人九下综合性学习练习题附答案.docx
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人九下综合性学习练习题附答案
脚踏一方土
1.你调查到我国现有土地资源存在哪些问题？
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___________
2.读下面的漫画《最后的耕地》，说说它反映了什么问题。
___________
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___________
3.目前，我国土地问题极为严重，请你就耕地锐减，侵占、浪费土地等现象提出你的建议。
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___________
4.中国自古有“安土重迁”、“一方水土养一方人”的说法，但在这次了解土地资源利用的现状活动中，看到的是农村青壮年大多外出务工，造成大量土地的荒芜，对此你产生了哪些思考？
（至少写出两点）
___________
___________
5.班级开展综合性学习活动《脚踏一方土》，一位同学收集了下面与“土地”有关的资料，请你阅读后归纳人们赋予了“土地”哪些含义？
材料一：
《说文解字》指出：
“土者，是地之吐生物者也。
‘二’，象地之上，地之中；‘丨’，物出形也。
”意思是“土”是“吐”生物的，凡是有植物生长的地方就有“土”。
“土”字的二横（‘二’）、一直（‘丨’）形象化地表明了“土”与植物二者依存的关系。
萧启宏经文：
土音通吐，万物之母。
材料二：
《太平御览》卷七八引《风俗通》：
“俗说天地开辟，未有人民。
女娲抟黄土作人，剧务，力不暇供，乃引绳于洹泥中，举以为人。
”
材料三：
在北京中山公园内，有一座保留至今的明清时代的社稷坛。
社稷坛，就是祭祀社稷时所用之坛。
社，是社神，是土地之神；稷，是稷神，是五谷的代表。
这种对社稷的祭祀，是出于古人对乡土国土的深厚感情。
坛上的东南西北中五个方位，分填着青、红、白、黑、黄五色的泥土，它大体上符合我国土壤分布概况。
社稷后来成为国家的代称。
材料四：
中新社西安4月30日电（记者张珂）今天下午，在兴致勃勃地游览了秦始皇兵马俑后，连战先生又愉快地接受了吴永琪馆长代表秦俑馆赠送的一块秦土。
这块弥足珍贵的秦土，取自秦始皇兵马俑考古现场的坑道遗址。
此间人士表示，由于西安是连战先生的出生地，这是两千多年前的故乡泥土，将这块秦土赠送给连战先生，非常有纪念意义。
“土地”的含义：
___________
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答案：
脚踏一方土
1.示例：
人均耕地少；山地丘陵多，耕地总体质量差；东西部资源匹配失衡；耕地后备资源太少；可开发土地基本已被开发利用；土地开发强度大；盲目用地突出；城市存量潜力大；村镇用地超标。
2.某些地方盲目地进行土地开发，造成土地资源严重浪费，耕地面积不断减少。
3.完善土地制度、完善不健全的法律、加强珍惜土地的宣传、保护环境等。
4.从土地大量荒芜将引发的社会问题和怎样解决这些问题等方面思考即可。
5.①土地孕育万物②土地孕育人类③土地是国家的象征④土地是故乡的象征
走进小说天地
1.依据下列对小说中人物评价的例子，请你从以下备选人物中选取一至两个，进行评价。
例：
孔乙己——科举制度造就的可有可无的边缘人。
闰土——三座大山压迫而成的木头人。
备选人物：
鲁达、香菱、猪八戒、曹操、何大学问、奥楚蔑洛夫
___________
___________
2.请你根据下边提示猜猜这些小说人物是谁，出自哪本名著？
（1）人称“黑旋风”，是一个豪爽仗义、嫉恶如仇的人物形象。
他的武器是两把大板斧，“专杀贪官污吏”：
（2）“智取生辰纲”的组织领导者：
（3）“大闹五庄观、推倒人参果树”的人：
（4）“智演空城计，草船借箭、七擒孟获”的人：
（5）“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜？
……一朝春尽红颜老，花落人亡两不知！
”这首诗出自哪本名著中哪个人物之手？
：
3.名著阅读考查。
一天半夜里，我突然被一阵高呼声惊醒，几位朝廷大臣要求我马上赶到皇宫去，原来是皇后的寝宫失火了。
我一路小心赶往皇宫，没有踏伤一个行人。
皇后寝宫火势很猛，虽然侍卫们一桶一桶地把水供应给我，但因水源离这儿很远，显然无济于事。
看来这座富丽堂皇的宫殿免不了要烧成平地。
幸亏我当时心眼特别活，忽然想起一条妙计：
我在适当的地方撒了一大泡尿，所以不到三分钟火就全熄了，这才把他们费了多少年心血建造的宫殿救了下来。
（1）以上这段文字是《格列佛游记》中的一个情节，写的是格列佛在小人国的一段经历。
除了小人国之外，格列佛还游历了其他一些国家，请任意写出两个国家的国名。
___________
（2）大火扑灭后，皇帝和皇后对格列佛的救火行为分别采取了怎样的态度？
___________
___________
4.初中三年你一定读过不少中外文学名著，请根据下表所提供的有关内容，在空格内填入相应的作者、作品。
作者作品有关内容
①②他当过童工，从小就在社会最底层饱受折磨和侮辱，后来在朱赫来的影响下逐步走上革命道路。
③④他把英雄好汉们聚居的八百里水泊梁山描绘成一个“八方共域,异姓一家”的理想社会。
5.欢迎来到综合性学习活动“走进小说天地”的现场。
（1）课本剧演出专场，根据节目表《我的叔叔于勒》之后是《孔乙己》，请你写几句串联词来连接这两个节目。
___________
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（2）本次活动的结语暂且残缺，请你帮主持人补充完整。
一篇篇精美的小说如一道道精神的佳肴，让人回味无穷。
《故乡》让我们看到家园的衰败失落和迷茫中的追寻；《孤独之旅》让我们看到追风少年
在经历风雨经历孤独后迎接挑战的坚强；《___________》让我们看到______________________。
走进小说天地
1.示例：
鲁达——路见不平拔刀相助的英雄豪杰。
香菱——被封建社会埋没的才女。
猪八戒——由于缺点才成就了他的可爱。
曹操——被小说所扭曲了的英雄。
何大学问——名不符实的一介武夫。
奥楚蔑洛夫——见风使舵，欺下媚上的沙皇走狗。
2.
（1）《水浒》中的李逵
（2）《水浒》中的吴用
（3）《西游记》中孙悟空
（4）《三国演义》中的诸葛亮
（5）《红楼梦》中的林黛玉
3.
（1）大人国、飞岛国、马国/慧骃国（任写两个）
（2）皇帝赦免格列佛无罪，皇后发誓要报复格列佛。
4.①奥斯特洛夫斯基②《钢铁是怎样炼成的》③施耐庵④《水浒传》
5.
（1）示例：
于勒的命运与遭遇，让我们看到了资本主义社会人与人之间关系的冷漠，西方的资本主义如此，那么，在我国的封建社会时期，人与人之间的关系又是怎么样的呢？
《孔乙己》或许会给我们以很深的启迪。
（2）示例：
《童年》让我们看到在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心的少年。
《钢铁是怎样炼成的》让我们看到革命战士是怎样战胜艰难与困苦走向坚毅的。
关注我们的社区
1.美丽的小区我的家，我们大家呵护她。
有人把生活垃圾抛散在小区，污染小区环境。
为了制止这种行为，构建文明和谐的小区，请你为小区拟一则公益广告。
___________
2.假如你的邻居有个坏习惯，为了省事，每天早晨都会在出门时顺手将几袋垃圾扔在楼道口。
你怎样对他（她）进行劝说？
___________
___________
3．某班开展了“走进社区”的综合性学习活动。
请完成以下任务。
（1）情况调查组准备针对社区老年人的“空巢”现象进行问卷调查，请你设计两个问题，分别对老年人和他的家人进行问卷调查提问。
①对老年人：
②对家里人：
（2）文明宣传组负责对社区进行文明宣传。
他们对不文明的宣传语进行了整改。
社区某角落里有一块牌子，上面写着：
“乱倒垃圾者断子绝孙！
”请把它改成温馨提示语。
要求语言简洁，至少运用一种修辞手法。
（3）愉快服务组决定在母亲节来临之际办一台“母爱·感恩”的主题晚会。
请你为节目诗朗诵《游子吟》和下一个节目女声独唱《妈妈的吻》写一段串词。
4.社区是我们生活的家园。
为了响应市委市府发出了“创建和谐城市”的号召，巴川中学初三（8）班开展了“关注社区”的调查活动。
根据要求，完成下面的问题。
（1）请你编拟一个调查活动计划
活动目的：
活动过程：
（2）走进社区，同学们发现了社区有下面一些现象：
①社区内，很多人中老人在搓麻将，稀里哗拉之声不绝，有的人还在为打麻将大吵大闹。
②小区的狭小绿化带里，一些小孩在追逐嬉闹，把花草树木弄得惨不忍睹。
③地上随外可见乱扔的垃圾，甚至有的窗子的防盗网上也挂着塑料袋。
④墙上张贴着许多“牛皮癣”广告，弄得墙壁面目全非。
⑤几乎家家户户的窗子、阳台上都安着防盗网，门装的是防盗门。
A．你从上面的现象，发现了在哪些方面存在哪些问题？
答：
B．为了创建“和谐社区”，让大家生活在一个文明、祥和的环境中，有必要制订社会区文明公约。
请你给小区居委会提几点合理化建议（至少三条）。
5.（2010·北京）为了弘扬尊老、爱老的中华传统美德，增强学生敬老、助老、孝老的意识，学校组织学生走进社区，开展“社区养老”社会调查实践活动。
请你完成下列任务。
（1）社区居委会王主任为你提供了下面两则材料。
请你根据这两则材料提供的信息，说出北京市开展“社区养老”的原因。
材料一:
根据联合国教科文组织的规定，一个国家（地区）65岁以上的人口占人口总数的7%以上，这个国家（地区）则进入老龄化社会。
据统计，截至20XX年底，北京市户籍总人口为1197.6万人，其中65岁以上老年人口为152.9万人，占总人口的12.8%，北京市已进入老龄化社会。
然而，北京市养老设施十分有限，全市共有养老机构324所，平均每百位65岁以上老年人仅有床位2.3个。
另外，调查显示，受传统文化的影响，有53.3%的市民因不愿离开家人，首选依托社区居家养老，另有22.1%的市民宁愿自聘保姆也要在家养老。
（数据来源：
①《北京市20XX年老年人口信息和老龄事业发展状况报告》②20XX年5月11日《北京日报》）
材料二:
2007～20XX年北京市户籍人口及老年人口状况
年度总人口数（万人）65岁及以上人口数（万人）占总人口的比例（%）
20071213.3158.813.1
20081229.9162.213.2
20091245.8168.813.5
（数据来源：
①《北京市20XX年老年人口信息和老龄事业发展状况报告》②《北京市20XX年老年人口信息和老龄事业发展状况报告》③20XX年5月14日《北京晚报》）
___________
___________
（2）作为社区养老保障的一项重要内容，“老年餐桌”已经覆盖到北京市2600多个社区。
下面是对三位老人的一段采访记录，请你从中概括出他们认可“老年餐桌”的三条理由。
（每空要用4个字回答）
张爷爷：
我和老伴都80多岁了，就想着能在小区里有个地方吃饭，那多省事啊。
现在有了“老年餐桌”，走路用不了几分钟，就能吃上饭。
真好！
李奶奶：
“老年餐桌”价钱可便宜啦，花几块钱就能吃一顿饭，有荤，有素，还有汤，饭菜都不错，吃得特可口！
赵爷爷：
政府不但给补贴，还给指定餐馆挂牌呢，要是饭菜不好，不讲卫生，服务不好，就摘它的牌。
理由一：
①理由二：
②理由三：
③
（3）在与居委会王主任交谈时，他说了下面一番话。
面对王主任的困难，请你提出有针对性的解决办法。
王主任说：
“咱们的社区老年人多，需要助老服务的内容还多着呢。
除了为老年人开办‘老年餐桌’以外，好多老年人因行动不便，盼着有人能上门打扫卫生，代买物品，帮助到医院取药等等。
这些我们都想做，可是为老年人服务的就那么几个人，实在忙不过来。
”
___________
___________
关注我们的社区
1.要求语言简洁，内容符合即可。
示例：
为了小区更优美，请讲究卫生，不要乱倒垃圾。
2.从遵守社会公德，共同美化社区等角度进行劝告，语言通顺，得体、委婉。
示例：
叔叔（阿姨）您好，楼道的整洁需要我们共同维护，相信您也会为环境的美好尽自己的一份力量吧。
3.此题为开放性试题，只要围绕主题针对不同身份的人提问，言之成理即可；参考示例：
①儿女经常回来看望你吗？
②如果你们和老人是分开居住，老人突发疾病时你们是如何救治和照顾的？
（2）内容明确，计1分；语言简洁，有亲切刚，计1分；修辞手法恰当，计1分。
参考示例：
爱护环境，就像爱护你的眼睛。
（3）内容连贯，计1分；感情真挚，计1分；富有文采，计1分。
参考示例：
“儿行千里母担忧”。
是啊，无论我们走到哪里，始终有个人在家里牵挂着我们，有个声音在呼唤我们回家。
“谁言寸草心，报得三春晖”，我们永远也无法回报母亲的深情。
但也许一声问候，也许一个吻，就能让我们母亲深深地感动。
下面，让我们一起听歌曲《妈妈的吻》，感受母亲的爱，表达我们对母亲的爱吧。
4.
（1）活动目的：
关注社区，共建和谐社区，培养社会责任感；活动过程：
第一步，制定调查计划（人员分组、对象、时间、调查表），第二步，按计划进行调查，做好调查笔记，第三步，进行分类整理，总结结论。
（2）社区居民没有丰富多彩的文化生活；社区居民没有良好的文明习惯；社区居民之间缺少交流；社区的环境没有人管理。
组建社区管理委员会，负责管理小区；组织中年人参加健康有意的文化活动；张贴警示牌；开展周末、节日联谊活动。
5.
（1）①北京市已进入老龄化社会。
②北京市养老设施十分有限。
③大多数市民愿意居家养老。
④北京市老年人口比例还在逐年增加。
（2）示例：
①就餐方便②物美价廉③政府监管
（3）示例：
学校成立社区助老服务志愿小组。
乘着音乐的翅膀
1.某班开展了《乘着音乐的翅膀》语文综合性学习活动，请你也来参与吧。
（1）把你最喜欢的歌曲推荐给大家，并简要说明喜欢的理由。
歌曲名称：
___________
喜欢理由：
___________
（2）在作文中适当地引用歌词会使你的文章更出色，假如你在写《___________》一文时，你准备选用的歌词是___________
1.
（1）示例：
《我和你》这是20XX年北京奥运会的主题歌，曲调简短而优美，内容简洁而意丰，表达了全世界人民期盼和平、共创美好和平世界的共同理想
（2）示例：
挫折也是一种美丽不经历风雨，怎能见彩虹。
2.音乐的魅力是无法抗拒的，常在音乐里徜徉，人生也会格外美好。
下面就让我们一起乘着音乐的翅膀进入音乐世界中。
（1）请在你所熟悉的歌词中，选取一两句作为座右铭。
___________
（2）在我们成长的路上总有那么一两首歌曲是难以忘怀的，请你从语言或内容的角度来说说你最难以忘怀的一首歌。
示例：
我最喜欢《蜗牛》这首歌。
喜欢它是因为蜗牛是我学习的榜样。
蜗牛背着重重的壳，爬得那么慢，那么沉重，可是蜗牛从没有放弃，无论多么困难，它仍坚持着，努力着，无怨无悔，无休无止。
但愿我也能成为一只执著的“蜗牛”，爬行在学习的道路上，寻找我的一片蓝天。
___________
___________
2.
（1）示例：
阳光总在风雨后/乌云上有晴空/珍惜所有的感动/每一份希望在你手中
（2）示例：
我最喜欢《阳光总在风雨后》，不只是因为它旋律动听，还因为在我无助的时候它鼓励我向前进，它告诉我：
只要我们不懈地努力，就会在风雨之后见到灿烂的阳光。
3.（2010·莆田）综合性学习。
音乐让不同国界、不同民族的人心灵相通，音乐让不同年龄、不同身份的人情感共鸣。
生活中跳动着各色音符，让我们带着对音乐的热爱之情来完成题目。
（1）某中学随机抽取100名学生，做了一个关于音乐喜好的调查，下面是调查结果统计表。
从表格中，你得出什么结论？
调查统计表
喜欢曲类革命歌曲民歌流行歌曲
人数11人18人71人
___________
（2）你班要举行“毕业晚会”，节目中二重唱《朋友》之后是独唱《阳光总在风雨后》。
假如你是晚会主持人，请你参考示例写几句串台词，把这两个节目连接起来。
参考示例：
歌曲《我和你》与《中国话》的串台词
“我和你”都是龙的传人，我们有着一样的黄皮肤，说着一样的“中国话”。
请欣赏独唱《中国话》。
___________
___________
（3）不少同学喜欢边听音乐边读书做作业，这个现象引起同学们的热议，有支持的，有反对的。
班级为此举行一次讨论会，请简要阐述你的观点和理由。
（不超过60字）
___________
___________
乘着音乐的翅膀
3.
（1）示例一：
喜欢流行歌曲的学生远比喜欢革命歌曲和民歌的学生多。
示例二：
喜欢革命歌曲和民歌的学生比喜欢流行歌曲的学生少得多。
（意思对即可）
（2）示例：
“朋友”是人生宝贵的财富，当你遭遇挫折时，朋友会告诉你：
阳光总在风雨后。
请欣赏独唱《阳光总在风雨后》。
（连贯通顺即可，对是否符合歌曲内容不作要求。
）
（3）示例一：
支持。
有人做过试验，听音乐的植物生长得更好。
事实上，音乐可以使人放松，可以提高学习效率。
示例二：
反对。
一心不能二用，音乐容易让人分心，边听音乐边读书做作业注意力必定不集中，学习效率自然不高。
示例三：
不能简单地加以肯定或否定。
有的人听音乐会分心，有的人听音乐反而会提高学习效率，不能一概而论。
（表达通顺，言之成理即可）
我所了解的孔子和孟子
1.在开展“我所了解的孔子和孟子”的语文综合性学习活动中，我们将走近孔子、孟子，去感受这些圣贤先哲的人性光辉！
请你在活动中完成下列任务：
（1）孔子和孟子的思想核心是什么？
请简要说明。
___________
（2）孔子和孟子的主要思想分别记录在《论语》和《孟子》里。
这两部著作与哪两部著作一起被列入封建社会读书人的必读之书——“四书”里？
___________
（3）作为儒家学派的创始人，孔子在教育人才方面有自己独特的见解。
他的许多教育思想到今天仍然具有借鉴的意义。
你知道孔子有哪些教育观吗？
___________
（4）孟子认为，人才必须在艰苦的环境中造就，“不经一番寒彻骨，那得梅花扑鼻香”。
我们在课外阅读的文学名著中也有相类似的主题。
请按要求答题。
A.名著：
___________
B.主要人物及性格：
___________
C.名著简介：
___________
___________
1.
（1）孔子的思想核心是“仁”，主张以爱人之心调解与和谐社会人际关系。
孟子主张施行仁政，并提出了“民贵君轻”思想，主张“政在得民”，对农民宽刑薄税。
（2）《大学》《中庸》
（3）主要包括：
“有教无类”、“因材施教”、“尊师爱生”、“践行兼顾”、“不愤不启，不悱不发”诸方面。
（4）示例：
A.《钢铁是怎样炼成的》B.保尔·柯察金充满活力，不畏困难，勇敢坚强，意志坚定C.本书以主人公保尔的生活经历为线索，展现了从1915到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民的艰苦卓绝的斗争生活。
2.孔子和孟子是我国古代伟大的思想家、教育家，他们的思想博大精深。
请你分别写出一句你所知道的最能体现二人智慧和主张的名言或短语。
（课内外皆可）
（1）孔子的：
___________；
（2）孟子的：
___________。
2.示例：
（1）孔子的：
①仁者爱人②有教无类③学而不厌，诲人不倦。
④三人行，必有我师焉
（2）孟子的：
①生于忧患，死于安乐②得道多助，失道寡助③天时不如地利，地利不如人和④舍生取义
3.孟子提出的“天时不如地利，地利不如人和”的观点，是非常符合客观实际的，有许多的谚语、俗语、格言可以用来佐证“天时、地利、人和”的重要。
请给这三者各配一个可以佐证的谚语或俗语。
（1）天时：
___________
（2）地利：
___________
（3）人和：
___________
3.示例：
（1）机不可失，失不再来。
（2）一夫当关，万夫莫开。
（3）人心齐，泰山移。
4.通过开展“我所了解的孔子和孟子”的语文综合性学习活动，你对孔子和孟子一定有更深刻的了解，请你根据孔子或孟子的作品，说说自己心中的孔子或孟子是一个怎样的人。
___________
___________
4.示例：
我心中的孟子是一位有强烈正义感的人。
他在《鱼我所欲也》一文中提出“舍生取义”的主张，对后人产生深远的影响。
他所提倡的“义”是“正义”、“大义”，他反对“见利忘义”的行为，对“见利忘义”的行为进行了抨击，这在当今社会主义市场经济的大潮中也有重要的现实意义。
5.某班举行“我所了解的孔子和孟子”的语文综合性学习活动，假如你是该班学生，请参加这个活动，并完成下面题目。
（1）请为这个活动设计一个开场白，以激发同学们的活动兴趣。
___________
___________
（2）《论语》《孟子》语言精练，含义丰富，有不少语句已成为成语，请各举两例。
①出自《论语》的成语：
___________
②出自《孟子》的成语：
___________
5.
（1）示例：
同学们还记得吗？
鲁迅的《从百草园到三味书屋》里写到，那时候入学学生要先拜孔子，其次才向老师行礼。
是啊，在过去很长一段历史时期里，孔子都具有无比崇高的地位。
孟子呢，因为继承和发扬了孔子的思想，历史上一向“孔孟”并称。
孔子、孟子离我们的时代已十分久远，然而他们那杰出的智慧和伟大的人格，仍会给我们以有益的启迪。
让我们更多地了解一下孔子和孟子吧。
（
2）①出自《论语》的成语：
敏而好学、不耻下问、诲人不倦、三思而行、举一反三、三人行，必有我师、己所不欲，勿施于人②出自《孟子》的成语：
杯水车薪、不言而喻、成仁取义、出尔反尔、地利人和、舍生取义、事半功倍、威武不屈、五十步笑百步
岁月如歌——我的初中生活
1.“轻轻地我走了，正如我轻轻地来。
”三年的时光已悄然流逝，初识犹在昨天，分别即在眼前。
回首往昔，校园处处留下欢歌笑语，而今不免涌起缕缕怅惘。
但人生就是这样，走过一个“驿站”，既意味结束，更是一段新征程的开始。
南充某校某班举行“岁月如歌”综合性学习活动，下面是活动中的几项内容，请按要求完成。
（1）班上组织编写一本班史，为其内容设计两个板块，写出板块名称。
①②
（2）班委准备策划一台“难忘今宵”的毕业晚会，请你帮忙设计一个简要的晚会活动方案。
岁月如歌——我的初中生活
1.
（1）示例：
班级档案、班级宣言、班级成员寄语、班级大事记、班级毕业照等，只要与班级成长着美即可。
（1分）
（2）示例：
①活动时间、地点②活动内容与形式③参加人员④活动的具体安排等。
（方案应包括内容安排与活动程序，只要能体现此次活动的主题且完整有序即可。
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