《会飞的气球》大班教案.docx

《会飞的气球》大班教案.docx

《《会飞的气球》大班教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《会飞的气球》大班教案.docx（3页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

《会飞的气球》大班教案

《会飞的气球》大班教案

《会飞的气球》大班教案

作为一名老师,总归要编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动｡教案应该怎么写才好呢?

以下是小编整理的《会飞的气球》大班教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢｡

活动目标:

1､通过观察､感知､探究,知道气球鼓起来的原因是有空气的存在,并发现气球中的空气向外排出时会产生作用力使气球向反方向跑｡

2､让幼儿在探索中了解火箭升天的基本原理,自制气球火箭,感受科学的神奇｡

3､学习用语言､符号等多种形式记录自己的发现｡

4､鼓励幼儿大胆的猜猜､讲讲､动动｡

活动准备:

气球和打气筒每人一个,记录纸和笔,气球火箭制作材料｡

活动过程:

一､吹气球,了解气球鼓起来的原因｡

1､今天,老师给小朋友带来了什么呀?

谁会吹气球呀?

请一位幼儿吹气球｡

2､提问:

这个气球和刚才比起来有什么不一样?

为什么气球会变大?

气球中充满了什么?

（了解原来气球中充满了空气,气球就鼓起来了）

二､猜测尝试:

气球松开手后会怎么样?

1､提问:

如果现在老师把这个鼓起来的气球松开手,它会怎么样?

引导幼儿猜测｡

2､给他们每人准备了一个气球,由幼儿自己尝试,把气球吹大,然后松开手,气球怎么样了?

（气球会飞走,会漏气）幼儿自由探索,教师引导并个别交流｡

3､提问:

谁来告诉老师,玩气球的时候,你发现了什么?

每一次气球飞的方向是一样吗?

三､猜想､发现并记录｡

1､出示记录表,让幼儿根据记录表猜想气球往哪个方向飞?

请小朋友猜想并用箭头表示方向记录｡

2､让幼儿根据记录表探索后并用箭头表示方向记录,与同伴自由交流｡

3､幼儿主动来说说他的记录,介绍自己的实验情况｡对比探索前后记录结果｡

4､提问:

为什么气球这样放的时候,会往这边飞呢?

小结:

把气球充满气,当你手一松,空气向外排除时就会产生反作用力使气球向反方向飞去｡

四､观看火箭升天｡

1､一起观看火箭升天的动人场面,认真观察火箭发射方法｡

2､自由讨论问题”火箭为什么能上天?

”

教师用简单易懂的语言给孩子们讲解火箭上天的基本原理:

火箭飞行就是因为火箭里有燃料,当燃料燃烧时,猛地向后喷出大量的`气体,同是产生巨大的反作用力,使火箭向前高速飞行｡这和放飞气球的原理是一样的｡

五､自制火箭,体验成功｡

小朋友在和爸爸妈妈的帮助下一起制作气球火箭｡

教学反思

1教师在活动中积极鼓励幼儿猜想､尝试､探究,同时,在探究中提出问题,有利于引起幼儿对实验的兴趣｡

2教师并没有对幼儿猜想的结果进行直接评价｡而是让幼儿自己探索验证,从而获得知识的体验｡

3在活动中,幼儿自主性强,每个环节都能激发幼儿的兴趣,使幼儿获得快乐,满足幼儿的表达欲｡