完整西泠印社版四年级下册书法教案doc.docx
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完整西泠印社版四年级下册书法教案doc
第一课对比与调整
学习目标:
1、使学生认识和掌握汉字的结构特点。
2、通过练习,把左右结构的字搭配得当,书写正确、端正、匀称。
3、激发学生的写字兴趣,培养学生的写字能力。
教学重点:
学会比对与调整的方法。
教学难点:
将比对与调整的方法用到日后的书法学习中。
教学过程:
一、复习正确的写字姿势
1、同学们,谁能说说正确的写字姿势是什么样的?
(身体坐正,脚平放,注意做到“三个一”:
手离笔尖一寸,眼睛离桌面一尺,胸离桌边一拳。
)
随学生的回答,出示学生正确书写姿势的画面。
2、一起做一做。
二、导入新课
本学期我们的写字课和上学期一样,间周上钢笔字课和毛笔字课。
今天这
节课我们先来上钢笔字课。
三、学习新课
1、打开书第1页,指名读题目。
2、(出示范例的字“平”“金”)
(1)请学生注意观察这个字各部分在田字格中的位置,指名说。
(2)教师相机介绍临摹过程中要注意通过与范例字的对比,调整字形的长短及笔画的伸缩,使外形接近范例字。
(3)各学习小组讨论其余的字。
四、学生练习
1、学生描描、临写。
2、请学生上黑板写。
五、根据学生练习情况总结
我们在临摹过程中,不仅要注意对比,而且要注意每一部分在田字格中的位置,注意将笔画搭配得当,书写正确、端正、匀称注意及时调整、纠偏。
第二课三点水
教学目:
1、激学生写字趣,培养学生良好的写字,形成正确的坐姿和笔姿。
2、教学生学会写三点水及三点水旁的字,指学生写好左右构的字,要求写得正确、美,有一定的速度。
教学重点:
按笔正确写三点水旁的字。
教学点:
三点水的写指。
教学准:
件虚格小黑板
安排:
1
教学程:
一、激趣揭
:
小朋友,上写字,你收了什么?
(生自由)
(黑板上写上慧眼星美姿星步星度星秀星采):
今天老小朋友来了多惊喜,看,黑板上了么多,
台上有么多精美的品和状呢!
想不想要?
有没有信心得到?
:
好,我来学写“三点水”及“三点水旁的字”,只要你好好学,真写,就有机会。
二、慧眼亮字形
:
(大屏幕上出示“汽”“洋”“河”)我来做一个“慧眼亮晶晶”的小游,小朋友大眼睛仔看大屏幕上的字,你有什么?
生:
都是左右构的字都有三点水都是熟字加偏旁成的,“汽”、“洋”和“河”字是形声字呢⋯⋯
从而引学生知道三点水是表示和水有关的意。
今天我就来写三点水及三点水旁的字。
(学生,老走下台去“慧眼星”,并及价:
你真棒!
一眼就看出了每个字的构特点,察了偏旁,看出了都是我学的熟字加上三点水成的形声字。
真是火眼晶晶亮亮啊!
尽量多一些同学)
来一些字在写的候要注意什么?
(指名⋯⋯清楚了得“慧眼星”励)
三、示范引路攻点
1、(件展示三点水的写法)教解要:
第一个点是从左上到右下,起笔,由到重,回收笔;第二个点起笔稍向左,写法和第一个点一;提的起笔向右下点,然后向右上提笔出,收笔要准上点尾。
2、伸出你的小手和老一起来写三点水,写笔。
(我仔察,会看到三点水的三个点不在一条直上,前两个点下俯,最后一点是提。
)
打开你的本,美美的写上两遍吧!
抽取一个或两个用展台展示,看看他写的好看?
(重点和范写的比、价)写的不好,我来帮助他,教用笔正,三点水不在一条直上。
3、写好了偏旁,我先来写“汽”字。
教在小黑板虚格中写字解。
重点提示:
左右构的字是左窄右,右的“气”不要写窄了,(出示比字),大家看,如果就不美了。
同学自己写“汽”字。
教巡指(写字的坐姿、握笔姿:
抬挺胸人坐正,一寸一拳一尺要牢。
随机表表好的同学上“美姿星”,一看二想三写,量第一,数量第二。
及正不良姿)
4、展台展示有代表性的学生作品,好的夸一夸,有毛病的行“会”,教随机用笔正,学生再次写。
四、超越自我主
1、大家写的真不,接着真看老写“江”和“河”两个字,你能照着老的子写写?
那你就真真的写两个一至两名同学的作品行价。
(展台展示)
2、学生再写。
教巡指。
(坐姿和笔姿和写度)度真,端正写的同学上“度星”。
3、同桌互相一,方一个“步星”或者“秀星”。
五、配写快学
1、:
小朋友,才你挑了自我,在要向着更高目努力,和老
来挑,比一比能写得和老一好,甚至超老的字。
(投影“海洋泪”三个字,老示范写在虚格上)
2、你想一想,三个字怎么把它写的漂亮呢?
把你的想法和你的同桌交流一下,自己着写一写,每个字写几遍,写完之后在小内价,然后夸夸本写的好的字。
3、圈画出“海”字,重点指“海”字的写法。
(件出示)教解要(“海”字的三点水起笔偏左一些,成一条弧形,撇从中上的上二起笔,横稍短,折从中上的上一起笔,上点落在右半格上一位置,横要在横中上,下点落在下一位置。
)把“海”字再写几遍,写到你很漂亮止。
4、在小朋友听着美妙的曲,着美好的心情,完整。
把每个字写5个。
六、出采展量
1、我来一看是今天“采”得者呢?
我拭目以待,同学可以自我推荐,也可以推荐人。
(学生参与)
2、展台展示秀的、中等的和差的学生共,出好在哪儿,指出不
足。
3、:
小朋友,最激人心的刻到了,我要得今天采的小朋友了。
我用最烈的掌声祝他!
七、收会运用
:
同学,今天的写字,你有什么收呢?
(指名⋯⋯)
:
同学把些收都用到平的写中,提笔即字,把中字写端正写美。
后再写几个三点水旁的字爸爸欣。
第三课绞丝旁与方字旁
学习目标:
1、掌握汉字的执笔方法,注意写字笔顺。
2、培养学生的写字兴趣和良好的书写习惯。
3、培养学生研究学习的能力。
教学准备:
图片、钢笔
教学过程:
一、提问:
大家回忆一下带绞丝旁和方字旁的字有哪些?
请学生回答,指导学生按笔顺规则写字、注意田字格的位置、正确的执笔
写字姿势、书写整洁等
二、细观察、找规律
1、出示例字。
2、学生观察字形,说说笔顺规则。
3、学生交流,不足之处教师及时进行总结。
4、师生进行交流,教师边讲解边示范写。
三、出示示例字:
经、绝、湿、於,引导学生自己观察找一找规律。
仔细观察,分组讨论他们
的不同之处和相同之处。
四、学生按照要求临写以上字。
五、练习,学生根据所写字的规律来练习书写以上钢笔字,教师要巡视指导。
第四课集字临摹练习
(一)
教学目标:
1、指导学生把汉字写得匀称美观。
2、激发学生的写字兴趣,培养良好的写字习惯。
教学准备:
写有范字的投影片。
教学过程:
一、复习上几节课所学的钢笔字,说一说写时应注意什么问题。
二、出示例文古诗,仔细观察,写这些字时要注意什么?
三、讨论交流
1、让学生先进行观察,然后交流。
2、议一议:
怎样把字写得正确、匀称、美观。
四、例字指导,教师边指导边讲解。
五、临写
(1)仔细观察,怎样才能把字写的像字贴上一样好?
(2)先临写第一组部分字。
学生评议。
(3)临写第二组字时,鼓励学生多动脑思考,巧练。
六、练习
练习书写以上字,教师巡视指导。
第五课言字旁与金字旁
学习目标:
1、使学生认识和掌握汉字的结构特点。
2、通过练习,把言字旁与金字旁的字搭配得当,书写正确、端正、匀称。
3、激发学生的写字兴趣,培养学生的写字能力。
教学准备:
图片、毛笔
教学过程:
一、提问:
大家回忆一下带字旁与金字旁的字有哪些?
请学生回答,指导学生按笔顺规则写字、注意田字格的位置、正确的执笔
写字姿势、书写整洁等
二、细观察、找规律
1、出示例字。
2、学生观察字形,说说笔顺规则。
3、学生交流,不足之处教师及时进行总结。
4、师生进行交流,教师边讲解边示范写。
三、出示示例字:
锋、镜、谁、谓,引导学生自己观察找一找规律。
仔细观察,分组讨论他们
的不同之处和相同之处。
四、学生按照要求临写以上字。
五、练习,学生根据所写字的规律来练习书写以上毛笔字,教师要巡视指导。
六、板书设计:
第五课言字旁与金字旁
锋、镜、记、
谁、谓、诵
第六课米字旁与火字旁
学习目标:
了解米字旁与火字旁字的写法。
掌握米字旁与火字旁的字的写法。
养成认真书写的好习惯。
教学重难点:
观察米字旁与火字旁的字的书写要领。
教学关键:
认真观察
课前准备:
投影、笔墨纸砚
教学过程:
一、复习旧知,导入新课
1.复习,把上节课学习的字各写1个。
2.小结,提醒书写注意点。
3.学习米字旁与火字旁的字。
二、教学米字旁与火字旁。
1.指名读米字旁与火字旁的书写分析。
2.师范写并讲解要领。
3.学生练习。
4.然后和例字对比,找出问题所在。
5.展示学生作业点评。
三、学习带米字旁与火字旁的字
1.师范写。
2.学生练习。
3.教师巡视指导。
4.检查效果。
四、小结
看来大家都能基本掌握今天所学的偏旁的写法了。
小组评选最优秀作品。
谈欣赏后的感受,你觉得他们为什么能写这么好的字?
五、板书设计:
第六课米字旁与火字旁
精释灯
炯炳粒
第七课右耳刀与单耳刀
学习目标:
1.了解右耳刀与单耳刀字的写法。
2掌握右耳刀与单耳刀的字的写法。
3.养成认真书写的好习惯。
教学重难点:
观察右耳刀与单耳刀的字的书写要领。
课前准备:
投影、笔墨纸砚
教学过程:
一、复习旧知,导入新课
1.复习,把上节课学习的字各写1个。
2.小结,提醒书写注意点。
3.学习右耳刀与单耳刀的字。
二、教学右耳刀与单耳刀。
1.指名读右耳刀与单耳刀的书写分析。
2.师范写并讲解要领。
3.学生练习。
4.然后和例字对比,找出问题所在。
5.展示学生作业点评。
三、学习带右耳刀与单耳刀的字
1.师范写。
2.学生练习。
3.教师巡视指导。
4.检查效果。
四、小结
看来大家都能基本掌握今天所学的偏旁的写法了。
小组评选最优秀作品。
谈欣赏后的感受,你觉得他们为什么能写这么好的字?
第八课集字临摹练习
(二)
教学目标:
1、指导学生把汉字写得匀称美观。
2、激发学生的写字兴趣,培养良好的写字习惯。
教学准备:
写有范字的投影片。
教学过程:
一、复习上几节课所学的毛笔字,说一说写时应注意什么问题。
二、出示例文古诗,仔细观察,写这些字时要注意什么?
三、讨论交流
1、让学生先进行观察,然后交流。
2、议一议:
怎样把字写的正确、匀称、美观。
四、例字指导,教师边指导边讲解。
五、临写
(1)仔细观察,怎样才能把字写的像示范的字一样好?
(2)先临写第一组部分字。
学生评议。
(3)临写第二组字时,鼓励学生多动脑思考,巧练。
六、练习
练习书写以上字,教师巡视指导。
第九课立刀旁与力字旁
学习目标:
1.了解立刀旁与力字旁字的写法。
2掌握立刀旁与力字旁的字的写法。
3.养成认真书写的好习惯。
教学重难点:
观察立刀旁与力字旁的字的书写要领。
教学关键:
认真观察
课前准备:
投影、笔墨纸砚
教学过程:
一、复习旧知,导入新课
板书:
1.复习,把上节课学习的字各写1个。
2.小结,提醒书写注意点。
3.学习立刀旁与力字旁的字。
二、教学立刀旁与力字旁。
1.指名读立刀旁与力字旁的书写分析。
2.师范写并讲解要领。
3.学生练习。
4.然后和例字对比,找出问题所在。
5.展示学生作业点评。
三、学习带立刀旁与力字旁的字
1.师范写。
2.学生练习。
3.教师巡视指导。
4.检查效果。
四、小结
看来大家都能基本掌握今天所学的偏旁的写法了。
1.小组评选最优秀作品。
2.谈欣赏后的感受,你觉得他们为什么能写这么好的字?
第十课页字旁与隹字旁
学习目标:
1.了解页字旁与隹字旁字的写法。
2掌握页字旁与隹字旁的字的写法。
3.养成认真书写的好习惯。
教学重难点:
观察页字旁与隹字旁的字的书写要领。
教学关键:
认真观察
课前准备:
投影、笔墨纸砚
教学过程:
一、复习旧知,导入新课
板书:
1.复习,把上节课学习的字各写1个。
2.小结,提醒书写注意点。
3.学习页字旁与隹字旁的字。
二、教学页字旁与隹字旁。
1.指名读页字旁与隹字旁的书写分析。
2.师范写并讲解要领。
3.学生练习。
4.然后和例字对比,找出问题所在。
5.展示学生作业点评。
三、学习带页字旁与隹字旁的字
1.师范写。
2.学生练习。
3.教师巡视指导。
4.检查效果。
四、小结
看来大家都能基本掌握今天所学的偏旁的写法了。
1.小组评选最优秀作品。
2.谈欣赏后的感受,你觉得他们为什么能写这么好的字?
第十一课反文旁与欠字旁
学习目标:
1.了解反文旁与欠字旁字的写法。
2掌握反文旁与欠字旁的字的写法。
3.养成认真书写的好习惯。
教学重难点:
观察反文旁与欠字旁的字的书写要领。
教学关键:
认真观察
课前准备:
投影、笔墨纸砚
教学过程:
一、复习旧知,导入新课
板书:
1.复习,把上节课学习的字各写1个。
2.小结,提醒书写注意点。
3.学习反文旁与欠字旁的字。
二、教学反文旁与欠字旁。
1.指名读反文旁与欠字旁的书写分析。
2.师范写并讲解要领。
3.学生练习。
4.然后和例字对比,找出问题所在。
5.展示学生作业点评。
三、学习带反文旁与欠字旁的字
1.师范写。
2.学生练习。
3.教师巡视指导。
4.检查效果。
四、小结
看来大家都能基本掌握今天所学的偏旁的写法了。
1.小组评选最优秀作品。
2.谈欣赏后的感受,你觉得他们为什么能写这么好的字?
第十二课集字临摹练习(三)
教学目标:
1、指导学生把汉字写得匀称美观。
2、激发学生的写字兴趣,培养良好的写字习惯。
教学准备:
写有范字的投影片、笔墨纸砚。
教学过程:
一、复习上几节课所学的毛笔字,说一说写时应注意什么问题。
二、出示例文古诗,仔细观察,写这些字时要注意什么?
三、讨论交流
1、让学生先进行观察,然后交流。
2、议一议:
怎样把字写的正确、匀称、美观。
四、例字指导,教师边指导边讲解。
五、临写
(1)仔细观察,怎样才能把字写的像示范的字一样好?
(2)先临写第一组部分字。
学生评议。
(3)临写第二组字时,鼓励学生多动脑思考,巧练。
六、练习
练习书写以上字,教师巡视指导。
第十三课斤字旁与月字旁
学习目标:
1.了解斤字旁与月字旁字的写法。
2掌握斤字旁与月字旁的字的写法。
3.养成认真书写的好习惯。
教学重难点:
观察斤字旁与月字旁的字的书写要领。
教学关键:
认真观察
课前准备:
投影、笔墨纸砚
教学过程:
一、复习旧知,导入新课
板书:
1.复习,把上节课学习的字各写1个。
2.小结,提醒书写注意点。
3.学习斤字旁与月字旁的字。
二、教学斤字旁与月字旁。
1.指名读斤字旁与月字旁的书写分析。
2.师范写并讲解要领。
3.学生练习。
4.然后和例字对比,找出问题所在。
5.展示学生作业点评。
三、学习带斤字旁与月字旁的字
1.师范写。
2.学生练习。
3.教师巡视指导。
4.检查效果。
四、小结
看来大家都能基本掌握今天所学的偏旁的写法了。
1.小组评选最优秀作品。
2.谈欣赏后的感受,你觉得他们为什么能写这么好的字?
第十四课宝盖头与雨字头
学习目标:
1.了解宝盖头与雨字头字的写法。
2掌握宝盖头与雨字头的字的写法。
3.养成认真书写的好习惯。
教学重难点:
观察宝盖头与雨字头的字的书写要领。
教学关键:
认真观察
课前准备:
投影、笔墨纸砚
教学过程:
一、复习旧知,导入新课
板书:
1.复习,把上节课学习的字各写1个。
2.小结,提醒书写注意点。
3.学习宝盖头与雨字头。
二、教学宝盖头与雨字头。
1.指名读宝盖头与雨字头的书写分析。
2.师范写并讲解要领。
3.学生练习。
4.然后和例字对比,找出问题所在。
5.展示学生作业点评。
三、学习带宝盖头与雨字头的字
1.师范写。
2.学生练习。
3.教师巡视指导。
4.检查效果。
四、小结
看来大家都能基本掌握今天所学的偏旁的写法了。
1.小组评选最优秀作品。
2.谈欣赏后的感受,你觉得他们为什么能写这么好的字?
第十五课草字头
学习目标:
1.了解草字头字的写法。
2掌握宝草字头的字的写法。
3.养成认真书写的好习惯。
教学重难点:
观察宝草字头的字的书写要领。
教学关键:
认真观察
课前准备:
投影、笔墨纸砚
教学过程:
一、复习旧知,导入新课
板书:
1.复习,把上节课学习的字各写1个。
2.小结,提醒书写注意点。
3.学习草字头。
二、教学宝草字头。
1.指名读草字头的书写分析。
2.师范写并讲解要领。
3.学生练习。
4.然后和例字对比,找出问题所在。
5.展示学生作业点评。
三、学习带草字头的字
1.师范写。
2.学生练习。
3.教师巡视指导。
4.检查效果。
四、小结
看来大家都能基本掌握今天所学的偏旁的写法了。
1.小组评选最优秀作品。
2.谈欣赏后的感受,你觉得他们为什么能写这么好的字?
第十六课集字临摹练习(四)
教学目标:
1、指导学生把汉字写得匀称美观。
2、激发学生的写字兴趣,培养良好的写字习惯。
教学准备:
写有范字的投影片、笔墨纸砚。
教学过程:
一、复习上几节课所学的毛笔字,说一说写时应注意什么问题。
二、出示例文古诗,仔细观察,写这些字时要注意什么?
三、讨论交流
1、让学生先进行观察,然后交流。
2、议一议:
怎样把字写的正确、匀称、美观。
四、例字指导,教师边指导边讲解。
五、临写
(1)仔细观察,怎样才能把字写的像示范的字一样好?
(2)先临写第一组部分字。
学生评议。
(3)临写第二组字时,鼓励学生多动脑思考,巧练。
六、练习
练习书写以上字,教师巡视指导。