.交界处延续了千年之久,东岁马帝国的首都是（）
A.罗马
B.安条克
C.大马士堇
D..君斯坦丁堡
【答案】D
8.晚自习,刘老而在辅导学生学习时,不知哪位同学将一张"老虎贴纸"粘在刘老师背上引起同学们一阵窃笑。
绎调查,这个恶作剧是李钰搞的,此后,刘老师对李钰不闻不问。
刘老师的行为（）
A.正确,可以促进季钍的目我反思
B.正确,可以警示班上其他回冋学
C.不正确,这样压制了李钰的个性
D..不正确。
这是对李钰的不当惩罚
【答案】D
9.张老师在班上鼓励学生进行课外阅读,开展"分享知识"的活动,引导学生在班上分享获,并及时加以点评。
张老师的做法
A.减轻了教师教学负担
B.拓展了学生学习资源
C.加重了学生学习负担
D.促进了教师专业发展
【答案】B
10.时间计量包括时间间隔和时刻两方面,前者指物质运动经历的时段,后者指物质运动的某一瞬间。
下列选项中，时刻的表述是
A.百米赛跑世界记录在10秒内
B.通常一节课的时间是45分钟
C.从甲地步行到乙地需要2小时
D.新闻联播节目每天19时开始
【答案】D
【解析】A.B.C选项说明的都是一个时间段内，而D选项说明的是开始的那一瞬间。
11.为了提高学生的法制意识，预防可能发生的未成年人犯罪事件，学校拟采取应对措施。
下列选项中不正确的是
A.聘任优秀的律师担任法制教育的兼职教师
B.聘任当地派出所干警担任校外法律辅导员
C.要求教育未成年学生的父母配合开展法制
D.要求班主任承担对未成年学生的监护责任
【答案】D
【解析】班主任不承担孩子的监护职责
12.春秋时代统治阶级内部分为不同阶段,下列选项中,其等级由高到低的排序,正确的是
A.公.王.大夫.士
B.公.王.士.大夫
C.王.公.士.大夫
D.王.公.大夫.士
【答案】D
13.某初级中学向学生推销学习用品，谋取利益。
依据《中华人民共和国义务教育法》，下列处理此事的方式不正确的是
A.给与通报批评
B.没收违法所得
C.对直接负贡的主管人员依法给予处分
D.对其他直接责任人给与行政处罚
【答案】D
14.陈涛成绩不太好，但上课时总是爱举手回答问题。
有时候老师问题还没说完，他便把手高高举了起来，让他回答时他又不会，不时被其他同学识笑。
老师课下向陈涛问明原因后给予鼓励。
老师的做法（）。
A.正确，不得罪每一个学生
B.正确，不放弃每一个学生
C.不正确，挫伤了其他同学的积极性
D.不正确，伤害了其他同学的正义感
【答案】B
15.综合实践活动中，段老师设计了主题为"社会旅游资源"的调查。
有部分同学对某座古塔的建筑材料.风格产生了兴趣，在指导大家完成调查报告之后，段老师又引导这部分同学确定了新课题--"古塔建筑材料.风格与保护"。
对于段老师的法，下列评价不恰当的是
A.尊重了学生的学习需要
B.培养了学生的探究意识
C.激发了学生的学习兴趣
D.纠正了学生的研究方法
【答案】D
【解析】段老师在整个教学环节中，启发诱导学生独立完成课题，并没有将自己的意识强加在学生的学习之上。
16.甲骨文的发现极大地推动了殷商史的研究，学界将中国近代四位学者合称为"甲骨四堂"。
下列人物中，属于"甲骨四堂"的（）。
A.王国维
B.孙治让
C.季羡林
D.陈寅恪
【答案】A
【解析】甲骨四堂是指中国近代四位研究甲骨文的著名学者:
罗振玉（号雪堂）.王国维（号观堂）.郭沫若（字鼎堂）.董作宾（字彦堂）。
17.下列选项中。
与"教授"和"科学家"两概念的关系一直的是（）
A."图书"和"英文书"
B."昆明"和"舂城"
C."学生"和"运功员"
D."足球"和"篮球
【答案】C
18.1987版电视连续剧《红楼梦》的插曲《枉凝眉》《红豆曲》《葬花吟》等，风格各异而又主题鲜明。
这些作品的曲作者是（）。
A.谭盾
B.王立平
C.徐沛东
D.苏聪
【答案】B
【解析】《红楼梦》插曲《枉凝眉》《红豆曲》《葬花吟》等的曲作家是王立平。
19.某中学校长对素质教育检查组说:
"我们学校对素质教育十分重视，课外活动开展得丰富多彩，有科技小组，美术小组，音乐小组。
但现在学生正在上课，下午课外活动时，请你们指导。
该校长对素质教育的理解（）。
A.不正确，素质教育不等于课外活动
B.不正确，素质教育不包括兴趣小组
C.正确，素质教育要开展课外活动
D.正确，素质教育要组建兴趣小组
【答案】A
【解析】素质教育是促进学生全面发展的教育，实施素质教育必须坚持"五育"并举，促进学生生动活泼地发展。
因此，素质教育不等于课外活动。
20..图2的人像雕塑出自组雕《地狱之门》，原是法国雕塑家奥古斯特·罗丹为巴黎装饰艺术博物馆大门而作。
此雕塑后来被放大三倍复制，称为独立作品，作品的通行名称是（）
A.诗人
B.守门人
C.瞭望
D.思想者
【答案】D
21.大学毕业的陈某曾因故意犯罪被判处有期徒刑1年，刑满释放后，他前往某初级中学应聘学校（）。
A.不得聘用
B.可以聘用
C.应当聘用
D.暂缓聘用
【答案】A
【解析】根据《中小学幼儿园安全管理办法》第三十五条规定，学校教职工应当符合相应任职资格和条件要求。
学校不得聘用因故意犯罪而受到刑事处罚的人，或者有精神病史的人|担任教职工。
22.某中学规定,凡主动参加所在地区教研室组织的校实验活动的教师，在职称晋升，评优评选中予以优先考虑，该学校的做法。
A.合法,有利于教师科学研究权的落实和保障
B.合法,有利于教师教学自由权的落实和保障
C.不合法,侵犯了其他教师享受平等待遇的权利
D.不合法,违反了教师考核评价的客观公正原则
【答案】A
【解析】合法，该校鼓励学校老师参加教研室组织的实验活动，所以有利于教师科学研究权落实。
23.大陆漂移说是一种解释地壳运动和海路分布.演变的科学假说,为板块构造学说的建立和发展奠定了基础,对地球科学的发展起到了很大的推动作用。
下列人物中,正式提出该学说的是
A.培根
B.洪堡
C.魏格纳
D.达尔文
【答案】C
【解析】魏格纳所提出的大陆漂移假说是解释地壳运动和海陆分布.演变的学说。
大陆彼此之间以及大陆相对于大洋盆地间的大规模水平运动，称为大陆漂移。
24.在WorD.编辑状态下,点击可完成的操作是
A.左对齐
B.右对齐
C.居中对齐
D.分散对齐
【答案】B
25.在一次雷雨天气中，某中学教学楼遭到雷击，多名学生不同程度的被击伤。
后经调查得知，由于教学楼没有采取防雷措施，这才导致学生被雷击伤。
对于这起事故的法律责任，下列说法中正确的是
A.学校无法律责任
B.学校应承担过错责任
C.学校应承担无过错责任
D.学校应承担补偿责任
【答案】B
【解析】过错责任原则，学校没有定期检查校舍且没有及时进行维护
26.对教师"廉洁从教要求具体内容不包括（）。
A.不在学生面前抱怨自己的薪酬
B.不收取学生及家长的任何礼物
C.校外兼职不得影响本职工作
D.不贪占公共和他人钱物
【答案】C
【解析】以身作则，体现在为人作风上，就是"廉洁奉公"。
这一行为要求在教师方面,就是要求教师不从学生那里谋取自己的利益，就是"廉洁从教"。
C项中的教师参加校外兼职来谋取私利的做法违背了"廉洁从教"的要求。
27.某初中校向学生收取练习本费用，未向社会公开收费项目，该校做法（）。
A.不合法，义务教育学校不能收费
B.不合法，学校必须公开收费项目
C.合法，学校有自主管理权
D.合法，学校是按规定收费
【答案】B
【解析】根据《中华人民共和国教育法》第三十条规定，学校及其他教育机构应当履行遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目的义务。
28.15岁的初二学生梁某因抢劫被判处有期徒刑3年,依据《中华人民共和国未成年人保护法》,应当
A.在梁某服刑期间对其进行义务教育
B.在梁某服刑完毕对其进行义务教育
C.剥夺梁某接受义务教育的权利
D.免除梁某接受义务教育的义务
【答案】A
29.国际关系中，主权国家会在建交国设立外交代表机构，外交代表机构通常划为三个等级，下列选项中，不属于三个等级的外交代表机构是
A.大使馆
B.领事馆
C.公使馆
D.代办处
【答案】B
【解析】外交代表机关通常分为三级:
以大使为馆长的称大使馆-----以高级专员为馆长的称高级专员公署;以公使为馆长的称公使馆;以代办为馆长的称代办处。
二、材料分析题。
30.材料
本节课的教学内容是引导学生欣赏几幅字画,其中有一幅是郑板桥的"丝竹图"可是,课堂上许多学生说不懂国画,谈不出体会,课堂出现了冷场。
教师看到这一情况,立即调整了教学思路,不再要求学生谈体会,而是从学生实际出发,从他们最熟悉的竹子入手来引导他们打开思路。
教师给出了一个学习任务"由竹子所想到的……",并要求学生由竹子展开多角度、多方面的想象,很快学生就进入了情境,发言变得十分踊跃。
学生说：
"竹子的外形没有牡丹花那么华贵,它朴实无华,""竹子中空外直,好像人的品格--谦虚、正直,""由竹子的挺拔想到人的高风亮节,""竹子一年四季都郁郁葱葱,说明它不畏严寒,不畏酷暑""竹子对人无所求-一不需灌溉、不需施肥;给予人的却很多-一竹笋、竹竿、竹叶各有其用处,"还有的学生引用"墙上芦苇头重脚轻根底浅,山尖竹笋嘴尖皮厚腹中空"说有人华而不实。
学生注意力高度集中,各抒己见。
说完了竹子再来看画,学生对这幅画就有了理解与看法,发言更加热烈,在发言中,学生们谈竹子、谈画,既陶冶了学生的审美情趣，又使学生懂得了许多做人的道理。
课后,教师对这次教学行为进行了反思。
问题：
请结合材料，从学生观的角度，评析该教师的教学行为。
【答案】
（1）"以人为本"的学生观要求将学生看作全面发展的。
教师通过及时调整教学思路启发了学生的学习主动性、积极性。
（2）"以人为本"的学生观要求将学生看作独特的人。
教师以"以人为本"的思想促进了学生的全面发展,他因材施教,促进了学生的个性发展。
（3）"以人为本"的学生观要求将学生看作独立意义的人。
教师注重培养学生的主动精神和创新能力。
31.材料
下面是李老师的教学笔记中的一篇。
上学期，在我任教的初三
（2）班上，有一位男生特别聪明，但对我所教的物理不感兴趣，成绩较差，他特别喜欢操作计算机。
有时装载一些新软件，有时诊断一下计算机运行中的问题，还时不时编写一些小程序?
?
如果我能对这位学生加以引导，应该能调动其学习的积极性。
恰好我也正在学习现代教育技术，于是我利用课间特意跑到班级，向他请教计算机方面的问题。
一次又一次，时间长了，他被我这样努力学习的精神所感动，我借机开导他：
"计算机方面你是老师，我是学生，在问你之前我对计算机方面的这些问题一窍不通，觉得很难，无从入手，但我觉得只要我多问多学，就一定能掌握计算机知识，同样的，如果你能把学习计算机的那股劲放在学习的物理上，你的成绩会像我的计算机水平一样突飞猛进，"经过多次谈心，他终于有所触动，不仅学习积极主动，而且经常与我探讨物理知识，期末时他的物理竟考了95分。
问题：
请结合材料，从教师观的角度，评析李老师的教育行为。
【答案】
（1）教师要扮演好学生"学习的指导者"角色。
教师要特别关注学习成绩不佳的学生，要善于激发学生的学习热情，培养学生自主学习的能力和习惯，调整学生的不良情绪和心态。
材料中的李老师针对男生对物理不感兴趣，而喜欢并擅长计算机的现状，鼓励男生将学习计算机的热情与兴趣也放在物理上，最终提高了男生学习物理的兴趣。
这说明李老师扮演好了学生"学习的指导者"这一角色。
（2）从教师与学生的关系看，教师是学生学习的促进者。
教师作为学生学习能力的培养者，应努力成为学生学习的激发者，各种能力和积极个性的培养者。
材料中的李老师在对男生进行教育时，一方面肯定了男生在学习计算机方面的成绩，同时借机将其学习计算机的兴趣迁移到学习物理上来，促进了男生在学习物理上的热情，男生物理成绩最终取得了进步。
这表明，李老师扮演好了学生学习的促进者角色。
（3）在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏。
为了实现"为了每一位学生的发展"这一新课程的理念，教师要在尊重每一位学生的同时，还要学会发现学生的闪光点，学会赞
赏每一位学生，包括赞赏学生的独特性、兴趣、爱好、专长等。
从材料中李老师与男生的多次谈心中可以看出，李老师做到了对男生的尊重与赞赏。
（4）教师要做到关爱学生，材料中，李老师对男生的教育过程蕴含着对男生的关心与热爱。
（5）教师要做到终身学习，此外，李老师学习现代教育技术知识，是其提升自身专业能力的体现，同时也符合终身学习的要求。
32.材料
风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还。
荆轲以此得名,面短短的两句诗乃永垂于千古。
在诗里表现雄壮的情绪之难,在于令人诚服,而不在器张夸大:
在能表现出那暂时的感情后面蕴藏着的更永久更普遍的情操而不在那一时的冲动。
大约悲壮之辞往往易于感情用事,而人在感情之下便难于辨別真伪,于是字里行问不但欺骗了别人,而且款騙了自己。
许多一时兴高采烈的作品,事后日己读起来也觉得索然无味,止是那表现欺骗了自己的缘故。
《易水歌》以轻轻二句遂为千古绝唱，我们读到它时,何尝一定要有荆轲的身世。
这正是艺术的普遍性,它姪越了时间与空间而诉之于那永久的情操。
萧萧"二字诗中常见。
古访:
"白杨多悲风,萧萧愁杀人,""风萧箫"三字所以自然。
带起了一片高秋之意。
古人说"登1山临水兮送将归",而这里说:
"壮」一去兮不复还",它们之间似乎是一个对照,又似乎是一个解释,我们不便说它究竞是什么,但我们却寻出了另外的一些诗句。
这里我们首先记得那"明月照积雪"的辽阔。
"明月照积雪",清洁而寒冷,所谓"楼玉宇,高处不胜寒"。
（易水歌》点出了寒字，谢诗没有点出,但都因其寒而高,因其高而更多情致。
杜诗说"风急天高袋啸哀",猿啸为什么要哀,我们自然无可解释。
然而我们不见那"朔风劲且哀"吗?
朔风是北风,它自然要刚劲无比,但这个哀字却正是这诗的传神之处.那么壮士这一去又岂叮还乎?
一去正是写个劲字,不复还岂不又是一个哀字?
天下巧合之事必有一个道理,何况都是名句,何况又各不相关。
各不相关而有一个更深的一致,这便是艺木的訾遍性。
我们」每当秋原辽阔,寒水明净,独立在风声萧之中,即使我们并非壮士,也必有壮上的胸怀,所以这诗便离开了荆轲而存在。
它虽是荆轲说出来的,却属于每一个人:
"枯桑知天风,海水知天寒",我们人与人之同的这一点相知,我们人与自然间的一点相得,这之问似乎可以说,又似乎不可以说,然而它却把我们的心灵带到了一个更辽闼的世界去。
那厂漠的原野乃是生命之所自来,我们在狭小的人生中早己把它忘记,在文艺上乃又认识了它,我钔生命虽然短皙,在这里却有了永生的意味。
专诸刺吴王,身死而功成,用轲刺袭王,身死雨事败。
然而我们久已忘掉了专诸.而在赞美着荆轲。
上回不可以成贩论,而我们之更怀念荆轲,岂不正因为这短短的诗吗?
诗人创造了诗,同时也创造了自己;它屙于荆轲,也属于一切的人们。
选自林庚《说（易水歌》
问题
（1）文章论述的中心观点是什么,请简要概括。
（2）怎样理解"诗人创造了诗,同时也创造了自己,它属于荆轲,也属于一切的人们"请结合文本内容简要分析。
【答案】
（1）中心观点：
①艺术具有普遍性，它超越了时间与空间而诉之于那永久的情操，各不相关而有一个更深的一致②一首诗可以离开一个人而存在，虽然一首诗针对荆轲说出来，却属于每一个人，诗可以赋予人永生的意味，在狭小的人生中可以将一些事情忘记，但是在文艺上又认识了它。
（2）①"诗人创造了诗，同时也创造了自己"的含义：
1、每个诗人作诗都会融入自己的情绪，在诗里表现雄壮的情绪之难，在于令人心悦诚服，而不在于嚣张夸大，在能表现出那暂时的感情后面蕴含着更永久更普遍的情操，而不在那一时的冲动。
2、不同的诗人对于同样的词有自己不同的理解。
就像文中的"萧萧"二字，"风萧萧兮易水寒"和"萧萧愁杀人"便是两种不同的情感。
②"它属于荆轲，也属于一切的人们"的含义：
1、我们每个人即使并非壮士，也必有壮士的胸怀，所以这首诗便离开了荆轲而存在。
虽然是荆轲说出来的，却属于每一个人。
2、即使我们已经忘掉了专诸，而更加怀念和赞美着荆轲，是因为诗人创造的诗句。
综上，由于艺术具有普遍性，所以不同的人对于相同的字词理解有所不同，所创造出来的诗句也不尽相同;而也正是由于人有普遍共通的情感，使得尽管一首古诗所描写的是某一个人物，但是也能使阅读古诗的人们产生共鸣，所以"诗人创造了诗，同时也创造了自己;它属于荆轲，也属于一切的人们"。
三、写作题。
30.阅读下面的材料，按要求作文
"木桶原理"认为，一个木桶能装多少水，取决于最短的那个板（图4）进来又有人提出了"新木桶原理"，认为当木桶倾料一定角度后所能装的水，才是它的真正容量，也就是说，木桶的长板越长，装的水越多。
（图5）
综合上述材料所引发的联想和感悟，写一篇论说文。
要求：
用规范的现代汉语写作：
角度自选，立意自定，标题自拟：
不少于1000字。
答:
略
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