完整版体育游戏教案doc.docx
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完整版体育游戏教案doc
教案
课程名称体育游戏
课程性质专业必修课
总学时数
36
专业、班级
任课教师
2015年3月
填写说明
一、教案是教师为进行课堂教学而以课时为单位设计的教学方案。
教案既是教学设计工作的文字总结,上课
的依据,还是教师总结经验、改进教学和进行教学研究的重要资料。
二、教案由任课教师根据教学进度计划,在授课前按照教学大纲的要求和教材内容,认真备课,按一次课(80
分钟)写一次,写好教案。
并需根据学科、课程的发展以及授课对象的变化及时进行增减和完善。
三、相关填写内容说明
1.课程性质:
根据人才培养方案,在通识教育必修课、通识教育教育选修课、学科平台课、专业必修课、专业选修课类型中选择进行填写。
2.课程名称:
填写具体授课课程的名称。
3.授课周次:
填写本次课预定授课具体周数,以校历周数为准。
4.教学内容(前):
简要填写本次课的主要教授内容。
5.教学目标:
指通过教学使学生在运动参与、运动技能、身体健康、社会适应、心理健康等方面应达到的
目标。
6.教学重点与难点:
指通过学习,学生必须掌握的内容以及学生难于理解的内容,需填写原因。
7.教学内容(后):
包括教学内容的详细安排和时间的分配,为教案的核心部分。
分为准备部分、基本部分
和结束部分三个部分。
准备部分时间约占总课时的20%,主要包括课堂常规、准备活动以及游戏等;基本部分时间约占总课时的70%,应包括新授课的动作要领、练习内容、易犯错误及预防等环节;结束部分时间约占总课时的10%,可包括身体素质练习、放松活动、小结等。
8.组织教法:
应包括组织队形、教学步骤、教学要求等部分,在准备部分和结束部分可以省去教学步骤部
分。
9.强度:
可以根据课的实际填写“小”、“中”或“大”。
10.场地器材:
根据教学的实际需要如实填写。
11.小结:
指课后对教学进行的分析总结,可在本次课或整个单元结束后进行填写。
四、学期中期,任课教师应将教案交各二级学院教研室主任审核。
教研室主任审核后,需填写教案登记表,
送院分管领导审批。
五、教案一式一份由教师自行妥善保存,并以备教学检查、评估使用。
保山学院体育学院《体育游戏》教案
课程名称体育游戏课程性质专业必修课授课班级2014级体育教育专科班
授课人数31人授课周次第二周授课教师
教学
内容
教学
目标
重点
难点
1、迎面接力赛
2、穿插攻击
3、学生组织的游戏
认知目标:
通过玩游戏的方式,使学生了解该课中所玩游戏以及认识体育游戏的魅力。
技能目标:
通过玩游戏,发展学生的身体素质,增强学生的心肺功能与奔跑能力。
情感目标:
通过游戏培养学生机智勇敢,顽强拼搏的精神,提高学生的竞争识和群体意识
(一)重视理论知识的传授,教师除课堂专门的理论讲授外,还应在实践课中结合实际操作进行理论分析与讲解,促进学生理论与实践的有机结合。
(二)系统掌握体育游戏的基础知识、创编原则、方法和基本技能,较好把体育游戏教学的基本规律,做到会编、会讲、会做、会教、会组织教学,会纠正错误动作,能够胜任体育游戏的教学工作。
(三)培养学生团结合作、顽强拼搏、积极进取的优良作风。
二.难点:
系统掌握体育游戏的基础知识、创编原则、方法和基本技能;并能够结合实际组织体育游戏教学。
运动负荷
时
部分教学内容组织教法时次强
间
间数度
准
15
备
分
部
钟
分
一、课堂常规:
1.集合、整队清点人数
2.师生问好宣布本次课学习内容
3.安排见习生
二、准备活动
1、热身活动
2、基本步伐
3、头颈运动
4、肩胸运动
5、腰胯运动
6、膝踝运动
一、教师组织的游戏
1、迎面接力赛
目的;发展速度,培养集体主义
精神。
准备;场地一块,接力棒若干。
方法;将学生分成人数相同的
1.教师集合整队检查上课人数。
2.立正、姿势、口令清晰,声音
洪亮,精神饱满。
3.教师宣布上课内容及要求。
4.体育委员集合整队、清点人数
报告老师。
组织:
××××××
××××××
××××××
××××××
△
要求:
快、静、齐
组织教法:
规则;
1接棒时不得越出限制线。
2,棒必须交到手中,不得抛接,
掉棒时由本人拾起。
教法建议;
31小
分
钟
、
10
分
钟
20中中
25中
分中
钟
25
分
钟
做好准备活动,以免受伤。
两队,各队在分成两组,相距31米,
基
队形也可成横队站立,
便于加油
55
本
面对面成纵队站立,一组排头持棒
分
和观看。
在轮到跑时可提前站到
部
钟
站在起跑线后。
分
起跑线
教师法令后,排头迅速起跑,
组织教法:
将棒交给本队另一组排头,然后站
规则;逃者和追者都必须从
到排尾,依次进行,每人都跑完一
人与人的臂下逐个穿插前进,
不
次,先跑完的队为优胜。
得碰撞,违者为败。
二、穿插攻击
教法建议;圆圈上的人手臂可放
目的;发展学生的速度和灵活
下,平举交替进行,并对追、逃
结
10
束
分
部
钟
分
场地器材
小结
性。
者做相应规定。
准备;场地一块。
方法;学生站成横排并1至2报数,
然后手拉手围成一个圆圈。
从排头
开始,数1的为逃者,数2为追者,
在圆圈外隔两人以上的距离站好。
听到“开始”的口令后,迅速跑动,
在规定的圈数内,如追上被追者为
胜,否则为逃者胜,后面依次进行。
此游戏可采用分队进行比赛,数1
的为一对,数2的为另一队,轮流
担任逃者和追者。
三、学生组织的游戏
1.
学生对该游戏进行点评。
2.
教师对游戏进行点评。
集体放松
1、示范准确
1、牵拉,放松
用语言提示学生深入音乐慢慢
2、瑜珈放松
调整习率溶入音乐放松心情。
3、课堂小结
2、听老师提示跟老师做动作调
4、宣布下课
整心率溶入音乐放松心情。
1、接力棒、2、40米长的空场地。
本节课较好的完成了教学任务,但是教学过程中存在着几点问题与不足。
第一,组织调动队伍不够合理,造成了后面学生队伍的混乱;第二,讲解游戏方法与规则时应把讲解与示范结合起来,让同学们听懂并能了解游戏的每一个环节和注意点。
第三,在游戏过程中,教师要做的事情是融入集体,并充当主裁判的角色。
上完这堂课让我深深的体会到,能较出色的上好一堂体育课很不容易。
有了上述的反思,
在今后的学习和教学工作中,
我会总结不足和改进的地方,
不断积累教学经验,上好每一堂体育课
10
分小
钟
课程名称体育游戏课程性质专业必修课授课班级2014级体育教育专科班
授课人数31人授课周次第三周授课教师
教学
内容
教学
目标
重点
难点
部分
1、互相掩护
2、排头抓排尾
3、学生组织的游戏
1、认知目标:
通过玩游戏的方式,使学生了解该课中所玩游戏以及认识体育游戏的魅力。
2、技能目标:
通过玩游戏,发展学生的身体素质,增强学生的心肺功能与奔跑能力。
3、情感目标:
通过游戏培养学生机智勇敢,顽强拼搏的精神,提高学生的竞争识和群体
意识
(一)重视理论知识的传授,教师除课堂专门的理论讲授外,还应在实践课中结合实际操作进行理论分析与讲解,促进学生理论与实践的有机结合。
(二)系统掌握体育游戏的基础知识、创编原则、方法和基本技能,较好把体育游戏教学的基本规律,做到会编、会讲、会做、会教、会组织教学,会纠正错误动作,能够胜任体育游戏的教学工作。
(三)培养学生团结合作、顽强拼搏、积极进取的优良作风。
二.难点:
1、系统掌握体育游戏的基础知识、创编原则、方法和基本技能;并能够结合实际组织体育游戏教学。
时
运动负荷
组织教法
时次强
教学内容
间
间数
度
一、课堂常规:
1.集合、整队清点人数
2.师生问好宣布本次课学习内容
3.安排见习生
二、准备活动
1、热身活动
2、基本步伐
3、头颈运动
4、肩胸运动
准
15
5、腰胯运动
备
6、膝踝运动
分
部
钟
分
一、教师组织的游戏
1、互相掩护
目的;培养学生的反应能力。
准备;在场地上用粉笔、跳绳
或塑料袋等物标出若干个大小不
基
本55同、距离不等的“安全区”。
它的数
分
部钟目要少于被拍的人数。
分
方法;将学生分为人数相等的
甲、乙两大组和若干个两人的小组。
先指定甲组为追捕手,追捕手只能
追同小组的乙队员,触及其它小组
的乙队员无效。
乙组队员在追捕过
1.教师集合整队检查上课人数。
2.立正、姿势、口令清晰,声音
洪亮,精神饱满。
3.教师宣布上课内容及要求。
4.体育委员集合整队、清点人数
报告老师。
组织:
××××××
××××××
××××××
××××××
△
要求:
快、静、齐
组织教法:
规则;
1、不得推拉或脚绊,违者扣分。
2、每次游戏以一分钟为宜,根
据教学对象和游戏效果也可以
适当延长游戏时间。
教法建议;
1、此游戏可采用单足或双足跳
的方法进行追逐。
2、如果参加的人数较多可适当
扩大场地。
组织教法
31小
分
钟
、
10
分
钟
20中中
25中
分中
钟
25
分
钟
程中可以相互掩护,可用安全区轮
规则;
流休息。
追捕手触及对手时得1分。
1,队伍不能被拉断。
在规定时间内,得分多的一组为胜。
2,排头触到排尾时,即换人做
二、目的;提高灵活性和奔跑能力。
排头和排尾,重新开始游戏。
方法;学生排成单行用双手抱住前
教法建议;
面一人的腰部。
1,选择面积较大。
地面平整而
教师鸣笛后,排头要努力去捉排尾
没有障碍物的场地。
的人,而后半部的人要努力帮助排
2,游戏中注意适当的休息。
尾,不让排头捉到
3,此游戏也可改变为安排一个
三、学生组织的游戏
学生做抓排尾者,而排头则做排
1、学生对该游戏进行点评。
2、教师对游戏进行点评。
尾的保护者不让排尾被抓的形
式进行。
结
10
束
分
部
钟
分
场地器材
小结
集体放松
1、示范准确
1、牵拉,放松
用语言提示学生深入音乐慢慢
2、瑜珈放松
调整习率溶入音乐放松心情。
3、课堂小结
2、听老师提示跟老师做动作调
整心率溶入音乐放松心情。
4、宣布下课
1、粉笔2、篮球场地3、塑料袋
本节课较好的完成了教学任务,但是教学过程中存在着几点问题与不足。
第一,组织调动队伍不够合理,造成了后面学生队伍的混乱;第二,讲解游戏方法与规则时应把讲解与示范结合起来,让同学们听懂并能了解游戏的每一个环节和注意点。
第三,在游戏过程中,教师要做的事情是融入集体,并充当主裁判的角色。
10
分小
钟
课程名称
体育游戏
课程性质
专业必修课
授课班级
2014级体育教育专科班
授课人数
31人
授课周次
第四周
授课教师
教学
1、蛇战
2、二人双足跳
内容
3、学生组织游戏
1、认知目标:
通过玩游戏的方式,使学生了解该课中所玩游戏以及认识体育游戏的魅力。
教学
2、技能目标:
通过玩游戏,发展学生的身体素质,增强学生的心肺功能与奔跑能力。
目标
3、情感目标:
通过游戏培养学生机智勇敢,顽强拼搏的精神,提高学生的竞争识和群体
意识
重点
2、如何进行游戏的组织。
难点
3、如何进行游戏的讲解。
部分
时
教学内容
运动负荷
间
组织教法
强
时次
一、课堂常规:
1.集合、整队清点人数
2.师生问好宣布本次课学习内容
3.安排见习生
二、准备活动
准
15
1、热身活动
备
2、基本步伐
分
部
3、头颈运动
钟
分
4、肩胸运动
5、腰胯运动
6、膝踝运动
一、教师组织的游戏
1、蛇站
目的;发展灵敏素质
准备;根据学生的人数,平均
分成几个组,使每组在5-10人之
间。
方法;每组站成一排,后面的
人抱住前面人的腰组成一个整体。
基
55
本游戏开始的命令下达后,各组
分
部
钟之间相互混战,如有一组排头抓到
分
另一组蛇尾时,被抓到的一组立刻
淘汰出局。
最后,没有被抓到尾巴
的一组,即是优胜者。
2、二人双足跳
目的;发展弹跳力。
准备;平坦场地一块。
方法;两人一组,互用右手握对方的左脚,左手搭肩,组成一对两足人。
发令后,两足人用侧跳至终点,再
1.教师集合整队检查上课人数。
2.立正、姿势、口令清晰,声音
洪亮,精神饱满。
3.教师宣布上课内容及要求。
4.体育委员集合整队、清点人数
报告老师。
组织:
××××××
××××××
××××××
××××××
△
要求:
快、静、齐
组织教法:
规则;
1、被抓尾巴时,则淘汰出
局。
2、蛇腰脱节时,排头抓到
另组排尾无效。
教法建议;
1、各组之间,可用擂台赛
的形式进行较量。
2、可以划线限定游戏场地。
组织教法
规则;
1,两足人中途脱手,应立即重
新组合好后再行前行。
2,换握必须在两人均过终点线
后再进行。
教法建议;
1,可让学生先做两足人的练习。
间数度
31小
分
钟
、
10
分
钟
20中中
25中
分中
钟
25
分
钟
结
10
束
分
部
钟
分
迅速成左手握右脚组成双足人跳回至起点线。
先完成的一组为优胜。
二、学生组织的游戏:
1、学生对该游戏进行点评。
2、教师对游戏进行点评。
集体放松
1、牵拉,放松
2、瑜珈放松
3、课堂小结
4、宣布下课
2,注意安全,尤其膝关节应充
分活动开。
3,距离可根据学生情况安排。
1、示范准确
用语言提示学生深入音乐慢慢
10
调整习率溶入音乐放松心情。
分
小
2、听老师提示跟老师做动作调
钟
整心率溶入音乐放松心情。
场地器材
小结
1、一块空场地
本节课较好的完成了教学任务,但是教学过程中存在着几点问题与不足。
第一,组织调动队伍不够合理,造成了后面学生队伍的混乱;第二,讲解游戏方法与规则时应把讲解与示范结合起来,让同学们听懂并能了解游戏的每一个环节和注意点。
第三,在游戏过程中,教师要做的事情是融入集体,并充当主裁判的角色。
课程名称体育游戏课程性质专业必修课授课班级2014级体育教育专科班
授课人数31人授课周次第五周授课教师
1、听信号
教学
2、看谁投得准
内容
3、学生组织游戏
1、认知目标:
通过玩游戏的方式,使学生了解该课中所玩游戏以及认识体育游戏的魅力。
教学2、技能目标:
通过玩游戏,发展学生的身体素质,增强学生的心肺功能与奔跑能力。
目标3、情感目标:
通过游戏培养学生机智勇敢,顽强拼搏的精神,提高学生的竞争识和群体
意识
重点4、如何进行游戏的组织。
难点5、如何进行游戏的讲解。
运动负荷
时
部分教学内容组织教法时次强
间
间数度
准
15
备
分
部
钟
分
一、课堂常规:
1.集合、整队清点人数
2.师生问好宣布本次课学习内容
3.安排见习生
二、准备活动
1、热身活动
2、基本步伐
3、头颈运动
4、肩胸运动
5、腰胯运动
6、膝踝运动
1.教师集合整队检查上课人数。
2.立正、姿势、口令清晰,声音
洪亮,精神饱满。
3.教师宣布上课内容及要求。
4.体育委员集合整队、清点人数
报告老师。
组织:
××××××
××××××
××××××
××××××
△
要求:
快、静、齐
31小
分
钟
、
10
分
钟
一、教师组织的游戏
组织教法
1、听信号
规则;
目的;发展灵敏性。
1,必须在听到哨音后才可做
准备;排球场或空地。
规定动作。
方法;将学生分成人数相等的甲乙
2,逃跑者必须在规定的区域
两个队。
内奔跑,越出者以被迫及论处。
比赛开始,教师发出一声哨音后计
教法建议;
时,甲队队员追拍乙队队员。
教师
1,教员可用一只哨子,也可用
发出两声哨音时,乙队队员反过来
一只单哨子和一个双音稍。
拍甲队队员。
当听到教师发出第三
2,两队队员不要离开太远。
声哨音时,则全体学生原地站好。
组织教法:
游戏进行到一定时间时,以队员拍
规则;
基
55
1、射门两次不进者,罚俯卧撑
本
到的对方次数多的为胜。
计算集体
分
部
10个。
钟
分时,则将每队个人的得分相加,
分
2、守门员3次以上未挡出着者
以积分多的为胜队。
2、看谁投的准
受罚。
目的;发展上肢力量,提高投掷的
教法建议;
准确性。
1、人数多可每人投掷1次,轮
准备;小足球场1块,球门架1个,
流转换,人数少可多投几次。
球若干个。
2、可分2组对抗,根据2组进
20中中
25中
分中
钟
25
分
钟
方法;每人1球,按报数顺序站于
球多少决定胜负。
球门前一横线上,教师叫号后,被
叫者立即将球射出。
可用各种射门
方法,看谁投的准。
二、学生组织的游戏
1、学生对该游戏进行点评。
2、教师对游戏进行点评。
结
集体放松
1、示范准确
10
10
1、牵拉,放松
束
用语言提示学生深入音乐慢慢
分
小
分
部
2、瑜珈放松
调整习率溶入音乐放松心情。
钟
钟
分
3、课堂小结
2、听老师提示跟老师做动作调
4、宣布下课
整心率溶入音乐放松心情。
场地器材
1、小足球场一块
2、球门架一个
3、足球若干
本节课较好的完成了教学任务,但是教学过程中存在着几点问题与
不足。
第一,组织调动队伍不够合理,造成了后面学生队伍的混乱;
小结
第二,讲解游戏方法与规则时应把讲解与示范结合起来,让同学们
听懂并能了解游戏的每一个环节和注意点。
第三,在游戏过程中,
教师要做的事情是融入集体,并充当主裁判的角色。
课程名称体育游戏课程性质专业必修课授课班级2014
授课人数31人授课周次第六周授课教师
1、折线运球
级体育教育专科班
教学
2、争夺
内容
3、学生组织游戏
1、认知目标:
通过玩游戏的方式,使学生了解该课中所玩游戏以及认识体育游戏的魅力。
教学2、技能目标:
通过玩游戏,发展学生的身体素质,增强学生的心肺功能与奔跑能力。
目标3、情感目标:
通过游戏培养学生机智勇敢,顽强拼搏的精神,提高学生的竞争识和群体
意识
重点
1、如何进行游戏的组织。
难点
2、如何进行游戏的讲解。
时
运动负荷
部分
教学内容
组织教法
时次强
间
间
数
度
一、课堂常规:
1.教师集合整队检查上课人数。
3
1
小
分
1.集合、整队清点人数
2.立正、姿势、口令清晰,声音
钟
2.师生问好宣布本次课学习内容
洪亮,精神饱满。
、
3.安排见习生
3.教师宣布上课内容及要求。
10
二、准备活动
4.体育委员集合整队、清点人数
分
钟
1、热身活动
报告老师。
准
2、基本步伐
组织:
备
15
3、头颈运动
部
分
××××××
4、肩胸运动
钟
××××××
分
5、腰胯运动
6、膝踝运动
××××××
××××××
△
要求:
快、静、齐
基
55
本
分
部
钟
分
结
10
束
分
部
钟
分
一、教师组织的游戏
1、折线运球
目的;提高在快速运球中,运
球变向的能力。
准备;两个篮球,一块篮球场。
方法;把学生人数分成人数相
等的两组,分别站在同一端线的两
个长角上,排头各持一球。
游戏开
始,学生依次按图示线运球接力比
赛,运球返回时仍按原来路线,运
行速度快的一组为胜。
2、目的;提高反应速度和灵敏性
准备;篮球场地