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教案

课程名称体育游戏

课程性质专业必修课

总学时数

专业、班级

任课教师

2015年3月

填写说明

一、教案是教师为进行课堂教学而以课时为单位设计的教学方案。

教案既是教学设计工作的文字总结，上课

的依据，还是教师总结经验、改进教学和进行教学研究的重要资料。

二、教案由任课教师根据教学进度计划，在授课前按照教学大纲的要求和教材内容，认真备课，按一次课（80

分钟）写一次，写好教案。

并需根据学科、课程的发展以及授课对象的变化及时进行增减和完善。

三、相关填写内容说明

1．课程性质：

根据人才培养方案，在通识教育必修课、通识教育教育选修课、学科平台课、专业必修课、专业选修课类型中选择进行填写。

2．课程名称：

填写具体授课课程的名称。

3．授课周次：

填写本次课预定授课具体周数，以校历周数为准。

4．教学内容（前）：

简要填写本次课的主要教授内容。

5．教学目标：

指通过教学使学生在运动参与、运动技能、身体健康、社会适应、心理健康等方面应达到的

目标。

6．教学重点与难点：

指通过学习，学生必须掌握的内容以及学生难于理解的内容，需填写原因。

7．教学内容（后）：

包括教学内容的详细安排和时间的分配，为教案的核心部分。

分为准备部分、基本部分

和结束部分三个部分。

准备部分时间约占总课时的20%，主要包括课堂常规、准备活动以及游戏等；基本部分时间约占总课时的70%，应包括新授课的动作要领、练习内容、易犯错误及预防等环节；结束部分时间约占总课时的10%，可包括身体素质练习、放松活动、小结等。

8．组织教法：

应包括组织队形、教学步骤、教学要求等部分，在准备部分和结束部分可以省去教学步骤部

分。

9．强度：

可以根据课的实际填写“小”、“中”或“大”。

10．场地器材：

根据教学的实际需要如实填写。

11．小结：

指课后对教学进行的分析总结，可在本次课或整个单元结束后进行填写。

四、学期中期，任课教师应将教案交各二级学院教研室主任审核。

教研室主任审核后，需填写教案登记表，

送院分管领导审批。

五、教案一式一份由教师自行妥善保存，并以备教学检查、评估使用。

保山学院体育学院《体育游戏》教案

课程名称体育游戏课程性质专业必修课授课班级2014级体育教育专科班

授课人数31人授课周次第二周授课教师

教学

内容

教学

目标

重点

难点

1、迎面接力赛

2、穿插攻击

3、学生组织的游戏

认知目标：

通过玩游戏的方式，使学生了解该课中所玩游戏以及认识体育游戏的魅力。

技能目标：

通过玩游戏，发展学生的身体素质，增强学生的心肺功能与奔跑能力。

情感目标：

通过游戏培养学生机智勇敢，顽强拼搏的精神，提高学生的竞争识和群体意识

（一）重视理论知识的传授，教师除课堂专门的理论讲授外，还应在实践课中结合实际操作进行理论分析与讲解，促进学生理论与实践的有机结合。

（二）系统掌握体育游戏的基础知识、创编原则、方法和基本技能，较好把体育游戏教学的基本规律，做到会编、会讲、会做、会教、会组织教学，会纠正错误动作，能够胜任体育游戏的教学工作。

（三）培养学生团结合作、顽强拼搏、积极进取的优良作风。

二．难点：

系统掌握体育游戏的基础知识、创编原则、方法和基本技能；并能够结合实际组织体育游戏教学。

运动负荷

时

部分教学内容组织教法时次强

间

间数度

准

备

分

部

钟

分

一、课堂常规：

1.集合、整队清点人数

2.师生问好宣布本次课学习内容

3.安排见习生

二、准备活动

1、热身活动

2、基本步伐

3、头颈运动

4、肩胸运动

5、腰胯运动

6、膝踝运动

一、教师组织的游戏

1、迎面接力赛

目的;发展速度，培养集体主义

精神。

准备；场地一块，接力棒若干。

方法；将学生分成人数相同的

1.教师集合整队检查上课人数。

2.立正、姿势、口令清晰，声音

洪亮，精神饱满。

3.教师宣布上课内容及要求。

4.体育委员集合整队、清点人数

报告老师。

组织：

××××××

△

要求：

快、静、齐

组织教法：

规则；

1接棒时不得越出限制线。

2，棒必须交到手中，不得抛接，

掉棒时由本人拾起。

教法建议；

31小

分

钟

、

分

钟

20中中

25中

分中

钟

分

钟

做好准备活动，以免受伤。

两队，各队在分成两组，相距31米，

基

队形也可成横队站立，

便于加油

本

面对面成纵队站立，一组排头持棒

分

和观看。

在轮到跑时可提前站到

部

钟

站在起跑线后。

分

起跑线

教师法令后，排头迅速起跑，

组织教法：

将棒交给本队另一组排头，然后站

规则；逃者和追者都必须从

到排尾，依次进行，每人都跑完一

人与人的臂下逐个穿插前进，

不

次，先跑完的队为优胜。

得碰撞，违者为败。

二、穿插攻击

教法建议；圆圈上的人手臂可放

目的；发展学生的速度和灵活

下，平举交替进行，并对追、逃

结

束

分

部

钟

分

场地器材

小结

性。

者做相应规定。

准备；场地一块。

方法；学生站成横排并1至2报数，

然后手拉手围成一个圆圈。

从排头

开始，数1的为逃者，数2为追者，

在圆圈外隔两人以上的距离站好。

听到“开始”的口令后，迅速跑动，

在规定的圈数内，如追上被追者为

胜，否则为逃者胜，后面依次进行。

此游戏可采用分队进行比赛，数1

的为一对，数2的为另一队，轮流

担任逃者和追者。

三、学生组织的游戏

学生对该游戏进行点评。

教师对游戏进行点评。

集体放松

1、示范准确

1、牵拉，放松

用语言提示学生深入音乐慢慢

2、瑜珈放松

调整习率溶入音乐放松心情。

3、课堂小结

2、听老师提示跟老师做动作调

4、宣布下课

整心率溶入音乐放松心情。

1、接力棒、2、40米长的空场地。

本节课较好的完成了教学任务，但是教学过程中存在着几点问题与不足。

第一，组织调动队伍不够合理，造成了后面学生队伍的混乱；第二，讲解游戏方法与规则时应把讲解与示范结合起来，让同学们听懂并能了解游戏的每一个环节和注意点。

第三，在游戏过程中，教师要做的事情是融入集体，并充当主裁判的角色。

上完这堂课让我深深的体会到，能较出色的上好一堂体育课很不容易。

有了上述的反思，

在今后的学习和教学工作中，

我会总结不足和改进的地方，

不断积累教学经验，上好每一堂体育课

分小

钟

课程名称体育游戏课程性质专业必修课授课班级2014级体育教育专科班

授课人数31人授课周次第三周授课教师

教学

内容

教学

目标

重点

难点

部分

1、互相掩护

2、排头抓排尾

3、学生组织的游戏

1、认知目标：

通过玩游戏的方式，使学生了解该课中所玩游戏以及认识体育游戏的魅力。

2、技能目标：

通过玩游戏，发展学生的身体素质，增强学生的心肺功能与奔跑能力。

3、情感目标：

通过游戏培养学生机智勇敢，顽强拼搏的精神，提高学生的竞争识和群体

意识

（一）重视理论知识的传授，教师除课堂专门的理论讲授外，还应在实践课中结合实际操作进行理论分析与讲解，促进学生理论与实践的有机结合。

（三）培养学生团结合作、顽强拼搏、积极进取的优良作风。

二．难点：

1、系统掌握体育游戏的基础知识、创编原则、方法和基本技能；并能够结合实际组织体育游戏教学。

时

运动负荷

组织教法

时次强

教学内容

间

间数

度

一、课堂常规：

1.集合、整队清点人数

2.师生问好宣布本次课学习内容

3.安排见习生

二、准备活动

1、热身活动

2、基本步伐

3、头颈运动

4、肩胸运动

准

5、腰胯运动

备

6、膝踝运动

分

部

钟

分

一、教师组织的游戏

1、互相掩护

目的；培养学生的反应能力。

准备；在场地上用粉笔、跳绳

或塑料袋等物标出若干个大小不

基

本55同、距离不等的“安全区”。

它的数

分

部钟目要少于被拍的人数。

分

方法；将学生分为人数相等的

甲、乙两大组和若干个两人的小组。

先指定甲组为追捕手，追捕手只能

追同小组的乙队员，触及其它小组

的乙队员无效。

乙组队员在追捕过

1.教师集合整队检查上课人数。

2.立正、姿势、口令清晰，声音

洪亮，精神饱满。

3.教师宣布上课内容及要求。

4.体育委员集合整队、清点人数

报告老师。

组织：

××××××

△

要求：

快、静、齐

组织教法：

规则；

1、不得推拉或脚绊，违者扣分。

2、每次游戏以一分钟为宜，根

据教学对象和游戏效果也可以

适当延长游戏时间。

教法建议；

1、此游戏可采用单足或双足跳

的方法进行追逐。

2、如果参加的人数较多可适当

扩大场地。

组织教法

31小

分

钟

、

分

钟

20中中

25中

分中

钟

分

钟

程中可以相互掩护，可用安全区轮

规则；

流休息。

追捕手触及对手时得1分。

1，队伍不能被拉断。

在规定时间内，得分多的一组为胜。

2，排头触到排尾时，即换人做

二、目的；提高灵活性和奔跑能力。

排头和排尾，重新开始游戏。

方法；学生排成单行用双手抱住前

教法建议；

面一人的腰部。

1，选择面积较大。

地面平整而

教师鸣笛后，排头要努力去捉排尾

没有障碍物的场地。

的人，而后半部的人要努力帮助排

2，游戏中注意适当的休息。

尾，不让排头捉到

3，此游戏也可改变为安排一个

三、学生组织的游戏

学生做抓排尾者，而排头则做排

1、学生对该游戏进行点评。

2、教师对游戏进行点评。

尾的保护者不让排尾被抓的形

式进行。

结

束

分

部

钟

分

场地器材

小结

集体放松

1、示范准确

1、牵拉，放松

用语言提示学生深入音乐慢慢

2、瑜珈放松

调整习率溶入音乐放松心情。

3、课堂小结

2、听老师提示跟老师做动作调

整心率溶入音乐放松心情。

4、宣布下课

1、粉笔2、篮球场地3、塑料袋

本节课较好的完成了教学任务，但是教学过程中存在着几点问题与不足。

第三，在游戏过程中，教师要做的事情是融入集体，并充当主裁判的角色。

分小

钟

课程名称

体育游戏

课程性质

专业必修课

授课班级

2014级体育教育专科班

授课人数

31人

授课周次

第四周

授课教师

教学

1、蛇战

2、二人双足跳

内容

3、学生组织游戏

1、认知目标：

通过玩游戏的方式，使学生了解该课中所玩游戏以及认识体育游戏的魅力。

教学

2、技能目标：

通过玩游戏，发展学生的身体素质，增强学生的心肺功能与奔跑能力。

目标

3、情感目标：

通过游戏培养学生机智勇敢，顽强拼搏的精神，提高学生的竞争识和群体

意识

重点

2、如何进行游戏的组织。

难点

3、如何进行游戏的讲解。

部分

时

教学内容

运动负荷

间

组织教法

强

时次

一、课堂常规：

1.集合、整队清点人数

2.师生问好宣布本次课学习内容

3.安排见习生

二、准备活动

准

1、热身活动

备

2、基本步伐

分

部

3、头颈运动

钟

分

4、肩胸运动

5、腰胯运动

6、膝踝运动

一、教师组织的游戏

1、蛇站

目的；发展灵敏素质

准备；根据学生的人数，平均

分成几个组，使每组在5-10人之

间。

方法；每组站成一排，后面的

人抱住前面人的腰组成一个整体。

基

本游戏开始的命令下达后，各组

分

部

钟之间相互混战，如有一组排头抓到

分

另一组蛇尾时，被抓到的一组立刻

淘汰出局。

最后，没有被抓到尾巴

的一组，即是优胜者。

2、二人双足跳

目的；发展弹跳力。

准备；平坦场地一块。

方法；两人一组，互用右手握对方的左脚，左手搭肩，组成一对两足人。

发令后，两足人用侧跳至终点，再

1.教师集合整队检查上课人数。

2.立正、姿势、口令清晰，声音

洪亮，精神饱满。

3.教师宣布上课内容及要求。

4.体育委员集合整队、清点人数

报告老师。

组织：

××××××

△

要求：

快、静、齐

组织教法：

规则；

1、被抓尾巴时，则淘汰出

局。

2、蛇腰脱节时，排头抓到

另组排尾无效。

教法建议；

1、各组之间，可用擂台赛

的形式进行较量。

2、可以划线限定游戏场地。

组织教法

规则；

1，两足人中途脱手，应立即重

新组合好后再行前行。

2，换握必须在两人均过终点线

后再进行。

教法建议；

1，可让学生先做两足人的练习。

间数度

31小

分

钟

、

分

钟

20中中

25中

分中

钟

分

钟

结

束

分

部

钟

分

迅速成左手握右脚组成双足人跳回至起点线。

先完成的一组为优胜。

二、学生组织的游戏：

1、学生对该游戏进行点评。

2、教师对游戏进行点评。

集体放松

1、牵拉，放松

2、瑜珈放松

3、课堂小结

4、宣布下课

2，注意安全，尤其膝关节应充

分活动开。

3，距离可根据学生情况安排。

1、示范准确

用语言提示学生深入音乐慢慢

调整习率溶入音乐放松心情。

分

小

2、听老师提示跟老师做动作调

钟

整心率溶入音乐放松心情。

场地器材

小结

1、一块空场地

本节课较好的完成了教学任务，但是教学过程中存在着几点问题与不足。

第三，在游戏过程中，教师要做的事情是融入集体，并充当主裁判的角色。

课程名称体育游戏课程性质专业必修课授课班级2014级体育教育专科班

授课人数31人授课周次第五周授课教师

1、听信号

教学

2、看谁投得准

内容

3、学生组织游戏

1、认知目标：

通过玩游戏的方式，使学生了解该课中所玩游戏以及认识体育游戏的魅力。

教学2、技能目标：

通过玩游戏，发展学生的身体素质，增强学生的心肺功能与奔跑能力。

目标3、情感目标：

通过游戏培养学生机智勇敢，顽强拼搏的精神，提高学生的竞争识和群体

意识

重点4、如何进行游戏的组织。

难点5、如何进行游戏的讲解。

运动负荷

时

部分教学内容组织教法时次强

间

间数度

准

备

分

部

钟

分

一、课堂常规：

1.集合、整队清点人数

2.师生问好宣布本次课学习内容

3.安排见习生

二、准备活动

1、热身活动

2、基本步伐

3、头颈运动

4、肩胸运动

5、腰胯运动

6、膝踝运动

1.教师集合整队检查上课人数。

2.立正、姿势、口令清晰，声音

洪亮，精神饱满。

3.教师宣布上课内容及要求。

4.体育委员集合整队、清点人数

报告老师。

组织：

××××××

△

要求：

快、静、齐

31小

分

钟

、

分

钟

一、教师组织的游戏

组织教法

1、听信号

规则；

目的；发展灵敏性。

1，必须在听到哨音后才可做

准备；排球场或空地。

规定动作。

方法；将学生分成人数相等的甲乙

2，逃跑者必须在规定的区域

两个队。

内奔跑，越出者以被迫及论处。

比赛开始，教师发出一声哨音后计

教法建议；

时，甲队队员追拍乙队队员。

教师

1，教员可用一只哨子，也可用

发出两声哨音时，乙队队员反过来

一只单哨子和一个双音稍。

拍甲队队员。

当听到教师发出第三

2，两队队员不要离开太远。

声哨音时，则全体学生原地站好。

组织教法：

游戏进行到一定时间时，以队员拍

规则；

基

1、射门两次不进者，罚俯卧撑

本

到的对方次数多的为胜。

计算集体

分

部

10个。

钟

分时，则将每队个人的得分相加，

分

2、守门员3次以上未挡出着者

以积分多的为胜队。

2、看谁投的准

受罚。

目的；发展上肢力量，提高投掷的

教法建议；

准确性。

1、人数多可每人投掷1次，轮

准备；小足球场1块，球门架1个，

流转换，人数少可多投几次。

球若干个。

2、可分2组对抗，根据2组进

20中中

25中

分中

钟

分

钟

方法；每人1球，按报数顺序站于

球多少决定胜负。

球门前一横线上，教师叫号后，被

叫者立即将球射出。

可用各种射门

方法，看谁投的准。

二、学生组织的游戏

1、学生对该游戏进行点评。

2、教师对游戏进行点评。

结

集体放松

1、示范准确

1、牵拉，放松

束

用语言提示学生深入音乐慢慢

分

小

分

部

2、瑜珈放松

调整习率溶入音乐放松心情。

钟

分

3、课堂小结

2、听老师提示跟老师做动作调

4、宣布下课

整心率溶入音乐放松心情。

场地器材

1、小足球场一块

2、球门架一个

3、足球若干

本节课较好的完成了教学任务，但是教学过程中存在着几点问题与

不足。

第一，组织调动队伍不够合理，造成了后面学生队伍的混乱；

小结

第二，讲解游戏方法与规则时应把讲解与示范结合起来，让同学们

听懂并能了解游戏的每一个环节和注意点。

第三，在游戏过程中，

教师要做的事情是融入集体，并充当主裁判的角色。

课程名称体育游戏课程性质专业必修课授课班级2014

授课人数31人授课周次第六周授课教师

1、折线运球

级体育教育专科班

教学

2、争夺

内容

3、学生组织游戏

1、认知目标：

通过玩游戏的方式，使学生了解该课中所玩游戏以及认识体育游戏的魅力。

教学2、技能目标：

通过玩游戏，发展学生的身体素质，增强学生的心肺功能与奔跑能力。

目标3、情感目标：

通过游戏培养学生机智勇敢，顽强拼搏的精神，提高学生的竞争识和群体

意识

重点

1、如何进行游戏的组织。

难点

2、如何进行游戏的讲解。

时

运动负荷

部分

教学内容

组织教法

时次强

间

数

度

一、课堂常规：

1.教师集合整队检查上课人数。

小

分

1.集合、整队清点人数

2.立正、姿势、口令清晰，声音

钟

2.师生问好宣布本次课学习内容

洪亮，精神饱满。

、

3.安排见习生

3.教师宣布上课内容及要求。

二、准备活动

4.体育委员集合整队、清点人数

分

钟

1、热身活动

报告老师。

准

2、基本步伐

组织：

备

3、头颈运动

部

分

××××××

4、肩胸运动

钟

××××××

分

5、腰胯运动

6、膝踝运动

××××××

△

要求：

快、静、齐

基

本

分

部

钟

分

结

束

分

部

钟

分

一、教师组织的游戏

1、折线运球

目的；提高在快速运球中，运

球变向的能力。

准备；两个篮球，一块篮球场。

方法；把学生人数分成人数相

等的两组，分别站在同一端线的两

个长角上，排头各持一球。

游戏开

始，学生依次按图示线运球接力比

赛，运球返回时仍按原来路线，运

行速度快的一组为胜。

2、目的；提高反应速度和灵敏性

准备；篮球场地

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