管理制度实验室管理制度.docx

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管理制度实验室管理制度

实验室管理制度1、实验室内要保持安静，严禁大声喧哗、吵闹。

2、不准学生将食品、饮料带入实验室。

3、学生在实验前，要预先作好课前准备，进入实验室时要有秩序，按指定的座位就座。

4、实验前，教师必须向学生讲清实验内容、目的要求和实验步骤。

学生按规定的实验要求和步骤正确操作。

5、实验开始时，学生应先查点仪器、药品是否齐全，并做好仪器、药品的登记表的填写，不得随意调换。

如发现问题，及时向教师报告。

6、实验必须按步骤进行，并仔细观察，做好记录，课后及时填写好实验报告。

7、实验时，要保护仪器，节省药品，由于违反操作规程而损坏丧失的仪器，必须根据赔偿制度进行赔偿。

8、实验结束，要将仪器整理洗净，保持桌面、室内的整洁、由老师宣布后才能离开。

9、不经教师许可严禁学生将实验室中的药品、仪器带出实验室。

10、本守那么在每学期第一次实验前，向学生宣讲。

11、教师必须自觉遵守实验室各项制度。

损坏赔偿制度1、教师在实验室领取实验仪器、模型、工具时，要填写好实验通知单，归还时作好验收工作，如有损坏。

办好帐册的注销、签名手续，对价格在50元以上的要呈报校长室，由分管校长审批后，再办理手续。

2、演示实验仪器、药品，教师应妥善安放，确保平安。

如有教师操作不当或因旁人玩弄损坏，要按价处理赔偿。

3、学生实验如有因违反操作规那么，损坏者由任课教师和实验员协商按价赔偿，对随手把实验器材带出实验室，要追查归还，加倍赔偿，并对该生进行思想教育。

4、学生实验由于操作不熟练或意外引起损坏，如在50元以下按价格的1/2赔偿；如50元以上的再在超出局部按1/3赔偿。

实验平安防护制度1、做好电的平安防护工作，工作后要切断电源。

2、对易燃、易爆、剧毒等危险品有危险品柜；实验结束后及时入柜。

3、危险品指定专人保管负责，严格控制药品用量。

4、实验室备有灭火器、砂等防火用具；实验员应学会使用防火用具。

5、做好实验室的卫生和通风工作，每天工作后关好门、窗，做好防护工作。

6、做好寒、暑假的平安防护工作。

实验室仪器借还制度

为加强实验教学，提高教学质量，管好用好仪器，特制定本条例。

1、除班级制度外，一般仪器不流出仪器室，如本校老师需进行教学研究活动、科技活动、社会科技咨询效劳等，可提供方便，但必须办妥出借手续并及时归还实验室。

2、校外人员概不借用，特殊情况需经校长批条方可借用，时间一般不超过三天。

3、价值在五十元以上的仪器均需校长室批条才可借用。

4、在借用和归还仪器时，均作好仪器的检验工作，如有损坏，照价赔偿。

实验室使用制度1、任课教师必须预先将所需仪器药品通知实验员，演示实验器材在使用前三日写书面通知单交实验员，学生实验及学生分组实验材料，使用前一周写书面通知单交实验员。

2、演示实验由实验员准备好的仪器材料放在实验室工作台上，由教师事前检查是否符合要求。

3、演示实验应于当日归还，如实际需要不能当天归还须事前声明，如需较长时间使用，可适当延期但不超过三天，归还时须经实验员检查。

4、仪器使用时损坏，归还时应向实验员说明，以便随时登记，并与教研组长研究处理方法。

因工作造成损失不予赔偿，由于使用中不按操作规程或粗心大意造成的损失，必须照价赔偿。

危险品保管制度1、化学仪器室设有易燃、易爆、剧毒危险品柜。

2、危险品柜备有专用锁，钥匙有实验室管理人员和分管校长共同保管。

3、凡任课教师需取危险品时，有实验室二位工作人员同时到场开启，并填写记录单，用后有多余的在半天内归还。

4、平时半月开锁检查一次。

核对所存危险品数据。

5、备有危险品专用帐单，以便查考。

6、易燃、易爆、剧毒危险品，一律不出借。

仪器设备管理制度

〔一〕仪器的存放要编号、分类、定室、定柜、定位。

化学药品与仪器分开。

室内要有防盗、防火、防毒等平安措施，经常做好通风、防潮、防尘和整洁工作。

〔二〕建立健全仪器管理明细帐、仪器清册和统计报表，定期核对，做到帐、册、表、物相符。

人员调动时要办理严格的接交手续。

〔三〕仪器的借用、报废要办理登记和审核手续。

外借仪器要及时收回，并做好接交手续。

〔四〕教师使用仪器和药品进行实验教学，应填写“实验通知单〞，实验教师应努力做好各项准备。

实验完毕将仪器完好的归还仪器室。

如有损坏或丧失应及时登记、查找并及时报告，做好处理工作。

〔五〕仪器使用后应及时进行清洁、保养后归柜，并根据各类仪器的特点，定期有方案的进行维护与保养，使所有仪器设备经常处于完好状态。

〔六〕每学期结束前，对实验室的全部财产进行一次全面清查核对，处理好有关事项，及时完成各种统计工作，并要求上报和存档。

学生实验守那么

〔一〕学生应重视实验课，要有严肃认真的科学态度，坚持理论联系实际，努力掌握根本实验技能，提高分析问题和解决问题的能力。

〔二〕课前要认真预习，完成实验预习作业，明确实验目的，了解实验原理，知道实验步骤和操作要领。

经老师批准方可进入实验室。

未准备或准备不充分的学生不得进入实验室。

〔三〕进入实验室后，要保持安静，定组定位，按规定就座，不得随意换位。

〔四〕实验开始前，要检查核对所有仪器、器材、试剂是否齐全，名称规格是否一致，如有不符应及时报告老师。

实验台要始终保持清洁，各物品应放在适宜的位置上。

〔五〕学生要按标准进行实验操作，仔细观察，认真思考，如实记录，不得随意更改实验内容，不得随意动用室内其它实验器材。

〔六〕实验过程中一定要保持良好的课堂秩序，有疑难时应请老师帮助，不得在实验室内随意走动或大声喧哗。

遇有偶发事故时，应保持镇定，迅速报告老师处理。

〔七〕用过的火柴梗、废渣、废纸等不得随意丢弃，须放入指定容器中，如仪器损坏，应主动报告老师，以便妥善处理。

〔八〕公用仪器用过后，要立即放回原处。

规定在原地使用的仪器，不得任意移动。

〔九〕实验完毕，应将仪器擦拭干净，放回原处，整理好实验台面，仔细检查酒精灯、煤气、水龙头、电源是否关闭，不得将实验用品及设备带出实验室。

〔十〕根据实验内容和要求及时写出实验报告。

实验报告必须如实反映结果和实验过程，不得随意臆造或抄袭他人实验数据和记录。

实验教学管理制度〔一〕实验教学方案1．各科教师对实验教学必须制订总的和分学期的教学方案。

并于上学期末或本学期初交教导处和实验室各一份。

方案应分年级列出实验课题、实验类型、实验时间等。

2．实验室应根据实验各科教学大纲、教材和任课教师的实验教学方案，制订本学期实验室工作方案。

方案应包括实验室使用安排，仪器和实验材料的购置及仪器的检查和维护等。

〔二〕实验教学的组织与实施1．教师按照实验教学方案认真备课，写好教案，填写?

实验通知单?

，按规定的时间交实验室并检查所用仪器和器材的准备情况，试作实验，做到“心中有数〞。

2．教师要指导学生做好课前预习，明确实验目的，掌握实验原理，并划分实验小组，强调实验纪律，重视平安操作教育。

3．实验室按照?

实验通知单?

积极准备实验，使需要的仪器处于完好状态，备足药品和材料，检查通风、电源、水源及其它设备。

4．任课教师和实验教师应巡回、耐心指导学生进行实验，发现问题给予启发引导，及时解决，但不可代替学生做实验。

5．实验结束后，任课教师应及时小结实验情况，对实验中普遍存在的问题作出讲评，并指导学生完成?

实验报告?

。

〔三〕实验教学的评估和考核1．实验开出率的考察统一使用标准表式，包括?

年级学科实验登记表?

〔实验教师和任课教师共同填写〕；?

学科实验开出率情况统计表?

〔实验教师汇总〕；?

学校实验开出情况统计表?

〔实验教师汇总?

。

2．对学生实验能力和技巧的考察以现场操作为主，并辅之笔试与口试考核学生的理论分析和思维能力。

3．对学生的考察应坚持实践性、根底性、全面性、可行性及可信度原那么。

4．对教师的考察除通过教案、实验教学方案和实验登记表外，还可用表格进行调查。

5．所有考察的登记表、统计表、调查表等，都应作为实验教学资料存入教学档案。

实验室人员考核制度

一、考核对象我校从事实验室工作的人员都列为本考核方法的适用对象。

二、考核内容与标准实验室人员按德、能、勤、绩四个方面进行全面考核。

德，考核的要点是：

政治立场，思想品德，教书育人，因人施教，效劳态度，服从分配，团结协作的态度。

能，主要考核实验人员能否圆满完成学校制定的“岗位职责〞规定范围内的相应职务的工作要求。

综合考核如下四个方面的水平与能力：

〔1〕实验教学讲课、辅导〔指导〕、批改实验报告等的水平；〔2〕实验教学的准备、开设实验、制作教具的能力；〔3〕仪器、设备安装、调试、使用、维护管理、功能开发等能力。

勤，考核的主要内容是事业心、工作主动性、遵守劳动纪律方面。

实验室专职人员实行坐班制。

绩，考核的主要内容是实验教师年完成的实验课时数。

三、考核等级分优秀、合格与不合格三个等级。

四、考核程序1.实验室要严格考勤制度，学校有专人做好日常的考勤记录。

2.每位实验室人员都要对自己本年度完成的任务，工作态度等情况进行小结，学校根据本人的小结，完成任务情况，听取群众意见，确定考核等级。

五、本规定未尽事宜，按有关文件规定执行。