初一学生学习计划表.docx

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初一学生学习计划表

精选公文范文

初一学生学习计划

篇一：

初中生学习计划表格

中学生学习计划表

（1）

中学生学习计划表

（2）篇二：

中

学生最新学习计划表

中学生学习计划表篇三：

初二学习

计划表

初二学习计划表

1.空闲时间多看课外书，每天记

1～2条好词佳句,按老师的指导进行写

作练习。

争取每次作文练习都在95分以

上。

2.提前老师的讲解做考纲和全品的

题目，前天晚上认真预习。

多做深，精

的题目，拓展思维。

3.每天坚持朗读外语作品，养成良好

的语感。

认真识记考纲后面的单词，严

格避免中考因单词而失分。

认真复习和

预习全品的考点聚焦和附录，要求重点

掌握语法，句型。

注意活学活用。

4.循环复习和背诵常用原子质量表，

元素化合价，酸、碱、盐溶解表，严格

避免因为忘记它们而在中考中失分。

认

真识记和归纳老师给出的化学方程式，

要求活学活用，知道反应条件，反应结

果。

5.认真识记物理公式，物质常量，电

学和光学是物理里我最薄弱的环节，我

要跟随老师的总复习，认真，仔细的巩

固电学和光学知识。

根据考纲认真复习

各点知识，按时完成作业，做笔记。

6.根据考纲认真复习历史知识点，在

未来的2个多月里循环复习，加强记忆，

认真记忆老师归纳的口诀，表格，利用

它们能很好的记忆知识点，关注今年发

生的时事，联系时事与中学历史的联系。

7.根据考纲与全品上面的题目和知

识点循环复习，背诵。

由于今年中考政

治变得很活，所以不能死记硬背，要活

学活用，认真参考其他地市的中考题目。

以上的学习计划要认真实施，成功在于

行动，过一段时间要仔细分析检查现状，

与制定的计划。

学习计划

1．每天早上用10分钟将头天要背

的课文温习1—2遍。

2．上课认真听

讲，积极发言，做好笔记。

3.认真仔细写

作业，不对答案，认真对待每一门课。

4．写完作业后，复习当天的内容并预习

第二天上课的内容。

5．对于副课及

历史、地理、生物每学完一课后，要用

心去作自己买的课外习题书，作的时候

要做到不抄答案，不看书，凭借自己所

学的去做。

如果遇到不会的题，也不能

马上看答案或看书，要等到全部做完后，

再去找答案，并及时背过。

6．对于主课及数学（代数、几何）、

语文、英语、物理和政治，每学完一单

元或一课时，要对比讲解进行进一步的

加深理解和巩固，并要做练习题，写时

仍不能抄答案，写完后可交老师批改或

对照答案，找出错误及时纠正。

7．遇到不懂得要及时问老师或问同

英语，训练自己的听力。

篇二：

2015年初一学生学习计划

2015年初一学生学习计划

学习计划一：

新的学期即将到来，为了使下学期

的学习成绩进步、各科成绩优异、不偏

科，在此做新学期的打算，如下：

一、做好预习。

预习是学好各科的

第一个环节，所以预习应做到：

1、粗读

教材，找出这节与哪些旧知识有联系，

并复习这些知识;2、列写出这节的内容提

要;3、找出这节的重点与难点;4、找出课

堂上应解决的重点问题。

二、听课。

学习每门功课，一个很

重要的环节就是要听好课，听课应做到：

1、要有明确的学习目的;2、听课要特别

注重“理解”。

三、做课堂笔记。

做笔记对复习、

作业有好处，做课堂笔记应：

1、笔记要

简明扼要;2、课堂上做好笔记后，还要学

会课后及时整理笔记。

四、做作业。

1、做作业之前，必

须对当天所学的知识认真复习，理解其

确切涵义，明确起适用条件，弄清运用

其解题的步骤;2、认真审题，弄清题设条

件和做题要求;3、明确解题思路，确定

解题方法步骤;4、认真仔细做题，不可马

虎从事，做完后还要认真检查;5、及时总

结经验教训，积累解题技巧，提高解题

能力;6、遇到不会做的题，不要急于问

老师，更不能抄袭别人的作业，要在复

习功课的基础上，要通过层层分析，步

步推理，多方联系，理出头绪，要下决

心独立完成作业;7、像历史、地理、生

物、政治这些需要背的科目，要先背再

做。

五、课后复习。

1、及时复习;2、计

划复习;3、课本、笔记和教辅资料一起运

用;4、提高复习质量。

学习

计划二：

1、早读课按语文、英语老师要求读

书，严禁早读课补做前一天未完成的作

业。

2、课前认真预习，上课注意听讲，

课后认真复习，再高质量完成老师布置

的作业，认真搞懂并订正第一次做错的

作业。

3、每天抽出两个小时把今天上的课

程认真复习、巩固。

具体要求是用较“零

散”的时间复习当天上的政治、历史、地

理、生物，较“完整”的时间复习语文、

数学、英语。

4、要求学有余力的同学每天做一篇

语文课外阅读，每学期读一部”名著”，

每周写两篇周记，两周写一篇作文，每

天随手收集一些优美的句、段。

5、英语要加强听、读、说、写的能

力训练，学会总结归纳，每天听一篇短

文，每天和同学交流几句常用语。

6、各科单元结束后，学会列知识树

状图，把第一次做错的题目进行分类归

纳，找出错误原因并加以纠正。

7、对所知识每周一总结，每月一归

纳，每两月一排查，如此反复。

8、每个同学都要树立学习追赶目标，使每学期期中、期末考试的平均分、及格率、优秀率有所提高。

篇三：

初中学习计划表

初中生学习计划表

目标：

能够适应初中不一样的学习

生活，合理运用时间，提高学习效率，

争取各科考试

都能向进前。

行动要求：

一、在学校做到认真听课，做好课

堂笔记，课堂笔记记录方式二一格式，

便于复习；用

小记录本抄记英语单词和短语，做

到时刻进行多背记英语单词。

二、在家从放学后，吃完晚饭记起，

时间必须在3个钟内完成，9点30分钟

之前，之后

休息；改变玩耍莫费的时间，认真

地扎实地做到，在家做到一复习、二作

业、三预习、四阅

读，

家庭学习计划如下：

星期一：

认真完成作业，翻阅语数

英的课堂记录笔记，做英语的课外阅读

题，将错题记

录下来，找出自己错的原因。

完成

这项以后，再做一些语文有特色的阅读

理解题。

星期二：

完成作业，把各科

笔记看一遍，做英语题目，记录错题。

再仔细复习数学，在

完成课内知识的基础下了解一些课

外的知识题。

星期三：

将学过的英语

课文读一遍，完成作业翻阅笔记，完成

英语课外阅读，积累错题，并将所有题目翻阅一遍，遮住答案

再做一遍，检查对错。

星期四：

完成作

业，将各科笔记看一遍，按例完成练习，

并记录错题，将政治，历史，

地理，生物，美术系统复习一遍。

星期五：

先把一周的知识都看一遍，再

完成作业。

（由于周末作业较多，所以先

复习，再

用大量时间完成。

周末两天：

阅读课本，翻看笔记，

参加课外兴趣班。

这就是初中的学习计

划，希望今后能够按照计划严格的学习，

使初中生活有规律的进行。

篇二：

《初中生学习计划表》《初

中生学习计划表2011年2月1日》《初

中生学习计划表》文章简介：

1、抓住课堂四十五分钟，学会听

课听课也有不少学问。

学会听课，对初

中生的学习进

步至关重要课堂学习是学习的最

主要环节，文章《初中生学习计划表》

正文开始>>1、抓住课堂四十五分钟，

学会听课听课也有不少学问。

学会听课，

对初中生的学习进步至关重要课堂学

习是学习的最主要环节，四十五分钟课

堂学习效益的高低，某种程度上决定着

学

生学习成绩的好坏。

也许有的家长和学生会想，每个人

都有一双耳朵，听课谁不会呀。

其实不

然，听课也有

不少学问呢。

学会听课，对初中生

的学习进步至关重要。

2、合理安排时间，有计划地进行学

习时间是个常量，需要合理安排；学习

是艰苦的劳动，也是有规律可循的。

几个需要家长引导孩子处理好的

关系玩与学的关系，主与次的关系，发

展兴趣和打好基础的关系这里，家长必

须帮助指导孩子处理好以下几个关系：

首先是处理好玩和学的关系。

学习是初

中学生的主要任务，主要的时间和精力

自然应该

花在学习上。

但是，学习又不是初

中学生生活的全部，初中学生精力充沛、

兴趣广泛，适当

和有益的活动也是他们生活的重要

组成部分。

有些家长只注重孩子的学习，

把

孩子的闲暇时间安排得严严实实，

不让孩子有娱乐和活动的时间；有些家

长却对孩子的课余

活动放任自流，这都不利于学生的

学习进步和全面发展。

要指导学生学会

劳逸结合，学习时

专心致志、静得下心来；活动时生

龙活虎、放得开来。

学习和玩不仅是不

矛盾的，而且可以

相得益彰。

其次是处理好主和次的关系。

初中

阶段学习知识的密度大大增加、学习知

识的广度也大

大增加，这就需要学生能够处理好

各种知识内容之间的主次关系。

学科之

间有差异，基础学

科、工具学科是初中学习的重中之

重，直接影响其他学科的学习，一定要

学得扎实。

学科内容本身也有主次，概念、原理及其

形成是主，知识的灵活运用是主，自己

学习的薄弱环节是

主，在学习的过程中应该花更多的

时间和精力。

再次是处理好发展兴趣

和打好基础的关系。

兴趣是学习动力产

一门功课感兴趣，这门学科也就往

往能够取得比较好的成绩。

但是，初中

学生思想和心理还

不够

遵循记忆规律安排学习

遗忘呈现出“先快后慢”的规律。

这

规律给我们指导孩子的学习提供了重要

的依据最早用实验方法研究记忆规律

的心理学家艾客浩斯发现，学习刚结束，

遗忘就相伴开始

了。

第二天忘得最多最快，第二天

需要复习的时间较长，如果第二天复习

了，第三天就遗忘少了，需要复习的时间也较短；如

果第三天复习了，第四天遗忘得就更少

了?

?

。

总之，遗忘

呈现出“先快后慢”的规律。

这规律

给我们指导孩子的学习提供了重要的依

据。

及时复习。

初中生学习存在一种普

遍的倾向，就是随学随丢，做完教师布

置的作业了事。

复习。

要改变这种前学后忘，到后面问

题成堆的现象，关

键要做到“及时”，特别是对于那些

字母符号、公式、外语单词等意义性不

强的学习材料，一

定要做到趁热打铁，及时复习。

这

好比在堤坝塌方之前，及时加固，要比

垮了再修，付出更

小的努力。

分散学习。

“及时复习”固然重要，

但也不能“一劳永逸”。

学习的规律告诉

我们，分散

复习比集中复习效果更好。

以学习

外语单词为例，如果当天学习了20个单

词，一位同学在当

天晚上集中复习一小时，加以巩固；

另一位同学当晚复习半小时，第二天再

复习15分钟，第

四天复习10分钟，一周后再复习5

分钟。

结果后者记忆的效率明显高于前

者。

利用分散学习

家长可以指导孩子采用

片”复习的方法。

例如复习英语单词，把

卡片分为左右

两边，分别写上中文词义和英语单

词，然后自制七个袋子，每袋内放

置一周中某一天应复习的卡片，复习时，用手遮住一面，回忆另一面的内容。

当天复习以后，

就放入隔天的袋里，以此往复有规律地交替复习，效果十分明显。

其他如数学公式等各种知

别人问他有什么好的记忆方法，他

回答说；“说起来很简单：

重复！

重复！

再重复！

”在学习

中，我们都有这样的体会，我们记

忆某些内容，到刚能勉强背诵时就停止

了学习，结果过了

不久就不会准确回忆。

如果能“一鼓

作气”，再多学几遍，效果就大大提高；

精选公文范文

6：

6：

6：

7：

9：

而且这样熟练的

记忆，保持时间也特别长久，这就

是“过度学习”。

一般而言，过度学习保

持在50%-100%范

围内。

举例子说，背诵一首唐诗，

如果用十遍刚好能基本背出，那么最好

能再读3-6遍，这

样就能烂熟于心，倒背如流了。

过

度学习要与及时学习和分散学习有机结

合起来。

篇三：

中

学生学习计划表很全面中学生学习

计划表

（1）中学生学习计划表

（2）篇

四：

七年级学习计划安排表七年级学习

计划安排表按照住宿学校标准

00起床+整理

30早操，晨练

45早饭

20早自习

00第一节课

45课间10分钟

55第二节课

40大课间

10：

00第三节课

10：

45课间

10：

55第四节课11：

40开始午休?

?

14：

00第一节课

14：

45课间

14：

55第二节课

15：

40课间

15：

50第三节课

16：

35结束全天课程（自由支配时

17：

18：

19：

19：

15晚饭

45夕会

00第一节晚自习19：

45休息

55第二节晚自习20：

40结束

（自由活动、洗漱、整理）22：

10宿

舍熄灯小升初后，接下来便是初中的学

习。

初一学习如何计划?

初一学习计划如

何制定?

初一学

习计划怎样安排?

这便成了小升初

学生及家长们的困惑。

关于如何计划初

一的学习，中考网小

编整理了一些相关信息，供大家参考。

一、初一学习如何计划：

初中的学

习规律。

一不分上下，初二两极分化，

初三天上地下。

好学生初一的目标是：

每次考试应在数：

98-100，外：

95-98，

语：

88-94。

二、初一学习如何计划：

初一学习

谨记要点。

中考是考基础的，要求绝对

不能偏科。

到了初二以后就能看出，排

名靠前的都是各科均

恒的。

真诚提醒初一的学生及家长，

绝对不能偏科。

三、初一学习如何计划：

科学学习

计划定制要领。

第一：

要自信。

很多

的科学研究都证明，人的潜力是很大的，

但大多数人并没有有效地

开发这种潜力，这其中，人的自信

力是很重要的一个方面。

无论何时何地，

你做任何事情，

有了这种自信力，你就有了一种必

胜的信念，而且能使你很快就摆脱失败

的阴影。

相反，一

个人如果失掉了自信，那他就会一

事无成，而且很容易陷入永远的自卑之

中。

第二：

有科学的学习方法就可以在

学习上做到事半功倍。

提高效率方面:

有学习环节，学习态度、学习方法。

你

只要从现在把学习转变了，学牢

了，当然就简单了，成绩就会提高。

每个人的基础不同，学习态度也不同，

所以要采用的方

法也就不同。

要把学习学好就得找

到适合自己的学习方法，要根据自己的

特点选择适合的方

法。

就可以取得进步。

学习的方法

应该是“百家争鸣”“百花齐放”。

第三：

考试关键是自己对学科的掌握情况。

基

础学科占60%，中档题主要考技能应用

占

25%，高档题占15%主要是综合能

力、应用能力的考查，主要是区分高层

学生。

考试大家都紧

张,其实不用害怕,不要紧张。

第四：

初一最重要是不要太紧张.只要把分数看

开点就可以了,否则太过于紧张的心情,

是无法进行复习的.

1.全面复习的基础知识。

2.详细分析存在的问题，做好查缺补

漏的复习。

3.分版块复习。

做到同中有异，异中

有同。

4.专题复习。

综合能力的培养，拓展

自己的应用能力。

四、初一学习如何计划：

学习方法

的把握。

1、“循序渐进”——就是学生按照学

科的知识体系和自身的智能条件系统而

有步骤地进

行学习，它要求学生应注重基础，

切忌好高骛远，急于求成。

循序渐进的

原则体现为：

一要打好基础，二要由易到难，三要量

力而行。

要注重讲究实效，不搞形式，

要统筹安排课前预

习，通过初步阅读，先理解感知新

课的内容，为顺利听

懂新课扫除障碍，预习时要看、思、

做结合进行。

2、“熟读精思”——就是要根据记忆

和理解的辩证关系，把记忆与理解紧密

结合起来，

两者不可偏废。

一方面，只有在记

忆的基础上进行理解，理解才能透彻;另

一方面，只有在理

解的参与下进行记忆，记忆才会牢

固。

“熟读”要做到“三到”：

心到、眼到、

口到。

“精思”，

要善于提出问题和解决问题，用“自

我诘难法”和“众说诘难法”去质疑学习

上的难点。

“学

而时习之，不亦乐乎”，怎样学会及

时复习，掌握有效的复习方法，已成为

学习中必不可少的

环节。

复习要求抓住重点及时复习;

复习要因人、因学科、因阶段而异，不

能机械地照搬一种

精选公文范文模式，在复习时要把教材、参考书

和练习册结合起来，有选择地做些练习。

尤其是应多做些

变式训练，以锻炼自己独立思考，

积极思维的能力;对知识进行归类，使知

识深化、简化、条

理化，并按规律去加强记忆，提高

复习效果。

3、“自求自得”——就是自主学习，

就是要充分发挥学生学习的主动性和积

极性，尽可能挖掘自我内在的学习潜力，培养

和提高自我能力。

要把所学的知识加以

消化吸收，变成自

己的东西。

在学习过程中质疑问题，

我们会发现许多疑难问题，尤其是做练

习时，适量的练习和作业是巩固所学知识，加强知

识吸收消化的重要环节。

4、“知行统一”——就是要根据认识

与实践的辩证关系，把学习和实践结合

起来，切忌

学而不用。

知行统一要注重实践：

一是要善于在实践中学习，边实践、边

学习、边积累。

二

是躬行实践，即把学习得来的知识，

用在实际工作中，解决实际问题，新课

程中的“研究性

学习”也正是基于此把它列为必修

课程。

五、初一学习如何计划：

具体学习

计划。

1、做好预习。

预习是学好各科的第

一个环节，所以预习应做到：

1、粗读教

材，找出这

节与哪些旧知识有联系，并复习这

些知识;2、列写出这节的内容提要;3、找

出这节的重点与

难点;4、找出课堂上应解决的重点问

题。

2、听课。

学习每门功课，一个很重

要的环节就是要听好课，听课应做到：

1、要有明确的学习目的;2、听课要

特别注重“理解”。

3、做课堂笔记。

做笔记对复习、作

业有好处，做课堂笔记应：

1、笔记要简

明扼要;2、

课堂上做好笔记后，还要学会课后

及时整理笔记。

4、做作业。

1、做作业之前，必须

对当天所学的知识认真复习，理解其确

切涵义，明确起适用条件，弄清运用其解题的步

骤;2、认真审题，弄清题设条件和做题要

求;3、明确解题

思路，确定解题方法步骤;4、认真仔

细做题，不可马虎从事，做完后还要认

真检查;5、及时

总结经验教训，积累解题技巧，提

高解题能力;6、遇到不会做的题，不要急

于问老师，更不

能抄袭别人的作业，要在复习功课

的基础上，要通过层层分析，步步推理，

多方联系，理出

头绪，要下决心独立完成作业;7、像

历史、地理、生物、政治这些需要背的

科目，要先背再

做。

5、课后复习。

及时复习;计划复习;

课本、笔记和教辅资料一起运用;提高

复习质量。

六、初一学习如何计划：

结语。

初

一学习是初中阶段的关键。

初一学习如

何计划?

初一学习计划如何制定?

初一学

习计划

怎样安排?

这些问题，不管学生乃至

家长都需要有个了解。

把握科学的初一

学习方法，初中的

学习便能应对自如。

1、早读课按语文、英语老师要求读

书，严禁早读课补做前一天未完成的作

业。

2、课前认真预习，上课注意听讲，

课后认真复习，再高质量完成老师布置

的作业，认真

搞懂并订正第一次做错的作业。

5、每天抽出两个小时把今天上的课

程认真复习、巩固。

具体要求是用较“零

散”的时间

复习当天上的政治、历史、地理、

生物，较“完整”的时间复习语文、数学、

英语。

6、要求学有余力的同学每天做一篇

语文课外阅读，每学期读一部“名著”，

每周写两篇

周记，两周写一篇作文，每天随手

收集一些优美的句、段。

5、英语要加强听、读、说、写的能

力训练，学会总结归纳，每天听一篇短

文，每天和同

学交流几句常用语。

6、各科单元结束后，学会列知识树

状图，把第一次做错的题目进行分类归

纳，找出错误

原因并加以纠正。

7、对所知识每周一总结，每月一归

纳，每两月一排查，如此反复。

8、每个同学都要树立学习追赶目

标，使每学期期中、期末考试的平均分、

及格率、优秀

精选公文范文率有所提高。

1、早读课按语文、英语老师要求读

书，严禁早读课补做前一天未完成的作

业。

2、课前认真预习，上课注意听讲，

课后认真复习，再高质量完成老师布置

的作业，认真

搞懂并订正第一次做错的作业。

3、每天抽出两个小时把今天上的课

程认真复习、巩固。

具体要求是用较“零

散”的时间

复习当天上的政治、历史、地理、

生物，较“完整”的时间复习语文、数学、

英语。

4、要求学有余力的同学每天做一

篇语文课外阅读，每学期读一部“名著”，

每周写两篇周记，两周写一篇作文，每

天随手收集一些优美的句、段。

5、英语要加强听、读、说、写的能

力训练，学会总结归纳，每天听一篇短

文，每天和同学交流几句常用语。

6、各科单元结束后，学会列知识树

状图，把第一次做错的题目进行分类归

纳，找出错误

原因并加以纠正。

7、对所知识每周一总结，每月一归

纳，每两月一排查，如此反复。

8、每个同学都要树立学习追赶目

标，使每学期期中、期末考试的平均分、

及格率、优秀

率有所提高。

1.课前预习、课后复习。

小学阶段的

学习几乎都由老师包办，但初中对学生

的主动学习能力提出了较高要求，要

想不落人后，课前的预习和课后的

复习不可或缺。

专家建议，学习前制定

学习计划，认真预

习，在课堂上专心听讲，在课后能

够及时复习，在做作业前能够认真看一

遍书，做作业时