高考专题练习古代诗歌鉴赏二词曲技巧解答.doc

高考专题练习古代诗歌鉴赏二词曲技巧解答.doc

《高考专题练习古代诗歌鉴赏二词曲技巧解答.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考专题练习古代诗歌鉴赏二词曲技巧解答.doc（8页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

Abstract:

Basedonthecomprehensiveanalysisontheplasticpart’sstructureservicerequirement,moundingqualityandmouldmenufactoringcost.Acorrespondinginjectionmouldofinternalsidecorepullingwasdesigned.Byadoptingthemulti-directionandmulti-combinationcore-pulling.Acorrespondinginjectionmouldofinternalsidecorepullingwasdesigned,theworkingprocessofthemouldwasintroduced

2011届高考专题练习：

古代诗歌鉴赏

（二）——词、曲

1.阅读下面一首宋词，然后回答问题。

长相思·雨

万俟咏　　

一声声，一更更。

窗外芭蕉窗里灯，此时无限情。

　梦难成，恨难平。

不道愁人不喜听，空阶滴到明。

（1）请简要分析“空”字的表达作用。

答：

（2）这首词题目为“雨”，但通篇不出“雨”字，却“雨”贯全篇，请作简要赏析。

答：

解析：

（1）“空”字的表达作用属于炼字方面的技巧，应从描写景物的特点和作者的情感态度方面作答。

（2）上阕“一声声”写雨稠密，“一更更”写雨下个不停，“窗外芭蕉”写雨打芭蕉，“此时无限情”情因雨生；下阕“梦难成，恨难平”雨夜难眠，“不道愁人不喜听”雨不解人意，“滴到明”彻夜不停。

答案：

（1）表明夜晚雨密，台阶无人，更突出听者寂寞悲苦凄凉之感。

（2）上阕写雨之稠密，连绵不断，雨打芭蕉，情因雨生。

下阕写雨夜难眠，百感交集，雨不解人意，彻夜不停。

2.阅读下面一首词，然后回答问题。

菩萨蛮·宜兴作

苏　庠　　

北风振野云平屋，寒溪淅淅流冰谷。

落日送归鸿，夕岚①千万重。

荒陂垂斗柄②，直北乡山近。

何必苦言归，石亭春满枝。

[注]　①岚：

山林中之雾气。

②斗柄：

北斗七星柄部三星。

（1）简要分析本词上片营造了怎样的意境。

答：

（2）本词结尾两句有怎样的深刻含意？

答：

答案：

（1）开篇两句以北风、野云、寒溪、冰谷等景物组成了一幅风吼云涌、寒溪冰谷的画面；后两句写鸿雁伴随着西下的夕阳缓缓飞回，雾气缠绕的重重山峦映入眼帘，在凄冷的气氛中诗人却不觉得凄凉。

（2）结尾两句说不必苦苦地想回乡，宜兴不久将是满眼春光。

景中融情，并以此告诉人们：

山中未必尽是冬日苦寒，自有春暖花开之日；如果心无所苦，则冬日亦视若春时。

3.阅读下面的诗歌，然后回答问题。

蝶恋花·离情

李清照　　

暖雨晴风初破冻。

柳眼梅腮，已觉春心动。

酒意诗情谁与共？

泪融残粉花钿重。

乍试夹衫金缕缝。

山枕斜攲，枕损钗头凤。

独抱浓愁无好梦，夜阑犹剪灯花弄。

（1）该词上阕中的“柳眼梅腮”句历来被称为“易安奇句”，请谈谈你对这句话的理解。

答：

（2）清代贺裳《皱水轩词筌》称赞结句“独抱浓愁无好梦，夜阑犹剪灯花弄”为“入神之句”，试作简要分析。

答：

　解析：

（1）本题考查对诗词关键词句的理解能力。

在分析这个句子时，首先要分析出句子所使用的艺术手法，然后分析这个句子在塑造人物形象方面的作用。

（2）本题考查对诗词重要语句的鉴赏能力。

在分析时还是要先判断句子所使用的艺术手法，然后分析其在塑造人物形象、表达主题方面的作用。

答案：

（1）此句意蕴丰富，一语双关，既补充起句的景语，又极为简练地刻画出了一个思妇的形象。

（2）该句抓住“思妇手弄灯花”这一传神细节，使词意更加含蓄传神，思妇形象更加清晰，从而使整首词的主题表达得更加深沉含蓄，颇有意趣。

4.阅读下面的宋词，然后回答问题。

虞美人·寄公度

舒　亶　　

芙蓉落尽天涵水。

日暮沧波起。

背飞双燕贴云寒。

独向小楼东畔、倚阑看。

浮生只合尊前老。

雪满长安道。

故人早晚上高台。

赠我江南春色、一枝梅。

（1）这首词的上阕写出了景物的什么特点？

表达了作者怎样的心境？

答：

（2）这首词中“涵”、“贴”、“寒”、“满”等字用得很好，请选择其中两个联系全诗分析其运用特点或表达效果。

答：

答案：

（1）写出了深秋凄凉萧条寒意侵人的特点，表现了作者孤独悲凉的心境。

（2）“涵”字写出了深秋时节天空苍茫开阔、水天一色的特点，意境阔远；“贴”字极言燕飞之高，极目难及；“寒”字以感觉写视觉，燕飞得高，高处不胜寒，以景写心，暗示着离别的悲凉况味；“满”字写出了雪之大，渲染出一种冷寂的气氛，暗寓见友之难，行路之难，突出了思友之情。

（只要答出这四个字中的任意两个字即可）

5.阅读下面一首词，然后回答问题。

蝶恋花·暮春别李公择

苏　轼　　

簌簌无风花自堕。

寂寞园林，柳老樱桃过。

落日有情还照坐，山青一点横云破。

路尽河回人转舵。

系缆渔村，月暗孤灯火。

凭仗飞魂招楚些①，我思君处君思我。

[注]　①凭仗飞魂招楚些：

语出《楚辞·招魂》“魂兮归来，反故居些”，意思是像《楚辞·招魂》中召唤屈原那样召唤离去的友人。

（1）本词上片中的哪些景物表现了暮春的特点？

答：

（2）本词是词人送别友人之作。

词的下片是怎样表现作者对友人的思念之情的？

答：

（3）你认为“山青一点横云破”一句中最具表现力的词语是什么？

为什么？

答：

答案：

（1）堕花，老柳，开过花的樱桃。

（2）虚写（或“想象”）路途遥远，朋友孤独寂寞；化用典故（前人诗句）表达与朋友早日重逢的愿望。

（3）“点”或“破”，突出了青山的高峻。

6.阅读下面的宋词，然后回答问题。

昭　君　怨

郑　域　　

道是花来春未，道是雪来香异。

竹外一枝斜，野人家。

冷落竹篱茅舍，富贵玉堂琼榭。

两地不同栽，一般开。

（1）上阕吟咏的对象是什么？

你判断的依据是什么？

答：

（2）请具体分析下阕运用的艺术手法及表达的思想感情。

答：

　答案：

（1）梅花。

开放时间——未到春天；形态特点——有雪具有的洁白，还有雪没有的香味。

（2）用对比的手法，通过“竹篱茅舍”、“玉堂琼榭”的不同环境进行对比。

赞美梅花不论遭遇冷落还是身处富贵都一样高洁的品质。

7.阅读下面这首元曲，完成

（1）～（3）题。

[正宫]塞鸿秋

（元）薛昂夫　　

功名万里忙如燕，斯文一脉微如线。

光阴寸隙流如电，风霜两鬓白如练。

尽道便休官，林下何曾见，至今寂寞彭泽县。

（1）下面的理解和赏析，不恰当的一项是（　　）

A.“功名万里”指东汉班超封侯万里事。

此处用典，借指求仕追官，争名夺利。

“斯文”一词，最早见于《论语》，此处指礼让文雅，品格高尚。

B.“光阴寸隙流如电，风霜两鬓白如练”，这两句用比喻修辞叹时光如电，人生易老。

出自《庄子》“人生天地之间，若白驹之过郤，忽然而已”。

C.“尽道便休官，林下何曾见”，由于年老休息的官员增多，所以道路上处处可见，树林中何曾遇见过。

D.“至今寂寞彭泽县”，全曲点睛之笔，一语揭出曲之命意所在。

赞颂了陶渊明是历史上心口如一真能归隐园田的少数高士之一。

（2）结合诗句对“斯文一脉微如线”中的“微”字进行赏析。

答：

（3）本曲非常巧妙地运用了对比的手法，请找出表现对比的关键字眼，结合本曲的主旨，

加以具体分析。

答：

答案：

（1）选C　“尽道便休官，林下何曾见”的句意是：

都说不做官，但归隐的地方

却看不见他们的身影。

讽刺把归隐挂在嘴边而实际上坐在官位上不想动的人。

（2）“微”，是微弱、微乎其微的意思。

为官者为了一己私利彼此你追我逐，斯文已荡

然无存，没有人会想到国家百姓及礼让品格，讽刺官场之人不择手段争名逐利的丑

恶嘴脸。

（3）“至今寂寞彭泽县”句中的“寂寞”和“功名万里忙如燕”中的“忙”字，遥相呼应，形成鲜明对比。

许多人都叫着“便休官”，可也没见挂冠归隐的彭泽县令陶渊明这里热闹起来，陶渊明这里越寂寞，官场那里越忙碌。

“寂寞”与“忙”的对比讽刺了那些口是心非自我标榜清高而实际醉心名利的为官者。

8.阅读下面这首元曲，然后回答问题。

[越调]天净沙·湖上送别

张可久　　

红蕉隐隐窗纱，朱帘小小人家。

绿柳匆匆去马。

断桥西下，满湖烟雨愁花。

（1）这首小令含蓄蕴藉，独具风格。

试分析“绿柳匆匆去马”一句是如何表达作者感

情的。

答：

（2）曲中用了诸多不同的意象来表现作者的情感，丰富作品的意蕴。

请对“满湖烟雨”这一意象作简要分析。

答：

答案：

（1）在绿柳如烟的春天，作者不得不告别心上人，匆匆策马起程。

作者采用借景抒情的手法，借沿湖千丝万缕的青青柳枝来表现自己千