六年级下册英语教案最新陕旅版.docx
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六年级下册英语教案最新陕旅版
学校
杨家园则中心小学
主备人
杨焕
课题
Unit6ASchoolSale
课型
新授
课时
1
学习目标
能听懂、会写、会读、会说notebook，magazine，glue，storybook，modelplane，toycar，apairofscissors。
学习重点
能听懂、会写、会读、会说notebook，magazine，glue，storybook，modelplane，toycar，apairofscissors。
学习难点
渗透英语学习的方法、技巧，培养学生自主学习的能力。
知识链接
与生活用品有关的知识及图片
学具教具
单词卡片
学习活动
学法指导
备注
学
教
过
程
（一）温故知新
复习PartAlookandchoose及Readandgroup部分的单词。
（二）阅读方法
对照课本，边看边练习拼写描第46页新单词。
（三）互助释疑
同桌间一边指着住所图片，一边读出单词，交流不会读的单词。
（四）探究出招
同桌间练习书写，可以互相检查拼写。
（五）展示交流（10分钟）
（一）小组展示
小组内练习用英语描述住所
（二）班级展示
指名小组上讲台做游戏，用英语描述住所。
戏，用英语描述自己或者他人的感受。
学习数量词的用法：
apairof
glasses/pants/shorts/gloves/shoes
two/threepairsof
点拨升华（8分钟）
（一）教师放录音，学生跟读，纠正读音。
（二）学生开火车读单词。
达标检测
学生听写单词
课堂小结
今天你学会了什么？
课后作业
完成小练习册Unit6中的PartA第一和二题。
板书设计
Unit6ASchoolSale
notebook，magazine，glue，storybook，
modelplane，toycar，apairofscissors
学校
杨家原则中心小学
主备人
杨焕
课题
Unit6ASchoolSale
课型
新授
课时
2
学习目标
1.能听懂并理解Let’stalk部分的对话内容。
2.能流畅地朗读对话，并能结合实际情景灵活准确地运用以下功能结构：
--Therewillbeasaleatourschool
--Whatwillyousell?
--Iwillsellsome...and...
--Whatshallwedowiththe...?
--Wewillgiveitto.
学习重点
能听懂并理解Let’stalk部分的对话内容。
学习难点
2.能流畅地朗读对话，并能结合实际情景灵活准确地运用以下功能结构：
--Therewillbeasaleatourschool
--Whatwillyousell?
--Iwillsellsome...and...
--Whatshallwedowiththe...?
--Wewillgiveitto.
知识链接
与生活用品有关的知识
学具教具
教学挂图
学习活动
学法指导
备注
学
教
过
程
（一）温故知新
教师出示词汇卡片，由学生抢答，并说出完整的句子。
（2）阅读方法
1.教师展示Let’stalk部分的挂图，引导学生仔细观察画面，并就画面进行交流。
2.自主读对话，理解对意思。
3.教师提出问题，然后播放本部分录音，让学生带着问题听录音：
（1）Wherewillthesalebeat?
（2）Whenwillthesalebeat?
（3）Whatwilltheysell?
（4）Willmanypupilscomeandtakepartinit？
（三）深入学习
1生再次听磁带，并尝试跟读和理解课文大意。
（四）巩固活动
1、教师领读，学生跟读对话，学生模仿其语音语调跟读对话。
2、教师播放录音，学生跟读，并采用分角色，分组等方式朗读。
（一）出示学习目标
（二）点拨升华（8分钟）
（1）教师放录音，学生跟读，纠正读音。
（2）学生开火车读句子。
（3）小组内分角色读对话。
（4）上讲台表演对话。
达标检测
学生读句子
课堂小结
今天你学会了什么？
课后作业
学习资源PartA第三题。
板书设计
Unit6ASchoolSale
（1）Wherewillthesalebeat?
（2）Whenwillthesalebeat?
（3）Whatwilltheysell?
（4）Willmanypupilscomeandtakepartinit？
学校
杨家原则中心小学
主备人
杨焕
课题
Unit6ASchoolSale
课型
新授
课时
3
学习目标
1.能听懂并理解Let’slearnmore部分的内容，并顺利完成问候练习。
2.能较为流利地朗读课文内容。
学习重点
能听懂并理解Let’slearnmore部分的内容，并流利地朗读课文内容。
学习难点
能听懂并理解Let’slearnmore部分的内容，并流利地朗读课文内容。
知识链接
与生活用品有关的知识
学具教具
录音机
学习活动
学法指导
备注
学
教
过
程
（一）温故知新
老师用英语与学生做简短的、亲切的对话，复习曾经学过的动词及过去式表达，为将要学习的短文做铺垫。
（二）互助释疑
（1）自主读短文并翻译
（2）小组合作解决疑点回答一下问题：
WhenandwheredidYingcaiSchoolhaveaschoolsalethisyear？
WhatdidSuNanbring？
WhatdidKittysell？
HowmuchdidKittyget？
（三）巩固活动（8分钟）
教师示范朗读，学生跟读。
教师播放录音，学生模仿其语音语调跟读短文。
（四）点拨升华（8分钟）
Retellthestory.
（1）教师放录音，学生跟读，纠正读音。
（2）师生问答练习
（3）小组内进行朗读比赛。
达标检测
学生读所学短文
课堂小结
今天你学会了什么？
课后作业
作业当堂清
Matchandtalk.
板书设计
Unit6ASchoolSale
WhenandwheredidYingcaiSchoolhaveaschoolsalethisyear？
WhatdidSuNanbring？
WhatdidKittysell？
HowmuchdidKittyget？
学校
杨家原则中心小学
主备人
杨焕
课题
Unit6ASchoolSale
课型
新授
课时
4
学习目标
1.能听懂理解并完成PartC的听力练习内容。
2.能熟练地运用本单元所学词汇和功能结构进行会话练习。
学习重点
能听懂理解并完成PartC的听力练习内容。
学习难点
能熟练地运用本单元所学词汇和功能结构进行会话练习
知识链接
与生活用品类有关的知识
学具教具
录音机
学习活动
学法指导
备注
学
教
过
程
（一）温故知新
师生口语练习，复习上节课所学知识。
（二）互助释疑
PatrCListenandtick
1.听之前先让学生一起看图说说这些物品的英文名称，也可视情况让学生在每幅图旁写出相应的词汇。
2.教师播放本部分的录音，要求学生仔细听录音，了解对话中的女孩想买什么物品，并勾出她要买的物品。
3.学生举手用英语说出自己勾出的物品。
4.逐句播放录音，让学生复述录音，核对答案。
（三）展示交流：
（12分钟）
比一比，写一写
教师让学生每人拿出一张小纸，要求在上面写出所学过的学习用品和玩具类词汇，比一比看谁在限定的时间内写的最多。
（1）教师引导学生用英语说出有关的生活用品。
达标检测
学生读句子
课堂小结
今天你学会了什么？
课后作业
Completetheconversations.
ReadandwriteTorS.
板书设计
Unit6ASchoolSale
notebook，magazine，glue，storybook，modelplane，toycar，apairofscissors。
教后反思
学校
杨家园则中心小学
主备人
杨焕
课题
Unit7ShanghaiIsintheSoutheastofChina
课型
新授
课时
1
学习目标
能听懂、会写、会读、会说east,west,north,south,northwest,northeast,southwest,southeast。
学习重点
能听懂、会写、会读、会说east,west,north,south,northwest,northeast,southwest,southeast。
学习难点
能运用上述单词准确地描述地理位置。
知识链接
与方向有关的知识及图片
学具教具
单词卡片
学习活动
学法指导
备注
学
教
过
程
（一）温故知新
复习PartAThinkandtick及Thinkandchoose部分的内容。
（二）阅读方法
对照课本，边看边练习拼写描第45页新单词。
（三）互助释疑
同桌间一边指着住所图片，一边读出单词，交流不会读的单词。
（四）探究出招
同桌间练习书写，可以互相检查拼写。
（五）展示交流（10分钟）
（一）小组展示
小组内练习用英语描述某些地方的方向位置
（二）班级展示
指名小组上讲台做游戏，用英语描述自己家的位置在哪？
拓展延伸方向性的词。
点拨升华（8分钟）
（一）教师放录音，学生跟读，纠正读音。
（二）学生开火车读单词。
达标检测
学生听写单词
课堂小结
今天你学会了什么？
课后作业
完成小练习册Unit7中的PartA第一和二题。
板书设计
Unit7ShanghaiIsintheSoutheastofChina
east,west,north,south,northwest,
northeast,southwest,southeast
学校
杨家原则中心小学
主备人
杨焕
课题
Unit7ShanghaiIsintheSoutheastofChina
课型
新授
课时
2
学习目标
1.能听懂并理解Let’stalk部分的对话内容。
2.能流畅地朗读对话，并能结合实际情景灵活准确地运用以下功能结构：
--HainanisinthesouthofChina.It’stoohotinsummer.
--HowaboutShanghai?
It’sinthesoutheast.
学习重点
能听懂并理解Let’stalk部分的对话内容。
学习难点
2.能流畅地朗读对话，并能结合实际情景灵活准确地运用以下功能结构：
--HainanisinthesouthofChina.It’stoohotinsummer.
--HowaboutShanghai?
It’sinthesoutheast.
知识链接
与方向有关的知识
学具教具
教学挂图
学习活动
学法指导
备注
学
教
过
程
（一）温故知新
教师出示词汇卡片，由学生抢答，并说出完整的句子。
（3）阅读方法
1.教师展示Let’stalk部分的挂图，引导学生仔细观察画面，并就画面进行交流。
2.自主读对话，理解对意思。
3.教师提出问题，然后播放本部分录音，让学生带着问题听录音：
（1）WheredoesDavidhopetogo?
Why？
（2）WheredoesKittywanttogo?
Why？
（3）Wherewilltheygo?
（4）Howwilltheygo？
Why？
（三）深入学习
1生再次听磁带，并尝试跟读和理解课文大意。
（四）巩固活动
1、教师领读，学生跟读对话，学生模仿其语音语调跟读对话。
2、教师播放录音，学生跟读，并采用分角色，分组等方式朗读。
（一）出示学习目标
（二）点拨升华（8分钟）
（1）教师放录音，学生跟读，纠正读音。
（2）学生开火车读句子。
（3）小组内分角色读对话。
（4）上讲台表演对话。
达标检测
学生读句子
课堂小结
今天你学会了什么？
课后作业
学习资源PartA第三题。
板书设计
Unit7ShanghaiIsintheSoutheastofChina
（1）WheredoesDavidhopetogo?
Why？
（2）WheredoesKittywanttogo?
Why？
（3）Wherewilltheygo?
（4）Howwilltheygo？
Why？
学校
杨家原则中心小学
主备人
杨焕
课题
Unit7ShanghaiIsintheSoutheastofChina
课型
新授
课时
3
学习目标
1.能听懂并理解Let’slearnmore部分的内容，并顺利完成问候练习。
2.能较为流利地朗读课文内容。
学习重点
能听懂并理解Let’slearnmore部分的内容，并流利地朗读课文内容。
学习难点
能听懂并理解Let’slearnmore部分的内容，并流利地朗读课文内容。
知识链接
与方向地理位置有关的知识
学具教具
录音机
学习活动
学法指导
备注
学
教
过
程
（一）温故知新
用白板呈现中国地图，教师从方位上描述自己想去的城市，帮助学生了解英语中“相距和相邻”这两种地理位置的不同表达方式，并带领学生多说几遍，直到掌握。
（二）互助释疑
（1）自主读短文并翻译
（3）小组合作解决疑点回答一下问题：
What’sthedatetoday？
Whatdayisittoday？
What’stheweatherlikeinShanghai？
Whatdidtheyvisitinthemorning？
Wheredidtheygointheafternoon？
（三）巩固活动（8分钟）
教师示范朗读，学生跟读。
教师播放录音，学生模仿其语音语调跟读短文。
（四）点拨升华（8分钟）
Retellthestory.
（1）教师放录音，学生跟读，纠正读音。
（2）师生问答练习
（3）小组内进行朗读比赛。
达标检测
学生读所学短文
课堂小结
今天你学会了什么？
课后作业
作业当堂清
Matchandtalk.
板书设计
Unit7ShanghaiIsintheSoutheastofChina
What’sthedatetoday？
Whatdayisittoday？
What’stheweatherlikeinShanghai？
Whatdidtheyvisitinthemorning？
Wheredidtheygointheafternoon？
学校
杨家原则中心小学
主备人
杨焕
课题
Unit7ShanghaiIsintheSoutheastofChina
课型
新授
课时
4
学习目标
1.能听懂理解并完成PartC的听力练习内容。
2.能熟练地运用本单元所学词汇和功能结构进行会话练习。
学习重点
能听懂理解并完成PartC的听力练习内容。
学习难点
能熟练地运用本单元所学词汇和功能结构进行会话练习
知识链接
与方向有关的知识
学具教具
录音机
学习活动
学法指导
备注
学
教
过
程
（一）温故知新
师生口语练习，复习上节课所学知识。
（二）互助释疑
PatrCListenandtick
1.带领学生读懂题目要求，对所给图片尝试用英语说出名称。
2.教师播放本部分的录音，要求学生仔细听录音，并在相应的图片前的方框中打钩。
3.随机挑选几名学生根据勾选结果完整地说一说这些句子，核对答案。
（三）展示交流：
（12分钟）
课件出示日记模板，以“周末活动”为主要话题，引导学生仿照模板尝试进行口头或笔头的练习。
（1）教师引导学生用英语说出与自己有关的地方。
达标检测
学生读句子
课堂小结
今天你学会了什么？
课后作业
Retelltheconversations.
板书设计
Unit7ShanghaiIsintheSoutheastofChina
east,west,north,south,northwest,
northeast,southwest,southeast
教后反思
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