助教工作总结范文10篇.docx
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助教工作总结范文10篇
助教工作总结范文10篇
辛苦的工作已经告一段落了，回顾这段时间的工作，肯定有很多的艰难困苦，好好地做个梳理并写一份工作总结吧。
怎样写工作总结才更能吸引眼球呢?
下面是给大家带来的关于助教工作总结范文，欢迎大家前来参阅!
助教工作总结范文1
公司组织导购培训会，我作为公司一员，经过公司高层领导的确定，代表公司担当此次培训会的学员助教之一，能被选中我格外珍惜这次难得的机会，同时也担忧、怀疑自己能否做得好。
此次助教主要工作内容是支持和引发学员收获自己想要的成果，同时我自己的目标是期望通过此次培训提升自己的自信念、开放、自我赏识以及赏识别人的能力，主要培训对象是来自全国各不同地方的店面导购或店长。
4月14日下午，全部参与此次培训会的6名助教以及漂亮、大方，智慧的培训课主讲。
老师聚集在公司三楼展厅，进行助教工作学问指引及定向。
她期望我们从进入这里的一刻起就开头把自己角色定位为助教，期望我们能关心学员们成长，可能是刚刚开头，大家还不是很适应吧，有点拘束，放不开，不过在老师的引导下，我们渐渐开头放开了。
大家都主动起来，不过，还是不够疯狂。
老师说，这次的培训目地，除了支持和引发学员收获自己想要的成果外，自己对自己该有怎样的目标，同时，我们的助教团也有承诺：
我，我们承诺制造一个激情、严谨、创新、爱的环境!
通过下午将近4个多小时的目标定向，自己也清楚了自己此次的任务，同时收获了自己的死党迎迎。
4月18日下午两点，培训会正式开头了。
从当助教的那一刻开头，我心里始终是有着担忧、担忧的，直到上台助教做自我介绍开头，学员对我们的确定，心里才开头渐渐平定下来，心里暗暗在用劲，我要突破自己，挑战一个全新的自我……从选定自己的死党开头，到后来的形成小组，也是一个很神奇的过程，可能就是正如老师所讲的，这就是吸引力法则。
当我手举起来，呼唤自己的学员开头聚集过来，很快，我们就形成了自己的小组，其实这种随机组合的过程我是特殊紧张。
不过最终，在恰当的时间，恰当的地方，恰当的人，做了相同的选择，形成了我们这个小组。
我们选出了小队长及副队长，并集思广益，赐予了小组一个全新的名称：
飞跃队;全新的口号：
飞跃飞跃，E飞冲天。
通过此形式的组成，成立了一个强而有力的团队，虽然刚开头大家都很放不开，但经过短短半天的相处，大家渐渐熟识后，小组的氛围也就很融洽了。
第二天助教各自带领的团队，以各队为形式，确定了小组上台展示的形式，设计并制作了小组自己的宣扬口语。
最值得高傲的是，我们各团队都是以饱满、激情、仔细，严谨的状态迎接每一天的课程。
在整个四天的培训过程中，每个环节学员都是那么勇跃，那么协作，很久没有感受过团队合作的感觉了，团队的力量真的是无穷的，比一个人的力量放大了很多，团结就是力量，我喜爱 团结，喜爱 这种和集体融为一体的感觉。
在以后的培训与工作过程中，我信任我们ECUS这个团队肯定会越走越好的!
虽然有时我会找不到引发学员的方向及方法，但我知道我有一个格外棒的死党及团队，所以全部的问题都不是问题。
课堂中，老师生动而富有激情的演讲，学员、助教团仔细、主动向上的表现，都很好的得到了体现。
此次培训工作，老师接受的培训方法如分组探讨，互动共享培训心得，团队小游戏以及实战演练，通过一系列培训，全面提升了一线学员销售服务技能，加强了学员的职业心态及团队意识，加强了企业文化以及产品专业学问。
，
四天的培训课程很快就结束了，担当此次助教，从中获益良多，团队包括自己全都感受到自己的变化，变得有自信、开放，不拘谨、也不紧张了，在以后的生活及工作当中，我要从学会赏识自己爱自己开头……同时通过此次与学员们的合作，从中感受到团队的力量，队员们的付出、互帮互助，死党及助教团对我的支持、赏识、确定与鼓舞也使我更好的表现自己，也使我们知道了什么叫爱。
我很感谢这几天有你们在我生命中的出现与陪伴，真的。
回到公司，却怎么也找不到工作的状态，原来自己还沉醉在与学员的团队当中，记得回来那天晚上我有与死党共享我自己当天下午的心情，假如明天还能连续该有多好啊，但天下没有不散的宴席，大家终归是要带着各自收获的成果回来属于自己的岗位，迎接神奇的每一天，期望大家在以后工作中，发挥自己的能量，都能够朝着自己的目标及愿望奋斗，加油!
!
因为我知道大家都是最棒的!
助教工作总结范文2
在20__年上半年里我们迎来了四级通过率85%的傲人成果，迎来了__级这批朝气蓬勃的新一届镐京学子，迎来了镐京探讨式教学全面推动的新局面。
在这一年里我也荣幸的成为经济六系，国贸__班班主任。
转瞬间，我担当班主任加助教工作已经两个月有余，现将上班学期的工作分两大部分总结如下：
20__年1月7日晚我正式接手国贸__班的班主任加助教工作，开头了从学生向班主任的角色转变。
由于在校期间没有仔细的做过职业规划，加之没有经过岗前培训，跟班实习，因此在这段工作中显得有些力不从心。
我将从以下几点谈谈我的成长：
1、探究阶段
在这一时期，是我走过的最艰难的时期，也是我成长最快的一个阶段。
由于学生刚换完班主任，在情绪上产生了很大波动，再加之自身能力的不足，在前两周内情愿跟我沟通的学生寥寥无几。
在这个关键的时期又碰上了英语新概念2的听写让我感到有些措手不及。
在这段时间里我全力以赴向办公室同事沟通，讨方法，作总结，做规划，已完成我学生向班主任的重要转变。
2、实战阶段
在这一阶段，对学生管理有了初步的熟识。
加强同学生间的沟通，了解学生间存在的问题，制定新的班级制度，总结归纳在探究阶段所遇到的一些问题并对此作出快速反应。
加强新概念英语背诵的检查力度，学生出勤的考核力度，全力以赴快速使学生达到思想上的统一，与此同时掌握学生的心理动向，竭力作出正确引导。
3、完善阶段
在这一阶段，主要分析前面的考试，结合本班班情分析班级存在的问题。
从自身角度去分析自己的管理方法、班级制度等所存在的问题。
这样以来让我真正的熟识到班主任工作的重要性和艰难性，彻底完成了从学生向老师的角色转变，实现了第一次全面的成长。
经过以上三个阶段，我得出以下心得体会：
1、身为老师，必需以身作则，成为学生的表率。
作为老师必需不断学习，提高自身修养、提高个人专业学问水平，加强自身的道德建设，以自身的人格魅力去影响学生。
2、既要严格要求，又要无限喜爱 学生，“严”与“爱”应统一起来。
“严”就是要求学生严格执行学校的各项规章制度，班级制度，“爱”就是要喜爱 学生，多关怀学生，关心学生解决一些实际问题。
3、敬重学生，做学生的良师益友。
大一学生情感丰富，但较脆弱，渴望得到老师的敬重，对老师有着亦师亦友的希冀。
我在平常的言行举止中时常流露出对学生的敬重、理解，通过真挚的爱去感染、引导学生，从而使学生在情感的驱动下更有效地接受教育。
4、留意与学生的沟通，充当学生倾诉的对象，从学生的角度去理解他们，关心他们分析、解决问题，成为学生信任、情愿交心的好友。
重视班级日志，日志也是班主任和学生沟通的一种重要方式。
作为班主任，我用自己的言行来订正和指导学生们的言行和学习的态度，课上是师生关系，课下是好友关系。
总之，我觉得学生管理最重要的是情感沟通和制度的合理使用。
5、关注中间型学生。
一个班里所占比例最多的学生是“中间型”学生。
一开头接手班级的时候，我把精力主要集中在对“后进生”的转化上，后来通过与学生的接触、交谈，我深深感悟到，“中等生”心里是格外渴望得到老师重视的。
二、班级状况及班级管理
国贸__班级共67人其中男生17人，女生50人。
经过一学期的努力，班级的学风渐浓，班级的成果也有了肯定的提高、学生凝聚力大有提升，班级卫生、班级纪律等方面有了明显的改观。
然而班级照旧存在着诸多问题如：
班级成果两极分化严重，并且成果差的学生所占比重较大;班级部分学生思想消极，学习主动性不高;班级制度不够完善，班级管理缺乏系统化;部分学生个人主义情节严重。
在这段管理过程中，主要是狠抓班级到课率、建立健全班级制度，组织开展具有特色、主题鲜亮的主题班会、文明寝室创建，学习阅历沟通会、数学小组的建立。
增加了班级各项工作的透亮 度，使班级各项工作都有条不紊的进行。
高的到课率是三本学生快速接受学问的有力保障，三本学生学习的自主性差，只靠自主学习很难把握对学问的充分理解，也缺少了课堂监督的有效环节。
健全的班级制度是班级健康成长的基本依托，因此国贸__班需要进一步完善班级制度。
主题班会的召开能够有效提高学生的思想熟识，增强班级凝聚力。
宿舍是班集的组成单位，因此文明寝室的创建是优秀班级建设的重要环节，在此过程中要慎重选择宿舍舍长，由优秀舍长带头创建良好的舍风，为良好班风建设做好铺垫。
留意班级学生之间的学习阅历沟通、学习小组的设立，加快班级学习成果的快速 提高。
在过去的半年里，国贸__班班级各项成果还处于低谷，针对于此我制定了如下计划：
1、不断提高自身素养与自我修养。
班主任不仅仅是用制度管理学生，更重要的是沟通，与此同时，班主任的言行举止对学生的学习态度，人生态度也会有肯定的影响，因此提高自身素养是重中之重。
2、加强班级制度创新，班委会建立。
一个好的班级必定有严格创新的班级制度约束和一支领导力极强的班委会队伍。
总结本班状况，在很多班级问题中仍未准时解决，如班级纪律问题，个别学生的思想问题，班委会成员作风的问题，针对这些问题，必需在新学期内建立健全的班级制度，对班委会成员进行重组，为本班良好的学习环境做好基本保障。
3、加强同阅历之师的沟通。
对于我来说管理阅历不足是目前面临的最大问题，将国贸__班成果快速 提高有肯定的困难，因此与阅历之师沟通是势在必行的。
4、进一步加强加强班级学生的思想教育工作。
进一步加强学生学习的主观能动性，增强学生的班级荣誉感，做到人人为国贸奋斗，进而提高学生成果。
强调先做人后做事，低调做人，高调做事的做人理念，成功人生做好铺垫。
5、抓后进，推中间，扬先进。
充分发挥党员力量，不断鼓舞后进学生，避开两极分化现象的进一步扩展。
加强学习监督工作，力争下学期班级成果能够突飞猛进。
总之，新学期新气象，在下学期里力求创新，转变思路，力求国贸__班迎头赶上!
助教工作总结范文3
今年暑假，有幸作为助教来到北京新东方。
短暂而又充实的一个月的实习阶段，如白驹过隙，转瞬即逝。
回顾过去的一个月，我感慨万千，但是，最想说的确是感谢，感谢天津新东方以及新东方的老师。
很多次从别人口中听到，新东方——一个可以转变别人命运的地方，这样一个神奇的地方，到底孕育着怎样的传奇。
我满怀好奇与干劲来到天津新东方。
新东方英语培训机构天津中心校区，此地就是我工作的地方。
我的工作职称——助教，顾名思义，主要是关心老师完成教学工作。
但是，由于新东方是一个机构完善的公司，每个部门负责自己的工作，助教又是一个比较复杂的工作，不仅要关心老师完成教学工作，还要帮助生活班主任管理好学生的日常生活，起到一个桥梁的作用。
每天教学工作应当是9点开头，我一般8点之前到达教室，把教室门打开，将教学设备调试好，把老师的饮用水放到李老师前面的桌子上，便利她引用。
看到教室不洁净时，会主动清洁教室。
因为是炎炎夏日，为了使学生一早到教室就能感受到丝丝凉爽，我会把空调打开，待到老师、同学来到教室就会精神、清爽的上课了。
9点准时上课，上课时间是我最喜爱 的时光。
来到新东方，倾听刘欣梦老师的课，简直可以说是一种享受。
她的课堂生动形象，课上所列举的事例贴近生活，能够使学生的留意力紧紧地定格在每一张课件上。
这一切都是李燕妮老师辛苦总结、专心预备的。
其中包含了老师满满的爱。
她的课堂、她所传授的学问，让学生对托福学习产生了深厚的喜欢，使学生萌生出想去美国留学的剧烈愿望。
作为助教，我主动在学生中间找到一个适当的位置，这样，可以更加贴近学生，更正确的了解学生的学习生活状况以及内心世界。
上课期间，他们有不清楚的地方，我也可以第一时间进行解答。
课堂休息期间，主动和学生们聊天，和他们玩耍，了解他们来到新东方的初衷。
他们的想法各式各样，但是相同点都是世界名校的憧憬。
玩耍的时候，和他们打成一片，建立了他们对我的信任感。
午间休息前，将教学设备关闭，教室锁好，再开头我的午餐时间。
下午正常进行教学工作。
晚自习大约从下午4点钟开头。
我组织大家在教室安静的上自习，他们对今日所学学问进行复习背诵，我也融入其中，对曾经所学学问进行记忆背诵。
和他们一起遨游在托福学习的海洋中。
有时，会依据欣梦老师的交代，给他们练习托福考试真题题，以便他们对学问的理解消化。
仍旧记得一面白板抄完时，大家帮我把背面的白板翻过来时的情景，仍旧记得大家因为一道题争论不休的样子，仍旧记得大家一边兴奋的做题一边说道“好有学术氛围”的样子。
如此天真，如此快乐，如此令人难忘。
就是这样一群学生，在他们即将离开时是那么的不舍，特以至于自己上火，病倒。
但是，我信任和他们的友情将会成为回忆，永藏心中。
以上是我工作的主要部分，比较简洁但是很充实很快乐。
依据我一个月的工作，我自己总结了一些浅显的建议和意见，期望对新东方以后的教学工作有所关心。
我个人认为，托福助教对于教学工作有很大关心。
无论我们的班级在多少人的状况下开班，只要是我们开班，我们就应当配备一名托福助教。
助教不仅能关心老师完成教学工作，分担老师的负担，而且可以关心班主任管理班级的日常生活。
因为老师主要是负责教学工作，班主任主要负责学生日常生活，他们分属于不同的部门，助教有助于协调好彼此间的关系，起到桥梁作用。
更重要的是，当时，我与班主任住在一起，切身体会到班主任的艰辛，但是，老师管理较严，彼此之间有冲突，助教就可以起到很好的调整作用，化解彼此的冲突。
让学生轻松开心的上课，体会到我们新东方的人性化管理。
托福助教与他们一起学习生活期间，用自身学习阅历，尤其是失败的阅历对他们的学习进行指导，使他们少走弯路，对他们的学习会有很大的关心作用，进而使他们感受到新东方贴近人心的教育。
以上是我对近一个月在新东方工作的总结，个人感觉收获很多，再一次感谢新东方老师赐予我这次机会，让我得到学习熬炼，期望新东方教育惠及更多的学生，蒸蒸日上。
助教工作总结范文4
上学期已经结束了。
半学期的计算机助教生活，劳碌贯穿其中，虽然很累，但是却收获了很多，最重要的是我的努力让同学受益，并得到了同学的好评。
另外在老师的亲切关怀和悉心指导下，我的助教工作算是格外之成功。
我是第一批计算机助教。
虽然有时的工作量很大，但我尽量克服困难，做好自己的工作，我在之前给自己制定了具体的助教工作计划并且定下了目标，在工作中，坚持“务实与务虚相结合，专心与用情相结合”的原则处理工作中的各种问题，使工作能够顺当进行，取得成果。
回顾过去工作的点点滴滴，感受良多，现总结如下：
一、老师的支持与重视
从助教工作伊始，我们的计算机的陈老师给我留下了深刻的印象，无论是和气可亲的待人风格还是仔细负责的工作态度，无论是工作中赐予我的指导还是平常中的关怀。
陈老师对我们助教工作的指导让我们受益匪浅，并提供了大力的支持，无论是生活方面还是工作方法等方面，都让我很感动和深深仰慕，仰慕其严谨的治学态度、负责的工作态度、深刻的思想。
在老师的支持下，当然也有同学们的协作，才使得我的工作顺当进行。
二、仔细负责做好每一件工作，不给自己留有遗憾。
仔细做好前期预备工作，准时发觉问题并快速 解决。
我查阅了大量的资料，参照老师们的工作阅历，并请教老师，给自己制定了具体的工作计划，随时补充，随时改进。
同时在课余时间，坚持每天都到各个寝室去和他们沟通，了解每一位同学。
我还创建了一个群，群内接受实名制，为便利大家以后的沟通。
准时把老师的指示传达给同学们。
三、保持频繁沟通，通过他们反馈的各种信息改进自己的工作方式。
经常保持与同学的沟通与沟通，沟通生活、学习等方面遇到的问题，如作息的支配，学习的计划，长短期的目标，专业进展方向等，他们的问题也是我现在所遇到的，我会把我的理解告知他们，但解决方法让他们自己去想，因为这到底是自己的事情。
四、在工作期间也遇到很多问题。
因为我们班人数比较多，工作量相对比较大，未能一个一个的和同学聊上一次，每到一个寝室都是大家一起聊的，不过我也和班上每一个同学都熟识了。
同时因为自己的学习支配较紧，必需在规定的时间内完成，很多原定的计划未能实施，对此深表歉意。
以上是我担当计算机助教开展工作的简要总结，不妥之处，请各位老师多多指正。
助教工作总结范文5
这个学期刚开学不久，学院里就公布了聘请探讨生助教的信息。
导师看到这则信息后，马上通知了我，觉得这是一个很好的学习和熬炼的机会，我个人也觉得不错，欣然地报了名。
我报名的原因很简洁：
一是想关心年轻的学弟学妹们，尽量帮他们解决学习上的难题;二是期望在和老师、学院接触的同时，熬炼自己的交际能力，并学习一点相关的专业学问，为以后的工作做预备。
时间过的好快，转瞬间这学期就靠近尾声了。
回顾一下这半年当助教的经历，还真有不少值得回味与总结的东西。
当助教与当学生，这样的双重身份，使我有机会总结教与学之间的冲突，理解这两种角色之间的差别。
我助教的课程是我们导师刘老师带的《环境化学》，这门课程我在本科的时候就曾学习过，但是没有很深的感受，为了更好地做好教辅工作，回答同学的疑难问题，我把刘老师给我指定的教材仔仔细细地阅读了一遍，通过刘老师ppt上丰富内容的讲解，以及里面涉及相应的案例分析，让我对这门课有了进一步的理解与体会，进而也熟识到自己学习上的不足，学问没学透、学深、一知半解。
我印象最深的就是带学生做试验，从最开头的手慢脚乱到后来的游刃有余，刚开头把试验想的过于简洁，以为现在的学生对试验的操作会有喜欢，对基本的步骤在大一大二已经掌握通透，然而当讲完大体步骤开头操作的时候发觉，自己忽略的详情太多，大部分学生对试验操作基本属于门外汉，试验进度被延长，后来随着一次次的发觉改进，教学越来越顺当。
试验过程中，出现的一些意外状况，让我的应变能力也得以提高，对于学生们提出的一些问题能很好的解答让我感到很快乐，通过半年的接触，我发觉现在的孩子很聪慧，他们对于自己喜爱 的事情能够专心的去完成。
我有个重要的工作是帮助批改作业，老师都会给我课后作业以及试卷的参考答案。
刚开头觉得批改作业是一个再简洁不过的事，有答案在手，照着改就行，可当我批改几份的时候，发觉他们有的计算方法相同，答案却是不一样的，然后就得自己再算一遍;而有的计算方法不一样，这个就得自己翻书、资料再了解下，看这个算法是否可行。
所以必需了解每个步骤，过程对，答案对，才能给全分。
登记成果的时候也得仔细，要依据他们课堂表现、作业实际状况打分，尽量做到公正、公平。
通过这次助教，我体会到作为老师的辛苦，看似一件简洁的事，要想做好也要花心思。
同时助教也是一次很好的生活体验，让我从中获益良多。
感谢导师和院里给我这次当助教的机会，也感谢学弟、学妹们的主动协作。
助教工作总结范文6
20__年下半年，我格外幸运地成为了刘老师的一名助教，时间过得真快，一学期的工作即将结束了，回顾这个学期所从事的助教工作，我收获很大;当然，在我享受到丰收的喜悦的同时，也发觉一些自己存在的不足。
我肯定会正视自己的缺点和不足，在下个学期的工作努力改正，期望能将老师的工作做的更好，与老师更好的协作下去。
下面将简洁地将我在这一学期以来的助教工作做一简洁的回顾和小结。
第一，学会与与老师和同学进行沟通。
第一次当助教，心情有点兴奋，加上自己也是“新生”（硕班），一方面，除了适应新生活和新课业，另一方面也担忧自己各个详情处理不好，这样或许会影响到老师教学工作的顺当进行。
一路走来，酸甜苦辣尽在不言中。
由于第一次的兴奋，第一次的学习，它让我懂得了与人沟通的重要性。
在这一方面我选择了两种处理方式：
一方面，首先，我请教了上一届有过助教阅历的师兄师姐，询问他们助教工作的内容，把助教工作做好应当留意那些问题等等，其次也可以跟自己同一年级正在做助教工作的同学进行沟通，从沟通和学习中得到他们的阅历，弥补我的不足;另一方面那也是重要的，就是主动与自己的助教老师进行沟通，主动向他汇报你的工作状况及工作中的问题，使工作的被动变为主动，如此既做好了自身的工作，提高了效率，又给老师留下了好印象，然后依据任务的状况，制定一个计划，这样就可以使助教工作能有条不紊地进行下去。
虽然其中会出现一些突发事件，但那都是次要的，计划赶不上变化，只要保持这样一个理念，随时做好这种预备，信任临时的事情并不会给工作带来影响。
第二，遵守学校助教工作管理规定，仔细负责地做好老师支配的各项助教工作。
在每次拿着本科生作业进行批改前，要仔细备好课，了解作业的相关学问点及评判标准，在批改时，要指出学生作业中的问题，使学生在每一次作业中都要有所收获，绝不忽言了事，做到仔细负责，成为一个有责任心的好助教。
除了批改作业、备好课外，还可以关心老师查阅各种资料，如上因特网时，可以查找好的教学材料、教学课件，把它们和自己的学习结合起来，为我所用。
依据上述总结，我深深感到，只要立足实际，仔细分析和探讨好教材、大纲，探讨好学生，就能使助教工作有所开拓，有所进取。
鞭策我们：
惟有我们不停的奋斗才能在竞争立于不败之地，才能得到自身不断进展和进步!
而我们需要做的好像只有一点：
始终再努力!
助教工作总结范文7
自这学期开学以来，我担当了化学化工学院赖刚老师有机化学试验课程的助教。
我的任务是指导学生做有机化学试验，帮助老师上好这门课程。
在这近半个学期里，我具体负责分别帮助周红老师为轻工103班上的有机化学试验课及帮助王坚毅老师为轻工106班上的有机化学试验课。
依据主讲老师的支配，隔周做试验时收取学生的试验报告，关心与指导并解决学生在试验中出现的问题，解答学生的疑惑!
仔细批改全体学生的试验报告，并做好每位学生的试验报告评分与登记。
对试验报告中关键性的错误做出标记，并要求学生进行改正。
登记试验报告成果时，将成果按A、B、C或5级分制打算 ，并在有机试验结束后，准时整理，汇总学生的试验成果。
并将学生的成果汇总交给主讲老师，计入学生的试验总成果。
两个多月以来，我依据老师的要求先将全部待做的有机化学试验具体翻看和复习了一遍，对其中可能会出现的问题与留意事项进行力所能及的解决。
重点在学生做试验的过程中，努力去订正学生在试验过程中出现的错误操作，引导学生培育起做试验时的良好习惯。
要求他们做试验前，肯定要事先预习，完成好预习报告。
明白试验所需仪器，药品，试验基本操作与留意事项。
并告诫他们要保持试验台的洁净，洁净，不能太杂乱!
做试验前要明白自己所用仪器，只将所需仪器放到试验台上。
有机化学试验教学，学生的试验操作技能的培育是重要一环，为此，我会手把手的指导，关心每一位需要关心的学生，引导他们正确，规范的进行试验操作。
对所发觉与存在的问题准时的告诫学生，避开不必要的错误及危急的发生。
并努力缓解学生在做试验过程中出现的焦躁，担忧与担忧危急而不敢动手的消极情绪。
在批改学生试验报告过程中，我会重点看数据处理与结果探讨及思索题部分，因为这几部分充分反映了学生在发觉问题与处理问题时的能力。
并且还发觉有些学生厌烦做试验报告，对待试验报告马虎了事。
甚至个别有时会存在抄袭现象，当这种状况出现时我会书面警告学生，并准时向老师报告出现的问题。
大部分学生都能独自完成好自己的试验报告，能够仔细对待老师所布置的任务。
有些学生很好学，在作业当中就体现出来，每次的作业都做得很不错，我鼓舞这些学生再接再励。
在教学工作中，通过和其他老师同学的沟通，学到了很多好的教学方法，积累丰富的教学阅历，明白了只有师生之间相互的沟通、相互了解、以及培育学生对试验的喜欢及同学间的相互合作精神，敢于动手，通过大家的共同努力才能使试验教学获得事半功倍的效果!
提高学生的学习主动性并努力为学生营造试验教学的趣味性，才能使学生喜爱 试验，敢于做试验，实现学
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