幼儿园新冠病毒疫情防控应急演练活动方案及流程.docx

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幼儿园新冠病毒疫情防控应急演练活动方案及流程

幼儿园新冠病毒疫情防控应急演练活动方案及流程

活动目标

为进一步做好新冠病毒引起的肺炎疫情防控期间安全防范工作，提升校园应急突发事件的处置能力，切实保障校园安全稳定。

活动准备

额温枪、防护服、护目镜、一次性手套、酒精喷壶、装有调配好的84消毒液的消杀罐、免洗手消毒液、洗手机器人、晨检机器人、废弃口罩桶、观察室、隔离室（园后门处）、隔离带、警棍、钢叉、盾牌、警用催泪剂等

具体活动方案及流程

为进一步做好新冠病毒引起的肺炎疫情防控期间安全防范工作，提升校园应急突发事件的处置能力，切实保障校园安全稳定，经研究，我园决定开展疫情防控应急演练，具体方案如下：

一、成立校园疫情防控应急演练工作领导小组。

：

（一）总指挥：

园长闫明霞（负责整场演练的调度与指挥）

（二）总指导：

副园长苏宝彦（负责进行现场指导）

（三）成员：

（四）现场报告：

由办公室负责（雒）。

工作职责：

第一时间向全园师幼发布疫情信息，指令相应人员及时到位。

第一时间报告园领导，并执行《神木市美好五龙聚幼儿园新冠病毒引起的肺炎防控预案》等相关预案内容。

（五）应急联络组：

由总务保卫处（后勤）负责（呼、高）。

工作职责：

做好演练前防疫物资的各项准备工作，并及时做好演练时的沟通协调。

（六）医务救护组：

由保健医负责（李、王）。

工作职责：

负责现场救护，若有必要，联系120o做好善后工作，避免和减少师幼的人身损失，必要时开展心理干预。

（七）摄影通讯组：

由办公室负责（仙仙）。

工作职责：

第一时间摄影、录像，采集精彩镜头，进行通讯宣传报道。

二、演练时间、地点

（一）演练时间：

202*年4月9日

（二）演练地点：

园硬化区、大厅、大一班活动室、操场、大一班卧室

三、演练物资

额温枪、防护服、护目镜、一次性手套、酒精喷壶、装有调配好的84消毒液的消杀罐、免洗手消毒液、洗手机器人、晨检机器人、废弃口罩桶、观察室、隔离室（园后门处）、隔离带、警棍、钢叉、盾牌、警用催泪剂等。

四、演练人员

（一）执勤保安：

（二）总务保卫处（安全）：

（三）总务保卫处（后勤）：

（四）保健医：

（五）演员分配：

家长

幼儿

班主任——

班级教师——

值班教师

消杀人员——

（六）演练要求：

①所有人员均按要求佩戴口罩（口罩自备），所有参与演练人员还需戴一次性手套，穿园服，保健医需穿防护服，戴护目镜，保安需穿防刺背心。

②人员的不良反应包括：

体温37.3°C以上、干咳、呼吸困难等（凡有目测可见的不良反应，相关演练人员直接请假，不得来园；到园后一经发现，园里直接启动应急预案，相关师幼进入隔离点。

五、演练内容

（一）情景1：

入园前准备

每天早上入园前，幼儿及教职工在家自测体温，并上报给各班班主任，由各班班主任收集幼儿体温监测情况，办公室收集教职工的体温检测情况。

当值教师提前30分钟入园，在园入口处接受值班领导体温检测，并做好入园登记。

当值教师到班后立即打开本班教室、卧室门窗，做好通风、消毒工作和幼儿入园前相关准备工作。

早上7：

50,大一班的幼儿返学复课，家长送至警戒线处，幼儿之间需保持至少1.5米的距离。

幼儿自己站在点位上接受保健医、值班领导、门卫的体温检测，无异常则进入。

（二）情景2：

幼儿入园晨检

早上8:

00,正逢幼儿入园晨检，保健医李建霞（口罩、防护面罩、隔离衣、额温枪）有序测量体温，两名保安人员（口罩、一次性手套、钢叉、警棍）在相关岗位上保护幼儿安全。

幼儿按照地面标识保持1米左右的距离排成2列从园入口处进入，家长则站于警戒线外，入口处有晨检机器人及保健医在园门口检测幼儿体温，并对幼儿进行消杀（由王艳负责），幼儿在洗手机器人处进行洗手完毕后，回到班级，班级门口需有教师对幼儿再一次进行体温检测，并做好登记。

幼儿全天需佩戴口罩……

此时，保健医李建霞检测发现一名幼儿体温异常，37.3°C且伴有咳嗽症状，李建霞立即向值班领导呼晓艳及园长反应情况，呼晓艳迅速联系班主任，并要求班主任联系家长，我园立即启动《神木市美好五龙聚幼儿园疫情防控应急预案》。

此时，李建霞将额温枪交由另一名值班教师手中，并将该名幼儿转移至隔离室，保健医李建霞对该幼儿重测体温、并询问14天内幼儿及共同居住人员有无疫情重点地区旅居史、途经史或与确诊病例、疑似病例接触史等。

保健医李建霞及时上报园领导（），园领导及时向我市疾控部门（）、市教体局（）报告，待幼儿及家长成功转移后，消杀工作人员全面对该幼儿所在班级、卧室、卫生间等重点活动区域及生活用具进行消杀，保健室、班级教师及办公室要求对该幼儿情况进行全方位跟踪。

（三）情景3：

用餐

佩戴口罩进入教室，教师分发餐食时需先进行手部清洗消毒，佩戴口罩、一次性手套及帽子为幼儿分发，幼儿需在提前安排好的对角线座位入座，就餐过程中无交流，如需添加饭菜要举手，教师统一添加。

此时，班级教师发现一名幼儿有呕吐现象，教师随机对幼儿进行了体温检测，体温237.3C,班主任迅速上报本年级包抓领导刘利霞，并通知家长，此时，该幼儿将被迅速转移至隔离室，包抓领导迅速上报保健医，保健医王艳对该幼儿重测体温、并询问14天内幼儿及共同居住人员有无疫情重点地区旅居史、途经史或与确诊病例、疑似病例接触史等。

保健医及时上报园领导（），园领导及时向我市疾控部门（）、市教体局（）报告，家长及时来园，并在保健医的指导下带领幼儿去就近医院的发热门诊做进一步的检查处理。

消杀工作人员全面对该幼儿所在班级、卧室、卫生间等重点活动区域及生活用具进行消杀，保健室、班级教师及办公室要求对该幼儿情况进行全方位跟踪。

（四）情景4：

区域活动时

大一班教师正在组织幼儿看图书，其中一名幼儿却趴在桌上休息，这时教师发现异常，立即询问幼儿情况并用额温枪测量体温，体温237.3C。

教师随即与家长、年级包抓领导刘利霞联系，并将幼儿迅速送至我园隔离室进行观察，并由保健医做进一步检查。

保健医立即对幼儿测量体温并做进一步检查，并及时上报园领导（），园领导及时向我市疾控部门（）、市教体局（）报告，家长及时来园，并在保健医的指导下带领幼儿去就近医院的发热门诊做进一步的检查处理。

消杀工作人员全面对该幼儿所在班级、卧室、卫生间等重点活动区域及生活用具进行消杀，保健室、班级教师及办公室要求对该幼儿情况进行全方位跟踪。

情景5：

喝水、如厕、盥洗

幼儿在教师带领下分批至卫生间，之后在洗手池进行手部清洗和消毒工作，教师需为幼儿强调七步洗手法，配班老师在幼儿用完厕所后立即冲洗、消毒幼儿便坑和洗手池。

幼儿洗完手后，教师组织幼儿喝水，（幼儿排队取水，每人间距至少1米）班级教师在幼儿喝完水后需立即清洗口杯，把冲洗的口杯放进消毒柜，与没使用的口杯分开上下层放置，以便要多次喝水的幼儿使用。

情景6：

午睡

午餐后，配班老师及时做好桌面及教室环境的清洁、消毒工作，同时把幼儿毛巾、室内外及卫生间拖把用84消毒水浸泡之后，拿到阳光下暴晒。

午睡时，幼儿一上一下错开睡，不头挨头。

两名值班老师做好体温检测、记录工作。

有异常及时处理并报告。

午睡后，班级教师要互测体温并记录。

情景7：

户外游戏

户外游戏时要求分年级、分班级、分时间段进行，必须在教师的带领下组织有序开展，切不可扎堆游戏。

游戏结束后需要求班级教师严格按照七步洗手法去教授幼儿洗手，情景8：

离园

下午离园前班级教师做好晚检工作，最后测一次幼儿体温，（1人监测，1人记录），拍照发到班级群，供家长了解幼儿体温情况。

班级教师对幼儿进行离园前的安全卫生防护知识教育，并组织幼儿排队，在规定时间带至幼儿到达等候地点交接于家长手中。

家长排队等待时，需按要求至少保持1.5米距离。

各年级错峰离园。

幼儿离园后，各班老师按照疾控部门要求对班级环境进行彻底清洁消毒，专职消毒人员对园所大环境再进行全面消毒。

情景9：

因事请假

教师做好幼儿因事缺勤登记，每天按时上报榆林教育云自身健康情况。

考勤领导需认真做好教职工及班级考勤登记，教职工需填写《教职工请假审批表》或

《教职工外出审批单》，找相关领导签字后，方可请假时间结束后需及时销假，身体检测一切正常后，方可入园。

情景10：

突发事件

午休时，一名家长（雷庆扮演）预来园，并把摩托车车停在我园大门口，②保安进行例行测温，发现其体温37.3°C,要求其进入园内隔离点。

不料，该人员不服从管理，并把口罩拉下，伴有吐痰等行为。

①保安迅速抽出随身警棍，②保安用钢叉与其周旋。

②岗保安用钢叉将其压倒在地，①保安手持警棍保持警戒，并上报值班领导呼晓艳。

值班领导及时向园长反应，并用话筒组织幼儿远离相关区域，且立马拨打110等电话请求支援。

制止后的处理：

①1号保安人员将该名家长带入隔离区，并用钢叉禁止该家长离开隔离点。

专业消杀人员用装有调配好的84消毒液消杀罐对该家长车辆、该家长活动区域、接触器械等进行消毒；之后，②保安人员将车窗紧闭，并将车开到园所附近、不影响通行的区域停放好后，在车内等候通知消毒。

①保健医拨打120（务必由120车辆接走）与120医务人员签接诊单上报市疾控中心。

演练结束后，所有参与此次活动人员集体进行总结反思，对不足之处提出意见或建议，细化改进，争取让此次疫情演练有所获、有所得。

幼儿园新冠肺炎疫情防控桌面演练方案

为了提高幼儿园突发公共卫生事件处理能力，进一步确保新冠肺炎防控工作的顺利开展，落实“早发现、早报告、早隔离、早治疗”的防治原则，确保安全开学，特决定开展本次桌面推演活动。

一、演练目的：

1、检验教职工对幼儿园的《新冠肺炎防控应急演练方案》《幼儿园新型肺炎防控技术方案》《幼儿园开学前工作方案》《幼儿园开学后工作方案》等的掌控程度。

2、进一步加强疫情信息化处理流程，提高教职工的反应能力。

3、通过参加或观摩演练，强化应急管理意识和提高应急能力。

二、演练类型

根据国务院《突发事件应急演练指南》，演练内容为综合演练，形式为桌面演练。

三、预案选择

《幼儿园新冠肺炎防控应急演练方案》《幼儿园新型肺炎防控技术方案》

四、演练方式

演练采取应急处置人员回答等方式进行，结束后再进行总结。

五、现场演练

（一）、情景一：

幼儿入园晨检时，发现有发热情况

问题一：

值班教师在门口值班时应该做什么，怎么做？

答：

值班老师应该提前戴好口罩、手套，在值班时使用额温枪对入园的幼儿进行体温检测，所有幼儿进校门前一律测量体温并及时记录。

在检测完体温后，如果正常就让幼儿用免洗洗手液进行手部消毒，方可入园。

如果发现有体温异常的幼儿，应该按照《幼儿园体温异常幼儿应急处理流程》进行应急处理

问题二：

发现有体温异常幼儿后，值班老师和班主任、园长分别应该做什么？

答：

1、发现有体温异常的幼儿，立即转移至园外隔离区，并重测体温，做好记录。

询问家长14天内幼儿及共同居住者有无疫情重点地区旅居史、途径史或与确证病例、疑似病例接触史。

并马上劝返，由家长立即送幼儿到医院就医。

并马上将情况上报给园长，由园长向上级汇报。

2、行政值班老师和班主任做好沟通、联系工作，班

主任做好该幼儿身体情况跟踪。

3、经医院检查并确认为新冠病毒感染后，立即上报至园长处，园长马上上报至教育局。

4、班主任做好该名幼儿后续身体情况追踪及每日上报，直至幼儿恢复健康。

幼儿在康复需到医院开康复证明方可回园。

5、如确诊为新冠病毒感染的，园长要向教育局进行每日健康上报，直至幼儿恢复健康。

（二）、场景二：

上班时间，园内教职工发现发烧、咳嗽情况

问题一：

发现自己有发烧、咳嗽的情况，你应该怎么做？

答：

立即前往留观室，配合值班老师进行体温检测，并告知自己的身体状况，配合病史排查工作。

并将与自己有密切接触的教职工和幼儿名单上报给值班老师。

在去医院检查后，马上通过电话联系的方式将确诊结果告诉园长。

如果确诊为新冠病毒的，积极配合医院进行治疗，并在康复后持医院的康复证明方可回园复工；如果为其他疾病的，在症状为消失前，自行在家隔离，等痊愈后，持持医院的康复证明方可回园复工。

问题二：

保育员应该做什么，怎么做？

答：

1、在体温异常老师离开教室后，配合其他老师现将幼儿疏散至安全地点，然后穿戴防护服、护目镜、口罩等进入班级进行消毒工作。

2、配合值班老师进行对与体温异常老师的密切接触者进行相关统计工作。

3、在体温异常老师离开留观室去往医院后，穿戴防护服、护目镜、口罩等进入班级进行消毒工作。

4、对教室、留观室的地面、门窗、桌面、门把手、手龙头、洗手池等使用浓度为500mg/L的含氯消毒液进行喷洒消毒。

30分钟后，再用清水擦拭，并打开门窗通风30分钟后方可再次使用。

问题三：

值班老师应该做什么，怎么做？

答：

1、留观室值班老师帮老师测量体温，询问身体状况。

经测量，第一次体温超过37.5°C,复测后，仍超过37.5°C,值班老师做好老师的身体情况记录，并及时上报园长处进行应急处理。

2、核查李老师及共同居住者近14天有无疫情重点地区旅居史、途径史或与确证病例、疑似病例接触史，并做好相关记录。

3、确定有情重点地区旅居史、途径史或与确证病例、疑似病例接触史的，立即上报园长并拨打120,或者电话联系该教师家人，通知其家人或配合120将其送至雒容中心医院及时就诊。

园长上报疑似病例。

4、对与体温异常老师的密切接触者进行相关统计工作，并与其家人进行跟踪随访，如经检查确认为新冠病毒感染后，马上与防疫站联系，进行终末消毒。

5、做好体温异常老师后续身体身体情况追踪及每日上报，直至其恢复健康。

在康复后需到医院开康复证明后方可回园复工。

问题四：

班主任应该做什么？

答：

1、马上将幼儿疏散至安全位置，并安抚幼儿情绪。

2、马上确认本班中有几名与体温异常老师的密切接触幼儿，并进行统计。

3、做好与体温异常老师的密切接触幼儿的家人进行跟踪随访，如果确定体温异常老师为新冠病毒感染的，马上通知其家长，做好居家隔离工作。

问题五：

园长应该做什么？

答：

1、接到值班老师上报的信息，马上拨打120,或者电话联系该教师家人，通知其家人或配合120将其送至医院及时就诊。

并将疑似病例上报到教育局。

2、与体温异常的老师或其家人保持联系，在经医院检查后，如果确诊为新冠病毒感染的，马上通过电话联系将信息报送至教育局，并配合疾控部门和教育局进行后续的排查和消杀工作，并告知该老师痊愈后持医院开具的康复证明方可回园复工；如果该老师是一般疾病的，马上告知教育局，解除警报，并告知该老师在痊愈后持医院开具的康复证明方可回园复工。

（三）、场景三：

在上学期间，发现有体温异常、咳嗽、呕吐的幼儿

问题一：

保育员应该做什么，怎么做？

答：

1、在体温异常、呕吐幼儿离开教室后，配合其他老师现将其他幼儿疏散至安全地点，然后穿戴防护服、护目镜、口罩等进入班级进行消毒工作。

2、配合值班老师进行对与体温异常、呕吐幼儿的密切接触者进行相关统计工作。

3、在体温异常、呕吐幼儿离开留观室去往医院后，穿戴防护服、护目镜、口罩等进入班级进行消毒工作。

4、对教室、留观室的地面、门窗、桌面、门把手、手龙头、洗手池等使用浓度为500mg/L的含氯消毒液进行喷洒消毒。

30分钟后，再用清水擦拭，并打开门窗通风30分钟后方可再次使用。

问题二：

班主任应该做什么？

答：

1、马上将幼儿疏散至安全位置，并安抚幼儿情绪。

2、马上确认本班中有几名与体温异常幼儿的密切接触幼儿，并进行统计。

3、做好与体温异常幼儿的密切接触幼儿的家人进行跟踪随访，如果确定体温异常老师为新冠病毒感染的，马上通知其家长，做好居家隔离工作。

4、班主任做好该名幼儿后续身体情况的追踪及每日上报，直至幼儿康复。

幼儿在康复需到医院开康复证明方可回园。

问题三：

值班老师应该做什么？

答：

1、留观室值班老师帮幼儿测量体温，询问身体状况。

经测量，第一次体温超过37.5°C,复测后，仍超过37.5°C,值班老师做好幼儿的身体情况记录，并及时上报园长处进行应急处理。

2、打电话给其家长核查幼儿及共同居住者近14天有无疫情重点地区旅居史、途径史或与确证病例、疑似病例接触史，并做好相关记录。

3、联系家长，核查14天内幼儿及共同居住者有无疫情重点地区旅居史、途径史或与确证病例、疑似病例接触史等，并做好相关记录，如确定无疫情重点地区旅居史、途径史或与确证病例、疑似病例接触史并请家长马上来园将幼儿送往医院就医，如确定有的，立即上报园长，并拨打120,并配合120将其送至医院及时就诊。

4、对与体温异常老师的密切接触者进行相关统计工作，并与其家人进行跟踪随访，如经检查确认为新冠病毒感染后，马上通知园长，并配合防疫站，进行终末消毒。

问题四：

园长应该做什么？

答：

1、接到值班老师上报的信息，马上拨打120,或者电话联系其家长，通知其家人或配合120将其送至雒容中心医院及时就诊。

并将疑似病例上报到教育局。

2、与体温异常的幼儿的家人保持联系，在经医院检查后，如果确诊为新冠病毒感染的，马上通过电话联系将信息报送至教育局，并配合疾控部门和教育局进行后续的排查和消杀工作，并告知该幼儿家长痊愈后持医院开具的康复证明方可回园复工；如果该幼儿是一般疾病的，马上告知教育局，解除警报，并告知该幼儿家长在痊愈后持医院开具的康复证明方可回园复工。

六、总结讨论

对本次桌面演练进行总结、分析，进一步加强教职工对应急预案和流程、消毒等更方面的理解。

（一）、有幼儿或教师呕吐，应该怎么进行消毒

答：

1、如果有呕吐物在地面的，应该先将含氯固化消毒粉/漂白粉，均匀的覆盖在呕吐物上，用干净的纸巾覆盖呕吐物，在静置至少5分钟后，用纸巾将尽可能的将所有呕吐物包裹并移至废弃物收集袋。

然后用浸有含有效氯2000mh/L消毒液的拖把托擦呕吐物周围3米区域2遍,每遍消毒作用15分钟，保持地面湿润，等作用时间到后用清水在进行托擦。

2、如果呕吐物在桌椅或其他物体表面的，用有含有效氯2000mh/L消毒液抹布进行擦拭，并保持湿润至少15分钟，时间到后用清水再进行擦拭，去除残留的消毒液。

3、使用过的拖把和抹布应该分别用有含有效氯2000mh/L消毒液进行浸泡30分钟，然后再用清水洗净，晾晒。