教学设备管理系统.docx

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教学设备管理系统

摘要

教学设备管理系统是为了适应对常州大学教学设备管理的迫切需求而设计开发的软件系统,其性质是一个典型的信息管理系统,它主要包括数据库的建立及应用程序，它主要包括数据库的建立以及应用程序的开发，本系统采用的是MicrosoftSQLserver2000数据库，采用MicrosoftVisualStudio2008设计源程序代码，利用其提供的各种面向对象的开发手段，在短时间内建立系统原型，实现能够不断修正和改进的令用户满意的可行性系统。

教学设备管理是一个教育单位不可缺少的部分,它的合理化管理直接关系到教学设备的有效利用，是学校事务管理的一个重要方面，它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要,所以教学设备管理系统应该能够为用户提供充足的信息、快捷的查询手段和方便的计算功能。

但一直以来人们使用传统人工的方式进行设备的管理，这种管理方式存在着许多缺点,如:

效率低、保密性差,设备查询困难，另外时间一长,将产生大量的文件和数据,这对于查找、更新和维护都带来了不少的困难。

更重要的是浪费了很多宝贵设备，导致其没有发挥太大的作用。

现在我国的普通高校中教学设备的管理水平大多还停留在纸介质的基础上，这样的机制已经不能适应时代的发展，因为它浪费了许多人力和物力，在信息时代这种传统的管理方法必然被计算机为基础的信息管理所取代。

本系统合理的借鉴国际领先的设备管理思想并结合国内学校设备管理现状，可以完全能满足国内学校设备管理的需要。

并通过对各行业设备管理情况的长期研究探索，以灵活、通用为主要设计思想，开发适合于各行业设备管理信息系统。

本系统将会提高学校的办公效率和设备可靠性，减少工作人员的劳动强度，减少办公耗材，提高学校的现代化管理水平。

实时报警功能对学校的安全生产更是不可忽视。

教学设备管理系统的设计与开发学校设备管理系统是为了方便学校对设备进行统计及管理工作，减少每天需要涉及到的相关工作量，尽可能的提高工作效率，可以节省人力物力的浪费。

目录

摘要I

1.本次实习的意义1

2.教学设备管理系统的需求分析2

3.教学设备管理系统的概要设计3

4.教学设备管理系统的概要设计4

4.1功能需求4

4.2系统角色分析5

4.3管理员关系类图6

4.4用户关系类图6

4.5SequenceDiagram图7

4.6ActivityDiagram图8

4.7数据库物理模型设计9

总结10

参考文献11

1.本次实习的意义

通过这次认知实习，我的在老师的指导下，我的实际动手操作能力有了长足的进步。

在遇到问题的时候，老师和同学也能够及时地伸出援助之手，加强了与同学之间的合作与交流。

当然也学会了PowerDesigner的使用方法。

在这次认知实习的过程中，自己的编程技巧和编程熟练程度都有了较大的提高。

这一切的成绩都离不开老师的指导还有同学们的帮助，让我在软件开发业务方方面有了一些自己的认识和感悟。

在以后的工作生活中我一定不断的完善自己，尽量使自己迈向新的高度。

认知实习即是学生在指导老师的指导下，独立从事社会实践工作的初步尝试，其基本目的是培养学生综合运用所学的基础理论、专业知识、基本技能应对和处理问题的能力，是学生对大学所学知识和技能进行系统化、综合化运用、总结和深化的过程。

通过认知实习的过程，检查学生的思维能力、创造能力、实践能力等各方面综合能力。

它是学校和社会为大学生提供的，一个很好的接触软件开发实习的机会，是从理论学习到实际应用的一条纽带，对我的综合能力的培养，使得我既能掌握专业的基本理论和基本知识，又能具有对于所学知识的运用能力以及独立工作的能力，为我在毕业后，能顺利的走上工作岗位打下良好的基础。

2.教学设备管理系统需求分析

随着科学技术的不断提高,计算机科学日渐成熟,其强大的功能已为人们深刻认识,它已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用。

作为计算机应用的一部分,使用计算机对教学设备进行科学化管理,具有着手工管理所无法比拟的优点.例如:

检索迅速、查找方便、计算迅速、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。

这些优点能够极大地提高教学设备管理的效率,也是学校的科学化、正规化管理的基础,与世界接轨的重要条件。

目前学校设备自动化管理水平不是很高。

大多数设备管理办法是设备采购进来以后，将设备的基本情况和相关信息登记存档，然后将档案存档。

以后档案基本就没人维护，如设备位置变迁、检修情况、设备当前运行状态等信息根本不会体现在设备台帐上，即设备跟踪信息不能及时体现在设备档案上。

本信息系统合理的借鉴国际领先的设备管理思想并结合国内设备管理现状，可以完全能满足设备管理的需要。

并通过对设备管理情况的了解，以灵活、通用为主要设计思想，开发适合于学校学院设备管理的信息系统。

本系统将会提高办公效率和设备可靠性，减少工作人员的劳动强度，减少办公耗材，提高的现代化管理水平。

Internet已经成为人们生活、工作、学习越来越离不开的平台。

Internet技术已经不在局限于单纯地提供信息服务，而是日益成为一个操作平台，为用户提供强大的服务功能。

例如网上电子商务、社会信息数据库等。

网络实现了远程通讯，人们能够通过计算机网络进行电子邮件的发送，召开网络会议，网上购物，甚至坐在家里就可以上大学（网上教育）。

网络有巨大的潜力待我们去开发与探索。

因此，创建这个教学设备管理系统，紧跟行业发展，满足人们生活、学习的需要。

建立教学设备管理系统，实现信息网络化。

通过较丰富的功能将Web的技术特点体现出来。

该系统可供管理员登录使用。

管理员可以查询教学设备信息或对教学设备的增、删、改与租借同意的一些操作，教师可以查看教室与申请教室的一些操作，主要是为了安全有效地存储和管理教学设备信息，赋予管理员对各种信息进行分类，添加，删除，修改等操作。

要实现这样的功能，离不开后台数据库的支持。

管理员与教师的验证信息，分析得出的关联规则表等大量的数据都由数据库管理系统管理。

结合SQL语句处理对教学设备分类，添加，删除，修改与租借等操作。

现代生活追求高效，也就是所说的效益最大化，利用尽可能少的人数，完成一系列的事物。

教学设备管理系统能够数量庞大、任务繁重的管理工作变得轻松、易操作，适应的时代的需求。

3.教学设备管理系统概要设计

高校教学设备管理信息系统由管理员和普通用户两个子系统组成，

①对于普通用户，应实现能随时回答他们的各种设备查询；能修改个人的基本信息等功能；

②对于管理员，应实现对设备验收人库、领用出库、报废、调出等数据进行管理，能方便地查询设备相关信息，能进行设备数据的更改、增加和删除操作，能按要求进行数据的汇总、统计，能对教师、班级、学生借还设备进行操作。

（功能图）

总的来说就是新的设备信息的录入；在借出、归还、维修时对设备信息的修改；对报废设备信息的删除；按照一定的条件查询、统计符合条件的设备信息；查询功能至少应该包括设备基本信息的查询、按时间段查询、按时间点查询等，统计功能至少包括按时间段统计、按设备基本信息的统计等；对查询、统计的结果打印输出。

4.教学设备管理系统的详细设计

4．1细化的功能需求如下：

①用户帐号的管理功能：

包括帐号注册，帐号登录，帐号维护；

②数据录入：

主要为设备信息的录入、教师、班级或学生个人借还设备的录入。

录入时，应该对数据的正确性进行有效的校验；

③数据维护：

支持平时对数据的维护，包括添加、删除、修改及更新。

而且，根据用户登录时的权限进行分级管理，也就是，不同的用户只可以对数据库进行其权限之内的维护。

以此来提高数据的安全性，和便于管理；

④查询：

可以进行多种复杂的查询；

⑤数据的汇总、统计和分析：

可根据相应的条件对相关的设备进行汇总、统计和分析；

⑥安全：

要保证敏感数据的安全传输，系统要有一定的安全保障，对于影响数据库内容的操作，例如添加、插入、删除等，必须验证用户身份；

⑦其它要求：

网站应具有良好的易使用性，界面美观大方，使用模块化设计，提高代码重用率。

网站还必须具有一定的灵活性，必须能够进行动态修改并能自动显示在网站中。

（requirements图）

4．2系统角色分析

本系统的角色有：

用户和管理员。

功能说明：

用户能利用本系统查询设备信息，打印查询结果；能借设备，到期归还设备；当有用户要借、还设备时，由管理员负责利用本系统实行借、还设备的操作；当有新设备入库时，由管理员利用本系统添加设备信息；当有设备需要维修时，由管理员将相应设备的状态更改为维修，以便提醒用户不能借此设备；当设备报费时，也是管理员删除相应设备记录；管理也能查询设备信息，还能统计设备信息，并将查询、统计的结果打印出来。

（UseCaseDiagram图）

4.3管理员关系类图

（管理员关系类图）

4.4用户关系类图

（用户关系类图）

4.5SequenceDiagram图

（SequenceDiagram图）

4.6ActivityDiagram图

（ActivityDiagram图）

4.7数据库物理模型设计

本设备管理系统需要基本实现设备管理（增加、删除、查询、借还），用户管理系统维护功能。

系统中类图如下：

（ConceptualData图）

总结

认知实习使用的是PowerDesinger首先非常喜欢它的物理数据库设计模型图。

能很方便地对设计数据库表、存储过程、视图等进行设计。

自己在认识实习期间遇到的问题和自己对软件使用的心得。

在开始的阶段，我有很多专业的知识了解得很少，真正动手操作的时候发现所用的知识都是需要深入学习和锻炼的。

在软件使用的过程中学到了不少课外的东西我还是总结了不少经验。

首先，一定要充分熟悉和理解老师规定的任务和需要达到的要求，若我们面对的是用户，则需要更多的交流沟通，这样才不至于脱离开发方向。

另外，若自己发现软件代码的错误，要先在网上查询是否有类似的错误，跟老师同学讨论，并思考清楚。

同时，不要放过任何有疑问的地方，经常跟老师及小组成员交流，他们会给你很多很好的建议。

交流会的时候要积极思考，做好记录，认真留意别人发现的错误。

在实习期间，与同学的交流让我少犯了很多错误，也长得到了不少启发。

要有创新的精神。

在编写程序中，要有自己想法，赋予自己程序新的思想。

要不断地学习。

对于一个想变成优秀的人，任何时候都需要学习。

要不断地实践。

书本上的知识，别人的经验，你不去实践，永远不是你的。

理论与实践结合才是硬道理。

通过这次认知实习，我在个人素质方面有较大的提高，包括面对和处理问题的能力、思维的创造性和全面性、交流和沟通能力、为人处事的能力等，同时克服自己的缺点。

总的来说，这次实习对我有很大意义。

它第一次让我找到了成就感。

这次的实习激起了我对软件编程的兴趣，让我不再畏惧编程，也能好好正视自己的专业。

在以后的学习中，不仅要努力学习专业技能知识，在空闲时间还要要坚持锻炼自己的编程能力，继续学习C++的数据库编程。

总之，坚持实践，要专注、认真。

作为将来要走入社会的我们来说，更应该在有限的时间内，掌握更多的专业知识，加强实践和设计能力，这样更有利于将来的发展，在自己的领域内有所作为。

参考文献

[1]数据库设计工具PowerDesigner的研究与实践顾平2004[2]柴欣，

[3]余苏宁、王明福，C++程序设计北京：

高等教育出版社，2003

[4]吕凤翥.C++语言程序设计（第2版）.电子工业出版社,2007.2

[5]]李云清、杨庆红、揭安全.数据结构[M].人民邮电大学出版社,2004.6