信息技术三年级上册人教版三小供参考.docx
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信息技术三年级上册人教版三小供参考
眉县第三实验小学
人教版三年级上册信息技术学科教学设计
课题
1、信息技术初探究
课时安排
1
授课类型
新授
主备教师
学生人数
160
班级
三年级
上课教师
审核教师
上课时间
教学目标
1．知道信息的重要性。
2．知道信息技术在日常生活和学习中的一些应用。
3．初步了解计算机的应用。
教学重难点
重点：
信息技术在日常生活和学习中的应用。
难点：
计算机的应用。
学习方法
任务驱动法、教师引导法、小组合作法
教学准备
微机室
教
学
过
程
一、导语引入。
我们生活在充满信息的世界里，每天都通过接受和传递各种各样的信息，不断地认识新事物，学习新知识。
信息技术的飞速发展，计算机和因特网的普遍应用，给我们的学习与生活带来了更大的便利。
现在就让我们共同来学习吧！
（板书课题）
二、进行新课。
（一）我们生活在信息的世界里。
1．什么是信息？
2．信息是怎样接受和传递的？
（二）信息技术及其应用。
信息技术主要包括传感技术、通信技术和计算机技术。
（三）认识常见的信息处理工具。
1．收集信息：
数码照相机、摄像机、录音机等。
2．存储信息：
磁带、磁盘、光盘、闪存盘等。
3．传递信息：
电视、电话、收音机、手机等。
（四）计算机的应用。
1．用计算机可以处理各种图像。
2．用计算机可以处理文字。
3．用计算机可以上网。
4．用计算机可以帮助我们更好地学习。
（五）继续探究。
这里有一些例子都说明计算机在当今社会上发挥了巨大的作用。
请大家填一填：
下列图中计算机在做什么？
（六）想一想：
1．你在什么地方见过计算机？
2．你认为计算机还能做些什么事？
（七）总结。
1.这节课我们学习了哪些内容？
2.生答，师订正。
作业设计
这里有一些例子都说明计算机在当今社会上发挥了巨大的作用。
请大家填一填：
下列图中计算机在做什么？
板书设计
教
学
反
思
眉县第三实验小学
人教版三年级上册信息技术学科教学设计
课题
2、与计算机交朋友
课时安排
1
授课类型
新授
主备教师
学生人数
140
班级
三年级
上课教师
审核教师
上课时间
教学目标
1．了解计算机的组成。
2．学会开机和关机。
3．掌握鼠标的基本操作
教学重难点
重点：
开机和关机。
难点：
鼠标的基本操作。
学习方法
任务驱动法、教师引导法、小组合作法
教学准备
微机室
教
学
过
程
一、导语引入。
上节课，我们已经学习计算机在生活中的应用。
哪位同学能来谈一谈具体应用方面。
同学们都谈得不错，接下来，我们来共同认识一下计算机。
好吗？
（板书课题）
二、进行新课。
（一）计算机的组成。
显示器、音箱、话筒、主机箱、键盘、鼠标。
（二）讲授怎样开机、关机。
（三）认识计算机。
（四）鼠标操作。
1．鼠标有机械鼠标和光电鼠标两种。
2．操作：
单击、双击、拖动、右击。
（五）总结。
1.这节课我们学习了哪些内容？
2.生答，师订正。
作业设计
1．鼠标有机械鼠标和光电鼠标两种。
2．操作：
单击、双击、拖动、右击。
板书设计
教
学
反
思
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人教版三年级上册信息技术学科教学设计
课题
3、小小鼠标动起来
课时安排
1
授课类型
新授
主备教师
学生人数
140
班级
三年级
上课教师
审核教师
上课时间
教学目标
1．初步学会使用“开始”菜单。
2．进一步熟悉鼠标操作。
3．认识窗口的结构并掌握基本操作。
教学重难点
重点：
鼠标操作。
难点：
改变桌面背景
学习方法
任务驱动法、教师引导法、小组合作法
教学准备
微机室
教
学
过
程
一、导语引入。
上一课我们已经接触了单击鼠标和移动鼠标这两种操作，接下来先学会正确握疑心病标，然后进一步学习鼠标的更多操作！
（板书课题）
二、进行新课。
（一）正确握鼠标。
教师讲解演示。
（二）鼠标操作。
鼠标的基本操作有移动、单击、拖动、双击和右击。
移动：
握住鼠标，让它在平面上滑动。
单击用食指按一下鼠标左键后立刻放开。
拖动：
按住鼠标左键移动鼠标到另一位置后再放开。
双击：
快速、连续按两下鼠标的左键后放开。
右击：
用中指按一下鼠标的右键后立刻放开。
（三）改变桌面背景。
1.教师演示讲解。
2.学生实际操作。
（四）总结。
1.这节课我们学习了哪些内容？
2.生答，师订正。
作业设计
四、操作练习：
进行鼠标的操作练习。
板书设计
教
学
反
思
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人教版三年级上册信息技术学科教学设计
课题
4、打开窗口看风景
课时安排
1
授课类型
新授
主备教师
学生人数
140
班级
三年级
上课教师
审核教师
上课时间
教学目标
1．初步学会使用“开始”菜单。
2．进一步熟悉鼠标操作。
3．认识窗口的结构并掌握基本操作。
教学重难点
重点：
鼠标操作
难点：
窗口操作。
学习方法
任务驱动法、教师引导法、小组合作法
教学准备
微机室
教
学
过
程
一、导语引入。
使用计算机时，可以通过“开始”菜单打开各种窗口，然后在不同的窗口中完成不同的处理任务。
现在就让我们来学习吧！
（板书课题）
二、进行新课。
（一）认识开始菜单。
菜单里的先项比较多时，计算机会自动隐藏其中的一部分。
这时单击菜单最下在的按钮，可以显示了隐藏起来的选项。
（二）窗口的结构。
（三）讲授窗口操作。
1．改变窗口大小。
2．移动窗口。
3．窗口的最大化与最小化。
（四）练一练：
打开“控制面板”窗口，练习窗口最大化、最小化、改变窗口磊小、移动窗口和关闭窗口的操作。
（五）总结。
1.这节课我们学习了哪些内容？
2.生答，师订正。
作业设计
（四）练一练：
打开“控制面板”窗口，练习窗口最大化、最小化、改变窗口磊小、移动窗口和关闭窗口的操作。
板书设计
教
学
反
思
眉县第三实验小学
人教版三年级上册信息技术学科教学设计
课题
5、音乐影片齐欣赏
课时安排
1
授课类型
新授
主备教师
学生人数
140
班级
三年级
上课教师
审核教师
上课时间
教学目标
1．体验用计算机欣赏影音的过程与乐趣。
2．初步树立用计算机进行健康娱乐的意识。
教学重难点
重点：
播放选定的音乐。
难点：
播放影片。
学习方法
任务驱动法、教师引导法、小组合作法
教学准备
微机室
教
学
过
程
一、导语引入。
同学们，用计算机不仅可以听音乐，还可以看电影！
神奇的计算机把我们的生活变得更加多姿多彩！
现在就让我们来学习吧！
（板书课题）
二、进行新课。
（一）自动播放音乐。
教师讲解演示：
把CD放进计算机的光盘驱动器（简称光驱）里，计算机就会自动播放它。
（二）播放选定的音乐。
1．教师讲解演示。
（三）播放影片。
教师讲解演示：
要用计算机播放影片，可以使用windowsmediaplayer播放，也可以使用其他的影片播放软件来播放。
影片类光盘一般有VCD、DVD等。
（四）练一练：
找一张CD唱片，在计算机上用“随机”方式播放它。
（五）总结。
1.这节课我们学习了哪些内容？
2.生答，师订正。
作业设计
（四）练一练：
找一张CD唱片，在计算机上用“随机”方式播放它。
板书设计
教
学
反
思
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课题
6、精彩课件助我学
课时安排
1
授课类型
新授
主备教师
学生人数
140
班级
三年级
上课教师
审核教师
上课时间
教学目标
1、掌握用计算机辅助学习的方法。
2、了解课件的用途。
3、增强用计算机辅助学习的意识。
教学重难点
重点：
了解课件的用途
难点：
增强用计算机辅助学习的意识。
学习方法
任务驱动法、教师引导法、小组合作法
教学准备
微机室
教
学
过
程
一、导课
有些计算机软件可以通过图像、声音、动画等，帮助我们学习各种知识，这种软件成为课件。
二、新授
（一）用课件辅助学习数学。
1、教师示范
2、学生练习
（二）用课件辅助学习语文
三、学生练习，教师巡回指导
四、总结
本课你学会了什么？
你今天的收获是什么？
作业设计
学生练习
板书设计
教
学
反
思
眉县第三实验小学
人教版三年级上册信息技术学科教学设计
课题
7、认认真真学打字
课时安排
1
授课类型
新授
主备教师
学生人数
140
班级
三年级
上课教师
审核教师
上课时间
教学目标
1、键位分工的再次认识并熟练掌握。
2、句子的整体输入。
3、速度的测试。
4、指法的不断练习
教学重难点
重点：
盲打练习
难点：
五跟手指同时并灵活应用的能力
学习方法
任务驱动法、教师引导法、小组合作法
教学准备
微机室
教
学
过
程
一、复习导入
提问：
同学们，我们一起来看看我们上几节课都学了什么？
一起来看看第三课：
食指、中指本领大，我们学习后都知道了它们本领确实挺大的，那么大在哪里呢？
（自由发表）
再看看第四课：
无名指、小指也争强，它们在哪方面争强了呢？
（自由发表）
那么我们上个星期学习了第五课：
小写转大写、数字转符号。
我们又是用什么方法去实现的呢？
我们学习了多少种方法呢？
（自由发表）
二、学习新知。
一、第一关——填写键位分工表
1、完成p40页的表3
2、利用一个小测试软件测试同学们的掌握程度。
3、长见识：
特殊键的认识并掌握。
二、第二关——输入英文句子
1、分组进行比赛：
单数组的同学输入1—6题，双数组的同学输入7—12题。
2、打开金山打字进行英文打字练习
三、第三关——比赛有效速度
1、课本P42学着做，测试自己的速度，跟同桌进行比较。
四、练习
作业设计
练习打字
板书设计
教
学
反
思
眉县第三实验小学
人教版三年级上册信息技术学科教学设计
课题
8、简简单单画幅画
课时安排
1
授课类型
新授
主备教师
学生人数
140
班级
三年级
上课教师
审核教师
上课时间
教学目标
1．学会启动“画图”软件。
2．知道“画图”窗口的组成。
3．能够画简单的画。
4．掌握保存文件的基本操作。
教学重难点
重点：
认识“画图”窗口
难点：
画一幅简单的画。
学习方法
任务驱动法、教师引导法、小组合作法
教学准备
微机室
教
学
过
程
一、导语引入。
大家知道，要用计算机画画，需要启动图像处理软件。
目前，有许图像处理软件可以用来画画。
有一种叫做“画图”的图像处理软件，很容易学会，也很容易使用。
下面先看看这个软件。
（板书课题）
二、进行新课。
（一）启动“画图”。
操作：
单击“开始”——程序——附件——画图。
（二）认识“画图”窗口。
（三）画一幅简单的画。
教师讲解：
在工具箱中选择一种给画工具，然后在颜料盒里选择合适的颜色后，就可以在画布上画画了。
（四）练一练：
用椭圆和直线工具画一幅“汽球”的图画。
（五）总结。
1.这节课我们学习了哪些内容？
2.生答，师订正。
作业设计
（四）练一练：
用椭圆和直线工具画一幅“汽球”的图画。
板书设计
教
学
反
思
眉县第三实验小学
人教版三年级上册信息技术学科教学设计
课题
9、多种图形我来画
课时安排
1
授课类型
新授
主备教师
学生人数
140
班级
三年级
上课教师
审核教师
上课时间
教学目标
1．掌握矩形、椭圆、圆角矩形工具的用法。
2．掌握多边形工具的用法。
3．学会运用给图工具组合图形
教学重难点
重点：
掌握矩形、椭圆、圆角矩形工具的用法
难点：
掌握多边形工具的用法。
学习方法
任务驱动法、教师引导法、小组合作法
教学准备
微机室
教
学
过
程
一、导语引入。
利用“画图”软件中的矩形、椭圆、圆角矩形、多边形等工具，可以画出形状不同的几何图形。
我们来试一试吧！
（板书课题）
二、进行新课。
（一）矩形、椭圆、圆角矩形、多边形工具。
操作：
单击矩形、椭圆、圆角矩形、多边形工具，移鼠标指针到画布上，指针变成“十”形后，拖动鼠标可以“拉出”相应的图形，放开鼠标左键，屏幕上就会出现这些图形。
（二）运用绘图工具画图。
学生操作。
（三）练一练：
运用适当的绘图工具，画一幅图。
（四）总结。
1.这节课我们学习了哪些内容？
2.生答，师订正。
作业设计
（三）练一练：
运用适当的绘图工具，画一幅图。
板书设计
教
学
反
思
眉县第三实验小学
人教版三年级上册信息技术学科教学设计
课题
10、曲曲直直线条图
课时安排
1
授课类型
新授
主备教师
学生人数
140
班级
三年级
上课教师
审核教师
上课时间
教学目标
1．掌握铅笔、直线、曲线工具的用法。
2．能够为封闭的图形填充颜色。
教学重难点
重点：
掌握矩形、椭圆、圆角矩形工具的用法
难点：
填充颜色
学习方法
任务驱动法、教师引导法、小组合作法
教学准备
微机室
教
学
过
程
一、导语引入。
利用“画图”中的铅笔工具，可以勾画图形的轮廓。
利用直线和曲线工具，可以画出直线和曲线。
选定颜色填充工具后，可以给线条图填充颜色。
我们来试一试吧！
（板书课题）
二、进行新课。
（一）讲授铅笔、直线、曲线工具的用法。
。
单击工具箱中的铅笔、直线、曲线工具后，在画布上拖拽，能够画出相应的图形。
（二）给封闭的图形填充颜色。
教师讲解：
利用“画图”中的颜色填充工具，可以给图画填上五彩缤纷的颜色。
填色时，区域必须是封闭的，否则颜料会“泄漏”到区域以外。
（三）练一练。
选定一个主题，自己构思并画一幅画。
（四）总结。
1.这节课我们学习了哪些内容？
2.生答，师订正。
作业设计
（三）练一练。
选定一个主题，自己构思并画一幅画。
板书设计
教
学
反
思
眉县第三实验小学
人教版三年级上册信息技术学科教学设计
课题
11、色彩斑斓图画展
课时安排
1
授课类型
新授
主备教师
学生人数
140
班级
三年级
上课教师
审核教师
上课时间
教学目标
1．学会打开图画文件
2．学会选择更多的颜色，为图画填充颜色。
3.体验色彩对表现图画主题所起的重要作用。
教学重难点
重点：
填充颜色
难点：
修补图形缺口。
学习方法
任务驱动法、教师引导法、小组合作法
教学准备
微机室
教
学
过
程
一、导语引入。
美丽的花朵、诱人的水果、漂亮的服饰，五彩缤纷的颜色带给我们视觉上的享受，使我们生活的世界美不胜收！
现在就让我们来画一画电脑里的世界吧！
（板书课题）
二、进行新课。
（一）打开图画文件。
教师讲解：
要想给前面的线条图填充颜色，需要先找到相应的文件并打开它。
1．单击“文件”菜单中的“打开”命令，出现打开对话框。
2．找到文件，打开它。
（二）填充颜色。
利用工具箱中的“用颜色填充”工具，可以给封闭的图形区域填充各种颜色。
（三）修补图形缺口。
“泄露”颜料的图形一定有缺口，需要进行修补。
有时缺口很小，难以看清楚，可艰先用“放大镜”工具放大显示图形，然后再修补。
（四）练一练。
给上一课中的线条图填色，并试着填上不同的颜色，体验颜色在图画中所起的重要作用。
（五）总结。
1.这节课我们学习了哪些内容？
2.生答，师订正。
2.生答，师订正。
作业设计
（四）练一练。
给上一课中的线条图填色，并试着填上不同的颜色，体验颜色在图画中所起的重要作用。
板书设计
教
学
反
思
眉县第三实验小学
人教版三年级上册信息技术学科教学设计
课题
12、刷子喷枪绘美景
课时安排
1
授课类型
新授
主备教师
学生人数
140
班级
三年级
上课教师
审核教师
上课时间
教学目标
1．掌握刷子和喷枪工具的基本用法。
2．学会使用“画图”的帮助功能
教学重难点
重点：
刷子和喷枪工具的基本用法
难点：
使用帮助功能。
学习方法
任务驱动法、教师引导法、小组合作法
教学准备
微机室
教
学
过
程
一、导语引入。
利用刷子和喷枪工具，可以挥洒自如地画出很多美丽的图画！
（板书课题）
二、进行新课。
（一）刷子和喷枪工具。
教师讲解：
1．用“画图”画画时，可以选用不同粗细、不同形状的刷子工具，画出各种各样的线条。
2．利用喷枪工具，可以在画面中喷出细密的小点，形成雾一样的效果。
（二）使用帮助功能。
在用“画图”画画的过程中遇到问题时，除了可以求助于老师和查看课本外，还可以求助于“画图”软件的帮助功能。
（三）练一练。
尝试用刷子和喷枪工具画一幅自己喜欢的图画。
（四）总结。
1.这节课我们学习了哪些内容？
2.生答，师订正。
作业设计
（三）练一练。
尝试用刷子和喷枪工具画一幅自己喜欢的图画。
板书设计
教
学
反
思
眉县第三实验小学
人教版三年级上册信息技术学科教学设计
课题
13、剪剪贴贴做贺卡
课时安排
1
授课类型
新授
主备教师
学生人数
140
班级
三年级
上课教师
审核教师
上课时间
教学目标
1．掌握选定工具和任意形状裁剪工具的用法。
2．掌握移动、复制、删除图形的基本操作。
教学重难点
重点：
选定工具和任意形状裁剪工具。
难点：
移动、复制、删除图形。
。
学习方法
任务驱动法、教师引导法、小组合作法
教学准备
微机室
教
学
过
程
一、导语引入。
画好一幅图以后，还可以改变图形的大小，也可以移动、复制、删除图形的某一部分或全部。
习惯上把这类操作叫做编辑图形。
现在我们就来学习吧！
（板书课题）
二、进行新课。
（一）选定工具和任意形状裁剪工具的用法。
教师讲解：
1．选定工具：
编辑图形时，一般都要先选定其中要加工的部分，然后再进行相应的操作。
2．任意形状的裁剪工具：
任意形状的裁剪工具和选定工具的用法很相似。
用裁剪工具选图形时，选定的是不规则的区域。
用裁剪工具选定图形后，也可以改变图形的大小或移动图形。
（二）讲授怎样移动、复制、删除图形。
1．教师讲解、演示。
2．学生操作。
（三）练一练。
利用绘图工具和复制操作，画一幅自己喜欢的画。
（四）总结。
1.这节课我们学习了哪些内容？
2.生答，师订正。
作业设计
（三）练一练。
利用绘图工具和复制操作，画一幅自己喜欢的画。
板书设计
教
学
反
思
眉县第三实验小学
人教版三年级上册信息技术学科教学设计
课题
14、我让图形变变变
课时安排
1
授课类型
新授
主备教师
学生人数
140
班级
三年级
上课教师
审核教师
上课时间
教学目标
1．学会翻转和旋转图形。
2．能够拉伸和扭曲图形。
3．掌握给图形反色的操作。
教学重难点
重点：
翻转和旋转图形。
难点：
拉伸和扭曲图形。
学习方法
任务驱动法、教师引导法、小组合作法
教学准备
微机室
教
学
过
程
一、导语引入。
用“画图”画画时，还可以翻转、旋转、拉伸、扭曲图形，获得很多特殊的效果。
现在我们就来试试吧！
（板书课题）
二、进行新课。
（一）翻转与与旋转图形。
1．教师讲解、演示：
翻转图形的操作分为水平翻转和垂直翻转。
水平翻转可以使图形左右翻转，垂直翻转可以使图形上下翻转。
旋转图形的操作可以使图形转一定的角度。
2．学生操作。
（二）拉伸与扭曲图形。
1．教师讲解、演示：
翻转和旋转图形时，图形的大小、长和宽的比例都不变。
拉伸和扭曲图形时，不仅可以改变图形的比例，还可以使图形变形。
2．学生操作。
（三）图形反色。
1．教师讲解、演示：
在“画图”中，反色操作是指把画面中的黑色变成白色，白色变成黑色，绿色变成红色，黄色变成紫色……
2．学生操作。
（四）练一练：
绘制图形并保存起来。
（五）总结。
1.这节课我们学习了哪些内容？
2.生答，师订正。
作业设计
（四）练一练：
绘制图形并保存起来。
板书设计
教
学
反
思
眉县第三实验小学
人教版三年级上册信息技术学科教学设计
课题
15、 综合实践展风采
课时安排
1
授课类型
新授
主备教师
学生人数
140
班级
三年级
上课教师
审核教师
上课时间
教学目标
1．进一步熟练画图工具的用法。
2．能够根据一定的主题设计构思简单的图画。
3．学会综合运用绘图工具绘制图画。
教学重难点
重点：
主题策划。
难点：
画出图画。
学习方法
任务驱动法、教师引导法、小组合作法
教学准备
微机室
教
学
过
程
一、导语引入。
通过前面的学习，初步认识和掌握了“画图”软件中的各个给图工具和一些绘图技巧。
这只是创作图画的基础，要想画出精彩的图画，还需要平时多注意观察身边的人和事，多动脑思考并善于联想，敢于想像和创新，然后灵活运用各种绘图工具，多实践练习，这样才能画出符合主题要求的图画来！
（板书课题）
二、进行新课。
（一）主题策划。
教师讲解：
设计图画的第一步是确定主题。
一旦主题确定，所画的内容都要依据主题来进行，要做到创意较新，突出主题。
表现环境时，要突出景物的特点，表现人物时，人物刻画要细致，位置要醒目。
（二）画面构思。
教师讲解：
选定一个主题后，就可以设计、构思画面的组成部分了。
画一幅有创意的图画轴创造一个新事物一样，需要充分发挥想像，开拓思路，构想出图画的主要内容，设计出图画的结构，把分散无序的想法，有目标地组织成一幅图画。
例如，要制作有关地球环境保护主题的图画，往往会想到蓝色的海洋、清澈的河水、蓝天白云、新鲜的空气、绿色的树木、人们舒心的笑容等画面内容。
（三）画出图画。
教师讲解：
确定了主题，构思出了画而后内容结构，就可以启动“画图”开始绘制了。
满意后再次保存图画。
（四）总结。
1.这节课我们学习了哪
升级会员 