C语言课程设计销售管理系统.docx
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C语言课程设计销售管理系统
C）计算机高级语言课程设计（
姓名：
学号：
院（系）：
专业：
指导教师：
职称
月2010年09
题目：
销售管理系统
月年09时间：
2010【问题描述】。
每个销售），负责销售五种产品（编号：
1~5某公司有四个销售员（编号：
1~4）销售1）员都将当天出售的每种产品各写一张便条交上来。
每张便条包含内容：
（3）这种产品当天的销售额员的代号
（2）产品的代号（编写一张便条。
假设收集到了上个月的所有便条，每位销售员每天可能上缴0~5个处理系统，读取上个月的销售情况（自己设定）。
【基本要求】计算上个月每人每种产品的销售额。
（1）按销售额对销售员进行排序，输出排序结果（销售员代号））（2
统计每种产品的总销售额，对这些产品按从高到低的顺序输出排序结果（3）（需输出产品的代号和销售额）输出统计报表4）（
、需求分析1根据题目的要求采用结构体数组和文件系统实现，结构体成员包括销售员代
号，产品代号，销售额。
排序算法采用选择排序算法。
输出统计报表形式按照题目给出的形式在屏幕上相应位置输出内容。
、设计2）设计思想（11）定义如下：
structgoods
{intp_num;
intnum;
intg_num;
}s[max];
structpersons
{intnum[7];
}p[6],w;
intn=max;/
2）文件结构
总共有如下文件：
stdio.h就是指“standardinput&output：
意思就是说标准输入输出头文件！
所以了，用到标准输入输出函数时，就要调用这个头文件！
：
conio.h不是C标准库中的头文件。
conio是ConsoleInput/Output（控制台输入输出）的简写，其中定义了通过控制台进行数据输入和数据输出的函数，主要是一些用户通过按键盘产生的对应操作。
3）计算每个人每种产品的销售额，每种产品的销售额，每个人的销售额
intarg（）
{
intk,a,j;
for（k=1;k<=5;k++）
{p[0].num[k]=k;
for（a=1;a<=6;a++）
p[k].num[a]=0;
}
for（k=1;k<=4;k++）
p[k].num[0]=k;
for（k=1;k<=4;k++）
for（a=1;a<=5;a++）
for（j=0;jif（s[j].p_num==k&&s[j].g_num==a）
p[k].num[a]+=s[j].num;/*每个人每种产品的销售额*/
for（a=1;a<=5;a++）
for（k=1;k<=4;k++）
p[5].num[a]=p[5].num[a]+p[k].num[a];/*每种产品的销售额*/
for（k=1;k<=5;k++）
for（a=1;a<=5;a++）
p[k].num[6]+=p[k].num[a];/*每个人的销售额*/
}
4）统计每个人每种产品的销售额
intoutput1（）
{inti,k;
printf（**************Theconditionofeveryone'sg_monlast
month:
**********\n\n）;
printf（g_num\np_num\t）;
for（k=1;k<=5;k++）
printf（%d\t,p[0].num[k]）;
printf（\
\n）;
for（i=1;i<=4;i++）
{
for（k=0;k<=5;k++）
printf（%d\t,p[i].num[k]）;
printf（\
\n）;
}
mulu（）;
}
5）按销售额对销售员进行排序，输出排序结果（销售员代号）
intoutput2（）
{
inti,k,j;
for（i=1;i<4;++i）
{
k=i;
for（j=i+1;j<=4;j++）
if（p[k].num[6]k=j;
if（k!
=i）
{w=p[i];
p[i]=p[k];
p[k]=w;
}
}
printf（\
\n\n\n\n\n*********Orderofpeoplebygoods'
sum**********\n\n）;
printf（p_num\tsum_mon\n）;
for（i=1;i<=4;i++）
printf（%d\t\t%d\n,p[i].num[0],p[i].num[6]）;
mulu（）;
}
6）统计每种产品的总销售额，对这些产品按从高到底的顺序，输出排序结果
intoutput3（）
{
intk,i,r,t;
for（k=1;k<5;k++）
{
r=k;
for（t=k+1;t<=5;t++）
if（p[5].num[r]if（r!
=k）
for（i=0;i<=5;i++）
{p[i].num[6]=p[i].num[k];
p[i].num[k]=p[i].num[r];
p[i].num[r]=p[i].num[6];
}
}
printf（\
\n\n\n\n*****Orderofeachgoodbytotalsum*****\n\n）;
printf（g_numsum_mon\n）;
for（k=1;k<=5;k++）
printf（%d\t\t%d\n,p[0].num[k],p[5].num[k]）;
mulu（）;
}
7）输出统计报表
intoutput4（）
{inti,k;
intflage=0;
printf（\
\t\t****Reportformsofgoods****\n\n\n）;
printf（g_num\np_num\t1\t2\t3\t4\t5\tsum\n\n）;
for（i=1;i<=4;i++）
{for（k=0;k<=6;k++）
printf（%d\t,p[i].num[k]）;
printf（\
\n）;
}
printf（otal\t）;
for（k=1;k<=6;k++）
printf（%d\t,p[5].num[k]）;
8）保存文件
intsave（）
{
FILE*fp;
inti,k;
if（（fp=fopen（date.txt,w））==NULL）
{
printf（\
Cannotopenthefile,pleasepressanykeytoescape!
）;
exit
（1）;
}
fprintf（fp,g_num
\r\np_num\t1\t2\t3\t4\t5\tsum\r\n）;
for（i=1;i<=4;i++）
{for（k=0;k<=6;k++）
fprintf（fp,%d\t,p[i].num[k]）;
fprintf（fp,\
\n）;
}
fprintf（fp,otal）;
for（k=1;k<=6;k++）
fprintf（fp,%d\t,p[5].num[k]）;
fclose（fp）;
3）程序流程图开始
输入&[n].p.num
S[n].p.num!
=（0）
NY
输入每个人的销售额统计每种产品的总销售额，底的顺序排序
&s[n].g.num每种产品销售额
&s[n].num
break
每个人每种产品的销售额
统计每个人每种产品销售额Output1（）对这些产品按从高到
output2（）
按销售额对销售员进行排序output3（）
保存文件
输出统计报表Y
output4（）
Flage==0
N
save（）
结束
（2）总体设计
#include
#include/*控制台输入输出*/
#definemax620
structgoods
{intp_num;
intnum;
intg_num;
}s[max];
structpersons
{intnum[7];
}p[6],w;
/*主函数*/
intn=max;/*全局变量*/
main（）
{
intinput（）,output1（）,output2（）,output3（）,output4（）;
intarg（）,mulu（）;
intsave（）;
printf（\n\n\n\t\t\t*******THEPROJECT********\n\n\n）;
printf（Pleaseinputtheinformations:
（overto0）\n\np_num（1~4）g_num（1~5）
g_mon\n）;
printf（\
）;
for（n=0;n{scanf（%d,&s[n].p_num）;
if（s[n].p_num!
=（0））scanf（%d%d,&s[n].g_num,&s[n].num）,
printf（\
）;
elsebreak;
}
mulu（）;
}
/*目录*/
intmulu（）
{intchoice;
arg（）;
do
{
*******THEPROJECT********\n\n）;printf（\n\n\t\t\t
\n）;printf（.计算上个月每个人每种产品的销售额
\n）;输出排序结果,按销售额对销售员进行排序printf（.
printf（.统计每种产品的总销售额,对这这些产品按从高到低的顺序输出排序结果\n）;
printf（.输出统计表\n\n）;
printf（退出\n\n）;
printf（PleaseChoose（0-4）:
）;
scanf（%d,&choice）;
switch（choice）
{
case1:
output1（）;break;
case2:
output2（）;break;
case3:
output3（）;break;
case4:
output4（）;break;
case0:
exit（0）;break;
}
}while（choice!
=0）;return1;
}
intarg（）
{
intk,a,j;
for（k=1;k<=5;k++）
{p[0].num[k]=k;
for（a=1;a<=6;a++）
p[k].num[a]=0;
}
for（k=1;k<=4;k++）
p[k].num[0]=k;
for（k=1;k<=4;k++）
for（a=1;a<=5;a++）
for（j=0;jif（s[j].p_num==k&&s[j].g_num==a）
p[k].num[a]+=s[j].num;/*每个人每种产品的销售额*/
for（a=1;a<=5;a++）
for（k=1;k<=4;k++）
p[5].num[a]=p[5].num[a]+p[k].num[a];/*每种产品的销售额*/
for（k=1;k<=5;k++）
for（a=1;a<=5;a++）
p[k].num[6]+=p[k].num[a];/*每个人的销售额*/
return1;
}
intoutput1（）
{inti,k;
printf（**************Theconditionofeveryone'sg_monlast
month:
**********\n\n）;
printf（g_num\np_num\t）;
for（k=1;k<=5;k++）
printf（%d\t,p[0].num[k]）;
printf（\
\n）;
for（i=1;i<=4;i++）
{
for（k=0;k<=5;k++）
printf（%d\t,p[i].num[k]）;
printf（\
\n）;
}
mulu（）;return1;
}
/*按销售额对销售员进行排序，输出排序结果（销售员代号）*/
intoutput2（）
{
inti,k,j;
for（i=1;i<4;++i）
{
k=i;
for（j=i+1;j<=4;j++）
if（p[k].num[6]k=j;
if（k!
=i）
{w=p[i];
p[i]=p[k];
p[k]=w;
}
}
printf（\
\n\n\n\n\n*********Orderofpeoplebygoods'sum**********\n\n）;
printf（p_num\tsum_mon\n）;
for（i=1;i<=4;i++）
printf（%d\t\t%d\n,p[i].num[0],p[i].num[6]）;
mulu（）;return1;
}
/*统计每种产品的总销售额，对这些产品按从高到底的顺序，输出排序结果*/
intoutput3（）
{
intk,i,r,t;
for（k=1;k<5;k++）
{
r=k;
for（t=k+1;t<=5;t++）
if（p[5].num[r]if（r!
=k）
for（i=0;i<=5;i++）
{p[i].num[6]=p[i].num[k];
p[i].num[k]=p[i].num[r];
p[i].num[r]=p[i].num[6];
}
}
printf（\
\n\n\n\n*****Orderofeachgoodbytotalsum*****\n\n）;
printf（g_numsum_mon\n）;
for（k=1;k<=5;k++）
printf（%d\t\t%d\n,p[0].num[k],p[5].num[k]）;
mulu（）;return1;
}
/*输出统计报表*/
intoutput4（）
{inti,k;
intflage=0;
printf（\
\t\t****Reportformsofgoods****\n\n\n）;
printf（g_num\np_num\t1\t2\t3\t4\t5\tsum\n\n）;
for（i=1;i<=4;i++）
{for（k=0;k<=6;k++）
printf（%d\t,p[i].num[k]）;
printf（\
\n）;
}
printf（otal\t）;
for（k=1;k<=6;k++）
printf（%d\t,p[5].num[k]）;
if（flage==0）/*保证只存一次,到（date.txt）*/
{save（）;
flage=1;
printf（\
\nTheinformationhasbeensavedsuccessfully!
-（File:
date.txt））;
}
mulu（）;return1;
}
/*保存文件*/
intsave（）
{
FILE*fp;
inti,k;
if（（fp=fopen（date.txt,w））==NULL）
{
printf（\
Cannotopenthefile,pleasepressanykeytoescape!
）;
exit
（1）;
}
fprintf（fp,g_num\r\np_num\t1\t2\t3\t4\t5\tsum\r\n）;
for（i=1;i<=4;i++）
{for（k=0;k<=6;k++）
fprintf（fp,%d\t,p[i].num[k]）;
fprintf（fp,\
\n）;
}
fprintf（fp,otal）;
for（k=1;k<=6;k++）
fprintf（fp,%d\t,p[5].num[k]）;
fclose（fp）;return1;
}3、附图
4、总结
本次C语言课程设计对我来说是一个挑战。
因为虽然之前对C语言进行过一定的学习，但开始接触的无非是变量，函数，条件语句。
循环语句等基本概念，要真正能进行编程应用，需要在在深入理解这些概念的基础上应用，不要只简单地学习语法，结构，而要吃透针对这些语法结构的应用例子，做到触类旁通。
此次C语言课程设计历时七天，虽说不上一波三折，但过程绝不轻松。
对C语言进行学习已经是上上个学期的事情了，如今在过了快半年多之后再进行课程设计，难免前面的知识会遗忘，这对课程设计的开展无疑是一个阻碍。
刚开始根本觉得无从下手，前面两天基本什么都没做，一心一意看了两天书，感觉才好一点，那些基础的知识觉得又回来了，这才开始进行设计。
都说万事开头难，虽然头是开了，但后面的工作远没有想象中的简单和顺利。
因为从来没有接触过这方面的东西，做起来肯定会有一点吃力，很多次都没有勇气继续下去了，自己都对自己没有信心了，一个模块要编好长时间，而且运行起来还是错误百出，急也急死人，幸好在同学和朋友的鼓励之下坚持了下来，好多地方不清楚的，就问一下学计算机的朋友，然后回去自己再进行思考，揣摩，尽量把它消化吸收，变成自己的东西，因为既然付出了时间和努力，就要学到一些东西，不虚度光阴才好。
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