第十一讲拓展阅读上.docx
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第十一讲拓展阅读上
第十一课拓展阅读——童话、寓言、诗歌篇（上）
教学目标：
1、了解童话这一文学体裁；
2、掌握阅读童话所要把握的要领；
3、能领会童话中要表达的道理和所蕴含的寓意以及抒发的情感；
4、拓展学生的创新和想象能力。
教学重点：
1、掌握阅读童话所要把握的要领；
2、领会童话中表达的道理和寓意以及体会情感。
教学难点：
掌握阅读童话所要把握的要领
教学准备：
PPT、提前打印阅读练习题
教学课时：
二课时
教学步骤和安排：
第一课时
阅读回顾
1.复习上次课的知识点。
2.检查上节课布置的作业。
开课语：
同学们，欢迎你们走进七彩快乐阅读课堂同学们。
让我们用饱含激情的声音喊出我们的口，进入今天的课堂。
七彩快乐阅读，阅读越爱读！
耶~
一：
翘首引领——抛砖引玉
师：
同学们，你们都看过听过哪些故事，请说说看。
（学生七嘴八舌议论。
）
师：
同学们刚才都分享了自己平时看到的听到的许多故事，这些故事带给大家许多快乐。
那接下来，老师来考考大家，老师这里准备了一些提示语，看大家是否能根据这些提示语猜出这个故事的名字。
请同学准备好——
猜猜它们是哪个故事
①毒苹果猎人魔镜《白雪公主与七矮人》
②小女孩火柴大年夜《卖火柴的小女孩》
③天鹅鸭子猫《丑小鸭》
④大海人鱼王子《海的女儿》
师：
刚才同学们几乎是一听完提示语就脱口而出啊!
请大家再来想一想，这些故事属于哪一类的故事？
我们通常叫它们叫什么？
生：
童话。
师：
对啦!
这一次阅读之旅老师就带领大家去童话王国里一探究竟！
二、拨云见月——点石成金
师：
首先来看看何为童话：
（出示课件）
1.童话
童话是儿童文学的一种，是具有浓厚幻想色彩的虚构故事作品，通常运用想象、夸张、拟人、象征等手法塑造形象，用通俗生动的语言反映生活，蕴含哲理，启发儿童的心智。
师：
同学们，说到童话，你第一个想到的是谁？
生：
安徒生、格林、郑渊洁……
生：
……
师：
老师和大家一样，第一反应莫过于安徒生和格林兄弟，还有我国著名的作家郑渊洁以及许许多多脍炙人口的故事里的主人公。
老师这里简单的给大家介绍几本著名的童话故事集。
（出示课件）
著名的童话故事集：
《安徒生童话》，是丹麦作家安徒生创作的童话集，如《丑小鸭》，《海的女儿》；
《格林童话》，德国的格林兄弟收集的故事，如《长发公主》，《白雪公主》；
《鹅妈妈的故事》是法国夏尔·佩罗的著作和收集的法文故事，如《穿靴子的猫》，《小红帽》，《鹅妈妈》；
《一千零一夜》是阿拉伯故事集，又名《天方夜潭》；
还有我国郑渊洁写的《皮皮鲁和鲁西西》《贝克和舒坦》。
师：
说了这么多的童话故事，同学们可能觉得还不过瘾，毕竟还没听过呢。
现在老师就
给大家讲一个吧：
这是一个流传甚广的故事：
有一双非常漂亮、非常吸引人的红色舞鞋，女孩子把它穿在脚上，跳起舞来都会感到更加轻盈、富有活力。
因此姑娘们见了这双红舞鞋，眼光都发亮，兴奋得喘不过气来，谁都想穿上这双红舞鞋翩翩起舞一番。
可是姑娘们都只是想想而已，没有谁敢真地把它穿在脚上去跳舞。
因为这双红舞鞋传说还是一双具有魔力的鞋，一旦穿上跳起舞来就会永无休止地跳下去，直到耗尽舞者的全部精力为止。
但仍有一个擅舞的、年轻可爱的姑娘实在反抗不住这双红舞鞋的魅力，不听家人的劝告，静静地穿上跳起舞来。
果然，她的舞姿更加轻盈，她的激情更加奔放，姑娘感到有舞之不尽的热情与活力。
她穿着红舞鞋跳过街头巷尾、跳过田野乡村，她跳得青春漂亮焕发，真是人见人爱，人见人羡。
姑娘自己也感到极大地满足和幸福，她不知倦怠地舞了又舞。
夜幕在不知不觉之中降临了，观看姑娘跳舞地人群也都回家休息了。
姑娘也开始感到了倦意，她想停止跳舞，可是，她无法停下脚步，因为红舞鞋还要跳下去。
狂风暴雨袭来，姑娘想停下来去躲风避雨，可是脚上的红舞鞋仍然在快速地带着她旋转，姑娘只得勉强在风雨中跳下去。
姑娘跳到了生疏的森林，她害怕起来，想回暖和的家，可是红舞鞋还在不知倦怠地带着她往前跳，姑娘只得在黑暗中一面哭一面继续跳下去。
最后，当太阳升起来的时候，人们发现姑娘安静地躺在一片青青的草地上，她的双脚又红又肿，姑娘累死了，她的旁边散落着那双永不知倦怠的红舞鞋。
师：
从这个故事中你明白了什么？
生：
我明白了要想让人欣赏自己必须要有真才实学，而不是靠着其他的东西来满足自己。
也许，你依靠的东西会让你失去宝贵的生命。
生：
我觉得这个故事告诉我们要学会抵制诱惑。
师：
是的，同一个故事，可能不同的人会有不同的感受，获得不同的认识。
那么我们应该怎么来阅读童话故事呢？
老师这里有四个解决阅读通话的妙招，相信只要你认真听讲一定会有收获哦！
首先来看第一招：
（出示课件）
技巧①把握故事情节（理清文章思路、了解记叙顺序、把握故事线索、明白人物关系）
师：
怎样叫把握故事情节呢？
我们通过一个具体的例子来感受一下：
课本P98页《团结的小水滴》
师：
同学们，请你们先读一读这个故事，等一下老师请同学用自己的话来讲一讲。
（请学生简单复述，师评价。
）
师：
看来同学们都已经熟悉了这个故事，知道了它讲了一个什么故事。
那么，整个故事是围绕什么线索来写的呢？
生：
就是“团结的小水滴”，这些小水滴们是如何团结的。
师：
看来，同学们的理解能力已经可以令老师刮目相看了。
接下来，再请你们将故事里的人物找出来，并且说一说它们分别在做什么？
生：
太阳是个坏太阳，它不想看见小水滴们那样团结，就使坏让小水滴们不在一起。
生：
小水滴们不怕太阳，在空中想办法，战胜了太阳又回到了湖泊。
师：
那同学们再来想一想，这篇文章是按什么顺序来写的？
生：
是按照故事的发展顺序写的。
师：
对啦！
同学们第一个技巧看来是手到擒来，理解得快，用得也上手。
我现在提一个PPT没有的问题，看看同学们能不能灵活解答？
敢不敢接招，当然答错没有关系，答对的话肯定是有奖励的。
我的问题来了，请问：
这篇童话故事运用了什么表现手法？
生：
表现手法？
生：
拟人？
生：
……
师：
同学们的想法各样，但是有同学答对了，可是，我暂时不点出是谁，你们看完老师的PPT后，自己说谁能获得奖励！
技巧②了解表现手法（夸张、拟人、象征、神化、变形等）
生反应
师：
是的，这位同学真不错！
奖励你！
诸位同学已经接触到了阅读童话的第二大招了。
师：
有了这大个妙招，相信可以帮助你们解决不少童话阅读难题。
接下来，老师还有两个妙招藏在下面这个故事里，睁大眼睛，努力思考，快快找出它们吧。
（出示课件）
狐狸和猫
一次，猫在森林里遇到了狐狸先生，猫想：
他精明，有经验，对世界上的事都有见识。
猫就友好地招呼狐狸。
“您好，亲爱的狐狸先生！
你好吗？
身体怎样？
您在艰难的日子里过得怎么样？
”
狐狸傲慢地把猫从头到脚打量了好久，不知道他是否该回答猫。
狐狸终于说：
“噢，你这可怜的捋胡须的，你这花斑的傻瓜，你这饿鬼，你这捕食老鼠的东西！
你脑子里在想什么呢？
你怎敢问我过得怎么样？
你学到了多少东西？
你懂得了多少本领？
”“我只一种。
”猫温顺地答道。
“那是一种什么本领呢？
”狐狸问。
“猎狗追我时，我会跳到树上逃命。
”“就这些吗？
”狐狸问。
“我掌握了一百多种本领，另外我还有满满一袋子计谋。
但是我可怜你，和我一起吧，我教你怎样逃避猎狗。
”
就在这时候，一个猎人带着四条猎狗来了。
猫敏捷地跳到树上，悄悄地爬到树顶上，这样树枝和枝叶可以把它完全遮住。
“打开袋子，狐狸先生，打开袋子！
”猫对狐狸叫道，但是猎狗们已经咬住了狐狸，叫它动弹不得。
“噢，狐狸先生！
”猫叫道，“你有一百种本领，可还是给抓住了，而我只有一种本领，却逃了命。
如果你能像我一样爬上来，你就不会丢命了。
”
师：
同学们，这个故事发生在谁和谁的身上？
你能用自己的话概括一下主要故事情节吗？
生：
这个故事讲了狐狸自以为是，认为自己有许多本领和满肚子的计策，而且瞧不起只会一种本领的猫，最后被猎犬抓住的故事。
师：
老师刚听到这位同学用了一个词语来形容狐狸，谁记得？
生：
自以为是。
师：
对啦，自以为是是这位同学对狐狸的评价。
除了这个词，你们还有其他的评价吗？
生：
我觉得这只狐狸很骄傲，看不到别人的长处。
师：
很棒。
那你们会如何评价故事里的猫呢？
生：
我觉得猫很谦虚，很有礼貌，它的本领也很实用，能帮助它逃命。
师：
总结得很到位。
相对于猫的本领的实用，我们也可以看出狐狸的不务实。
这其实也
就是故事里的人物的形象。
说到人物形象，我想考考大家，看看老师都带来了谁？
先猜猜他们是哪个故事里的人物，再结合故事来评价一下他们吧！
还要说一说学了这个故事之后你明白的道理哦！
（出示童话人物）
《巨人的花园》人教版第七册《七颗钻石》人教版第六册
《渔夫的故事》人教版第八册《陶罐和铁罐》人教版第五册
（生讨论，师引导）
解析：
1.《巨人的花园》里的巨人由开始的任性自私、暴躁、冷酷无情导致孩子们没来花园玩耍，花园因此变得冷清衰败，巨人也很孤单，后来他允许孩子们来玩，花园又变回来了，巨人有了陪伴又变得善良、慈爱、宽容、幸福。
这个故事告诉我们做人不可以自私，要学会用宽容的心去对事对人，要学会与人交往、团结合作。
2.《七颗钻石》里的小姑娘是一个有孝心、爱心、舍己为人的人。
这篇文章告诉我们很多，如果小姑娘没有无私的爱心，也许到我们现在那场大旱灾还在。
所以，一个人一小丁点爱就能拯救全世界。
爱不分大小，只要你贡献了爱就能得到回报。
也许只是你一个人得到回
报，也也许是很多人都得到回报。
只要有人得到你爱的回报，他（她）就会感谢你。
3.《渔夫的故事》里的渔夫是勤劳智慧的劳动人民的代表，他在碰到危险时从容镇定而又机智，用智慧打败强劲的对手。
而这里的魔鬼凶恶狡猾又愚蠢。
这个故事告诉我们拥有智慧的人才是真正强大的不可战胜的。
同时在碰到危险时要保持冷静，用智慧取胜。
4.《陶罐和铁罐》里的铁罐是典型的骄傲自大的代表，陶罐则是谦虚的。
这个故事告诉我们的道理很简单就是人不能骄傲，任何时候都必须谦虚谨慎，要学会全面地看问题。
总结：
同学们，你们发现没有，这些故事里的人物我们通常看一遍就记住了，故事读完后也会从中明白一些大大小小的道理。
因此，我们在做童话阅读的时候，除了要把我故事情节和了解表现手法还要做到以下两点：
（出示课件）
技巧③分析人物形象（言语、行动、思想）
技巧④领悟蕴含的道理（抓住关键语句）
师：
在分析人物形象的时候我们可以通过语言、行动、思想等方面来看，蕴含的道理可以从通篇来总结，也可以抓住重点语句来体会。
有了这四大招，你们还愁不会做童话文章的阅读吗？
三：
学以致用——步步为营
师：
实践见真知，我们来练练就知道了。
相信同学们对郑渊洁爷爷的作品肯定不陌生，那你有读过他的这个故事吗？
【备注】此练习建议老师提前打印出来。
《最后一个鸡蛋》
郑渊洁
整个鸡家族都不甘心自己在地球上的地位——任人宰割，供人食用。
鸡王决定扭转鸡家族的处境，于是就召集幕僚想办法。
“要想人类放弃吃鸡很难。
”一个幕僚说，他曾经用十斤鸡蛋收买了人类中一位写东西的人，让人类在报上写文章说，吃鸡容易患癌症！
可人类还是照吃不误。
“依我看，人类吃咱们并不是因为恨咱们，而是说明他们离不开咱们。
”另
一位年纪大点的幕僚说，“不如，大王下一道圣旨，命令所有母鸡停止下蛋，保证人类不会再像现在这样对待咱们了。
”
“停止下蛋？
”鸡王吃了一惊。
“对，停止下蛋。
没有鸡蛋就不会再有小鸡出生，光这一点，就够人类伤脑筋的了。
”幕僚说。
5分钟后，鸡王向整个鸡家族下达了圣旨：
停止下蛋！
当人类发现全世界所有的母鸡都不下蛋了时，地球上只剩下一个鸡蛋了。
人类意识到问题的严重性了，地球上的鸡吃一只将少一只，最终灭绝。
人类专门召开了一个紧急会议，会议的结果是制定了一部关于保护珍稀动物——“鸡”的法律。
鸡终于改变了卑微的地位，加入珍稀动物的行列。
人们以拥有一只鸡为荣，狗和猫的地位一落千丈。
在公园里常见到牵着鸡散步的达官贵人。
一只鸡的售价已高达上千美元。
地球上惟一的那个鸡蛋更是价值连城，光是守护它的军队就有两个旅之多。
这个鸡蛋的妈妈是最后一个听到鸡王圣旨的，当时她正在下蛋，想把这个蛋退回到肚子里已经是不可能了，于是，她成了地球上惟一一个鸡蛋的母亲。
人们将延续鸡的生命的期望寄托在她身上，人们给她吃最好的食物，为她建造了豪华的住宅，还让她上报纸上电视。
这只母鸡日益显赫的地位渐渐引起了鸡家族其他成员的不满。
同样是鸡，凭
什么她吃的好，住的好，还能上电视？
就因为_____________！
于是，在某一天的上午，另一只母鸡违抗鸡王的圣旨，公然下了一个蛋。
这
只母鸡立刻成了全球新闻的焦点，她的待遇马上超过了前一只母鸡。
鸡家族受到了强烈的震动。
紧接着第三个鸡蛋出生了。
第四个鸡蛋问世了。
第五个鸡蛋诞生了。
第六个鸡蛋降临了。
鸡王感到大事不妙，连忙再次降旨制止母鸡下蛋，但他已经控制不了他的臣
民了。
所有的母鸡都想比别的鸡过得好，她们拼命地下蛋。
于是，保护鸡的法律取消了。
没有人牵鸡去公园了。
鸡又重新出现在餐桌上了。
鸡王不甘心，还想继续降旨制止母鸡下蛋，被幕僚劝阻了。
幕僚说：
“没有必要。
因为人类已经掌握了对付鸡不下蛋的方法。
”
1．这篇文章在文体上与你学过的课文类似，都属于。
2．本文按照时间顺序可分为开端、发展、高潮（结局）三个情节，请概括大意。
开端：
。
发展：
。
高潮（结局）：
。
3.根据语境，补写出横线上的内容。
4.结合全文内容，概括结尾处幕僚所指的人类“对付鸡不下蛋的方法”。
5.请你说一说这个故事告诉了我们一个什么道理？
四：
经典阅读——笔耕不辍
阅读品析《狮子的困扰》，完成练习。
1、分角色朗读课文
2、这篇童话故事讲了一件什么事情？
3、童话故事告诉了我们什么道理？
4、你对狮子怎么评价，说说你对它的看法。
5、完成其他习题。
随堂练习《黑鸟和白鸟》（可指定学生在规定时间内完成，师检查。
）
五、家庭作业
1.复习此次内容，预习下次内容。
2.搜集寓言故事两则。
（附答案）
《最后一个鸡蛋》
1.《皇帝的新装》（《小溪流的歌》 《盲孩子和他的影子》等） 童话
2．开端：
鸡王为改变家族地位召集幕僚想办法，作出母鸡停止下蛋的决定；
发展：
人类通过法律保护鸡，产下最后一只蛋的母鸡得到优厚的待遇；
高潮（结局）：
母鸡们因嫉妒享受优厚待遇的母鸡而拼命下蛋，结果鸡家族又陷入任人宰割的境地。
3.她生了地球上最后一个蛋！
4.人类利用鸡家族为争取好待遇而相互嫉妒的弱点，使母鸡拼命下蛋。
（答案合理即可）
5.对名利的过分追逐会使人丧失做人的应有准则；或命运总是掌握在自己的手中。
【107页】《狮子的困扰》
1、饼（饼干）伸（伸手）啤（啤酒）苑（花苑）
2、无时无刻垂头丧气养尊处优放虎归山
3、清脆恼人雄壮威武强大无比快乐足够
4、我没有什么好抱怨的。
这不是我的错。
5、A
6、因为狮子最近每天早上都受到公鸡鸡鸣的困扰，他希望天神能帮助他。
7、B
【108页】《黑鸟和白鸟》
1、shúhúnráng àoshìtì
2、，，：
“，。
”：
“。
”
3、黑鸟明白为什么果子变少了，是它冤枉了白鸟。
4、下了一场大雨，果子吸收了雨水，又重新变为满满的一窝。
5、他们一同出去找东西吃，一同在蓝天飞翔，一同在树枝上唱歌。
6、任何事情都要弄清原因，不要冤枉自己的朋友。
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