光明小学督导评估自查报告.docx

光明小学督导评估自查报告.docx

《光明小学督导评估自查报告.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《光明小学督导评估自查报告.docx（13页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

光明小学督导评估自查报告

甘浚镇光明小学办学水平

督导评估自查报告

甘州区人民政府教育督导室：

近年来，我校按照“德育为首，教学为主，育人为本，全面发展”的办学思想和“主动学习，实践创新，全面发展，学有所长”的培养目标，扎实推进素质教育，认真实施《基础教育课程改革纲要》，在努力提高教学质量的同时狠抓精神文明和政治文明建设，促使学校各项工作不断上台阶，产生了良好的办学效益。

为全面贯彻党的教育方针、政策，遵守法律法规，遵循教育规律，深化教育改革，全面实施素质教育，扎实开展课程改革，规范管理，进一步提高教育质量和办学效益，根据甘州区教育督导室工作要求，依据《甘肃省小学综合督导评估方案（试行）》的各项目标，认真学习方案的体系和标准，有学校自查评估领导小组牵头，组织全体教师逐项进行自评，自评总分920分。

现将自查情况呈报，请督导评估，并予以指导。

甘浚镇光明小学

二0一三年九月三十日

甘浚镇光明小学办学水平

督导评估自查报告

一、学校概况

光明小学，创建于1982年，由于年久失修，外受地震等自然灾害的影响，原校舍已不能正常使用。

经多方努力，2012年争取甘州区校安工程项目资金112万元，村社筹资50多万元修建教学楼，现已投入使用，从根本上改变了学校的办学条件。

近年来，我校在教育局和中心学校的正确领导下，学校全面贯彻党的教育方针、政策，全校师生思想认识明确，深入学校邓小平理论和十八大精神，深入学习实践科学发展观，不断提高教师的思想道德水平，转变教育观念、办学指导思想；坚持依法治校，全面推进素质教育，大面积提高教育教学质量，各项工作稳步发展。

学校占地面积10000平方米，其中建筑面积1560平方米，绿化面积4000平方米，绿化覆盖率40%，图书2000册。

学校开设教学班6个，在校生118人，在编教师10人，大专以上学历8人，占教师总人数80%，中级职称5人，党员教师2人，教师学历达标率为100%。

适龄儿童入学率为100%，辍学为0，在校生巩固率为100%，毕业率为100%，升学率为100%。

学校配有微机室、图书室、音体美器材室、科技劳作室等，各功能室基本齐全。

学校坚持以科学发展观为指导，全面贯切《中共中央国务院关于进行基础教育改革，全面推进素质教育的决定》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》精神，齐心协力贯切落实“依法治校，以德立校，科研兴校，质量强校”的办学思路，以“一切为了学生的发展，一切为了教师的进步，一切为了学校的发展”的办学理念，积极营造“进取、科研、会学、和谐”为核心的校园文化，努力向着“提高管理科学，办学效益显著“办学目标迈进。

二、各项指标自评情况

办学环境及条件

近几年来，光明小学校园环境、办学条件在各级政府及教育主管部门的大力支持下发生了巨大的变化，不断向规范化、现代化、优质化迈进。

（一）校园规划与建设合理、优化，配套设施逐步完善

（1）校园规划合理、优化。

学校有明确的经有关方面研究认定的校园发展规划蓝图，体现符合当前教育教学需要和可持续发展的办学思路。

校园地址均不在水灾、雷电、滑坡等自然灾害易发地点。

校园四周和周边界限明确、独立。

校区整体设计规范合理，是一个具有现代化气息的花园式校园。

（2）学校设施基本配套合理、完善。

分别配备有图书室、微机室。

（3）体育基础设施逐步完善，能够满足学生体育运动和活动需求。

学生运动及活动场地规范、平整、无杂物、无积水。

符合《国家学校体育卫生条件试行基本标准》规定面积。

（4）学校校园围墙等环境设施完善，安全管理严格到位，学校严格实行每周领导带班制和教师值日制，节假日和特殊时期领导全程值日，制定了完善的安全事件防控措施，历年无安全事故发生，正常的教育教学秩序有保障。

（二）教学设施设备基本满足需求，教育经费使用合理、规范

（1）学校根据课程标准和教学规模配备了部分学科教学仪器设备，种类和数量基本达到教学的需求，计算机教学满足生均要求，校园网络健全，运行情况良好。

（2）学校共藏书达到2000多册，达到生均25册，有兼职人员规范管理。

（3）学校建立了非常规范完整的经费预算和管理制度。

所有经费的使用都严格执行标准，专款专用，保证生均公用经费的使用和教师培训经费落实，财产制度规范，严格执行财务管理制度和财务公开制度，无违纪使用经费纪录。

管理水平

（一）提升办学理念，建立规范办学体系

学校坚持以科学发展观为指导，全面贯切《中共中央国务院关于进行基础教育改革，全面推进素质教育的决定》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》精神，齐心协力贯切落实“民主治校，文明美校，质量兴校，创新强校”的办学思路，以“求是唯真、诚爱扬善、创新臻美，让孩子愉快地度过每一天”的办学理念，积极营造“进取、科研、会学、和谐”为核心的校园文化，努力向着“提高管理科学，办学效益显著“的办学目标迈进。

目前我校已形成“团结严谨、务实创新”的校风，形成“乐学、勤学、会学、博学”的学风和“崇德敬业、谦学善教”的教风。

（二）健全管理机制，夯实管理基础。

1、打造一支求真务实的领导班子，锻造强校脊梁。

我校领导机构健全，学校以思想政治建设为核心；以管理能力建设为根本；以作风建设为重点；以加强学习为保障，培养团结协作的学习型领导集体，提高领导的创造力、凝聚力和战斗力。

工作管理实行校长负责制和校长任期目标责任制，建立各领导成员对分管的工作进行“周研讨、周总结、周建议”制度，使学校管理形成“事事有人管，人人有专职，办事有标准，现场有督促，工作有检查，好坏有奖惩、经验有总结”的新局面。

2、严格推行岗位责任制和监督保障机制。

学校在加强领导班子建设的同时，比较科学地制定出了各类工作人员职责和各项规章制度。

建立“决策——执行——反馈”系统，在决策层，校长“依法办学，依法治校”；在执行层，各负责人，严格按学校的集体决策，抓好各项工作的落实；在反馈层，学校通过开座谈会，书面调查等形式，广泛收集师生的意见和建议，及时反馈信息。

在学校管理中，我们充分发挥教职工参与民主管理和监督作用，让他们知校情，参校事，议校政。

3、合理谋划发展远景目标。

（1）学校有近三年发展规划。

近几年来，领导根据学校实际和未来发展需要，制定了《光明小学远景发展规划》《教职工岗责任制》《常规教学管理细则》等一整套管理制度。

确立了三个发展目标：

①全面提高教育教学质量，把我校办成让学生健康成长，让家长放心，让社会满意的学校；②贯彻落实“民主治校，文明美校，质量兴校，创新强校”的办学思路及“求是唯真、诚爱扬善、创新臻美，让孩子愉快地度过每一天”的办学理念；③形成“进取、科研、会学、和谐”为核心的校园文化。

（2）学校各类年度计划、总结及重要活动记录、各科的工作计划、总结齐全。

（三）坚持正确的办学理念，不断规范办学行为。

我校始终坚持“求是唯真、诚爱扬善、创新臻美，让孩子愉快地度过每一天”的办学理念。

有明确的三年发展规划，学校全面贯彻执行党的教育方针和政策，认真执行教育法律法规，做到“依法办学，严谨育人，严格管理”。

多年来无发生违反教育法规事件。

学校全面实施素质教育，全力推行国家基础教育课程改革，教育教学成果显著。

（1）依法确保服务范围内适龄儿童入学，每年秋季招生工作学校都严格按照主管部门制定的《招生工作计划和方案》实施，确保所有片区适龄儿童入学，做到无遗漏，保持历年无缀学记录，毕业率达到100%。

（2）规范实施教育教学管理。

学校在选用教材和教辅资料方面严格按照教育厅及行政政策管理部门的规定实施。

从无违规向学生推销书籍和音像制品的现象。

学籍管理严格细致，全部学生学籍及时入档无遗漏，严格执行学生作息时间管理，不在双休日和其他法定节假日组织学生集体补课，从不加重学生学业负担。

坚持激励性发展教育教学原则，不在教室以外场所张榜公布学生考试成绩或进行分数排队。

（3）推行民主科学规划管理。

科学制订《学校三年发展规划》《教师专业发展规划》，并经过教职工会认真审议通过，建立教职工责任感和认同感。

学年的工作目标明确，及时制定阶段工作计划，包括学期计划和每周工作计划，每一项工作都做到有措施、保障，按计划实施，并及时总结、反馈、改进，每学年、学期有工作计划和总结，不搞形式主义。

（4）学校实行校长负责制和校长工作目标责任制，严格执行重大事项议事规则，重大事项必须通过会议研究决定，会议记要完整。

领导班子团结协作，推行全心全意为师生服务的管理新机制，有明确的分工和责任意识，实行职责到人和问责制度，各部门运作规范有序，工作成效显著。

（四）强化师资队伍建设，塑造德艺双馨的新型教师。

优秀的师资队伍是实施素质教育的关键。

我校十分重视教职工的管理和他们的专业成长，做到政治上关心，业务上帮助，生活上照顾。

学校建立健全教师管理机制、评价机制、培训机制，不断提高教师的思想素质和业务素质。

几年来，学校对教师队伍做了整体规划，利用三至五年的时间培养一批强势教师群体，积极搭建成长的平台，促进其成长。

在打造教师群体的同时，对缺乏经验的年青教师采取师徒结对的办法，进行了重点帮扶。

1、加强师德师风建设，培养高素质的育人队伍。

围绕着打造一支师德高尚的教师队伍这一中心，我校开展了以下工作：

（1）开展“树立高尚师德形象”活动，在教师中倡导“八种精神”，即“认真执教的敬业精神”、“爱生如子的园丁精神”、“不计得失的奉献精神”、“奋发向上的拼搏精神”、“共同进步的协作精神”、“不得搞有偿家教”、“不得体罚和变相体罚学生”、“不得接受家长宴请和收受礼物”。

树立全员育人意识，针对我校学生的实际情况，要求教师对学生工作要树立“三心”：

即“爱心、耐心、信心”，“三不”：

即“不埋怨、不嫌弃、不放弃”，“三个一样”：

即“对待学生要像对待自己的孩子一样”、“对待工作要像对待家事一样”，“对待家长要像对待亲人一样。

”

（2）加强学习，提高师德认识水平。

（3）学校坚持政治学习制度。

规定每周星期一下午为政治学习时间，教师的政治学习做到制度、计划、时间、内容、场地、记录六落实。

2、狠抓教师专业素质，打造强势教师队伍群体。

我校目前已拥有了一支教学基本功扎实、业务素质精练、爱岗敬业、爱生若子的教师团队，全员树立五种意识：

质量意识、服务意识、管理意识、危机意识、特色意识。

确定了学习与实践活动相结合，研讨与示范相联系，合作与竞争并存，外出与请入同步的多样化教研活动的思路，从五方面加强对教师队伍建设：

（1）立足“行家”引领，更新观念。

（2）立足于“业务”引领，启动研训为一体的机制。

（3）抓好课堂研修，开展课堂诊断活动。

我校课堂研训活动制度健全，突出针对性和实效性。

教研活动到位，活动做到有“五有”“二定”、“五个一”。

“五有”即每次活动有主题，有中心发言人，有全组教师共同探讨的互动，有活动记录，有学科带头人点评。

“二定”即定议题、定时间。

“五个一”即要求每位教师每学期上一节教研课，（听课十五节以上），每学期撰写一篇论文或教育教学经验总结，每学期学习一篇教育教学专著。

3、制定实事求是、客观公正、注重实绩的评价制度，提高教师的工作积极性。

学校建立教职工岗位责任制，坚持实事求是，客观公正，注重实绩的原则，完善多元评价和激励机制。

每学期采取自评、考核小组考评相结合的方法，对每位教师的德、能、勤、绩进行全面考核，并量化成分数，且将评价作为职称评聘、晋升和评估的重要依据，以调动教师教书育人的积极性。

（五）严把教学质量关，加强教学管理。

学校认真执行《中华人民共和国义务教育法》，让本村的适龄儿童全部接受义务教育，使学校的入学率、巩固率达到省规定的标准，同时教导处严格学籍管理，入、转、休学手续齐全，所有学生均建立电子档案，控缀工作措施得力，从不驱逐和变相驱赶学习有困难的学生，不举办以营利为目的的实验班、特长班。

在教学管理中，严格执行校历、课程计划，定期检查教学进度、教学常规和教学质量，形成良好的教学秩序。

学校做到依法治校，没有体罚和变相体罚学生的现象。

做到严格控制学生在校时间，不利用双休日和节假日为学生补课，作业布置做到适量，努力减轻学生的作业负担，让学生轻松快乐地学习。

学校从不组织学生购买和使用未经有关部门审批的各种复习和辅导资料。

1、教导处把好四关，规范施教。

一关是把好三表制定关，“教学管理万条线，表格制定一根针”。

这三张表的制定是校历表、课程表、作息时间表。

严格按照国家教育部门颁发的课程标准开设课程。

结合新课程标准和校本特色，设计课程总体规划，制订合理的实施方案，每学年、学期教学管理计划和学科计划完整规范，严格指导全程落实，期末有及时的评价、总结、反馈。

严格执行课程计划，开全课程开足课时，同时进行课程开发，注意德、智、体、美协调发展。

学校严格按照教育规律办事，不按分数给学生排名次，全面提高教学质量和学校的知名度。

二是把好学籍管理关，学籍管理制度健全，严格按照教育行政部门规定招新生和办理学生休学、转学手续，符合规定。

三是把好常规落实关，坚持教学为中心，严格实施教学常规管理，备教批辅考评各教学环节符合新课程标准的要求，重视对学科教研和备课的管理，有检查、记载、有反馈、有整改、有评比、有奖惩。

明确提出课堂教学要求，严把课堂教学关。

四是把好设施使用关，各功能室管理制度健全，人员配备符合规定，使用率高。

2、重视体、音、美、科学及综合实践活动课程，开齐、开足所有学科课程，不挤占地方课程和课本课程时间，保证教学质量的全程监控。

3、规范教学常规管理，保证教学质量稳步提高。

严格执行中心学校教学常规管理细则健全制度，对教师业务学习、备课、上课、听课、评课、作业布置、学生辅导等有章可循，课堂跟踪、教学检查、作业指导有明确目标，健全教学自我管理体系。

4、建立比较成熟的学生发展性评价体系。

以激励性评价贯穿于教育教学的全过程。

一是重视课堂激励作用与书面评语的指导意义，要求评价及时、恰当。

二是重视学生综合素质评价和过程评价。

5、规范课堂教学管理，推行严谨有效课堂监控。

（1）严格按教学计划、课程表上课，不随意调课或增课，教师做好课前准备，提前到班上候课，中途不离开教室，不做与上课无关的事情，教师不坐着讲课，上课时不接待客人或接听电话。

（2）加强课堂教学过程的监控与指导。

提倡个性化教学，师生互动情况良好，并能合理有效地使用现代教育技术辅助教学。

正确科学地使用教材，努力提高课堂实效。

（3）科学设计和布置作业，重视反馈和辅导工作。

执行小学生课外作业标准，严格控制课外作业量，多留开放性、趣味性的家庭作业，短期作业与长期作业相结合，形式有书面、口头，实践性作业相结合。

重视课外辅导的反馈，减轻学生的负担。

重视写字练习和指导，作业批改规范，评语有针对性、启发性、鼓励性。

德育成效

我校长期坚持“以德治校，以德育人”的思想，认真落实中共中央《关于适应新形势进一步加强和改革中小学德育工作的意见》和《公民品德建设实施纲要》，进一步加强和改进未成年人思想教育工作，以“五育并举，德育为先”为宗旨，不断强化思想品行教育、法制教育、安全教育和心理健康教育，深入开展诚信教育。

德育工作针对性强和实效突出。

（一）认真落实德育工作目标。

建立健全以校长负责的学校德育工作领导机构，以教导处、班主任、少先队为主体，做到分工具体，目标明确，责任到人。

（二）德育管理和评价科学规范。

根据《中小学德育工作规程》。

制订切实可行的《光明小学学生行为细则》，对德育工作的任务、内容及各级人员职责、评估考核与奖励等方面，做出明确规定，做到有章可循。

（三）大胆探索德育教育新途径，加强学生思想道德教育。

我校充分挖掘德育教育空间，促进学生全面发展。

学生德育工作形成全员育人，过程育人的良好机制，我们要求全体教职工必须明确“学校教育无小事，事事皆育人”的指导思想。

制定了以少先队部牵头，以班主任、辅导员为重点，全体教职工参与的学生全程教育方案，历年来我们重点做了以下工作：

（1）开展养成教育，培养良好的习惯。

学校规定开学第一天为规范教育日，第一周为规范教育周，第一个月为规范教育月，每天检查学生的仪表和卫生，此外，我校还开展《学生行为文化习惯养成的探索》的主题班队会，使此项工作深入人心。

（2）重视学生的民族教育、环境教育、诚信教育、法制教育、心理健康教育和国防教育。

少先队大队部，各班级充分利用晨会、班队会、国旗下的讲话、教师节、少先队建队日、弘扬和培育民族精神活动月及校内外活动等途径，精心策划和组织了多种形式的教育活动、主题班队活动，有计划有针对性地对学生进行教育。

（3）加强班主任队伍的建设和管理工作，每个学期初，学校都要精心安排教师担任班主任工作，并对他们提出要求，进行培训，进行班主会工作计划交流。

（4）重视加强少先队工作，开展创建“文明班级和达标班级”活动。

（5）重视心理健康教育，培养学生良好的心理素质。

学校树立人人都有义务进行心理教育理念，有效地防止了突发事件的发生。

（6）做家校沟通，拓展教育的新领域。

每学期定期举行家长会，把召开家长会，经常搞家访，电访列入学校、班级管理计划，使家长和学校在教育问题上能及时地互通信息，交换意见，初步形成了家校结合，全力育人的新局面。

（7）探索以班级为单位开展综合实践活动的新模式，培养学生的综合素质。

在狠抓常规的同时，我校积极开展德育科研，在“自我管理，自我服务，自立发展”三个方面，加强实践研究，通过创新德育模式，形成了一套行之有效的有鲜明特色的管理。

（四）重视学校的校园文化建设，培养学生特长。

为了营造浓厚的读书氛围，提升全体学生的文化素养，养成爱读书、会写字，能唱歌，会游戏的生活习惯。

（1）挖掘环境文化，学校无闲处，处处熏陶人。

我们充分利用校园环境形成了浓厚的环境文化，使一草一木，一墙一板都起到育人作用。

（2）充实文化活动，以打造“书香校园、笔墨校园、雅韵校园、体育校园”培养学生特长。

每年举行一届艺术节已成为制度，学生参与面100%，学校设有兴趣小组，每个学期都有计划、有内容、有总结。

坚持上好三操、三课，举行具有特色的大课间活动，保证学生一小时的体育活动。

（3）将传统文化列入校本课程，从唐诗宋词、三字经等国学入手，加强学生对常识性知识的学习与继承。

后勤、卫生、安全工作

安全、卫生、电教、后勤、财务管理工作，措施得力，管理严格。

我校牢固树立学校安全重于泰山，稳定压倒一切的思想，增强政治意识、大局意识和责任意识，把维护学校安全和稳定放到重要的位置。

建立和健全安全工作责任制度和责任追究制度，开展创建安全班级活动，定期对学校安全工作进行了检查，发现问题，及时整改。

在卫生工作中，我校加强校园环境和学生个人检查督促评比工作，要求地面无灰尘、无杂物，学生个人穿戴整洁，手脸干净。

学校每天坚持一次小扫，每周一次大扫，已成制度。

值日教师、监督岗严格检查。

（一）学校认真执行安全工作规定，建立完善安全管理制度和安全应急机制。

（二）后勤组每个学期4次定期组织安全全面检查，每学期开展1次安全疏散演练，培养师生自救自护能力。

（三）每年组织学生体检一次，建立健全学生健康档案，建立健全学生晨检制度及传染病防范措施，积极开展爱国卫生运动及健康教育。

（四）无重大安全事故发生。

一直以来我校无食物中毒、校舍倒塌、楼梯踩踏、火灾等重大灾害事故；治安安全稳定，校内规划合理，标识完备，教室及其它公共活动场管理秩序良好。

三、学校办学成绩显著，办学经验得以推广

近几年来，我们以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻《中共中央国务院关于进行基础教育改革，全面推进素质教育的决定》和《国务院关于基础教育改革与发展的决定》精神，在上级主管部门的领导和社会各界的支持和帮助下，全校上下齐心协力贯彻落实“民主治校，文明美校，质量兴校，创新强校”的办学思想，以“求是唯真、诚爱扬善、创新臻美，让孩子愉快地度过每一天”的办学理念，积极营造“进取、科研、会学、和谐”为核心的校园文化，努力向着“提高管理科学，办学效益显著”的办学目标迈进。

目前我校已形成了“团结严谨、务实创新”的校风。

全面推进素质教育的过程中，调动了全体教职工办学的积极性和学生学习的积极性，学校的内部管理日趋科学化、规范化，办学条件和育人环境得到不断完善。

（一）办学思想日益成熟。

学校内部管理得到中心学校领导和同行的共同认可，校务公开工作积极稳妥地推进，教师的教学行为和学生的学习方式正在改变，课程改革理论研究工作也取得初步成效。

（二）教学质量逐步提升。

近年来，在教育教学改革的大潮中，学校各项工作蒸蒸日上、蓬勃发展，取得了丰硕成果，教学质量稳步提升，迈入全镇前列。

特别是自2010年以来，学校大力推动教育教学改革，从课堂入手，从活动入手，从学生入手，破解难题迎难而上，使学校各项工作迎来一个崭新的春天，2012年六年级毕业成绩居全镇三甲，英语成绩高出全镇平均线20个百分点居全镇第一。

（三）德育工作成绩显著。

全校学生行为规范合格率达100%，学生操行评语优秀率达95%，三好学生占25%，优秀少先队员占15%。

镇级“十佳少先队员”累计达到35人。

四、存在的问题及努力的方向

我校在取得成绩的同时，也清醒地认识到存在着不少问题，需要我们在今后的工作中努力解决：

（一）、存在问题

1、学校教学设施还需不断完善和添置，以满足教育教学工作的需求。

2、教师主动参与教研教改的意识还不强，还需加大指导的力度。

3、体育设施、场地还不够完善。

虽然篮球场修建好了，但配套的设施还需进一步完善。

4、校园环境还需进一步整治，结合校园整体规划，逐步实施规划内容，创造更好的育人氛围。

（二）、改进措施及努力方向

1、积极争取资金，筹建多媒体教室，并添置充实各室器材。

2、加强对教师的业务培训和提高，加大科研力度，努力探索新的教育管理模式和教学方法，全面提高教育质量。

3、逐步完善体育设施，加强学校办学特色建设，加强教职工服务意识，全力优化育人环境和氛围，促进学生综合素质的全面提高。

4、进一步争取上级支持，加大教育投入，改善办学条件，完善设施设备和场地建设，满足教学需要，提升学校档次和品位。

在今后的工作中，我们将继续努力，进一步提高综合办学水平，办人民满意的教育，创一流名校。

以上汇报妥否，请领导指正。

甘浚镇光明小学

二0一三年九月三十日