苏教版初一生物单细胞生物教学计划范文.docx

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苏教版初一生物单细胞生物教学计划范文

苏教版初一生物单细胞生物教学计划范文

成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。

小

编给大家准备了初一生物单细胞生物教学计划，欢迎参考!

 一、教学目标：

 知识与技能目标

 1.探究单细胞生物的结构和生活。

 2.概述单细胞生物与人类的关系。

 方法与过程目标

 1.通过对草履虫的观察学习，进一步强化显微镜的操作技能。

 2.通过对单细胞生物与人类的关系的学习加强学生的语言表达能力和扩散

思维能力。

 情感态度与价值观目标：

 通过对单细胞生物的结构和生活以及与人类的关系的学习培养学生树立细

胞构成生物体的观点。

 二、教材分析：

 单细胞生物非常的微小，仅凭肉眼根本无法观察。

而且虽然单细胞生物的

种类非常丰富，但是学生所知道的却非常少，知道的最多的是细菌。

但是学

生虽然对细菌有了一些初浅的认识，却很难清楚地知道细菌能有哪些生命活

动，而且细菌的生命活动也无法利用显微镜进行直接的观察。

所以教材选择

了很常见，又具有丰富生命活动的草履虫。

 单细胞生物的定义是本节课的重点难点，虽然陈述的话很简单，但是其内

涵却很深。

如何引导学生观察出草履虫是一个细胞?

如何使学生体会到草履虫

具有丰富的生命活动呢?

学生在以前已经学习过了观察法，所以本节课引导学

生由外及内，由表及里地对草履虫进行观察和学习：

第一步：

引导他们观察

草履虫的外形，从而介绍草履虫，并使学生明白草履虫是如何命名的。

为了

加深他们的印象，教师利用鞋垫作为道具，让他们兴趣高涨的同时也记忆常

留。

第二步：

引导学生观察草履虫的运动，这是最直接最容易观察的一种生

命活动，这个难度不大，学生很容易完成。

第三步：

从结构与功能相适应的

生物学观点入手，草履虫能够进行运动，就说明有相应的结构。

纤毛用我们

的普通低倍显微镜较难观察到。

所以结合教材68页的图来引导学生对草履虫

内部的结构和相应的功能进行观察和学习，再通过连线检验学生的学习成

果。

从而使学生明确草履虫是由一个细胞构成的，同时又有丰富的生命活