最新高考语文语文默写训练经典题目含答案50.docx
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最新高考语文语文默写训练经典题目含答案50
最新高考语文语文默写训练经典题目(含答案)50
一、高中语文默写训练
1.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《劝学》连用多个比喻,表明君子如能广泛地学习且每天省察自己,就能做到“________”,通过登高而招、顺风而呼等四组比喻,说明“________”只是善于利用外物而已。
(2)刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用“________,________”两句述说自己长年谪居荒僻之地的经历。
(3)《逍遥游》中庄子认为要实现邀游于无穷无尽的境遇,达到真正的逍遥,需要“________,________”。
(4)韩愈在《师说》中将“古之圣人”的“________”与“今之众人”的“________”作对比,指出是否尊师重道,是圣愚之别的关键所在。
(5)《茅屋为秋风所破歌》不仅浓墨渲染出阴沉黑暗的雨前景象,也烘托出诗人凄侧愁惨的心境的句子是:
“________,________。
”
(6)《过零丁洋》中“________,________”两句运用比喻的修辞手法表现宋朝国势危亡,个人身世坎坷。
(7)张养浩的《山坡羊·潼关怀古》中从视觉和听觉两方面写出了潼关地势险要的句子是:
“________,________。
”
(8)《雁门太守行》中运用比喻、夸张的手法,渲染敌军兵临城下的紧张气氛和城内将士披坚执锐、严阵以待的情形的句子是:
“________,________。
”
【答案】
(1)(则)知明而行无过矣;君子生非异也
(2)巴山楚水凄凉地;二十三年弃置身
(3)(若夫)乘天地之正;而御六气之辩
(4)(犹且)从师而问焉;(而)耻学于师
(5)俄顷风定云墨色;秋天漠漠向昏黑
(6)山河破碎风飘絮;身世浮沉雨打萍
(7)峰峦如聚;波涛如怒
(8)黑云压城城欲摧;甲光向日金鳞开
【解析】【分析】本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。
名句默写分为两大类,一是给出语境的理解性默写,二是给出上句写下句的直接默写。
此类试题解答时,默写要注意字形,而字形与字义分不开,学生应借助字义来识记字形。
注意重点字的写法。
如“知”“生”“辩”“俄”“漠”“萍”“摧”“鳞”要理解字义去记忆。
学生记忆的时候应该结合诗句的意思。
故答案为:
⑴(则)知明而行无过矣;君子生非异也;⑵巴山楚水凄凉地;二十三年弃置身;⑶(若夫)乘天地之正;而御六气之辩;⑷(犹且)从师而问焉;(而)耻学于师;⑸俄顷风定云墨色;秋天漠漠向昏黑;⑹山河破碎风飘絮;身世浮沉雨打萍;⑺峰峦如聚;波涛如怒;⑻黑云压城城欲摧;甲光向日金鳞开
【点评】本题考查学生名句的识记能力。
名句默写分为两大类,一是给出语境的理解性默写,二是给出上句写下句的直接默写。
本题属于前者。
考生应先分析语境,然后再结合具体的语境回顾诗句。
要准确完成理解性默写题,尤其需要学生在平时学习中认真理解诗歌、文言文,之后熟记,还要注意句中易错的字。
2.补写出下列名篇名句的空缺部分。
(只选3小题)
(1)________,筋骨之强,________,下饮黄泉,用心一也。
(《荀子·劝学》)
(2) 多情应笑我,早生华发。
________,________。
(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)
(3)________,只是朱颜改。
问君能有几多愁,________。
(李煜《虞美人》)
(4)________,申之以孝悌之义,________。
(《孟子·寡从之于国也》)
(5)新沐者必弹冠,新浴者必振衣,________,________?
(《渔父》)
【答案】
(1)蚓无爪牙之力;上食埃土
(2)人间如梦;一尊还酹江月
(3)雕栏玉砌应犹在;恰似一江春水向东流
(4)谨庠序之教;颁白者不负戴于道路矣
(5)安能以身之察察;受物之汶汶者乎
【解析】【分析】本题考查了学生古诗文名句默写能力。
解答此题时平时学习中对于课本要求背诵的诗文内容要熟记于心,做到背诵无误,书写无误,理解无误。
连续性默写。
根据前后句的提示来填写;理解性默写一定要看清题目的要求。
需要注意的重点字有:
蚓、埃土、尊、酹、砌、犹在、庠序、颁、察察、汶汶。
故答案为:
⑴蚓无爪牙之力;上食埃土;⑵人间如梦;一尊还酹江月;⑶雕栏玉砌应犹在;恰似一江春水向东流;⑷谨庠序之教;颁白者不负戴于道路矣;⑸安能以身之察察;受物之汶汶者乎
【点评】此题考查名句默写的能力。
命题改变以往给出上下,填写下句纯记忆型方式,而是改为通过名句含意的提示要求默写,这样就将记忆与理解紧密结合起来。
因此,解题时必须注意:
一是语意的提醒;二是注意难写字。
3.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)孟子《生于忧患,死于安乐》中“________,________”两句从一个国家所面临的内外形势角度,揭示了国家灭亡的原因。
(2)《离骚》中,屈原以反问的语气表明即使受挫也不改志向的两句是“________,________?
”
(3)李白的《蜀道难》中“________”写出了行人攀山途中道路的曲折艰难,而“________”又用行人的动作烘托出了山的高峻危峭。
【答案】
(1)入则无法家拂士;出则无敌国外患(者)
(2)虽体解吾犹未变兮;岂余心之可惩
(3)百步九折萦岩峦;扪参历井仰胁息
【解析】【分析】此题考核识记名篇名句的能力,此类题目一般有理解性默写和根据上下文填空两种类型。
答题时注意不要出现错别字,理解性默写还要注意给出的提示,填准句子。
此题属于理解性默写,注意选准句子,不要写错别字。
重点注意拂士、惩、萦、扪、胁等字的写法,还要注意不要落掉“则”“虽”“兮”等虚词。
故答案为:
⑴入则无法家拂士;出则无敌国外患(者);⑵虽体解吾犹未变兮;岂余心之可惩;⑶百步九折萦岩峦;扪参历井仰胁息
【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。
对于上下句的识记性默写,难度不大,难在理解性默写。
需要理解背诵篇目的内容,针对问题选对句子并默写正确。
4.补写出下列句子中空缺的部分。
(1)曾子曰:
“________,任重而道远。
________,不亦重乎?
死而后已,不亦远乎?
”(《论语·泰伯》)
(2)鼎铛玉石,________,________,秦人视之,亦不甚惜。
(杜牧《阿房宫赋》)
(3)________,羡长江之无穷。
________,抱明月而长终。
(苏轼《赤壁赋》)
(4)此去经年,________。
________,更与何人说!
(柳永《雨霖铃》)
(5)江娥啼竹素女愁,李凭中国弹箜篌。
________,________。
(李贺《李凭箜篌引》)
【答案】
(1)士不可以不弘毅;仁以为己任
(2)金块珠砾;弃掷逦迤
(3)哀吾生之须臾;挟飞仙以遨游
(4)应是良辰好景虚设;便纵有千种风情
(5)昆山玉碎凤凰叫;芙蓉泣露香兰笑
【解析】【分析】本题考查名句默写的能力。
要求考生审清题目要求,抓准题目所给关键词,联系课文有联系的原句,注重理解和积累。
本题为句子默写。
本题易错词语有:
(1)弘毅、己任
(2)砾、掷、逦迤(3)哀、须臾、挟、遨(4)辰、千(5)芙蓉。
故答案为:
⑴士不可以不弘毅;仁以为己任;⑵金块珠砾;弃掷逦迤;⑶哀吾生之须臾;挟飞仙以遨游;⑷应是良辰好景虚设;便纵有千种风情;⑸昆山玉碎凤凰叫;芙蓉泣露香兰笑
【点评】此题考查名句默写的能力。
命题改变以往给出上下,填写下句纯记忆型方式,而是改为通过名句含意的提示要求默写,这样就将记忆与理解紧密结合起来。
因此,解题时必须注意:
一是语意的提醒;二是注意难写字。
5.补写下列名篇名句中的空缺部分。
(只选3小题)
(1)________,________。
举一隅不以三隅反,则不复也。
(《论语》)
(2)________,________,如今有谁堪摘?
(李清照《声声慢》)
(3)秦爱纷奢,人亦念其家。
________,________?
(杜牧《阿房宫赋》)
(4) 白露横江,水光接天。
________,________。
(苏轼《赤壁赋》)
(5)三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。
________,________。
(杜甫《蜀相》)
【答案】
(1)不愤不启;不悱不发
(2)满地黄花堆积;憔悴损
(3)奈何取之尽锱铢;用之如泥沙
(4)纵一苇之所如;凌万顷之茫然
(5)出师未捷身先死;长使英雄泪满襟
【解析】【分析】本题考查默写名句名篇的能力,解题时必须注意语意的提醒,从理解内容方面入手,不要死记硬背。
名句默写分为两大类,一是给出语境的理解性默写,二是给出上句出下句的直接默写。
此类试题解答时,默写要注意字形,而字形和字义分不开,学生应借助字义来识别字形。
注意重点字的写法,“悱”“憔悴”“损”“锱铢”“凌”“捷”“襟”。
故答案为:
⑴不愤不启;不悱不发;⑵满地黄花堆积;憔悴损;⑶奈何取之尽锱铢;用之如泥沙;⑷纵一苇之所如;凌万顷之茫然;⑸出师未捷身先死;长使英雄泪满襟
【点评】此题考查识记和默写名篇名句的能力。
默写要求学生在识记时候要以理解为基础进行识记,可根据对课文知识的积累答题,平时对富有教育意义和警策作用的哲理句要多记忆,还要注意错别字的正确写法。
注意一些生僻字,近似字的写法,不能出现错别字或漏字、多字,书写务必规范。
6.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)荀子在《劝学》中以登高而招等为喻说明“________”,只是善于利用外物;而论述学习和自省能助人做到“________”。
(2)庄子《逍遥游》中写去近郊的人,可以只带当天吃的三餐粮食,回来时“________”;而到千里外的人,则需要“________”。
(3)王安石《登飞来峰》中“________,________”两句,形象生动而又寓意深刻,表现了诗人在政治上的高瞻远瞩,以及不畏奸邪的勇气和决心。
【答案】
(1)君子生非异也;(则)知明而行无过矣
(2)腹犹果然;三月聚粮
(3)不畏浮云遮望眼;自缘身在最高层
【解析】【分析】此题考查学生对古诗文的背诵、理解、默写能力。
本题属于理解性情境默写,要求学生平时要注意记忆、积累。
在做题时首先要读懂题干,明确要求。
其次要镇定作答,规范写字。
此题要注意的易错字有:
生、知、聚、望。
故答案为:
⑴君子生非异也;(则)知明而行无过矣;⑵腹犹果然;三月聚粮;⑶不畏浮云遮望眼;自缘身在最高层
【点评】此题考查识记和默写名篇名句的能力。
默写要求学生在识记时候要以理解为基础进行识记,可根据对课文知识的积累答题,平时对富有教育意义和警策作用的哲理句要多记忆,还要注意错别字的正确写法。
注意一些生僻字,近似字的写法,不能出现错别字或漏字、多字,书写务必规范。
7.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)天之苍苍,其正色邪?
________?
(《庄子·逍遥游》)
(2) 彼童子之师,授之书而习其句读者,________。
(韩愈《师说》)
(3) 架梁之椽,多于机上之工女;钉头磷磷,________。
(杜牧《阿房宫赋》)
(4)________,而不知其所止。
(苏轼《赤壁赋》)
(5)________,肇锡余以嘉名。
(屈原《离骚》)
(6)岂无山歌与村笛?
________。
(白居易《琵琶行》)
(7)见贤思齐焉,________。
(《论语·里仁》)
(8)仰不愧于天,________。
(《孟子·尽心上》)
【答案】
(1)其远而无所至极邪
(2)非吾所谓传其道解其惑者也
(3)多于在庾之粟粒
(4)浩浩乎如冯虚御风
(5)皇览揆余初度兮
(6)呕哑嘲哳难为听
(7)见不贤而内自省也
(8)俯不怍于人
【解析】【分析】此题考查学生名句默写的能力。
在默写名句名篇时,要做到“三清”“三不”:
“三清”就是卷面清洁,字迹清楚,笔画清晰;“三不”就是不添字,不漏字,不误写。
高考所选择的名句大多出自课内所学篇目,只有少数来自课外,该如何识记这些课内的名句,需要一定的技巧。
高考所考的名句,字不一定有多复杂,但一定很有迷惑性,考生经常在这些“浅水滩”“翻船”,原因是光背不写,光记不辨,不知道联系句意和古文的特性来区分。
所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解,在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字,然后要立足于“写”,不要背下来但得不到分数。
本题要注意如下字词:
至、惑、庾、粟粒、御、揆、呕、嘲哳、怍。
故答案为:
⑴其远而无所至极邪;⑵非吾所谓传其道解其惑者也;⑶多于在庾之粟粒;⑷浩浩乎如冯虚御风;⑸皇览揆余初度兮;⑹呕哑嘲哳难为听;⑺见不贤而内自省也;⑻俯不怍于人
【点评】此题考查名句默写识记能力。
解答此题,可根据对课文知识的积累及课文知识的积累答题,要注意错别字的正确写法。
注意一些生僻字,近似字的写法,不能出现错别字或漏字、多字。
答题时,要先默背一遍,然后再把答案写出来。
8.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)________,渺沧海之一粟。
(《苏轼·赤壁赋》)
(2)________,用之如泥沙?
(杜牧《阿房宫赋》)
(3)位卑则足羞,________。
(韩愈《师说》)
(4)至人无己,________,圣人无名。
(庄子《逍遥游》)
(5)故木受绳则直,________。
(荀子《劝学》)
(6)________,功在不舍。
(荀子《劝学》)
(7)巫医乐师百工之人,________,今其智乃反不能及。
(韩愈《师说》)
(8)定乎内外之分,________。
(庄子《逍遥游》)
【答案】
(1)寄蜉蝣于天地
(2)奈何取之尽锱铢
(3)官盛则近谀
(4)神人无功
(5)金就砺则利
(6)驽马十驾
(7)君子不齿
(8)辩乎荣辱之境
【解析】【分析】本题考查学生名句的识记能力。
名句默写分为两大类,一是给出语境的理解性默写,二是给出上句写下句的直接默写。
本题属于后者。
对于语境型默写,考生应先分析语境,然后再结合具体的语境回顾诗句。
默写的时候要注意如下词语:
“蜉蝣”“锱铢”“谀”“谀”“辩”。
故答案为:
⑴寄蜉蝣于天地;⑵奈何取之尽锱铢;⑶官盛则近谀;⑷神人无功;⑸金就砺则利;⑹驽马十驾;⑺君子不齿;⑻辩乎荣辱之境
【点评】本题既考查学生名句名篇记忆默写情况,又考查学生对于名句意思的理解掌握情况。
题目中所涉及的名句名篇都是课内要求背诵掌握的。
这就要求学生在记忆背诵名句名篇时,不但能正确地书写出来,还要注意领悟其含义,结合名句名篇的含义和具体语境记忆。
同时还要特别注意通假字、生僻难写字、同音异义词、同义异形词,留意语句顺序等。
9.写出下列名句的上一句或下一句。
(1)________,枯松倒挂倚绝壁。
(李白《蜀道难》)
(2) 若夫乘天地之正,________,以游无穷者,彼且恶乎待哉!
(庄子《逍遥游》)
(3)________,铁骑突出刀枪鸣。
(白居易《琵琶行》)
(4)悬泉瀑布,________,清荣峻茂,良多趣味。
(郦道元《三峡》
(5)________,下者飘转沉塘坳。
(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
(6)悉以咨之,然后施行,________,有所广益。
(诸葛亮《出师表》)
(7)巧笑倩兮,美目盼兮,________。
(《论语·八佾》)
(8)________善言也;守约而施博者,善道也。
(《孟子·尽心下》)
【答案】
(1)连峰去天不盈尺
(2)而御六气之辩
(3)银瓶乍破水浆迸
(4)飞漱其间
(5)高者挂罥长林梢
(6)必能裨补阙漏
(7)素以为绚兮
(8)言近而指远者
【解析】【分析】本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。
名句默写分为两大类,一是给出语境的理解性默写,二是给出上句写下句的直接默写。
此类试题解答时,默写要注意字形,而字形与字义分不开,学生应借助字义来识记字形。
注意重点字的写法。
如“盈”“辩”“迸”“漱”“罥”“阙”“绚”要理解字义去记忆。
学生记忆的时候应该结合诗句的意思。
故答案为:
⑴连峰去天不盈尺;⑵而御六气之辩;⑶银瓶乍破水浆迸;⑷飞漱其间;⑸高者挂罥长林梢;⑹必能裨补阙漏;⑺素以为绚兮;⑻言近而指远者
【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。
对于上下句的识记性默写,难度不大,难在理解性默写。
需要理解背诵篇目的内容,针对问题选对句子并默写正确。
10.补写出下列名篇名句的空缺部分。
(只选3小题)
(1)孔子谓季氏:
“________,是可忍也,________?
”(《论语》)
(2) 鹏之背,不知其几千里也;________,________。
(《庄子·逍遥游》)
(3)________,________,惜其用武而不终也。
(苏《六国论》)
(4)________,渚清沙白鸟飞回。
________,不尽长江滚滚来。
(杜甫《登高》)
(5)人生得意须尽欢,________。
天生我材必有用,________。
(李白《将进酒》)
【答案】
(1)八佾舞于庭;孰不可忍也
(2)怒而飞;其翼若垂天之云
(3)洎牧以谗诛;邯郸为郡
(4)风急天高猿啸哀;无边落木萧萧下
(5)莫使金樽空对月;千金散尽还复来
【解析】【分析】本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。
名句默写分为两大类,一是给出语境的理解性默写,而是给出上句写下句的直接默写。
要求考生课下多读名篇,提高自己的语文素养。
此类试题解答时,默写要注意字形,而字形和字义分不开,学生应借助字义来识别字形。
注意重点字的写法。
默写时注意以下字:
佾,孰,洎,谗,萧萧,樽。
故答案为:
⑴八佾舞于庭;孰不可忍也;⑵怒而飞;其翼若垂天之云;⑶洎牧以谗诛;邯郸为郡;⑷风急天高猿啸哀;无边落木萧萧下;⑸莫使金樽空对月;千金散尽还复来
【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。
对于上下句的识记性默写,难度不大,难在理解性默写。
需要理解背诵篇目的内容,针对问题选对句子并默写正确。
11.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)文天祥在《过零丁洋》中以比喻的方式描写自己身世的一句是“________”,然而诗人对自己的生死并不顾惜,因为他的人生追求是“________”。
(2)苏轼在《赤壁赋》中先以“________”来慨叹人生的短暂,接着又以“________”对奔流不息的长江表达了羡慕之情。
(3)庄子《逍遥游》中写去近郊的人,可以只带当天吃的三餐粮食,回来时“________”;而到千里外的人,则需要“________”。
【答案】
(1)身世浮沉雨打萍;留取丹心照汗青
(2)哀吾生之须臾;羡长江之无穷
(3)腹犹果然;三月聚粮
【解析】【分析】此题考查学生对古诗文的背诵、理解、默写能力。
本题属于理解性情境默写,要求学生平时要注意记忆、积累。
在做题时首先要读懂题干,明确要求。
其次要镇定作答,规范写字。
此题要注意的易错字有:
萍、臾、羡、腹、聚。
故答案为:
⑴身世浮沉雨打萍;留取丹心照汗青;⑵哀吾生之须臾;羡长江之无穷;⑶腹犹果然;三月聚粮
【点评】本题考查学生名句的识记能力。
名句默写分为两大类,一是给出语境的理解性默写,二是给出上句写下句的直接默写。
本题属于前者。
考生应先分析语境,然后再结合具体的语境回顾诗句。
要准确完成理解性默写题,尤其需要学生在平时学习中认真理解诗歌、文言文,之后熟记,还要注意句中易错的字。
12.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《生于忧患,死于安乐》中,孟子用“________,________”两句从内外两方面分析了亡国原因。
(2)杜牧写《阿房宫赋》论述六国和秦朝灭亡的原因时说,如果六国当年能善待百姓,“________”;如果秦人能善待六国之人,“________”,又怎么会灭亡呢?
(3)《念奴娇·赤壁怀古》中,表现苏轼以酒祭奠江月寄托其旷达之情的两句是“________,________”。
【答案】
(1)入则无法家拂士;出则无敌国外患者
(2)则足以拒秦;则递三世可至万世而为君
(3)人生如梦;一尊还酹江月
【解析】【分析】本题考查学生名句的识记能力。
名句默写分为两大类,一是给出语境的理解性默写,二是给出上句写下句的直接默写。
本题属于前者。
考生应先分析语境,然后再结合具体的语境回顾诗句。
默写的时候要注意如下词语:
“拂”“酹”。
故答案为:
⑴入则无法家拂士;出则无敌国外患者;⑵则足以拒秦;则递三世可至万世而为君;⑶人生如梦;一尊还酹江月
【点评】此题考查识记和默写名篇名句的能力。
默写要求学生在识记时候要以理解为基础进行识记,可根据对课文知识的积累答题,平时对富有教育意义和警策作用的哲理句要多记忆,还要注意错别字的正确写法。
注意一些生僻字,近似字的写法,不能出现错别字或漏字、多字,书写务必规范。
13.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《论语·学而》中,孔子用“________,________”两句话闸明:
学习可以学到知识,从知识到能力需要反复实践。
(2)庄子在《逍遥游》中通过“________,________”两句点明逍遥游的最高境界,即顺应天地万物之性、驾驭六气的变化。
(3)苟子在《劝学》中以“雕刻打磨”为例来正面阐述坚持学习的重要性的两句是“________,________”
【答案】
(1)学而时习之;不亦说乎
(2)若夫乘天地之正;而御六气之辩
(3)锲而不舍;金石可镂
【解析】【分析】此题考查考生对诗文的背诵、理解、默写能力。
考查理解性默写这种类型,要求考生平时既要注意记忆、积累,同时在此基础上加以理解、应用和赏析。
情境默写成为近几年高考默写的一种新方式,考生要注意在平时背诵文章时注意理解文章的大意。
注意字形复杂字,要在平时默写时反复写。
注意重点字词的写法,如“辩”“锲”“镂”等字,默写时要写准确。
故答案为:
⑴学而时习之;不亦说乎
⑵若夫乘天地之正;而御六气之辩
⑶锲而不舍;金石可镂
【点评】此题考查对古诗文名句名篇的背诵、理解、默写能力。
从内容上看,这些名句名篇,或是揭示人生哲理,或是反映生活真谛,或是描绘人物情貌,或是表现事物真相,具有思想性、哲理性、艺术性。
考查多分直接性默写和理解性默写两种类型,学生平时既要注意记忆、积累,据字义记字形,以免写错别字,同时在此基础上加以理解、应用和赏析。
理解性默写,做题时要审清题意,根据有关信息(作者、文题诗题、句意、题中关键词等)准确断定默写的诗句。
14.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)郦道元《三峡》的“空谷传响,哀转久绝”与杜甫《登高》中意味相似的诗句是:
________,________。
(2)杜牧《阿房宫赋》中“________,________”正好与唐太宗“以史为镜,可以知兴替”借鉴历史经验教训的做法相反。
(3)白居易《琵琶行》中以比喻手法摹写琵琶的声音,既有表现声音婉转流利的“________”,也有形容声音浊杂粗重的“________”。
【答案】
(1)风急天高猿啸哀;渚清沙白鸟飞回
(2)后人哀之而不鉴之;亦使后人而复哀后人也
(3)间关莺语花底滑;大弦嘈嘈如急雨
【解析】【分析】本题考查情境式默写的能力。
要求考生在理解的基础上背诵并能运用,考生要注重平时的积累,注意难写的字、易混的字还有通假字,注意不要错漏添虚词、颠倒词序。
注意从题干中寻找提示性的信息。
另外,书写必须工整仔细。
故答案为:
⑴风急天高猿啸哀;渚清沙白鸟飞回;⑵后人哀之而不鉴之;亦使后人而复哀后人也;⑶间关莺语花底滑;大弦嘈嘈如急雨
【点评】本题既考查学生名句名篇记忆默写情况,又考查学生对于名句意思的理解掌握情况。
题目中所涉及的名句名篇都是课内要求背诵掌握的。
这就要求学生在记忆背诵名句名篇时,不但能正确地书写出来,