描写家乡的作文开头和结尾.docx
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描写家乡的作文开头和结尾
描写家乡的作文开头和结尾
开头
“良好的开端是成功的一半”，一篇文章的开头是很重要的。
文章有了好的开头，不仅能带动全篇，使文章顺利展开，而且能抓住读者，引人入胜。
古人说的文章的“凤头、猪肚、豹尾”就含有这个意思。
这里，向大家介绍几种比较好掌握的记叙文的开头方法：
一、开门见山法
（1）交代事件基本要素的叙述法
《挥手之间》的开头，交代了事件的时间、地点：
“一九四五年八月二十八日清早，从青凉山望下去，见有不少人顺着山上大路朝东门外飞机场走去。
”
《记一次乒乓球赛》的开头,交代了时间的人物、起因和时间。
（2）开门见山、揭示主题的点题法
《背影》一文的开头写到：
“我与父亲不相见已二年多了，我最不能忘记的是他的背影。
”《白杨礼赞》一文开头就说：
“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树。
”
（３）把事情的开头作为文章开头的自然起笔法
一篇题目是《记一堂生物课》的作文开头是这样的:
“上课铃声响了,大家都走进了生物实验室。
”
二、非开门见山法
这里所说的“非开门见山法”,并非无“门”,而是使用写作技法（如议论、描写、抒情、引用等）、修辞方法（如设问、比喻等）或其它的方法（如设置悬念等）把“门”装饰的更美一些,使文章更添文采,进而更深刻、更生动地表现主题,更引人入胜。
如:
（1）环境描写、渲染气氛的描写法
《驿路梨花》的开头描写了自然环境：
“山，好大的山啊！
起伏的青色群山一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的春色中。
”渲染了哀牢山中深远迷茫的气氛，对后文写边疆军民助人为乐的感人事迹起了衬托的作用。
（2）深化主题的议论抒情法
（3）名言、警句、诗歌的引用法
《人民的勤务员》的开头：
“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。
我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。
”这是雷锋日记中一段著名的话，以这段话开头，对后文记述雷锋的事迹，无疑是起到了“文眼”的作用。
冰心的《每逢佳节》一文开头引用了王维的诗《九月九日忆山东兄弟》：
“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
”入题新颖、感情真挚，点明了思念海外亲人的题旨。
（4）引人入胜的提示法
《第二次考试》的开头提出了一件奇怪的事情，引起读者的注意，自然会使人想到：
“这是为什么？
”急于从后文中寻找答案，因而增强了文章的吸引力。
（5）吸引读者的设问法
有一篇作文的题目是《我的家乡》,它的开头是这样的:
“朋友,你到过我的家乡吗？
你登过我家乡的山、游过我家乡的水、吃过我家乡的肥鲤鱼吗？
”
结尾
与开头一样，文章的结尾也是相当重要的。
成功的结尾，能使读者更深入、更透彻地理解文章内容，进一步领会文章的中心思想；精彩的结尾，能唤起读者的思考与共鸣，增强文章的感染力。
选择结尾的方法，也必须从全局来考虑，要使记叙的事件完整清楚，使文章的结构首尾呼应，以求得更好地表达中心，达到写作的目的。
下面介绍几种常用的结尾方法。
（1）自然顺畅的结果交代法
聂华苓的《人，又少了一个》，写了一个女乞讨者三年前后的不同形象与神态，表现了人格的堕落这一深刻的主题。
文中作者未加任何评论与分析，只是用白描的手法，记述了事件的经过。
结尾写道：
“砰地一声，大门被踢上了。
那女人回过头来，冷笑了一声，然后漠然望了我一眼。
她已经不认得我了！
”这一不加修饰的自然结尾，给读者留下了无限的思考余地，令人回味无穷。
例文《记一次乒乓球赛》使用的也是这种结尾方法。
（2）照应开头的首尾呼应法
结尾要呼应开头，这是记叙文的一般写法，很多文章都体现了这一特点。
郭沫若先生的《白鹭》一文开头就说：
“白鹭是一首精巧的诗。
”结尾又说：
“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
”“白鹭是诗”，这一不寻常的比喻，特别是结尾具体化为“散文诗”，突出了白鹭的平凡而美好、朴素而高洁的特点，赞颂了白鹭的美。
（3）画龙点睛的全文总结法
这种方法，一般是用议论或抒情的方式概括全文中心或对文中的人物、事件加以评论。
《谁是最可爱的人》一文的结尾段就属于这种类型，这段文字兼用议论与抒情的方式结束全文，最后一句话点题：
“你一定会深深地爱我们的战士，——他们确实是我们最可爱的人！
”例文《春天的色彩》、《分房》的结尾也是这样的。
有时，用来总结全文的还可以是名言、警句或诗句，这样的结尾更是言简意赅，起到画龙点睛的作用。
如《驿路梨花》的末段“我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句话?
驿路梨花处处开?
。
”
（4）含蓄深刻的启发联想法
鲁迅先生的《故乡》的结尾是最典型的例子：
“我想：
希望是本无所谓有，无所谓无的。
这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
”这段话含蓄、深刻，一语双关。
启发人们为创造新生活勇敢地开辟道路，使全文的思想感情得到升华，体现了鲁迅“韧”的战斗精神。
例文《逝去的岁月》在结尾就做了这样的尝试。
（5）激励读者的感叹法
有些文章结尾既不是总结中心，也不是启发联想，而是作者直抒胸臆，表达强烈的爱与憎。
《白杨礼赞》的结尾就大声疾呼道：
“让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木（那也是直挺秀颀的），去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧，我要高声赞美白杨树！
”
文章结尾与开头一样，方法也是灵活多样的，而且没有固定的模式，以上提供的方法仅供参考，写作时要根据内容与中心的需要恰当运用，不能生搬硬套。
{例文1{
我的“倔脾气”
北京一考生
我就是有这么一个倔脾气，凡事总爱“叫劲”，上中学以后，与同学更是互不相让。
本来嘛，都是血气方刚的“小子”，谁服谁？
不服，比嘛！
一次，老师在课上表扬了×××同学坚持每天早起读外语的精神。
于是，我和他又“叫上劲”了，你每天五点半起，我就五点钟起，你每天读二十个单词，我就背三十个。
还有一次，
一名同学闲谈中无意谈起，他每天在家里干不少家务。
这下，又把我的“倔脾气”挑起来了。
当天晚上，我一回到家便郑重宣布，“今天的饭我包了。
”弄得家里人都“丈二和尚”摸不着头脑……你瞧，我就是这么一个“倔脾气”。
记得刚上初二时，我还曾挑起过一次“竞赛”呢。
那就是开学不久的一天，在与老师谈话时，我获悉：
初二将建立团支部，发展团员啦！
听了这个喜讯，我真是激动不已。
早在初一时，我便向往有朝一日能戴上团徽，因为那是成熟的标志，那是先进的象征。
于是，我急忙写一份入团“申请书”，郑重地交给老师。
不料，我的行动在班里反映很大，很多同学争先恐后地递交了入团申请书，不少同学写得很深刻，读起来很感人。
不行，我的那份比起他们差远了，于是，我用了整整三个晚上，查阅了大量资料，终于写成了一篇更生动、深刻的申请书……这场竞赛的结果是，平均每个同学递交了三份半的申请书，你瞧，比着呢！
最“精彩”的一次莫过于那次“学习竞赛”了。
初二下学期期末考试结束后，据有关人士透露，本班另外一名同学的平均分，仅超过我零点一分。
我一听，立刻没话说了。
但转念一想，本来这次考试我的确发挥得不理想，考得不好也应该。
不过，咱们初三再见！
自从一上初三，我便憋着一口气，一定要超过他。
临近期中考试，我做了周密、系统的复习。
就连平时要求我严格的父亲也不住夸我：
“真知道读书了。
”果然，功夫不负有心人，当成绩单一张贴出来。
我急忙跑去看，哈，我荣登榜首。
正欢喜时，人丛中有人拍我肩膀，原来正是我的“老对头”。
他向我一笑，说：
“祝贺你”。
说罢，大大方方地伸出了手，“不过，咱们期末再分高低。
”我也伸出了手，紧紧地握住了他的手会心地一笑……真是，谁松一口气也不行。
转眼间，三年过去了。
回顾我所走过的人生道路，我深深地体会到：
这种向上的精神，这种进取的性格，在我的成长道路上，起了多么大的作用啊！
它教我惭愧，催我自新，催我去追求更高的目标。
九十年代的今天，不正需要这种性格吗？
它使人振作，它使人奋进，她鼓舞人去创造更美好的明天。
我将继续保持这种性格。
并在它的鞭策下，努力去学习、工作，力争成为一名合格的社会主义接班人！
［评析］这是一篇考试作文，考题只给了一个范围：
“每个人都有自己的长处和短处。
请用一件或几件事，写出自己的长处或短处。
”题目是作者自拟的。
文章开头的写法是“开门见山”，直接点题：
“我就是有这么个倔脾气，凡事总爱?
叫劲?
。
”文章通过几件小事，写出了这股“倔”劲儿的表现：
别人早起背单词，自己起得更早；积极申请入团，申请书要比别人写得好；学习竞赛中，更是“荣登榜首”。
描述生动，语言风趣，选材能围绕中心。
只是结尾稍显一般，若能新颖些则更好。
{例文2{
我最喜爱画奔马
安徽王肖生
课余时间，我最大的爱好是画画，飞禽走兽、山光水色、花卉草木，都成了我笔下的对象，但我最喜爱的还是画奔马。
你一走进我的小房间，便会发现满墙贴着画，这全是我画的奔马图。
画上的奔马有的健躯腾空、有的狂奔长嘶……形态不一，各具特点。
靠窗的桌子，放着笔墨和一堆画纸，纸上也全是我画的奔马。
为了画好奔马，我常常在星期日，带着笔和画纸到校外的村庄去。
那里有来往不绝的马车。
我便坐在村口，仔细观察拉车飞跑的奔马的动作和神态，手中的笔也飞速地画着，勾勒出一匹匹的骏马。
这样一画就是半天，有时忘了吃饭，把妈妈急得到处找。
另外，我还注意搜集一些名画家的奔马图。
在我的小柜里，堆满了名画家的奔马。
一到假日或星期天，我就取出这些画放在桌上，反复琢磨，反复临摹，努力揣摩他们画马的技巧。
不管在哪里，只要见到奔马图，我就一定要把它买下来。
有一次，我听说公路旁的商店里有奔马图，立刻顶着炎炎赤日，一路小跑到商店。
当满身是汗的我抢着买下了它，心里别提多高兴了，热和累也顿时烟消云散了！
我爱画奔马，是因为它能给人以力量和鼓舞，是使人热血沸腾、斗志昂扬；是因为它能唤起暂遭挫折的人去克服困难，使已经取得某些成功的人更加奋进。
其实，我们的祖国不也是一匹奔马吗？
解放以来，我国像奔马一样，踏上了新的征途，向前快速飞奔。
虽然在十年动乱中被四个妖魔挡了道，但它们最终被“奔马”踩在脚下。
现在，祖国这匹骏马，正以新的姿态，在通向共产主义的大道上飞驰。
我爱奔马，我爱画奔马，我更要当“奔马”！
［评析］这是一篇考试作文，要求写记叙文，题目是填充式《我最喜爱______》，此文首段就提出中心：
“我最喜爱的是画奔马”。
怎样表现这个中心呢？
文中写了自己的小房间里贴满了奔马图；假日到村庄里去看马，画马；千方百计搜集名家的作品……选材恰切，语言简洁。
更值得称道的是，文章没有止步于对这一爱好的记述，而是更进一步揭示了爱画奔马的原因，用奔马比喻祖国飞速发展的英姿。
结尾的“我爱奔马，我爱画奔马，我更要当?
奔马?
”，直抒胸臆，使主题得到了升华。
v写作训练v
1．试以“爱说爱笑的爸爸这两天怎么忽然变得少言寡语了呢？
”为文章的首句，口头写一篇记叙文。
2．试以“最不爱唱歌的爸爸今天下班回来突然哼起了小曲”为文章的首句，口头写一篇记叙文。
3．试以下面一句话为文章的结尾，在其前边写一片断，或描写情境，或描写人物心理。
“此刻，响亮的?
嘟嘟嘟?
的汽车喇叭声在她听来，真好象一首欢快而悠扬的乐曲。
”
4．以下面一句话作为文章的结尾，写一篇记叙文。
“唉，有些东西渴望得到它时，往往憧憬得无比美好，可一旦拥有后，才会发现，它给你带来欢乐，同时也带来烦恼。
”
几例写景作文精彩的开头与结尾
开头
1对比总起式
例：
有人喜爱清丽淡雅的湖畔，有人喜爱热闹非凡的外滩，我却喜爱风景迷人的翠湖。
2、歌词、名句总起式
例1：
“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草?
?
”每当听到这熟悉的旋律，我仿佛看到那默默无闻、无私奉献的小草。
例2：
人们都说：
“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。
”金秋十月，我来到梦寐以求的黄山。
3、开门见山总起式
例1：
我的家乡岳池是个风景优美的县城，我喜欢家乡的夜景。
例2：
我的故乡岳池背誉为“银岳池”。
那里风景优美，物产丰富。
4、悬念式
例1：
萝卜青菜，各有所爱。
你们知道我为什么特别喜欢凤山公园吗？
例2：
这是哪儿？
我仿佛成了故乡的陌生人。
当年，这儿没有如此美丽的花草，清澈的河水，遮天蔽日的树木?
?
5、激趣式
例1：
亲爱的朋友，你一定喜爱吃橘子。
这甜中带酸的橘子就是我们家乡的特产，欢迎你到我们家乡来。
6、抒情式
例：
我第一次看到家乡的象鼻河，水是那么清，那么碧。
我多想高歌一曲，表示我的愉快啊！
7、拟人抒情式
例：
啊！
春姑娘来了，大地万物在欢笑。
春天，好一派迷人的风光！
8、倒忆式
例：
家乡岳池那美丽的夜景，一直留在我的脑海里，抹之不去。
结尾
1.抒情式
例：
啊！
美丽的外滩，我多想变成一颗露珠，滋润你的一草一木；我多想变成一只小狗，日夜守护在你的身旁；我多想变成一直小鸟，在你的上空自由的飞翔；我多想变成一颗太阳，把你照得更加辉煌！
2.总结式
例：
家乡岳池有这么多如画的美景，我爱岳池。
例：
看了这山这水，真是“舟行碧波上，人在画中游。
”
4、联想赞美式
例1：
我赞美家乡美轮美奂的夜景，更赞美把家乡建设得如此美好的岳池人民！
例2：
看了这山这水，真是“舟行碧波上，人在画中游。
”
5.随想式
例：
望着凤山那一颗颗根深叶茂的树木，我想，我什么时候也能像它们一样呢？
6.自然意境式
例：
夕阳献出了最后一丝余辉，笑着离开了。
然而，明天朝霞又会冉冉升起?
?
7.回味式
例：
我时不时留恋地回头望几眼，一不留神，差点摔个筋斗。
翠湖的美景如此诱人〃
8、自然总结式
例：
好几年过去了，我长大了，夹竹桃也长高了。
望着洁白的秀丽的夹竹桃，我比以前更加爱它了。
开头结尾可以说有一定格式，也可以说没一定格式，用心去揣摩，顺其自然，扣住读者心弦就行?
?
写事作文精彩开头和结尾
在我记忆的沙滩上，许多琐事就像那一
行行深浅不同的脚印，岁月的潮水一冲，它就无影无踪。
惟有一件事，却像岸边的一棵大树，深深地扎根在我心中。
【比喻式开头，形象生动】
我成长中的一件事
在我成长的沙滩上，有许多美丽的贝
壳，它们就像一个个灵动的音符，串成了一首美妙的成长进行曲，时刻在我的耳畔飘
荡。
【开篇充满了诗情画意，引人入胜】
我成长中的一件事
在我成长的道路上，一件件往事就像那一张纸泛黄的照片，随着岁月的流逝，渐渐地模糊不清。
唯有一件事，真真切切，记忆犹新。
【对比式开篇，突出非同一般】
做人要诚实
“做人要诚实”，这是爸爸常对我说的一句话。
就在前几天，由于我的不诚实，让我
尝到了撒谎的滋味。
【引题要巧妙自然】
我尝到了成功的滋味
人生中充满了酸甜苦辣，在前进的道路上难免会遇到一些困难和挫折，而在那一次的**比赛上，我却品尝到成功的滋味。
【开篇引题，不要绕弯子！
】
往事如烟，从小到大，我经历过许多事情，有喜有忧，有哭有笑，有酸有甜?
?
许多事我已淡忘，但有一件事让我体会到了心儿怦怦直跳的滋味。
学习带给我的快乐
快乐是什么？
是美美地吃上一顿？
是甜甜地睡上一觉？
是开心地玩上一天?
?
对我来说，快乐于学习，只有获得进步，我才觉得十分快乐，从而让我在学习的道路上更加自信。
【排比句式开头】
童年傻事
童年的生活就像一道闪电，在眼前划过。
可是，我童年的傻事却好象刻在我的脑海里，抹也抹不去，挥也挥不走，有时想起
来还会忍不住哈哈大笑。
童年生活真精彩
童年是什么？
是一片鸟语花香，是一片欢声笑语，更是一块调色板，使我们的生活变得五彩缤纷。
那一件件有趣的往事，就像天上闪亮的小星星，总是闪烁在我的心底。
好玩的“生日宴会”
在我记忆的银河中，有许多闪烁的星星，那些宛如宝石的星星就像我美好的金色童年一样。
但是有一颗星星似乎显得更明亮，记录着我有趣的一天。
写事作文的开头和结尾
古人把文章开头称为“凤头”，就是说文章的开头要漂亮，给人以先声夺人之感。
因为开头处于文章的醒目处，又好比乐曲定调，成功与否直接影响整个作品的得失。
一、开头
（一）开头要注意点题
写一篇应试作文，时间都比较紧，难以有充分的准备，因而我们在写开头时，要注意点题，以便直接切题，进入主体，这样既不容易离题，也能使作文紧凑些。
在写一些回忆性的文章或倒叙结构的文章时，尤应如此。
那么我们怎样来点题呢？
第二，点题时可通过映衬句来引出自己所要记叙的话题。
所谓映衬句，就是为了突出一个事物，故意借用另一个事物予以映衬的句子。
相当于古典诗歌中“兴”的手法。
第三，最好直接运用文章题目里的字来点题。
这样不容易使主体部分的内容偏离题目。
下面我们来看一些开头：
1、老师高兴地拿着一张证书给我，此时我知道我成功了。
老师给我竖起了大拇指。
我拿着证书，欣喜地流下高兴的泪水，我为自己竖起了大拇指。
（《为自己竖起大拇指》）
2、转眼间，毕业在即，我却忘不了我们的语文老师，忘不了我们那次不很成熟却很成功的“合作”（《合作》）
3、爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜；爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田；爱心是汪洋中的一个航标，指明了新生的希望。
（《把爱心带给他人》）
4、时间老人牵着我的手带着我走过了十五个春夏秋冬，蓦然回首，成长的路上已留下了我一串串由小变大的脚印。
（《成长的脚印》）
5、在童年的书包里，生长着一种情感，那是我对语文的牵挂和对语文的依恋。
十多年来，它经历了时光的考验，而且，它作为我的伴侣注定要走向永远。
回眸身后脚印里的每一个细节，都布满生活的美的波纹，荡漾着人生迷人的涟漪。
（《品味语文》）
（二）开头要用好修辞
运用修辞是使开头生动形象的最好方法。
最常用的是比喻、排比和引用。
在此，我们作简单的介绍。
用比喻，增强开头的形象。
1、日子一叶一叶地从生命之树飘落，不经意间，才蓦然发现岁月已给它套上了16圈年轮。
2、生活是一张洁白的画纸，我们每个人都是手握各色画笔的画师；生活是一杯香醇的美酒，我们每个人都是一名出色的品酒师；生活是一块神奇的土地，我们每个人都是辛勤耕耘的劳动者；生活更是一条看不见尽头的长路，我们每个人都是生活的远足者。
3、生命只在年轮上转了十圈，生活已告诉了我很多、很多?
?
4、生活如同一位循循善诱的良师，时刻告诉着我要学会肯定自己、超越自己、创造自己。
5、生活是什么？
我常常这样问自己。
可久而久之，我竟发现生活是一个伴随我成长的老师。
6、生活就像一首诗，朦胧清新，洒脱奔放，充满了喜悦、悲伤与哲理；生活又像是一幅画，色彩旖旎，浓淡交织，诗情画意，令人回味无穷?
?
7、在我成长的历程中，发生过很多的事情，就像在沙滩上走过一样，留下了一串串的脚印。
8、生活像一杯芳醇的美酒，生活又像一杯淡淡的清茶，只有懂得品味的人，才能细细品味到个中滋味，了解到生活告诉你的点点滴滴。
用排比，增强开头的气势。
1、它曾是千年的儒学大师发自肺腑的呐喊，它曾在勾心斗角、尔虞我诈中变得不名一钱；它曾是无数饱学之士终身恪守的行为规范，它曾是阴险狡诈之辈赖以飞黄腾达的外衣；它太简单，简单得哑哑学语的孩子都能叫出它的名字；它又太复杂，复杂得让有些人将它遗失得无怨无悔，无影无踪?
?
它就是诚信。
（《千年的呼唤》）
2、童年是一首歌，唱出欢乐无谱的乐章；童年是一只船，承载父母无数的心愿；童年是一座博物馆，展出天真稚嫩的作品；童年是一个故事，讲述单纯生动的片段。
（《童年》）
3、我爱桥，爱那结构独特、历史悠久的赵州桥；爱那犹如彩虹、气势磅礴的南京长江大桥；可是我更爱那一座座家乡的立交桥。
它们是我心中的一支支交响乐。
（《立交桥，我心中的交响乐》）
4、一个十分辽阔的苇塘，一片永远也长不高的采油树，一幢低矮的却又爬满青藤的木板屋。
这苇塘是鹤的故乡，这采油树是石油工人的丰碑，这木板屋就是我的家。
用引用，增加开头的情韵。
1、雪是沉默的，它悄无声息地一路走来。
田野感激它的滋润，诗人歌吟它的壮美，它，只有洁白的沉默。
这首题目为《雪》的诗，深深地震撼了我的心。
作者对雪那种沉没的爱，勾起我内心深处强烈的共鸣！
对于生长在“千里冰封，万里雪飘”的祖国北疆的孩子来说，最熟悉的东西莫过于雪了，我对雪的一片深情，是难以用语言来表述的。
（《洁白的沉默》）
2、杨万里写过“映日荷花别样红”的六月西湖，苏轼写过“湖光潋滟，山色空蒙”的雨中西湖，可是他们也许不知道雪中的西湖更有特殊的魅力。
（《雪中西湖》）
3、“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草?
?
”婉转的歌声又萦绕在耳旁，再一次唤起了我对小草的无限崇敬之情。
（《小草》）
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