小学生心理访谈记录样表.doc

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小学生心理访谈记录样表.doc

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小学生心理访谈记录样表.doc

(四)中小学生心理访谈提纲记录表

本访谈提纲是帮助老师更准确、更有针对性地了解、评估、及探索学生的心理危机状况。

它只是一个探索性的工具,请根据学生的实际情况进行访谈。

特此声明。

以下左侧罗列的是访谈的提纲,斜体文字为解释文字,可读可不读;学生的具体回答可在空白处详细记录;并根据前面访谈情况,在右侧“判断栏”中打分。

学校姓名性别年级

访谈日期:

年月日持续时间:

第一部分:

具体事件、实时心情

初步判断

a1

你最近两周的心情怎么样?

(很快乐、开心?

还是比较愉悦、平静?

还是有点小烦恼?

还是很烦恼、很痛苦(包括愤怒、绝望、抑郁等)?

记录:

了解学生对当前状态的【认知和情感】。

他/她认为事情

①不严重

③有点严重

⑤很严重

a2

如果有烦恼,你最烦恼的事情是什么?

(学习:

考试成绩不好,做作业,被老师批评,没有时间玩;生活:

家里有矛盾,被父母批评,没有钱买喜欢的东西;人际:

长的不漂亮,被人看不起,同伴有冲突;突发:

被性骚扰等等)

程度如何?

(有点小烦恼,自己还能调整?

快承受不了了,亟须他人帮助?

已经持续多久了?

是否已经严重影响了自己的学习、生活?

记录:

他/她的情感

①没烦恼

③有点烦恼

⑤烦恼、无法自拔

第二部分:

一般状态

初步判断

b1

你觉得你的生活总体来说是怎样的,未来是否有希望?

有些什么打算、图景?

记录:

【希望感】

他/她

①充满希望

②有希望

③一般

④没希望

⑤令人绝望

b2

最近一个月,你有疲劳感吗?

有些什么表现?

记录:

他/她【疲劳感】

①没有

②有时有点

③一般

④一半以上

⑤总是、非常

b3

最近一个月,你的睡眠怎么样?

(例如:

很好、睡眠不足、入睡困难、醒的太早容易被惊醒、经常失眠、几天没有睡着了)

记录:

他/她【睡眠】

①好

③一般

⑤不好

b4

最近一个月,你觉得学习、作业或者生活方面压力如何?

(例如:

很轻松、压力很大、承受不了了)

记录:

他/她【压力】

①小、很轻松

③一般

⑤大、受不了

第三部分:

感知与应对方式

初步判断

c1

(人们往往会议论别人、也会被人议论),你受到旁人(或者同学、朋友、老师、父母等)对你的评判时,心理怎样想的?

是否会很不安?

能否谈一谈你想到的这个事情,及当时的感受?

记录:

他/她对事件的【敏感性】

①不敏感

③一般

⑤非常敏感

c2

(人总有不顺心的时候),你不如意、郁闷的时候,曾经有过以下行为吗?

(例如:

曾经想要大哭、大声喊叫、砸东西、经常坐立不安、想报复(伤害别人)、离家出走、或者死了算了)

记录:

【冲动性】的应对方式

他/她

①不冲动

③一般

⑤非常冲动

c3

在电视、网络上看到自杀事件时,你认为可能发生了什么事情?

(例如:

那个人可能是压力太大了,那个人可能想报复别人,那个人可能一时冲动,完全不能理解、不能接受)

记录:

他/她对于【自杀的态度】

①排斥

②有点排斥

③矛盾

④有点接受

⑤接受

c4

你曾经想到过自杀这件事吗?

(①从来没有②偶尔会出现短暂的自杀想法③有时会出现较长时间的自杀想法④经常会出现持续的自杀想法⑤这个念头整天萦绕在脑中)

记录:

他/她是否有过【自杀意念】

①从来没有

⑤一直都有

c5

你曾经想过结束自己生命的方法了吗?

(①没想过②想过怎样自杀比较好,但没制定出具体细节③已制定具体计划④我曾经尝试过自杀的行为)(如有,请详细询问)

记录:

他/她的【自杀计划与行为】程度

①弱

⑤强

第四部分:

支持系统

初步判断

d1

你家里的氛围一般是怎么样的?

(①很温暖②比较温暖③一般④不太舒服⑤很不舒服)

如不舒服,能否谈一谈具体情况?

记录:

他/她的【家庭支持】是否充足

①少

③一般

⑤多

d2

你有好朋友吗?

(①没有朋友②有朋友但是不太亲密③有几个亲密、要好的朋友)

这些朋友是否亲密、要好?

记录:

他/她的【朋友支持】是否充足

①少

③一般

⑤多

d3

遇到难以解决的困难时,我会主动寻求帮助?

没有人能够求助?

身边总有人会主动过来帮助我?

能否详细举例?

记录:

有困难时,他/她主观【感受到的人际支持】

①少

③一般

⑤多

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