市文明单位工作总结.docx
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市文明单位工作总结
市文明单位工作总结
市文明单位工作总结
一、学校概况
学校现有25个教学班；学生人数998人；教职员工78名；专任教师75人，学历全部达标，大专以上学历的教师有58人；大专以上学历教师占专任教师总数的73。
4%。
学校本着"外塑形象，内重质量，强化管理，全面提高"的办学目标，狠抓师生素质同步发展，铸造了一支事业心强，勇于创新，乐于奉献，素质高强的教师队伍，学生也得到了主动、和谐、健康的发展。
学校先后获得广东省美丽校园建设单位、广东省绿色学校、湛江市一级学校、湛江市文明单位、湛江市化园式单位、湛江市师德建设先进单位、徐闻县十佳学校等一系列荣誉。
二、主要工作
我校于1997年被授予湛江市文明单位的称号，在党的教育方针指引下，我校始终坚持以精神文明建设为动力，遵循依法治校、以德育人的办学理念，大力推进素质教育，努力实践"三个代表"的重要思想及科学发展观，切实将争创文明单位摆在学校工作的重要位置，优良的校风已经形成。
回顾创建市文明单位的历程，我们着重抓了以下几方面的工作。
（一）统一思想，营造浓烈的创建氛围。
明确文明创建工作的重大意义，按上级工作部署，学校建立了创建领导小组，制订了创建工作计划、安排了活动内容，营造创建工作的良好氛围，突出文明创建的中心内容。
通过召开校会、主题班会、开展队活动、社区活动、宣传公民基本道德规范、学唱公民道德歌、贯彻小公民道德牵手行动计划、发出告家长的一封信等，营造了浓烈的创建氛围。
（二）围绕中心，与时俱进，加快创建文明单位的步伐。
两年多来，面对新形势下的新任务、新情况，学校以师德师风建设为抓手，通过认真组织全体教职工学习中共十七大精神和各级基础教育工作会议文件，深刻领会努力实践"三个代表"的重要思想及科学发展观，开展胡锦涛总书记以"八荣八耻"为主要内涵的社会主义荣辱观的教育，进一步统一认识，开拓创新，在创建文明单位的活动中，迈出了可喜的一步。
在当前形势下，加强教职工思想政治工作具有重要的现实意义，扎实有序的理论学习是学校开展文明创建工作的先导，为此学校抓住班子学习日、支部大会、教工大会、年级组学习等一切有利时机，大力开展争创"学习型学校"、争做"学习型教师"的活动。
学校通过开展"师德风采"演讲，暑期政治学习、撰写心得体会等活动引导广大教职工深刻理解"三个代表"重要思想及科学发展观的精神实质；通过学习师德典型的先进事迹，聆听师德报告，学习他们的敬业爱岗、无私奉献的精神，注重正面舆论的引导；继续学习《公民道德建设实施纲要》，不断提高广大教工的道德素养，真正做到"学高为师，身正为范"……形式多样的学习，不仅提高了广大教职员工的思想认识，更为文明创建活动营造了一种积极向上的氛围。
两年来，全校上下在党支部、学校班子的带领下以创建市文明单位为目标，统一思想，开拓创新，各项工作取得较为满意的成绩:
学校管理进一步规范、课程改革顺利推进、教师队伍建设卓有成效、校风校貌良好、学生素质明显提高。
（三）以文明创建为先导，大力推进学校德育工作。
两年多来，学校组织学习了《中共中央国务院关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》、《中共中央国务院关于进一步加强未成年人思想道德建设若干意见的决定》等，全面贯彻落实省市德育工作会议精神。
以爱国主义教育为主旋律，以队伍建设为保证，以常规教育为抓手，进一步改进德育工作的方式、方法，大力推进素质教育，推动了学校精神文明建设的进一步深化，形成了"勤学、乐学、善学"的优良校风，突出了以下五项内容:
1、强调文明创建和德育工作的有机渗透。
学校坚持每周一举行升旗仪式，实行严格而规范的升降国旗制度，并结合近现代史教育、形势教育、国情教育进行国旗下讲话，增强全校生的爱国情感。
广大师生充分认识到，在当今世界政治多极化和经济全球化的大趋势下，只有刻苦学习、奋发图强，才能使祖国早日强大，最终实现国家的统一、民族的复兴。
与此同时，学校抓住两年来的国家大事，以征文、歌咏、诗歌朗诵比赛、文艺汇演、绘画比赛等形式，组织开展了一系列丰富多彩的活动。
通过举办图片展览、党史讲座，深入开展党史、国情学习宣传。
通过与社区开展联谊活动，在家长学校中安插专题内容，邀请关工委老同志来校作革命传统报告；开展"忆党史、感党恩"、"话改革、看成就"系列活动，进一步唱好祖国颂、改革开放颂、社会主义颂，激发了学生的民族自豪感和爱国热情，树立为祖国繁荣昌盛而勤奋学习、刻苦锻炼的远大志向。
2、以学生思想品德教育为基础，确立高尚的道德情操。
学校以班队活动课、晨间活动、品德与生活、品德与社会课教学为主阵地，其他学科为辅阵地，强化课堂教学中思想教育的渗透功能，大力开展国情教育、养成教育、心理健康教育等。
根据教学对象的差异，学校以年级为单位制定了相应的实施德育工作的目标:
低年级侧重教育学生开展"爱国旗、党旗、军旗、团旗、队旗"的教育和养成教育；中年级侧重教育学生开展道德规范教育和法制教育；高年级侧重教育学生开展理想教育和公民意识教育，突出德育的层次性和阶段性。
此外，学校还突出抓好了"崇尚科学、反对迷信"教育，通过开展科技教育，学习科学知识，破除迷信，积极开展科技"小制作、小论文、小发明"等活动，使全体学生热爱科学，刻苦学习。
3、以文明创建为动力，加强对后进生的帮扶和特殊家庭子女工作。
少年儿童预示着社会和国家的未来，民族的希望，但这一时期也是人生的敏感期，世界观尚未定型，遵纪守法的意识性弱，有强烈的好奇心、模仿力，自控能力和辨别能力较差。
学校从孩子们的自身特点出发，结合《中共中央国务院关于进一步加强未成年人思想道德建设若干意见的决定》的颁布实施，聘请派出所警官作为学校兼职法制副校长，加大了法制教育的力度。
学校对后进学生，特别是品德后进生，非常重视，我们端正思想，明确职责。
事实证明，正是由于学校在后进生转化工作上环环相扣，事事有人理，时时有人管，坚持依法治校、以德育人的理念，才使得几年来全校无一起违纪违法的事情发生。
对于特殊家庭子女（留守儿童、单亲家庭子女、困难家庭子女），我们更是想方设法，不遗余力地关心他们，帮助他们。
他们正处于人生关键时期，由于父母忙于生计或长期不在身边，这些孩子往往感到"情感缺失"、"情感饥饿"，他们无法享受到父母在思想认识及价值观念上的引导和帮助，成长中缺少了父母情感上的关注和呵护，极易产生认识、价值上的偏离和个性、心理发展的异常，思想道德教育上出现缺失。
因此，我校高度重视，落实专人负责，落实保障措施，切实关心这些孩子，把对他们的教育工作列入学校常规。
建立特殊家庭子女情况登记制度。
我校对在学校留守儿童进行了全面的排查登记造表，了解和掌握他们的基本情况，有利于对他们开展有针对性的管理和教育。
同时，学校也从经济上对他们进行援助，发动学生为他们捐款等。
4、在文明创建活动中，强化日常行为规范养成教育。
我们结合学校实际情况，将行为规范教育作为创文明单位的起点，常抓常新。
今年，我们以学习、落实新的《中小学守则》、《小学生日常行为规范》为重点，强化日常行为规范养成教育。
组织这方面的知识竞赛，开展口试与行为情境演示相结合，要求中高年级学生对照《规范》制定个人计划和班级文明公约。
为了更好理解和执行《规范》，学校开展了"流动红旗的评比"活动和"十佳少先队员"的评比活动。
我们将做、创、建文明集体及个人的活动分解落实到每个班级、每个个人身上，努力创造精神面貌好、教育质量高、校园环境美、管理规范的良好育人氛围。
其次，学校健全护校值班制度和安全制度，黑板报、卫生的检查制度，加强了文明礼仪岗、文明监督岗，通过学校网页、宣传橱窗及时予以反馈公布落实情况和评比结果。
正是因为常规管理的及时到位，日常行为规范养成教育的成效才能在学校园的每个角落得以充分体现，才使得我校学生的文明程度大幅度提高。
5、加强学校特色建设，进一步增强育人的科学性。
（1）独具特色的校园文化
"管理不只是一门学问，还应是一种文化"。
实施文化管理必然要注重校园文化建设。
校园文化建设不是一朝一夕之功，而是一项庞大的系统工程，它所要营造的是一汪沐浴灵府的深潭，让人沉醉其中，使人神清气爽，让人去咀嚼生活，品味生活，成为一个情性通达、才智清明的人。
我们海安镇中心小学在学校园建设过程当中，高度注重校园文化建设，优化校园自然环境，突出"美"；优化校园文化环境，突出"育"。
学校布置的"学生作品长廊"、"科技画廊"、"诗画画廊"等充分考虑了小学生的生理、心理特点，体现了寓教于环境的理念，给校园带来了生机勃勃的气息。
这里的一草一木，一花一卉，无不涵盖着积极向上的精神品格和治校品位；这里的一墙一壁，一字一画，无不从空间和时间上蕴含着丰富的思想性和强烈的艺术感染力。
学生置身其间，时刻感受着美的熏陶、美的启迪、美的激励。
海小人还通过全员参与，从多方面、深层次、全方位构造海小的文化氛围，润化莘莘学子的优良品质。
通过文化管理，海安中心小学形成了一种心灵的黏合剂，师生员工们对和谐的文化校园产生了强烈的心理归属感和认同感，从而形成巨大的向心力和凝聚力。
（2）常抓不懈的科技教育。
科技教育是素质教育的重点内容之一，近年来，我校围绕学生科学素养的发展，因地制宜，充分挖掘自身资源，以"研究性学习"为主，着力于问题的提出、分析、解决能力的培养，强化策略教学，在"环境保护"、"小创造小发明"、"信息技术应用"、"劳技作品"、"数学实践与应用能力"、"学生课题研究"等方面取得了较好成绩。
（3）经久不衰的传统教育。
传统文化教育是我校的特色之一，学校长期坚持于每年的清明节组织学生赴烈士陵园参观学习，接受革命传统教育。
近年来，学校又开发了《经典诵读》为校本课程，通过多种方式，进行传统文化的传播与学习。
同时，又以"经典文化的育德功能探究"为德育课题进行深入研究。
目前，传统教育已形成我校的一个重要特色。
6、以活动为载体，寓教于乐。
在新形势下，育人的方式方法也要求不断地改进和完善。
学校领导班子一班人认识到，只有找准结合，以活动为载体，将思想教育有机结合起来，才能使德育更形象、更直观、更科学。
为此，学校找准了这个有效载体，着重抓好以下方面:
（1）以少先队活动为主渠道，营造创建氛围。
每年"六一"，我校举行校园文化艺术节的文艺汇演，以文艺演出、书画展览、读书报告会、英语周、亲子运动会、综合实践成果展等形式，展示全校生的精神面貌。
根据形势要求，一次活动突出一个主题，一项内容找准一个结合点，以学生喜闻乐见的形式，加强思想教育的效果。
少先队活动中注意树立精品意识，以传统活动带动特色教育。
"爱国主义集体诗歌朗诵比赛"等校园文化活动也卓有成效。
这些活动的开展，在不断培养少先队员能力素质、增强集体凝聚力的同时，也营造了文明高雅、积极向上的校园氛围。
（2）以兴趣小组活动为切入口，拓宽素质教育和文明创建的内涵。
两年来，学校非常重视学生课外活动的开展，努力培养学生的兴趣爱好。
利用中午和课余时间，落实专人负责培训指导。
事实证明，这些活动的开展不仅丰富了校园生活，陶冶了美好情操，而且培养了学生的兴趣特长，取得了良好的成效。
（四）内强素质，外塑形象，不断提高教师队伍的文明素质。
现代化师资队伍建设是学校发展腾飞的基础工程和先导工作，也是新形势下，教育发展的客观要求。
只有具备了一支高素质的教队伍才能培养出高素质的人才。
近年来，学校在教队伍建设上，以全面实施全员聘用制为契机，坚持以人为本的理念，切实做到制度上有保证、管理上有力度、服务上有措施，大力推进"名师工程"，推优荐能，充分调动了广大教职工的积极性和创造性，努力做到了以下两个提高:
1、以师德建设为龙头，人人争当文明教工。
学校在办学过程当中始终将师德教育放在教师队伍建设的首要地位来抓。
在师德建设上，学校主要抓好了以下三方面工作:
一是通过组织教师学习《中小学教职业道德规范》、《师德修养三要三不要》和《公民道德建设实施纲要》等文件精神，在学校内开展"师德风采"演讲等活动，针对教师工作生活中存在的问题，开展自查、互查和整改，对先进优秀同志进行表彰宣传，弘扬教为人表、爱岗敬业的优良传统。
二是通过教代会，进一步修订了《海安小学教师岗位责任制》，激励了广大教职员工加强自身修养，争创文明教工的积极性。
三是通过师生结对、家长学校对家长开课、爱心捐款等活动，进一步"展示师德风采，树立教育形象，真诚回报社会"。
2、提高教师业务素质与技能。
学校以建设一支"德才兼备、甘于奉献"的教师队伍为目标，积极引导教师学习教育理论，抓好教师基本功的再训练。
鼓励教师参加函授和自考等提高学历的学习，而且还组织教师参加市、区教研室的论文评选、案例评选、教学设计等活动。
"雄关漫道真如铁，而今迈步从头越"。
通过开展或利用各种形式的教育教学比武，学校逐步建立起了一批教育教学骨干，推出了一批教学新人。
强化了教师教育教学的素质，提高教书育人的水平。
（五）更新观念，综合治理，着力创设良好的育人环境。
在全员聘任制实施的过程当中，由于进一步完善了管理制度，明确了岗位职责，后勤人员的文明服务意识得到增强，"服务第一"、"全员育人"的理念深入人心。
围绕中心工作，顺应改革发展的需要，以营造良好的育人氛围为目标。
在硬件设施逐步到位的基础上，充分发挥综合治理的网络优势，为争创文明单位夯实基础。
切实做好了校园安全保卫工作以及法律普及宣传工作，通过值勤制度、安全制度，群策群力，确保了学校秩序井然有序，国家财产丝毫无损。
为了加强安全防范意识的教育，学校组织师生观看消防交通安全教育片，禁毒图片展览等。
与此同时学校还通过不定期的自查自纠，及时做好要害部门的安全防范工作，杜绝了隐患。
两年多来，学校无安全责任事故。
（六）夯实基础，加快发展，充分发挥党支部在文明创建活动中的战斗堡垒作用。
充分发挥党支部的号召力和凝聚力，发挥每个党员的先锋模范带头作用，是学校文明创建工作的主导因素。
学校党支部坚持以"三个代表"的重要思想及科学发展观为指针，着重抓好了以下几项工作:
1、根据学校自身特点，大力开展"教书育人、建功立业"的主题教育活动，充分发挥"一个党员，一面旗帜"的先锋模范作用，切实把党员队伍建设和青年教队伍建设结合起来。
一方面让党员教师在"青蓝工程"中树文明形象，作文明表率，另一方面积极引导广大青年教师在"先锋工程"中积极向组织靠拢，努力实现岗位成才。
2、学校党建在广泛开展"推优荐才"，坚持标准的基础上，加快了发展力度，本年度中，有2位中共预备党员转为中共正式党员，几名教师递交了入党申请书，为学校发展增添了后备力量。
实践证明，组织发展工作只有坚持以改善结构、保证质量为目标，注重梯度性，才会更为有效地促进支部队伍建设。
3、我们以反面人物作为警示教材，大力开展警示教育，切实加强党风廉政建设，增强党员干部反腐拒变的能力。
为此，支部从制度建设入手，继续落实党风廉政建设责任制、述职制度、报告制度、民主测评制度、校务公开制度，真正做到教育为主、防患未然。
（七）拓展思路，因势利导，工会群团争创文明。
工会以踏实敬业的作风，"想教工之所想，急教工之所急"的理念，积极投身到学校的民主管理当中，围绕学校的文明创建工作，切实发挥了教育、参与、建设和维护四大职能。
学校党政充分发挥工会民主管理的优势，在民主讨论、评议的基础上，结合形势，制订和通过了《海安镇中心小学绩效工资实施方案》、《教学质量管理制度》、《食堂管理条例》、《文明班级评比细则》等重要条例和制度，为学校今后发展提供了制度保证。
学校计生工作成绩显著，无违反国家政策的事件发生。
档案、人事工作继续做到规范管理，有条不紊。
（八）锐意进取，强化自身，不断增强领导班子整体功能。
学校党支部、校长室处于全校的领导地位，能否发挥好班子政治上的定向作用，决策上的主导作用，力量上的凝聚作用和形象上的表率作用，对全校文明创建工作的影响至关重要。
因此，学校始终注意把领导班子的自身建设作为党建的关键环节来抓。
通过科学发展观的集中学习与教育，和对十七大会议精神的学习，学校一班人思想作风建设的措施得到进一步落实，成效得到进一步体现。
1、抓好学习，提高素质。
学校十分重视抓好班子理论学习，通过抓认识、抓制度、抓考核，努力把理论学习的各项任务落到实处。
在学习的要求上，切实做到"四个性"，即计划性、系统性、广泛性和持久性。
在学习的效果上，学校一班人始终强调要立足实践，联系实际，做好各自分管工作。
2、发扬民主，完善制度。
党的组织原则也是一个班子凝聚力、战斗力的来源和体现。
从学校近年来班子建设的情况看，这一制度是坚持得比较好的。
一是体现在决策程序上。
对学校的重大部署，如发展思路、奋斗目标等，都能在广泛听取方方面面意见的基础上，经过行政办公会集体讨论决定。
二是体现在广泛发扬民主上。
通过不断健全完善校务公开、教代会、教职工大会、政治学习制度，广泛听取全体教工对学校工作的意见和建议，从而保证班子决策的科学性。
三是体现在具体工作上。
班子成员都能自觉维护领导班子的团结和威信，根据分工，履行职责，既顾全大局，又相互补位。
总体看，学校领导班子运作和谐、气氛良好，决策领导水平不断提高。
学校领导一班人坚持把全心全意为教职工服务，把代表全校教职工的根本利益和长远利益作为决策的依据和发展的根本。
三、主要成绩及体会
（一）学校方面:
两年多来，创建工作促使学校师生参与文明单位创建的意识更强，师生行为更加自觉，文明细胞的建设更加扎实:
学校管理水平再上新台阶，正朝着更加有序、更加规范更加科学和更加扎实的方向迈进，领导班子的凝聚力和战斗力进一步增强，
（二）教师方面:
在创建过程当中，教师师德修养和业务能力得到明显提高，一些先进教师受到不同层次的表彰，近年来，获得各级荣誉的达20人次。
（三）学生方面:
学生在和谐的校园里健康成长，知识得到增长，能力得到锻炼，取得了一系列成绩。
（四）几点体会:
在文明单位的创建工作中，我们必须坚持"四个必须"，即必须加强对文明单位创建工作的领导；创建工作必须和领导集体的建设有机结合，紧紧抓住"人"这个核心；创建工作必须从大处着眼，与学校的文化、品牌建设相结合；必须与学校中心工作相结合，注重实效，不走过场。
四、存在问题和今后打算:
一是学校教学设施老化严重，甚至严重落伍，特别是办公设备，学生课桌凳，教室黑板、门窗等。
二是学校办学经费极其紧张，许多事都是心有余而力不足。
我们只有精打细算，将每一分钱都用在刀口上，一件一件的办好事。
在总结创建工作的同时，我们清楚地看到，创建文明单位是一项长期的系统工程，我们将在上级的领导下，在全校师生员工的努力下，与时俱进，不断地迎接挑战，为开创海安镇中心小学美好的明天再接再厉，催马扬鞭!
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