学院教学工作计划.docx

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学院教学工作计划

学院教学工作方案

学院教学工作方案

　　时间一晃而过，很快就要开展新的工作了，是时候认真思考工作方案如何写了。

好的工作方案是什么样的呢？

以下是精心的学院教学工作方案，欢送大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　1、教学档案归档工作。

按时将教学进度表、任务书、上学期试卷、论文等材料进行分类归档管理；要求：

系里检查无误，签字、盖章等要素齐全；时间节点：

开学2周内。

　　2、上好第一周的课，帮助学生迅速进入学习状态；上好新学期课程的第一节课，引导学生走进不同学科的知识殿堂；上好大一新生第一学期的课，打好专业养成的根底。

大二、大三、大四的任课教师那么要帮助学生加强专业认知、稳固专业兴趣、提升专业能力。

　　3、开学补考工作。

要求：

通知到每一位监考老师和需要补考的同学，严守考风考纪。

　　1、师范类专业认证工作安排

　　全体教师共同努力进行认证准备工作，争取通过专业认证推动师德师风建设，促使教学水平上一个新台阶，要求：

（1）专业认证小组率先动起来，充分熟悉认证标准（20xx、9、1-20）；

（2）专业认证小组和骨干教师向我校和外校完成认证的专业取经（20xx、9、21-10、10）；

　　（3）各专业认证小组在和本专业教师充分讨论的根底上，制定出师范专业认证的含有具体任务分解的时间表和路线图；（20xx、10、11-10、31）

　　（4）全体教师和学生参与，按照任务要求做好各项工作。

　　2、非师范类专业认证工作

　　进一步完善培养方案，在充分调研和论证的根底上，10月底前完成培养方案修订工作。

要求：

最终形成的材料应包括调研报告、修订后的培养方案、修订前后的培养方案的差异说明等三项内容。

　　三、加强学科和专业建设工作

　　1、一流专业建设方面，进一步找准专业定位和开展方向，争取在20xx年将历史学建设成为省级以致国家级一流专业，其他专业争取建成校级一流专业，各专业要为学科的持续开展做出至少为期3年的规划；

　　2、加强史学史和史学理论省级重点开展学科和社会学校级重点开展学科的建设，进一步凝练研究方向，加强团队建设，力促学科建设成果从质和量两个方面实现新的突破，同时形成学科和专业建设互相促进开展的良好局面。

　　1、各专业均要以学生中心、产出导向、持续改良的原那么提升专业的应用型特色；

　　2、继续完善本科生导师制，不断提升指导质量，按照学校指导教师标准遴选本科生优秀指导教师；

　　3、加强校企合作、校政合作，每个专业确定高质量的实习基地至少5个，确定联合培养单位至少1家；

　　4、小学期实践工程进一步实现设计科学化，效果最大化；

　　5、进一步优化专业实习安排，使实习内容能够对标应用型本科转型的要求和专业认证标准。

　　1、继续推进N+1课程改革。

要求：

每个专业至少上报2门课程，第一周末上报教秘，教秘提交教务处备案；

　　2、全员全课程运用网络平台。

要求：

教研室活动要有表达，每系推出一位教师做课程交流；

　　3、建设金课。

要求：

历史专业至少推出2门，其他专业至少1门，可与网络平台交流结合在一起进行。

金课类型可以在线上金课、线上线下混合式金课、线下金课、虚拟仿真金课、社会实践金课中任选一种；

　　4、加强合作推动教改。

鼓励我院教师充分和中学教师、法务人员、社工师等专业相关人员合作，共同推动教改实践，完成教改课题的申报和教改论文的撰写，争取产生一系列有价值的教改成果。

　　1、建立老带新制度，各系为每位没有教学经验新入职教师每人指派一名经验丰富的老教师对其教学工作进行指导；

　　2、加强对教学骨干的重点培养，推动骨干教师在教学能力和水平上全面提升，遴选院级名师；

　　3、教学团队建设，倡导人人做到善学、善谋、善做、善成，以教学骨干为核心优化教学团队，搭建一支具有想法、善于合作、乐于奉献、锐意进取的富有生命力的教师队伍。

要求：

每系至少组建一支教学团队，团队主题明确、团队成员结构合理、团队建设根本思路清晰，各团队在本学期的教学或者教改等方面的工作上要有实实在在的建设成果。

　　本学期教学工作的总体思路是：

围绕迎接“高等职业院校人才培养工作第二轮评估”工作，充分做好迎接评估的准备工作，通过评估查找缺乏、发挥优势，促进学校内涵建设水平进一步提升；以技能竞赛常态化、标准化为重点，办好校级技能竞赛暨20xx年省赛选拨赛，不断提高学生综合职业能力；以国家级、省级工程建设为引领，做好立项建设工程的验收和新工程的申报工作，不断形成教育教学改革标志性成果；以教学质量监控和评价为保障，着力完善教学质量制度体系与标准体系，不断提高质量系统可靠性；以全面实施学分制管理为抓手，持续改善学生学习成效；以建立专业人才培养标准为抓手，不断提高育人质量。

　　根据《高等职业院校人才培养工作评估方案》、《福建省高等职业院校人才培养工作评估实施细那么》和《xx职业技术学院高等职业院校人才培养工作第二轮评估评建方案》（x职院综〔20xx〕x号）文件精神，协助学校充分做实、做好各项评估准备工作，确保评估高水平通过。

　　1.迎接评估阶段。

以专业深度剖析和说课为载体，对专业建设中存在的问题进行针对性、强制性地整改，总结专业办学成效，凝炼专业建设特色，进一步深化“一系一特色”、落实“一专业一工程”的特色专业开展思路。

完成所有评估佐证材料的检查、整改、验收、规整工作，并按照福建省教育评估研究中心要求，将评建方案、各种主题报告、近两年数据采集平台、根本办学数据等评建材料上网公开，主动接受上级主管部门和社会对学校办学的监督。

　　2.接受评估阶段。

根据“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的评建工作方针，认真落实迎接网评和现场评估工作方案，管理和维护评估网站，解答专家提问，协助学校组织深度访谈、专业剖析、说课、实训条件考察等现场评估内容。

　　3.评估总结与整改阶段。

在专家进校考察结束后及时召开评估总结大会，制定评估整改方案，协助学校下达整改任务书，落实整改任务；在整改工作结束后，提交整改工作总结，协助学校人才培养工作评估领导小组做好整改工作的检查验收，撰写“整改工作总结”并上报省教育厅；联合评建办继续跟踪上级文件精神，做好专家组随机回访工作。

通过评估查找缺乏、总结经验、发挥优势，推动学校可持续开展。

　　学分制是在学年制的根底上，主要以学校专业人才培养方案及资源状况为中心，统一安排教学的各个环节，主要的学习内容被限制在本专业的培养方案之内，同时又成认学生群体的个体差异，为尊重学生主体价值及其学习兴趣爱好，允许学生自主选修局部课程，以促进学生个性开展，培养学生专长的一种比拟灵活的教学管理制度。

实行学分制有利于建立以学生为主体的学习机制，学校通过合理调控必修课、选修课的比例或公共课、专业课的教学内容，实现知识与能力相结合和培养学生综合职业能力的育人目标；有利于在学生中引入竞争机制，科学评价学生的学习状况，加强学校的教学管理和对学生的教育，到达学生学习成效得到持续改善的目的。

　　教务处拟编制《xx职业技术学院学分制管理方法（试行）》，试点推行学分制管理制度。

并会同各系、学生处、团委、财务处等部门，进一步制定与《xx职业技术学院学分制管理方法》配套的各种实施细那么。

　　本学期将以系统化设计从招生、人才培养、就业到毕业生职业开展的全程人才培养质量保障体系为出发点，重点在以下几个方面做好“人才培养质量体系”的完善工作。

　　1.通过采用适宜的信息技术手段和升级教务管理系统硬件和软件，将教务管理系统和办公自动化系统集成在一个统一的平台上，实现部门之间协同办公、数据共享等高效工作运行机制，防止部门之间遇事相互推诿、各自为战的混乱局面。

　　2.探索学校内部人才培养工作管、办、评别离的机制，促进评建工作由“要我评”向“我要评”迈进；实施学校内部专业评估，变专业管理为专业治理，全面建成评建工作常态化、标准化和制度化机制，使学校专业建设与开展具有自我诊断、自我约束、自我改善和自我开展的能力。

　　3.以学生学习成效持续改善为目标，与行业企业联合研制各专业技术技能人才培养标准，形成《xx职业技术学院技术技能人才培养标准》。

　　4.强化教学质量的监控与评价，修订《xx职业技术学院毕业实践（顶岗实习）管理方法》、《xx职业技术学院学籍管理方法》等文件、出台《xx职业技术学院教学质量与绩效考核方法》等文件，形成新的《xx职业技术学院教学管理制度汇编》；完善各教学环节质量评价标准，形成《xx职业技术学院教学质量评价标准》。

　　在职业院校专业技能竞赛活动中取得好成绩已经成为学校核心竞争力的重要指标之一。

本学期将以校级技能竞赛为根底、省级技能竞赛工程为重点、获得国家级技能竞赛工程参赛资格为核心，进一步推进学校、省、国家、国际四级竞赛技能竞赛体系与机制建设。

　　1.进一步推进技能竞赛活动课程化、常规化，扩大学生技能竞赛受益面。

将20xx年国赛工程纳入系级选修课，根据国赛赛项规程，每个赛项从相关专业、班级中跨专业遴选拔尖学生组成系级选修课班级，以1门课程的方式对选手进行常规训练，进一步提高学院各级技能竞赛水平和成绩，以此提升学校人才培养的社会知名度与影响力。

　　2.在近两年来学校参加福建省和全国职业院校技能大赛取得好成绩的根底上，认真总结经验、找出缺乏之处，做好20xx年学校技能竞赛暨20xx年福建省高职院校技能大赛选拔赛工作，争取在20xx年省、国家技能大赛中继续取得优异成绩，确保全省高职院校技能竞赛总成绩领先地位。

　　3.根据福建省教育厅关于职业院校技能大赛整体设计方案变化的新要求，为充分发挥我校在福建省同类院校中的领先地位，争取省教育厅支持，在我校成立高职制造类、电子信息类、旅游类和轻工食品类等技能竞赛基地，并申办20xx年省技能竞赛局部赛项。

　　继续推进、省教育厅系列教育教学改革工程，认真做好已立项建设工程的验收工作和新工程的申报工作。

　　1.完成立项工程验收工作。

根据工程立项申请书承诺的建设内容和成果，组织20xx年第一批“以奖代补”工程、20xx年和20xx年省级教改工程做好验收工作，撰写验收报告，完成材料上网，形成研究成果的应用推广。

　　2.推动新立项工程的建设工作。

组织相关系部，根据立项工程的建设要求，扎实推进20xx年省级示范专业工程、20xx年省级教改研究工程的建设工作。

　　3.启动校级教改工程建设工作。

为培育省级、国家级教改工程做好长足准备和充分积累，根据新出台的《xx职业技术学院校级教改工程管理方法》，20xx年起，学校启动首批校级教改工程，组织相关工程负责人撰写工程建设任务书并及时跟踪工程进展情况。

　　4.做好新工程的立项申报工作。

根据省教育厅和相关文件精神，组织相关系部做好库建设等新工程的立项申报工作。

鼓励各系、各专业自主或联合兄弟院校开发以核心课程为主体的专业教学资源库；加强与国内高职高专名校、强校的交流与合作，提高学校专业建设领域内在全国同类院校中的地位和作用。

　　常规教学和教学管理活动是学校一切工作的根底和中心，本学期将在定期教学检查、3+2教学督查值班、日常教学巡查等根底上，继续抓好常规教学及教学管理工作，努力形成良性循环和激发向上的育人环境。

　　1.抓好教学常规运行与管理工作。

与各系部一起共同做好常规教学及教学管理工作；举办教学管理人员培训班，加强信息化教学管理；组织系部举行第十二届校优秀青年教师初评工作；组织、选拔学生参加第七届福建省学生标准汉字书写大赛和20xx年省书法技能竞赛；主动配合招生办、人事处，会同相关系做好20xx年度福建省高职招生考试相关工作；积极协调计算机系、外语系做好国家计算机等级考试和大学英语四六级、AB级考试的报名及考务组织工作；做好学籍、异开工作；做好教材征订和发放工作。

　　2.抓好教风学风建设工作。

根据《关于进一步加强教学秩序管理的实施意见（修订）》（漳职院教〔20xx〕28号）文件精神，进一步抓好以教风学风建设为核心的校风建设，为提高人才培养质量营造良好的教学风气。

例如，为标准学生课堂行为，减少外界因素干扰，提高课堂学习效果，实施课前学生集中保管措施，协助总务处、各系做好袋安装工作。

　　3.继续推进课程考核评价体系改革。

进一步修订各专业核心课程标准，重点推进各专业核心课程和全院性公共必修课程考核评价体系建设。

对于各专业核心课程，要坚持推行形成性的课程考核评价方式，完善课程考核评价指标体系；对于全校性公共必修课程，根据《公共必修课程考核评价体系改革方案（试行）》（教务〔20xx〕18号）精神，继续实行教考别离的课程考核方法，使其成为良好教风学风建设的催化剂。

　　xx职业技术学院教务处

　　20xx年8月24日

　　学校教学督导组继续开展以课堂教学听课、参加学校各种教学专项与教学环节检查、评估，以及对学校教学工作调查、分析为主要工作内容，从而向学校领导与相关职能处室及时反映当前学校教学状况，和提出一些意见与建议。

　　其具体的工作方案如下：

　　课堂教学仍然是学校向学生传授知识、技能的主渠道。

开展课堂教学听课以催促教师把主要精力投入于教学工作中，和检查教师能否完成课堂教学任务，和了解课堂教学状况。

根据教学督导组成员本身具有长期在课堂教学第一线的教学经历，也负担起对新登上讲台的教师和青年教师在听课后给予一些具体的指导和帮助，使他们尽快地适应课堂教学。

　　不断总结与完善学校各类教学专项检查工作，通过对学校重点建设专业、精品课程建设、新上专业和教改工程检查，不仅指出其在建设中的缺乏之处，还要求帮助总结经验和指出下一步如何改良，即相关的措施与方向。

结合高教开展趋势，与时俱进地为学校申报省级、国家级教学成果奖作些根底性的工作。

　　为促进学校更好地标准地办学，也为迎接上级教学主管部门的各类教学工作的检查、评估作些准备，学校教学督导组将对学校一些主要的教学环节开展经常性、不定期的抽查、评估工作。

这些教学工作环节包括：

期末试卷，毕业班的毕业论文（设计），教学方案制订的合理性，学生的实验、实习状况等等。

　　通过召开学生、教师座谈会及与教师、学生的个别走访，了解学校的学风与教风的状况。

从学生的迟到、早退、随意缺课、逃课、抄袭作业、等现象入手，分析原因，找到根源，提出解决方法。

从教师提前结束课堂教学，提早下课，未能充分利用课堂教学时间完成必要的课堂教学任务，以及课堂上不同教师对同一班学生相同内容的重复讲授等现象，进行一些探讨。

分析比拟一些衡量学校学风状况的标志性数据，来找出海院与其它高校的差异与差距。

这些标志性数据有：

英语四、六级通过率（成绩），省级计算机一、二级的通过率，报考研究生的人数比例及实际录取率等常规数据；分析与了解诸如“挑战杯”、“数学建模”、“电子设计竞赛”、“英语演讲”等各类大学生中开展的竞赛的获奖与取得成绩的状况。

　　20xx年度学校教学督导组将以上面四个范围内作为自己的主要日常工作，另外将接受教学研究与监控中心、教务处的工作布置，努力地去完成。

　　学校教学督导组定于每周二上午作为小组集中活动时间。

活动主要内容：

（1）交流与总结上周教学督导工作的心得体会；

（2）讨论、确定下阶段的工作；（3）分析与归纳向学校反映或汇报的内容与意见；（4）学习一些与教学督导工作相关的资料、文件，以提高自己的素质。

　　附20xx年教学督导组工作方案表

　　教学研究与监控中心

　　教学督导组

　　根据学校工作要点和学院的实际情况，本学期我们将进一步深化高校体育教学改革，以课程建设为工作重点，积极鼓励教师开新课，在提高教学质量的根底上，进一步加大体育教学科研工作的力度，形成具有开展后劲的优秀教学团队。

本学期将做好以下各项教学工作：

　　一、指导思想及目标

　　积极学习贯彻的各项学校体育教育方针政策，认真落实科学开展观，密切从实际出发，全面推进学院的建设与开展。

坚持以学科建设为主线，以师资队伍建设为核心，以创新为动力，教学、科研、群体、训练协调开展为原那么。

切实营造讲团结、讲奉献、讲和谐、谋开展的良好气氛，使学院形成了一个团结、和谐、奋进的坚强集体。

教师在各自的工作岗位上要以创新性思维，创造性地开展工作。

　　二、工作任务及要求

　　1、做好专业评估和课程建设工作

　　9月份做好体育教育和社会体育专业评估工作，从评估中找出缺乏，加强进一步建设。

　　加强课程建设的工作力度（积极作好校精品课、校优秀课和重点建设课准备及评估工作）；根据新修订人才培养方案和教学大纲上好每堂课；加强新建体育保健实施方案的落实工作。

　　2、进一步推进教学质量工程的实施，提高我院教学水平，深化教学法研究，全面提高教学质量，每位教师积极专研教材资料，探索创新教法，切实提高课堂教学质量。

　　3、认真作好教学质量监控保障体系，提高教学质量：

继续开展课堂教学常规检查工作，抓好日常教学工作的常态化质量管理；认真作好学院学生评教、教师评学工作；完善教学质量监控保障体系；加强实验室的教学平台建设工作；加强学生的学风转变工作；严格按照体质测试要求进行测试，做好体质测试上报工作。

　　4、抓好体育课外活开工作：

体育课外活动是体育课堂教学的一种延伸、补充，也是学校体育工作的重要组成局部。

因此，要积极抓好课外各种竞赛实践活动，各教研室和学工办安排、组织院级的各种竞赛活动日期，带动整个校园的体育活动气氛，在组织这些比赛的过程中，锻炼提高学生的赛事组织能力，增强学生团结协作、积极进取的精神。

　　5、科研工作：

科研是教师除去课堂教学和课外指导之外的重要工作。

因此，各教研室积极利用每周例会时机有方案、有目标的开展科研工作。

集体讨论有关体育方面的各种思想、课堂教法、面临问题等情况，同时研究确定各种论文写作范围和方向，注重研究目标、方向和学院开展统一在一起。

要求每位教师认真完成学校规定的科研任务。

　　6、做好师资队伍建设工作

　　师资队伍建设事关专业开展，教学质量的提高。

从目前看，学院师资由于近期的和新专业方向的开设，师资队伍不是十分合理。

从长远看，教师的水平还需进一步提高，每位教师要制订进修提高方案，考虑以在职或离职等方式进行（本学期理论教师张萍去北京体育大学进修学习），为到达与我校教学相适应的一流师资水平不断努力。

院里要尽量为教师的进修提高创造有利条件，做到保证工作、合理安排，使院里工作不断开展的同时，教师的教学、科研水平也不断提高；还要围绕主干课程优化配置师资，并使之相对稳定，事业有专攻，为专业进一步开展奠定稳固根底。

　　三、具体工作安排

　　九月份：

　　1、确定学期各项工作安排，制定课外活动方案。

　　2、制定学期授课方案。

检验新修订人才培养方案和教学大纲科学性。

　　3、做好专业评估工作。

　　十月份：

　　1.技术教研室组织各种迎接新生竞赛实践活动。

　　2.组织开展青年教师公开课，教师通过观摩进行交流学习。

观看国家级精品课（公共课、专业实践课、专业理论课）。

　　3.积极作好下学期校精品课、校优秀课和重点建设课申报工作。

　　十一月份：

　　1、参加院期中考试的监考。

　　2、进行期中教学自查并接受学校检查。

　　十二月份：

　　1、新建体育保健方向实施方案的落实工作检查。

　　2、各种教学根本资料，进行归档。

　　3.科研工作统计。

　　20xx年一月份：

　　1、期末考试监考工作。

　　2、成绩录入并上报。

　　以《学校体育工作条例》为指导，建立符合"树德广才"办学指导思想的、有我校特色的体育教育课程，提高学生体育素养，开发学生的体育潜质，以美育人，促进学生生动活泼地开展。

　　根本原那么

　　1、整体性原那么，建立显形课程（包括学科类课程和活动课），隐形课程（包括运动会、体育兴趣小组、课间操等）。

　　2、科学性原那么，要遵循体育教育的规律和国家的课程要求。

　　根本要求

　　1、开足、开齐、开好学科类课程按照国家制订的课时方案行课，即体育课每周二节，体育锻炼课二节，为必修课，采用考查方式（分为优、良、及格、不及格四个等级），标高按会考的根本要求进行教育。

教学以欣赏为主，着眼于全体学生整，重在培养学生的根本体育素养和良好的身体素质。

课堂教学注意知识性、体育性、科学性相结合，充分运用现代教学技术。

　　2、开展多种形式，富有吸引力的.体育活动课体育教育着眼于普及，兼顾提高。

体育活动课是培养体育特长生的重要形式。

体育活动课要与组建体育团、队、组相结合，可以开设专题欣赏课讲座、专项技能培训等，要注意充分运用现代教学技术，注意室内外结合，校内外结合。

活动课的师资可以是校内体育课教师。

　　学校一贯按"条例"要求，安排每周两课、两操、两活动。

并且安排了合理的管理与监控。

　　1、执行教学方案和教学大纲情况：

20xx年以前、后分别以旧、新大纲为纲，在教研组组织下，以备课组为单位，制定年度、学期教学方案，并在教研组备案同时交教务处备案。

在教学过程中教研组和教务处对体育教师对教学方案的执行情况进行管理和监控。

　　A、管理和监控从部门分:

（1）分管体育工作校长：

应明确学校体育工作条例以及体育工作在学校工作中的重要性和特殊性，明确体育组年度工作方案及重点，参加体育教研组工作会，随时查看体育课及体育工作，并提出意见和建议。

（2）学校教务处：

严格遵循人体活动规律和场地容量的规定，科学地排课，并严格控制教师自行调课的现象，教务处应有对教师检查教案的权利并做记录，以备在对教师年终考评时提用。

　　（3）学校体育教研组组长：

制定方案并带头执行方案，组织好每周一次的教研组会，了解各备课组的工作情况，打破情面严格管理。

通过看课认真交换意见，如有必要还可以在教研组会上做专题讨论，形成共识，同时做好记录与备课组长一起进行研究，以形成有特点的校本课程。

　　（4）体育器材保管员：

了解各位教师近期的教材，随堂提供教学器材并向学校提供缺乏器材的添置。

除了备有《器材使用情况表》（见表二），还应有学校体育课总订表和各位体育教师《本学期主要教材、器材登记表》（见表三）。

这样可以减少体育教师上课的随意性。

　　B、管理和监控从时段上分可以分成日常、周/月、学期/年度的管理监控。

（1）日常管理监控：

在教研组会决议下，由备课组长分管两课两操两活动的内容和组织，并在下一周教研组会上在组上汇报工作，并提出意见和建议，填写《场地使用分配情况表》（注：

根据各校场地情况而定），如果在使用上有重合，由备课组长之间调节。

（2）周/月管理监控：

由教研组长负责执行教研组工作方案以及各备课组的工作，检查体育课情况及各项活动情况，配合备课组长调整工作思路及日常活动内容和组织工作，并将工作情况向分管体育校长汇报，提出管理建议。

　　（3）学期、年度管理监控：

由分管体育工作校长全面关心学校体育工作，利用教研组会时间查看教师教案，并抽时间观看体育课及体育活动，与体育教研组长一起研究学校体育工作，并全力支持体育组工作。

　　2、体育课开课率情况：

　　我校体育课严格按照国家教委规定：

安排每周两课（体育课）、两操（播送操、眼保健操）、两活动（体育锻炼课、体育活动课）。

关于排体育课还制定了以下方案

　　1）根据人体生物节律的规律，人体活动高潮期一天内一般在上午9:

00---11:

00和下午3:

00---5:

00,建议排课时按科学规律和学校实际,将体育课排在上午第四、五节;下午第一至三节。

　　2）根据体育活动的技术规律和教委关于学生每天有一小时体育活动的要求,建议课与课之间、与体育锻炼课之间、活动课之间有天数上的间隔。

　　3）我校现有的场地器材条件下,体育教学课每次课最多安排3---4个班为宜,以利于教学效益和教学观摩及检查工作。

　　4）体锻课可以安排在