幼儿语文课程目标doc.docx

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幼儿语文课程目标doc

幼儿语文课程目标

一、识字

1、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。

2、认识常用汉字300－500个，其中会写200个左右。

3、认识常用的偏旁部首15个。

4、喜欢生活中识字。

（1）认识全班同学的名字。

（2）认识喜欢的小玩具及生活用品名称。

（3）随机认识生活中的汉字。

5、能借助偏旁及图画、固定术语识字。

6、养成规范书写"会写"汉字的习惯，并准确认读。

7、粗略知道常用汉字的结构。

二、拼音

1、学会汉语拼音，读准并能规范书写声母、韵母、声调和整体认读音节。

2、认识大写字母。

3、会唱《汉语拼音字母表》。

三、说话

1、养成用普通话说话的习惯。

2、认识常用的标点符号，能说出不同语气（如句号、问号、感叹号、省略号、书名号、逗号）。

3、能较通顺地讲述生活中所遇到的事，表达自己想说的话。

4、能较完整地讲述小故事。

四、积累

1、诵读儿歌、童谣、古诗、三字经等60－80首。

2、积累自己喜欢的成语故事、寓言故事。

3、积累自己喜欢的浅显谜语。

（说明:

本课程目标为二年制幼儿目标、学前一年应达到其中三分之一的教学任务）。

一、识字

1、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。

2、认识常用汉字300－500个，其中会写200个左右。

3、认识常用的偏旁部首15个。

4、喜欢生活中识字。

（1）认识全班同学的名字。

（2）认识喜欢的小玩具及生活用品名称。

（3）随机认识生活中的汉字。

5、能借助偏旁及图画、固定术语识字。

6、养成规范书写"会写"汉字的习惯，并准确认读。

7、粗略知道常用汉字的结构。

二、拼音

1、学会汉语拼音，读准并能规范书写声母、韵母、声调和整体认读音节。

2、认识大写字母。

3、会唱《汉语拼音字母表》。

三、说话

1、养成用普通话说话的习惯。

2、认识常用的标点符号，能说出不同语气（如句号、问号、感叹号、省略号、书名号、逗号）。

3、能较通顺地讲述生活中所遇到的事，表达自己想说的话。

4、能较完整地讲述小故事。

四、积累

1、诵读儿歌、童谣、古诗、三字经等60－80首。

2、积累自己喜欢的成语故事、寓言故事。

3、积累自己喜欢的浅显谜语。

（说明:

本课程目标为二年制幼儿目标、学前一年应达到其中三分之一的教学任务）。

一、识字

1、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。

2、认识常用汉字300－500个，其中会写200个左右。

3、认识常用的偏旁部首15个。

4、喜欢生活中识字。

（1）认识全班同学的名字。

（2）认识喜欢的小玩具及生活用品名称。

（3）随机认识生活中的汉字。

5、能借助偏旁及图画、固定术语识字。

6、养成规范书写"会写"汉字的习惯，并准确认读。

7、粗略知道常用汉字的结构。

二、拼音

1、学会汉语拼音，读准并能规范书写声母、韵母、声调和整体认读音节。

2、认识大写字母。

3、会唱《汉语拼音字母表》。

三、说话

1、养成用普通话说话的习惯。

2、认识常用的标点符号，能说出不同语气（如句号、问号、感叹号、省略号、书名号、逗号）。

3、能较通顺地讲述生活中所遇到的事，表达自己想说的话。

4、能较完整地讲述小故事。

四、积累

1、诵读儿歌、童谣、古诗、三字经等60－80首。

2、积累自己喜欢的成语故事、寓言故事。

3、积累自己喜欢的浅显谜语。

（说明:

本课程目标为二年制幼儿目标、学前一年应达到其中三分之一的教学任务）。

一、识字

1、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。

2、认识常用汉字300－500个，其中会写200个左右。

3、认识常用的偏旁部首15个。

4、喜欢生活中识字。

（1）认识全班同学的名字。

（2）认识喜欢的小玩具及生活用品名称。

（3）随机认识生活中的汉字。

5、能借助偏旁及图画、固定术语识字。

6、养成规范书写"会写"汉字的习惯，并准确认读。

7、粗略知道常用汉字的结构。

二、拼音

1、学会汉语拼音，读准并能规范书写声母、韵母、声调和整体认读音节。

2、认识大写字母。

3、会唱《汉语拼音字母表》。

三、说话

1、养成用普通话说话的习惯。

2、认识常用的标点符号，能说出不同语气（如句号、问号、感叹号、省略号、书名号、逗号）。

3、能较通顺地讲述生活中所遇到的事，表达自己想说的话。

4、能较完整地讲述小故事。

四、积累

1、诵读儿歌、童谣、古诗、三字经等60－80首。

2、积累自己喜欢的成语故事、寓言故事。

3、积累自己喜欢的浅显谜语。

（说明:

本课程目标为二年制幼儿目标、学前一年应达到其中三分之一的教学任务）。

一、识字

1、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。

2、认识常用汉字300－500个，其中会写200个左右。

3、认识常用的偏旁部首15个。

4、喜欢生活中识字。

（1）认识全班同学的名字。

（2）认识喜欢的小玩具及生活用品名称。

（3）随机认识生活中的汉字。

5、能借助偏旁及图画、固定术语识字。

6、养成规范书写"会写"汉字的习惯，并准确认读。

7、粗略知道常用汉字的结构。

二、拼音

1、学会汉语拼音，读准并能规范书写声母、韵母、声调和整体认读音节。

2、认识大写字母。

3、会唱《汉语拼音字母表》。

三、说话

1、养成用普通话说话的习惯。

2、认识常用的标点符号，能说出不同语气（如句号、问号、感叹号、省略号、书名号、逗号）。

3、能较通顺地讲述生活中所遇到的事，表达自己想说的话。

4、能较完整地讲述小故事。

四、积累

1、诵读儿歌、童谣、古诗、三字经等60－80首。

2、积累自己喜欢的成语故事、寓言故事。

3、积累自己喜欢的浅显谜语。

（说明:

本课程目标为二年制幼儿目标、学前一年应达到其中三分之一的教学任务）。

一、识字

1、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。

2、认识常用汉字300－500个，其中会写200个左右。

3、认识常用的偏旁部首15个。

4、喜欢生活中识字。

（1）认识全班同学的名字。

（2）认识喜欢的小玩具及生活用品名称。

（3）随机认识生活中的汉字。

5、能借助偏旁及图画、固定术语识字。

6、养成规范书写"会写"汉字的习惯，并准确认读。

7、粗略知道常用汉字的结构。

二、拼音

1、学会汉语拼音，读准并能规范书写声母、韵母、声调和整体认读音节。

2、认识大写字母。

3、会唱《汉语拼音字母表》。

三、说话

1、养成用普通话说话的习惯。

2、认识常用的标点符号，能说出不同语气（如句号、问号、感叹号、省略号、书名号、逗号）。

3、能较通顺地讲述生活中所遇到的事，表达自己想说的话。

4、能较完整地讲述小故事。

四、积累

1、诵读儿歌、童谣、古诗、三字经等60－80首。

2、积累自己喜欢的成语故事、寓言故事。

3、积累自己喜欢的浅显谜语。

（说明:

本课程目标为二年制幼儿目标、学前一年应达到其中三分之一的教学任务）。

一、识字

1、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。

2、认识常用汉字300－500个，其中会写200个左右。

3、认识常用的偏旁部首15个。

4、喜欢生活中识字。

（1）认识全班同学的名字。

（2）认识喜欢的小玩具及生活用品名称。

（3）随机认识生活中的汉字。

5、能借助偏旁及图画、固定术语识字。

6、养成规范书写"会写"汉字的习惯，并准确认读。

7、粗略知道常用汉字的结构。

二、拼音

1、学会汉语拼音，读准并能规范书写声母、韵母、声调和整体认读音节。

2、认识大写字母。

3、会唱《汉语拼音字母表》。

三、说话

1、养成用普通话说话的习惯。

2、认识常用的标点符号，能说出不同语气（如句号、问号、感叹号、省略号、书名号、逗号）。

3、能较通顺地讲述生活中所遇到的事，表达自己想说的话。

4、能较完整地讲述小故事。

四、积累

1、诵读儿歌、童谣、古诗、三字经等60－80首。

2、积累自己喜欢的成语故事、寓言故事。

3、积累自己喜欢的浅显谜语。

（说明:

本课程目标为二年制幼儿目标、学前一年应达到其中三分之一的教学任务）。

一、识字

1、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。

2、认识常用汉字300－500个，其中会写200个左右。

3、认识常用的偏旁部首15个。

4、喜欢生活中识字。

（1）认识全班同学的名字。

（2）认识喜欢的小玩具及生活用品名称。

（3）随机认识生活中的汉字。

5、能借助偏旁及图画、固定术语识字。

6、养成规范书写"会写"汉字的习惯，并准确认读。

7、粗略知道常用汉字的结构。

二、拼音

1、学会汉语拼音，读准并能规范书写声母、韵母、声调和整体认读音节。

2、认识大写字母。

3、会唱《汉语拼音字母表》。

三、说话

1、养成用普通话说话的习惯。

2、认识常用的标点符号，能说出不同语气（如句号、问号、感叹号、省略号、书名号、逗号）。

3、能较通顺地讲述生活中所遇到的事，表达自己想说的话。

4、能较完整地讲述小故事。

四、积累

1、诵读儿歌、童谣、古诗、三字经等60－80首。

2、积累自己喜欢的成语故事、寓言故事。

3、积累自己喜欢的浅显谜语。

（说明:

本课程目标为二年制幼儿目标、学前一年应达到其中三分之一的教学任务）。

一、识字

1、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。

2、认识常用汉字300－500个，其中会写200个左右。

3、认识常用的偏旁部首15个。

4、喜欢生活中识字。

（1）认识全班同学的名字。

（2）认识喜欢的小玩具及生活用品名称。

（3）随机认识生活中的汉字。

5、能借助偏旁及图画、固定术语识字。

6、养成规范书写"会写"汉字的习惯，并准确认读。

7、粗略知道常用汉字的结构。

二、拼音

1、学会汉语拼音，读准并能规范书写声母、韵母、声调和整体认读音节。

2、认识大写字母。

3、会唱《汉语拼音字母表》。

三、说话

1、养成用普通话说话的习惯。

2、认识常用的标点符号，能说出不同语气（如句号、问号、感叹号、省略号、书名号、逗号）。

3、能较通顺地讲述生活中所遇到的事，表达自己想说的话。

4、能较完整地讲述小故事。

四、积累

1、诵读儿歌、童谣、古诗、三字经等60－80首。

2、积累自己喜欢的成语故事、寓言故事。

3、积累自己喜欢的浅显谜语。

（说明:

本课程目标为二年制幼儿目标、学前一年应达到其中三分之一的教学任务）。

一、识字

1、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。

2、认识常用汉字300－500个，其中会写200个左右。

3、认识常用的偏旁部首15个。

4、喜欢生活中识字。

（1）认识全班同学的名字。

（2）认识喜欢的小玩具及生活用品名称。

（3）随机认识生活中的汉字。

5、能借助偏旁及图画、固定术语识字。

6、养成规范书写"会写"汉字的习惯，并准确认读。

7、粗略知道常用汉字的结构。

二、拼音

1、学会汉语拼音，读准并能规范书写声母、韵母、声调和整体认读音节。

2、认识大写字母。

3、会唱《汉语拼音字母表》。

三、说话

1、养成用普通话说话的习惯。

2、认识常用的标点符号，能说出不同语气（如句号、问号、感叹号、省略号、书名号、逗号）。

3、能较通顺地讲述生活中所遇到的事，表达自己想说的话。

4、能较完整地讲述小故事。

四、积累

1、诵读儿歌、童谣、古诗、三字经等60－80首。

2、积累自己喜欢的成语故事、寓言故事。

3、积累自己喜欢的浅显谜语。

（说明:

本课程目标为二年制幼儿目标、学前一年应达到其中三分之一的教学任务）。