心理二级技能选择题和案例问答题分解.docx
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心理二级技能选择题和案例问答题分解
科目代码：
220
职业：
心理咨询师
等级：
国家职业资格二级
卷册二：
技能选择题
案例问答题
第一部分技能选择题
（1--100题，共100道题）
本部分由十一个案例组成。
请分别根据案例回答1~100题，共100道题。
每题1分，满分
100分。
每小题有一个或多个答案正确，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。
错选、
少选、多选，该题不得分。
案例一:
一般资料:
求助者，女性，25岁，未婚，公司职员。
求助者自述:
因感情间题痛苦，伴有失眠，一个多月。
案例介绍:
求助者大学期间与一位男同学谈恋爱。
毕业后求助者回到家乡工作，男友在异地读研究生，双方无法经常见面，甚感苦恼。
半年前求助者认识了一个英俊潇洒的校友，很有好感。
交往中该校友对求助者多有帮助，让她很感动，双方产生了感情并开始约会。
一个多月前男友突然来了，提出不读研究生了，要在这里找工作并准备结婚。
求助者很矛盾，两个男人自己都喜欢，放弃谁都觉得为难，不知该怎么办。
有时也觉得内疚，觉得对不起他们。
有时觉得自己不道德，为此很苦恼，烦躁不安。
最近半个多月，经常失眠，不想吃饭，出现
心慌、出汗、噩梦等症状。
虽然还能坚持工作，但效率下降。
幻想着自己要是能分身就不会再苦恼了，还曾经把两个人认错、把名字喊错。
担心自己会得
精神病，主动来寻求帮助。
心理咨询师观察了解到的情况:
求助者出身普通工人家庭，家教严格，自幼懂事听话，工作上认真负责，人际关系良好。
希望心理咨询师帮助她明确是否出现心理疾病，并为她做出选择。
单选:
1,该求助者目前的主要症状是（）
A.强迫
B.抑郁
C.焦虑
D.恐惧
多选:
2、在本案例中，求助者出现了（）。
A.幻觉
B.知觉障碍症状
C.错觉
D.记忆障碍症状
单选:
3、对该求助者的初步诊断是（）
A.神经症
B.一般心理间题
c.神经症性心理问题
D.严重心理间题
单选:
4,引发该求助者心理问题的最根本的原因是（）
A.男友催婚
B.现实冲突
c.父母压力
D.道德规范
单选:
5、针对该求助者的心理间题，心理咨询师.洽当的做法是帮助其（）
A.选择哪个男友
B.如何应对男友
C.分析解决冲突
D.端正恋爱观念
多选:
6、对该求助者的交友行为，心理咨询师恰当的做法包括（）
A.帮助其改变恋爱观
B.解诀冲突
c.帮助其消除内疚感
D.保护隐私
多选:
7、该求助者的咨询动机包括请求心理咨询师（
A.替她选择男友
B.给予恋爱指导
C.帮助判断病情
D.协助自己成长
多选:
8,该求助者心理问题的特点包括（）
A.存在动机冲突
E.一定有人格障碍
c.病程相对较短
D.社会功能损害重
多选:
9、针对求助者的失眠}司题，心理咨询师可以（）
A.评估严重程度
E.指导放松练习
C.对其进行催眠
D.给予药物治疗
多选:
10、在本案例中，应该关注求助者的积极方面包括
A.主动来咨询
B.仍坚持工作
C.有自我觉察
D.具有道德感
案例二:
一般资料:
求助者，女性，24岁，来婚，某机关公务员。
案例介绍:
求助者表情.原谎，由其父母带到心理咨询室。
下面是心理咨询师与求助者的一段谈话。
心理咨询师:
你需要我帮你解诀什么心理间题呢?
求助者:
我，最……最近很害怕，心里不踏实，前段时间我们科长换人了，我害怕原来的科
长迫害我，我觉得她，环疑是我在背后搞兔让她下台;我害怕新科长整我，因为我和新科长有矛盾。
其实我根本不知道为什么换科长，我从不问这些事……
心理咨询师:
那你怎么觉得科长要害你呢?
求助者:
她们两个人经常坐在一起嘀咕，有一次我去科长办公室，她们俩看我进去立刻不说
话了，肯定是在说我坏话，商量怎么害我，怕我听见。
心理咨询师:
如果她们在说别的事情，实际上与你无关呢?
求助者:
不可能，我上班时经常听到她们俩议论我。
她们还派同事监视我，呼啦啦一群人，
我坐公交车她们也坐，我骑自行车她们也骑，有时我实在害怕就让我爸爸开车来接我，照样
有同事开车尾随我口现在我都无法上班了，上班时我说什么同事就学什么，故意要看我的笑
话，她们为什么都要和我作对呢?
我头都要炸了，总是有声音让我“快点滚蛋，快点滚蛋”。
心理咨询师:
我建议你去李擞壹艘专科医生做做检查，那样对你有好处。
求助者:
我才不去呢！
我又没得精神病。
单选:
11、根据以上谈话内容判断，心理咨询师进行的是（）。
A.危机性会谈
B.鉴别性会谈
C.治疗性会谈
D.咨询性会谈
多选:
12、求助者出现的症状包括（）。
A.错觉
B.被害妄想
C.幻觉
D.关系妄想
单选:
13,求助者说“我上班时听到她们俩议论我”，最可能的是
A.无法判断真伪
B.真性幻听
C.存在客观现实
D.假性幻听
多选:
14,求助者认为别人讲自己的坏话、想害她属于（）。
A.关系妄想
B.被害妄想
c.夸大妄想
D.自罪妄想
多选:
15、求助者说有同事跟踪时所举的例子，表明其存在（）
A.关系妄想
B.特殊意义妄想
c.被害妄想
D.物理影响妄想
多选:
16,该求助者存在（）
A.感知觉障碍
s.思维被控制感
c.情绪高涨或低落
D.社会功能受损
单选:
17、根据案例判断，该求助者属于（）
A.心理正常
B.心理不正常
c.心理健康
D.心理不健康
单选:
18、对该求助者最可能的判断是（）。
A.一般心理问题
B.神经症性问题
c.严重心理问题
D.精神病性障碍
单选:
19,求助者认为自己没病表明她（）。
A.无判断力
B.无求治愿望
c.无自知力
D.不主动求医
单选:
20、心理咨询师对该求助者恰当的处理是
A.进行心理咨询
B.精神药物治疗
C.进行心理治疗
D.转诊至精神科
案例三:
一般资料:
求助者，男性，24岁，国外在读研究生。
案例介绍:
求助煮大学毕业前夕与女友确定了恋爱关系，毕业后去国外留学，其女友回到家乡工作。
求助者担心分处两地会影响感情，曾表示不读研究生了，想回国参加工作。
父母和女友反复劝说，求助者很无奈地继续留学。
开始俩人联系频繁，后来因为学习、工作等因，
双方感情有所“降温”，’慢慢地女友不主动与他联系了。
求助者很担心女友会变心，曾背着
父母.悄悄回国看望女友，并提出早点结婚，女友以年龄还小拒绝了。
求助者觉得女友要变心了，更想回到女友身边，向父母提出回国，父母坚决不同意。
又恳请女友辞去工作，出来
找自己，女友最终也没同意。
求助者觉得女友不爱自己了，想尽各种方法企图挽回感情，女
友不胜其烦，最终提出分手。
求助者觉得自己父母不理解自己，女友不爱自己，内心痛苦，
l清绪较为低落。
每当想起过去的幸福时光，都觉得头痛，没有胃口，吃不下饭，失眠;没有
心思上课，经常借故缺课，推掉了各种聚会。
考试成绩很不理想，借口身体不好回国休息。
在家人的建议下前来咨询·心理咨询I霖了解到的情况:
求助者的父母是高级知识分子，
对他要求很严，在学习上期望很高。
求助者从小懂事、听话，学习成绩优秀，人际关系良好，
但性格懦弱。
多选:
21、本案例中求助者出现的躯体症状包括（）
A.食欲下降
B.心痛
C.心慌胸闷
D.头痛
多选:
22、本案例中求助者出现的心理症状包括（）
A.内心痛苦
B.气愤
C.情绪较为低落
D.内疚
多选:
23、本案例中表明求助者社会功能改变的现象包括（）
A.考试成绩不理想
B.内心不踏实
C.经常借故缺课
D.感觉没胃口
单选:
24,通过对本案例中求助者症状表现推测，其经历的现实刺激属于（）
A.一般刺激
B.中等刺激
c.强烈刺激
D.微弱刺激
单选:
25、对该求助者最可能的初步诊断是（）。
A.一般心理问题
B.严重心理问题
C.焦虑性神经症
D.神经症性心理问题
多选:
26、在与该求助者商定咨询目标时，应着重考虑的咨询目标的特征包括（）
A.简便的
B.心理学范畴的
C.易行的
D.可进行评估的
单选:
27、本案例中心理咨询师最需要帮助求助者解诀的是（）
A.性格懦弱
B.情绪困扰
c.恋爱技巧
D.头痛失眠
单选:
28、对求助者的心理间题，心理咨询师恰当的做法是（）
A.与父母女友共同解诀
B.给予恋爱指导
c.请女友前来心理咨询
D.帮助接纳现实
单选:
29,如果求助者请咨询师帮助说服自己的父母或女友，心理咨询师，洽当的做法是（
A.接受请求，说服父母
B.拒绝请求，告之能力有限
C.接受请求，说服女友
D.拒绝请求，告之咨询原则
多选:
30、在本案例咨询中，可能影响咨询效果的因素包括（）。
A.咨询师的理论知识
B.求助者的性别
C.所采用的方法技术
D.求助者的年龄
案例四:
一般资料:
求助者，女性，14岁，初中二年级学生。
案例介绍:
求助者是住校生.三个多月前睡觉时梦见一个黑衣女兔缠着自己，当时被吓醒，
非常害怕，一直哭到天亮。
又听到有些同学也说梦见过鬼，说鬼魂会附体。
求助者更加害怕
于是走读，回家睡觉。
尽管在家有妈妈陪着，但一想到梦里的兔，就觉得浑身不舒服，很害
怕睡着了再梦见兔，看着墙上的一些裂纹就仿佛看到魔兔狰狞的脸，为此很恐惧。
求助者明
明知道世界上没有兔，觉得不应该害怕，但就是难以控制。
为睡觉的间题痛苦，为控制不住
的想法而苦恼。
由于睡眠差，上课无精打采，学习成绩明显下降，也无心思做其它事。
心情
烦躁，痛苦口父母老师都来开导她，但没什么效果，一个多月来无法上课，自己主动前来咨
询。
心理咨询师观察了解到的情况:
求助者为独生女，性格内向，胆小、敏感、依赖。
由奶奶带大，
小时候经常听奶奶讲鬼故事。
人际关系较好
单选:
31,该求助者最主要的情绪症状是（）
A.恐惧
B.焦虑
C.抑郁
D.担心
单选:
32,该求助者因害怕而走读，表明其出现了（）。
A.退缩行为
B.社会功能丧失
C.回避行为
D.存在躯体障碍
单选:
33,“看着墙上的一些裂纹就仿佛看到魔鬼狰狞的脸”，表明其出现了（）
A.幻觉
B.妄想
C.错觉
D.压抑
单选:
34,“求助者明明知道世界上没有兔……但就是难以控制”，表明求助者存在（）
A.现实冲突
B.常形冲突
C.道德冲突
D.变形冲突
单选:
35,根据许又新教授神经症的评定标准，该求助者的社会功能（）。
A.没有受损
B.轻中度受损
C.轻度受损
D.中重度受损
单选:
36、对该求助者的初步判断最可能的是（）
A.严重心理问题
B.惊恐障碍
C.恐怖神经症
D.精神病性障碍
多选：
37、引发该求助者心理间题的原因包括（）
A.缺乏独立性
B.梦见鬼
C.奶奶讲故事
D.胆子小
多选:
38、对于该求助者，可以使用的疗法包括（）。
A.暴露疗法
B.想象冲击疗法
C.阳性强化法
D.认知行为疗法
单选:
39、本案例恰当的远期咨询目标是帮助求助者（）
A.克服恐惧
B.增强独立性
c.心理成长
D.性格变外向
多选:
40、从本案例中可以判断求助者（）。
A.得到社会支持系统的帮助
B.环境文化因素影响明显
C.得到了帮助但无明显效果
D.性别躯体因素影响明显
案例五:
一般资料:
求助者，男性，52岁，某公司职员
案例介绍:
求助者自幼与父母感情很好。
一年前母亲突患脑出血，经治疗虽然保住了生命，
但语言功能基本丧失，瘫痪在床，生活不能自理。
求助者在母亲病后就辞职，在家精心照顾
母亲，尽管非常辛苦，但毫无怨言。
一天某位同事无意中说道:
“你妈活着真是受霏，还不
如早点死了就解脱了呢！
’’求助者当时没有在意，晚上想起同事的话，也觉得有道理，但马
上想到母亲抚养自己很不容易，自己不应该有这样的念头！
从此后“我妈活着真是受罪，还
不如早点死解脱了呢！
“这个想法经常出现。
求助者觉得自己不该这么想，害怕自己控制不
住会做出傻事:
拼命想控制住这个想法，但始终控制不住。
以后逐渐加重，反复思考自己的想法有没有错误，为此经常耽误家里的事，影响了家庭生活，受到妻子和孩子的指责。
求助者也知道有些事没有必要反复思考，但无法自拔。
为此内心焦虑不安，情绪烦躁，内心非常痛苦，难以摆脱，晚上难以入睡，白天没精神。
自己主动要求治疗。
心理咨询师观察了解到的情况:
求助者性格内向，自我要求严格，做事认真细致，做什么事
情都要做到最好。
求助者的母亲帮助其带孩子，以往母子感情深。
求助者自幼懂事、孝顺。
单选:
41,该求助者出现的症状主要是（）
A.反复检查
B.反复洗手
c.反复计数
D.反复思考
多选:
42,该求助者产生心理问题的心理原因包括（）。
A.自我要求严格
B.父亲去世
C.个性追求完美
D.母亲生病
多选:
43、对该求助者可以排除的诊断包括（）。
A.焦虑神经症
B.抑郁神经症
C.强迫神经症
D.恐怖神经症
多选:
44、对该求助者较为恰当的咨询方法包括（）
A.认知疗法
E.系统脱敏法
C.厌恶疗法
D.阳性强化法
单选:
45,为明确诊断，还需要重点收集的资料是（）。
A.既往病史
E.病程的长短
C.成长经历
D.焦虑的程度
单选:
46、根据许又新教授神经症的评定方法，该求助者社会功能损伤的评分大致为（）
A.1~2分
B.2~3分
C.4~5分
D.6分以上
单选:
47,根据许又新教授神经症的评定方法，该求助者精神痛苦程度的评分为（）
A.1分
E.2分
C.3分
D.6分
单选:
48,根据案例实际情况，可将咨询过程划分为（）阶段。
A.初诊一诊断一制定目标一咨询
B.诊断一咨询一巩固
C.诊断一制定方案一咨询一评估
D.诊断一咨询一评估
多选:
49,该求助者心理间题的特点包括（）
A.存在变形冲突
B.强迫与反强迫冲突强烈
C.明显无自知力
D.知、情、意明显不协调
多选:
50、在本案例中，心理咨询师对求助者的接纳包括（）。
A.非常孝顺母亲
E.自我要求严格
C.存在强迫症状
D.认同母亲活着是受罪
案例六:
一般资料:
求助者，女性，40岁，已婚，本科文化程度，银行职员
案例介绍:
求助者有一女，14岁，重点中学学生，中考前遭遇车祸，虽然手术后恢复良好，但耽误了中考，只能休学一年再考。
求助者担心孩子的身体，更担心休学对孩子升学造厂
利的影响，为此很紧张。
经常想:
“孩子要是因休学影响了学习可怎么办啊！
”晚上难以入
睡，经常做很着急的梦，半年多来时常没有胃口，吃什么都不香。
曾到医院检查，没有明显器质性疾病。
近来总是忧心忡忡，担心女儿的学业，担心自己的工作，为房价上涨发愁，
一天到晚提心吊胆的，害怕再发生什么可怕的事。
注意力不集中、记，艺力下降，时常心
气短、出汗，身心疲惫。
经常请病假，把能推掉的应酬都推掉了。
有时也明明知道没有可
可担心害怕的，可就是控制不住自己的情绪。
求助者为此内心十分痛苦，主动前来寻求帮月
心理咨询师观察了解到的情况:
求助者性格外向，工作勤奋努力，人际关系良好，对自己要求很严格，自尊心较强
多选:
51、该求助者的情绪症状包括（）。
A.紧张
B.提心吊胆
C.恐惧
D忧心忡忡
单选:
52、引发该求助者心理间题最主要的原因是（）
a}.注意力不集中
B.紧张焦虑情绪
C.内心烦恼痛苦
D.存在内心冲突
单选:
53、对该求助者的诊断最可能的是（）.
A.严重心理问题
B.恐怖神经症
C.焦虑神经症
D.强迫神经症
多选:
54、对该求助者进行诊断的主要依据包括（）
A.无名的提心吊胆
B.植物神经功能损害症状
C.没有器质性疾病
D.精神运动性不安
多选:
55、该求助者间题的特点包括（）
A.与现实因素密切相关
B.存在变形冲突
C.情绪体验与处境不相称
D.人格障碍明显
单选:
56、该求助者不合理信念的特征主要是（）。
A.绝对化要求
B.糟糕至极
C.过分概括化
D.非黑即白
单选:
57、对于该求助者进行鉴别诊断，首先要排除的是（）
A.抑郁神经症
B.躯体疾病
C.恐怖神经症
D.神经衰弱
多选:
58、对于该求助者可选用的咨询方法包括（）
A.冲击疗法
B.合理情绪疗法
C.厌恶疗法
D.系统脱敏疗法
单选:
59,咨询中求助者多次询问“您觉得呢?
”“您怎么看?
”对此，咨询过更正确的
做法是（）
A.给予实事求是的回答
B.回答“理解”，并加以评论
c.避免回答上述问题
D.回答“理解”，并持非评判性态度
多选:
60,某咨询师在咨询中对求助者进行了认知矫正，从心理学角度正确的说法包括（）。
A.该求助者的症状源自于错误认知
B.求助者的认知直接影响行为
C.通过认知矫正可以解决情绪困扰
D.咨询师必须进行认知矫正才能解决行为问题
案例七:
一般资料:
求助者，女性，36岁，本科文化程度，无业。
案例介绍:
求助者的丈夫是公司高级管理人员，收入较高。
求助者自从有孩子后就当起了全
职太太。
孩子从小体弱多病，经常需要看病、吃药。
求助者为照顾孩子付出了很多，并一直
认为是自己没有照顾好孩子，非常担心以后孩子的身体会出大的间题，情绪较为低落，无心
做其他事情。
求助者的丈夫忙于工作和应酬，有孩子后对她的关爱明显不如以前了。
求助者
觉得丈夫不爱自己了，觉得自己没有本事，要依靠丈夫生活，感到生活没有意义，不愿与朋
友们交往，与家人的交往也明显减少。
求助者心里也想着应该高兴起来，好好过日子，但就
是难以控制自己的情绪，痛苦王己，曾经想轻生，但难以下诀心。
在家人劝说下前来咨询。
心理咨询I察了解到的情况:
求助者性格内向、文静。
人际关系良好，从小生活优越，没
有经受过大的挫折，婚后夫妻感情较好，平素身体健康。
孩子3岁，一直体弱多病。
单选:
61,该求助者“心里也想着高兴起来，好好过日子，但就是难以控制自己的情绪，
痛苦不已”说明其存在（）
A.认知错误
B.内心冲突
C.行为异常
D.负性情绪
多选:
62、对该求助者已经了解到的资料包括（）
A.成长经历
B.人格特征
C.收入情况
D.行为特点
多选:
63、对该求助者可以排除的诊断是（）
A.焦虑神经症
B.恐怖神经症
C.抑郁神经症
D.强迫神经症
多选:
64,按照贝克（A.Beck）的观点，该求助者表现出的认知曲解包括（）
A.主观推断
B.选择性概括
C.过度概括
D.夸大或缩小
多选:
65、本案例中，该求助者的认知特点包括（）
A.客观
B.夸大
C.消极
D.偏执
多选:
66、在咨询中，影响咨询关系的因素包括（）
A.咨询师的咨询理念
B.求助者的期望程度
C.咨询师的咨询态度
D.求助者的合作态度
多选:
67,根据案例介绍，可以推断类熹迥师与该求助者进行的会谈包括（）
A.摄入性会谈
B.咨询性会谈
C.鉴别性会谈
D.治疗性会谈
多选:
68,根据许又新教授对神经症的分类，典型的神经症包括（）
A.强迫神经症
E.焦虑神经症
C.抑郁神经症
D.神经衰弱
多选:
69、本案例中，咨询师不宜把求助者的情况透露给（）
A.求助者本人
B.求助者的丈夫
C.求助者的朋友
D.求助者的邻居
单选:
70,根据许又新教授的观点，诊断抑郁神经症，病程至少为（）
A.2周
B.2个月
C.6个月
D.2年
案例八:
一般资料:
求助者，男性，27岁，某公司职员。
案例介绍:
求助者因女友反对不得不戒烟，曾尝试过多种方法，但效果不佳。
为戒烟主动前
来寻求帮助。
下面是心理咨询师与该求助者的一段咨询对话
求助者:
我和女友感情很好，但她坚持我戒烟后才能结婚口我也认为吸烟不好，也同意戒烟，
但没成功，所以我想请您帮助我改掉这个毛病。
心理咨询师:
你既然试过很多方法都没有成功，我看还是别戒了，烟生产出来就是让人吸的。
求助者:
不戒烟我女朋友不和我结婚啊，我都2'}岁了，我妈也总催我，我还是戒掉吧.
心理咨询师:
好吧，我可以帮助你，我们可以采用厌恶疗法。
求助者:
厌恶疗法是怎么回事啊?
具体怎么做呀?
心理咨询师:
行为主义认为，人的行为都是被行为结果强化的，厌恶疗法就是我把你的吸烟
行为和厌恶刺激结合，使你产生条件反射，当你以后再看到烟时，就会产生恐，馒，出现生理、心理上不愉决的感觉，你就不敢吸烟了，烟就戒掉了。
具体的步骤是:
第一步，明确靶行为，就是吸烟:
第二步，构建恐惧等级:
第三步，明确厌恶刺激;第四步，把吸烟和厌恶刺激结合起来。
求助者:
我有点明白了，那您用什么厌恶刺激啊?
心理咨询师:
我诀定给你使用电刺激，我用110伏的直流电，你吸烟，就给你电刺激。
求助者:
110伏?
不会出事吧?
我有点害怕。
心理咨询师:
你不用害怕，这个刺激强度还算温和的，如果你担心，实施厌恶刺激的时候你
可以看看光碟，分散一下注意力。
求助者:
好吧，咱们大约做多少次啊'?
这种方法会不会没效啊?
心理咨询师:
看你的表现吧，你能戒掉就不做了。
这种方法是否有效，等疗程结束才能评估。
求助者:
我知道了，万一没有效果，还有其他方法吗?
您可要好好帮助我。
心理咨询师:
有啊，还可以使用阳性强化法，就是你不吸烟，我给你奖励。
还可以使用求助
者中心疗法等等。
求助者:
奖励好啊，我还是用奖励的方法吧。
多选:
71、本段咨询开始阶段，心理咨询师表现出了（）。
A.没有共情
B.违背价值中立原则
C.批评指责
D.轻视求助者的间题
单选:
72、心理咨询的目标应该来源于（）
A.求助者的意愿
B.上级的指定
c.咨询师的习惯
D.双方的商定
单选:
73、厌恶疗法的基本原理是（）
A.改变行为习惯
B.建立条件反射
c.产生不良体验
D.迅速产生恐惧
多选:
74、厌恶疗法的基本步骤包括（）。
A.明确目标行为
B.构建恐惧等级
c.明确厌恶刺激
D.实施厌恶刺激
多选:
75、厌恶疗法所用的厌恶刺激包括（）
A.电流刺激
B.听觉刺激
C.药物刺激
D.视觉刺激
单选:
76、实施厌恶刺激时，厌恶刺激的强度应该是（）
A.温和的
B.依求助者耐受程度而定
C.强烈的
D.根据咨询师的习惯而定
多选:
7'7,心理咨询师提出可以看光碟分散注意力，其做法（）。
A.可能伤及其他行为
B.没有将行为分开
C.干扰目标行为改变
D.使厌恶刺激分散
多选:
78,评估咨询效果的时间点包括（）
A.一次咨询结束后
B.全部疗程结束后
C.几次咨询结束后
D.咨询中任意时间
多选:
'79、在实施阳性强化时，耍当的做法包括（）。
A.主要进行阳性强化
B.惩罚异常行为
C.及时奖励正常行为
D.奖罚相辅相成
单选:
80、阳性强化法的基本原理是（）
A.经典条件反射
B.操作条件反射
C.社会学习理论
D.交互抑制理论
案例九:
一般资料:
求助者，女性，48岁，大专文化程度，已婚，职员。
案例介绍:
求助者父母家老房子拆迁，因房子与钱等间题与家人产生矛盾，非常气愤，也很
痛苦，主动来进行心理咨询。
下面是心理咨询师与该求助者的一段对话。
心理咨询师:
你能详细地说说你生气的原因吗?
求助者:
我家里兄弟姐妹5个人，我是最小的。
父亲多年前就去世了，我照顾了母亲很多年
去年赶上拆迁，我哥、我弟他们偷偷和我母亲商量好，背着我就把房和钱分了。
我不干，找
他们说理，他们以我是嫁出去的姑娘为由，就是不给我。
我到法院告他们，结果法院偏向他
们。
我特别生气，凭什么我照顾母亲这么多年，就一点都不给我呢?
心理咨询师:
我听明白了，你照顾母亲多年，你认为在拆迁中应该得到一些利益，但实际上
却什么都没有，这让你
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