三年级下册复习题.docx
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三年级下册复习题
1.照样子，写句子。
例：
几只活泼可爱的小燕子横掠过泛着微波的湖面。
小燕子横掠过湖面。
美丽的贝壳从塑料袋里漏出来。
2.贝蒂和爸爸妈妈一起在覆盖着皑皑白雪的山间岩缝里寻找冻僵的小燕子。
3.一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑。
例：
你有这样的本事？
你有没有这样的本事？
你是否有这样的本事？
1.你在等那位叔叔？
2.爸爸已经回来了？
例：
太阳沉进了山头。
太阳一寸寸地沉进了山头。
1.它吮吸着春天的甘露。
2.金黄的树叶落了下来。
3.妈妈嘱咐我要早些回家。
二、选择合适的关联词，填入下面的括号里。
与其……不如……虽然……但是……假若……就……不是……而是……如果……那么……既然……就……因为……所以……
1.（）人人都有保护环境的意识，（）我们的家园将变得更加美好。
2.（）给孩子们严厉的批评，（）让他们在沉默中明白自己的错误。
3.（）没有爱心，水罐（）也不会发生神奇的变化。
5.（）那只大雁孤单失群，得不到帮助，（）叫声很悲惨。
6.（）小河断流了，井水干涸了，（）珍珠泉还在不停地冒着水泡。
7.走在队伍最前面的（）一般的队员，（）手拄拐杖的博莱克。
三、按课文内容填空。
1.一身（）的羽毛，一对（）的翅膀，加上（）似的尾巴，凑成了（）的小燕子。
2.（）的草，（）的叶，（）的花，都像（）的聚拢来，形成了（）的春天。
3.（），万条垂下绿丝绦。
（），二月春风似剪刀。
这首诗的题目是（），作者是（）。
胜日寻芳泗水滨，（）。
等闲识得东风面，（）。
4.山谷中，早先有过一个（）的小村庄。
山上的森林（），村前河水（），天空（），空气（）。
5.翠鸟的颜色（）。
头上的羽毛像橄榄色的（），绣满了（）的花纹。
背上的羽毛像（）。
腹部的羽毛像赤褐色的（）。
6.听到消息后，居民们（）走出家门，（）料峭的春寒，顶着（）的大雪，踏着（）的山路，四处寻找（）。
7.读了《一个小村庄的故事》，我懂得了（）。
8.万壑（），千山（）。
池上碧苔三四点，（）。
9.（），不怕千万里；（），不怕千万事。
（），亲口尝梨知酸甜。
10.《亡羊补牢》这则寓言告诉我们。
11.虽然明天还有新的太阳，但永远不会有（）。
我知道的关于时间的格言还有：
（）。
12.如果没有太阳，地球上将到处是（），到处是（），没有（），没有（），自然也不会有人。
一句话，没有太阳，就没有我们这个（）的世界。
13.在月球上，天空是（）的，表面却洒满（）。
月球上满是（）、（）和（），没有（），没有任何（）。
月球是一片荒凉。
14.“今夜露水重，（）。
”我知道的气象谚语还有（）。
15.慈母手中线，（）。
临行密密缝，（）。
谁言寸草心，（）。
16.读了《一面五星红旗》和《卖木雕的少年》这两篇课文，我感受到了（）。
17.（），天涯共此时。
岁寒知松柏，（）。
五、指出下面句子中省略号是哪种用法。
A.表示列举的省略B.表示意思未完C.表示说话断断续续1.汽车、皮球、玩具飞机……把整条胡同，甚至连对着胡同的马路都挤满了。
（>
三、选择恰当的关联词填空，再选其中的两个各写一句话。
如果……就……虽然……但是……不但……而且……只要……就……因为……所以…… 一……就……
1、它（）听到弦响，心里很害怕，（）拼命往高处飞。
2、天气（）很冷，（）月季花仍然开得那么鲜艳。
3、（）太阳离地球太远了，（）我们看上去只有一个盘子那么大。
4、我不用箭，（）拉一下弓，这只大雁（）能掉下来。
5、（）没有太阳，地球上（）不会有植物，也不会有动物。
6、森林（）是一座大水库，（）是一个巨大的空调器。
四、把下列句子改成“把”字句。
1、我们真想捉一只翠鸟来饲养。
2、卫生区被同学们打扫得非常干净。
3、他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。
4、我向老板说明了自己的处境。
5、女娲救出了挣扎在洪水中的人们。
五、把下列句子改成“被”字句。
1、西门豹把漳河的水引到田里。
2、我把国旗从旗杆上抽下来，系在脖子上。
3、回到家里，我把这件事告诉了父亲。
4、父亲从我手里夺过戒尺，拆成两段，向墙角扔去。
5、村里的人提着斧子砍下山上的树木。
6、瑞士的人们用舒适的空调列车送走了濒临死亡的燕子。
六、修改病句
。
1、发现了不好的缺点，要及时改进。
2、今年的杏儿丰收在望，长势喜人。
3、又大又圆的大苹果堆出了箩筐。
4、小红穿好大衣的头巾，拿着信跑出去了。
5、爸爸再三地重复叮嘱我不要忘记去奶奶家。
6、湖的四周缠绕着绿树红墙。
七、照样子把句子换个说法。
例：
马跑得越快，离楚国不就越远了吗？
马跑得越快，离楚国就越远了。
1、画画怎么能不相信自己的眼睛呢？
2、楚国在南边，你怎么能往北走呀？
3、父母养育了我，我怎么能忘记他们的恩情呢？
4、这么远，箭哪能射得到呢？
5、如果没有太阳，怎么会有我们这个美丽可爱的世界呢？
一、照样子写句子。
（一）
重庆是我的家乡。
我的家乡是重庆。
1、大熊猫是中国的国宝。
2、李老师是我们的知心朋友。
3、1月1日是元旦节。
4、李小红是我们班的语文课代表。
（二）
我把桌子擦干净了。
桌子被我擦干净了。
1、小明把水彩笔带回家了。
2、猎人的枪把小白兔的后腿打中了。
3、我把小鸟的伤治好了。
4、把细菌撒在从月球带回来的尘土上。
5、把玉米种在月球的尘土里。
6、它们把成熟的果子从树上摘下来。
7、燕子把窝搭在屋檐镀下。
8、我把墨水滴到了笔记本上。
（三）
小明拿出作业本。
小明开始做作业。
小明拿出作业本开始做作业。
1、达尔文钻进鸡窝。
达尔文观察母鸡怎样孵蛋。
2、狐狸叼起那块肉。
狐狸钻到洞里去了。
二、照样子把下面句子换个说法。
1、这点小病还用打针？
这点小病不用打针。
2、有几个虫子怕什么！
3、你怎么能喝这么脏的水？
4、这么简单的问题还用想？
5、学校不是已经放暑假了吗？
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6、少先队员怎么能向困难低头呢？
7、阮恒纯洁的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗？
8、这么远，箭哪能射得到呢？
9、这难道不是天下奇观吗？
10、上学怎么能迟到呢？
三、加标点。
1、你看见过中华鲟吗（）
2、我们申办奥运会成功了（）
3、你去把垃圾倒掉（）
4、下午（）我们上了一节美术课（）
5、银杏树（）又叫白果树（）
6、这点小伤口怕什么（）
7、这件事恰好说明小红是一个孝顺的好孩子（）
8、这件事难道不能说明小红是一个孝顺的好孩子吗（）
9、你真有这样的本事（）
10、有几个同学笑着抢答（）引起大家的注意（）
11、纸只有这么大（）要画出最多的骆驼（）该怎么办（）
12、我们一家人都格外喜欢旅游（）
13、你爱读童话故事吗（）
14、这个小实验多有趣哇（）
15、星期天（）我和妈妈一起去看望爷爷和奶奶（）
16、我问同学们（）爸爸妈妈知道你的生日在哪一天吗（）
四、照样子写句子。
小猴子吃桃子。
小猴子大口大口地吃桃子。
1、小朋友唱歌。
2、小松鼠爬上树。
3、王小丽跑过来了。
4、杨老师爱护我们每一位同学。
5、他接过接力棒向前跑去。
6、他跑得很快。
7、雪花飘落下来。
8、列车在奔驰。
9、山鸟唱歌。
10、太阳升起来。
11、小鱼在水里游。
12、北风刮着。
13、田野里开着鲜花。
14、橡树立在路边。
15、海滩上有贝壳。
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16、丽莎发现了小海豹。
17、同学们做操。
18、小动物们研究问题。
19、空中布满云。
20、同学们干活。
21、他把书递给我。
22、太阳照着大地。
23、爸爸正在工作。
24、一辆汽车开过来了。
25、草丛中开满了野花。
26、我钓了一条鱼。
五、比喻句：
把一类事物形容成相像的另一类事物。
1、大象的身子像，腿像
2、燕子的尾巴像
3、湖水平静得像
4、蘑菇像>
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5、蒲公英像
6、弯弯的月亮像，圆圆的月亮像
7、像
六、修改病句。
1、常常忘了干别的事。
2、春天的郊外。
3、今天早上下了一天的雨。
4、这位老师的话同我父亲讲的是那么好像。
5、大熊猫是我国可贵的动物。
6、小明欢蹦乱跳，高兴地叫了起来。
7、从前有一个人，在大路上坐着马车飞跑。
8、当他拿起小徒弟的画时，禁不住忍不住点头称赞。
9、我认认真真地看，老老实实地画，自己觉得画得很正确。
10、把作业写完了。
11、同学们基本上全都到齐了。
12、我和冬冬去。
13、老师的神情变得严格了。
14、花园里开满了五颜六色的红花。
15、气象小组的同学认真视察天气变化。
17、天空万里无云，蓝得像一块蓝玻璃。
18、王静聚精会神，认认真真地看着那本书。
19、我有一只美丽好看的“小花鹿”。
20、这部动画片很有风趣。
21、今天下午，妈妈一定可能早回家。
22、我们要关心集体，热爱国家财产。
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23、上课铃响了，同学们赶快急忙走进教室。
24、昆明湖岸边栽着无数数不清的杨柳。
25、老师多次反复教育我们要好好学习。
26、这是有趣的一本故事神话书。
27、这是一场热烈的小足球赛。
28、上课的时候，李老师举了许多有趣的例子和故事。
29、今天参加演出的有教师、学生、工人、干部、老年人、青年人。
30、动物园里有许多稀奇的珍奇动物。
七、缩写句子：
1、一轮明月悬挂在高高的天空。
2、微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。
3、儿童用品商店的橱窗里陈列着各式各样的、新颖别致的儿童玩具。
4、过去奶奶一个人要做二十来个的饭，不往快里练成吗？
6、绿油油的麦苗在微风的吹拂下轻轻地点着头。
7、宽阔的马路上奔驰着一辆辆满载货物的汽车。
8、我们要像爱惜自己的生命一样爱惜宝贵的时间。
9、报春的大雁成行结队地飞过江南的山川和田野。
10、白发苍苍的老农向客人介绍土地的情况。
十、照样子用关联词语把两句话并成一句话。
山民们喝泉水，山民们牙齿都很白。
因为山民们喝泉水，所以牙齿都很白。
1、人们开始砍树盖房，造犁。
山坡上出现了裸露的土地。
2、树木大量减少，裸露的土地不断扩大。
削弱了森林的防洪能力大雨之后，洪水暴涨。
3、它离开同伴，孤单失群，得不到帮助，叫得悲惨。
4、它一使劲，伤口又裂开了，就掉下来了。
5、看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。
十一、将下列词语组成几句完整的话，并加上标点符号。
1、掩住铃铛自己的他耳朵偷
一、按要求写句子。
1、背上的羽毛像浅绿色的外衣。
（比喻句2句）
2、蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。
（拟人句2句）
3、这一池的荷花，不正像一大幅活的画吗？
（改成陈述句）你说了这么多次谎，还有人会相信你吗？
4、雪越大，路就越滑。
（改成反问句）燕子在车厢里唧唧喳喳地叫着，像在向人民致谢。
5、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
（写出句子的意思）等闲识得东风面，万紫千红总是春。
二、在（）里填上适当的词，使句子更加具体、优美。
1、微风吹拂着（）柳丝。
2、翠鸟蹬开苇秆，（）飞过去。
3、蒲公英的花，（）可以张开、合上。
4、那（）月光，引起人们（）的遐想。
5、山的南面，有一大片（）桃林。
6、我迷路了，在（）大山里转来转去。
三、积累运用。
1、我积累了一些古诗里的名句：
万壑树参天，（王维）飞白鹭，啭黄鹂。
（王维），竹溪村路板桥斜。
（王建）穿花蛱蝶，款款飞。
（杜甫）池上，叶底（晏殊）海内存知己，（王勃），天涯共此时。
（张九龄）久旱，他乡。
（汪诛）岁寒，患难。
千里送鹅毛，（刑俊臣）小时不识月，露从今夜白，月来满地水，2、我积累了一些珍惜时间的格言。
黑发不知勤学早，一寸光阴一寸金，盛年，一日花有，人无少壮不努力，一日之计在于晨，
3、根据提示，写出适当的句子
。
A、我们班上的一些同学，作业一多就不想做，我想告诉他们B、这句话告诉我们，只有不怕磨练的人，才能把自己锻炼成才。
C、爸爸常常说，有了缺点一定要及时改正。
D、告诉我们任何事情都要亲自实践了，才能获得正确的认识。
E、莫看江面平如镜，。
这句话是说看待任何事物，都不能只看表面。
4、我积累了一些写天气的谚语。
日落胭脂红，、，明朝依旧晴。
、，明天太阳红。
有雨，无雨。
必阴，必晴。
我还另外积累了两句：
5、歇后语。
八仙过海——孙悟空大闹天宫——韩信点兵——张飞穿针————铁面无私姜太公钓鱼——我还积累了几句：
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小学语文第六册期末分类复习之句子（附答案）精选,原文地址：
第一部分
汉语拼音
（一）复习目标
1、继续巩固汉语拼音，能正确拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
2、能借助汉语拼音认读汉字。
能根据拼音写出要求学会的汉字。
3、复习巩固大写字母。
会用音序查字法、部首查字法查字典。
（二）复习题示例1、读拼音，写词语，快乐ABC。
ZhànlánluǒlùzhòujiàngjiūzhèngānwèibànshǎngShěnshìfánzhítànsuǒwúyǐngwúzōngliànliànbùshě2、按要求，查字典，比比谁最棒。
带点的字
音序中的大写字母
要查的部首
除部首还有几画
用数笔画查字法应查多少画
在准确的词义后面打“√”
软弱
①气力小，势力差（）②年幼（）③差，不如（）
照顾
①转过头看（）②注意、照管（）③拜访（）
第二部分
字词
（一）复习目标
1、要求掌握的300个生字要达到四会，要求认识的200个字达到二会。
2、复习和掌握一些常用的识字方法，有初步的独立识字的能力。
3、复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，复习本册要求的反义词、近义词，能用部分生字口头或书面组词。
4、复习本册要求的数量词、形容词与名词（动词）搭配。
5、进一步培养独立识字的能力及主动识字的愿望。
（二）复习题示例1、形近字，同音字，我能分辨它。
聚（）梭（）宿（）博（）缓（）骤（）俊（）缩（）搏（）暖（）疼（）既（）藤（）洛（）幕（）痛（）即（）腾（）络（）慕（）导（）继（）旅（）载（）狠（）异（）断（）旋（）截（）狼（）2、我的选择不会错。
（1）他用石块把羊圈（juànquān）又围了一圈（juànquān）。
（2）阳光透过门缝个（féngfèng）照了进来。
（3）串糖葫芦的竹签，是我一根根削（xiāoxuē）好的。
（4）在超级市场买东西又方便（biànpián），又便宜（biànpián）。
（5）说明书上记载（zàizǎi）着这辆卡车的载（zàizǎi）重量是五吨。
3、我来照样子，对对子。
例1：
清对（浊）动对（）功对（）廉对（）偏对（）劣对（）懒对（）善对（）得对（）吞对（）进对（）始对（）呼对（）憎对（）略对（）攻对（）是对（）例2：
赞扬对（赞赏）立即对（）喜爱对（）增添对（）仿佛对（）纠正对（）挑选对（）舒适对（）疲倦对（）4、我能给带点的词换一个意思相近的词。
（1）即使是一根极细的电线，它也能灵巧地避开。
（）
（2）人们从这幅画上得到了启示。
（）（3）为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学家作了一次试验。
（）5、我会填上合适的词。
一（）羽毛一（）节目一（）嘴一（）水一（）清泉一（）金光一（）红日一（）帐单一（）绝招一（）公路光彩夺目的（）清澈见底的（）成千上万的（）结结实实的（）竭尽全力地（）锲而不舍地（）聚精会神地（）七嘴八舌地（）美得（）气得（）乐得（）吓得（）时间过得（）节目表演得（）第三部分句子
（一）复习目标1、学会运用联系上下文的方法准确理解词语。
2、学会改写陈述句与反问句。
3、学会运用打比方的手法写句子。
（二）复习题示例1、我能照样子改写句子。
例1：
我们没有向对方屈服。
我们怎能向对方屈服呢?
（1）男子汉说话要算数。
（2）马跑得越快，离楚国就越远了。
例2：
这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？
这恰好表明有数不尽的骆驼。
（1）这不正好表明了我们的诚意吗？
（2）这小草不正代表着一种蓬勃向上的生命力吗？
2、这样的句子我会写。
例：
背上的羽毛像浅绿色的外衣。
（1）枣树上挂满了红枣儿，风儿一吹，轻轻摆动，好像___________________。
（2）含羞草的叶子就像________________________，一碰它，它就合在一起了。
（3）一棵棵高大的白杨像___________________________，挺立在公路两旁。
（4）___________________________________________________。
3、我的选择不会错。
热闹：
①景象繁荣活跃；②使场面活跃，精神愉快。
（1）春节快到了，我们准备组织文娱活动来热闹一下。
（）
（2）广场上人山人海，十分热闹。
（）精神：
①表现出来的活力；②活跃、有生气。
（1）他的精神旺盛，学习效率很高。
（）
（2）这孩子大大的眼睛，怪精神的。
（）
第四部分
积累
（一）复习目标1、复习理解或掌握课文中的词语，不断丰富、积累词汇，能在口头或书面语言中运用部分词语。
2、注意在阅读中养成抄写好词佳句的习惯。
3、正确背诵指定的课文，在诵读的过程中体验情感，领悟内容。
（二）复习题示例1、请把下面的词语补充完整。
（1）带有数字的成语（）面（）方（）嘴（）舌成（）上（）（）发（）中（）依（）顺（）变（）化
（2）带有反义词的成语
（）惊（）怪（）同（）异（）辕（）辙（）口（）声瞻（）顾（）（）俯（）仰_
2、读词语，写下你的发现。
（1）博览群书废寝忘食锲而不舍脚踏实地
（2）聚精会神专心致志目不转睛专心致志（3）光彩夺目群芳吐艳姹紫嫣红莺歌燕舞（4）崇山峻岭悬崖峭壁层峦叠嶂苍翠欲滴我发现：
第一组词语可以用在____________________第二组词语可以用在__________________第三组词语可以用在__________________第四组词语可以用在__________________3、读读背背大练兵。
（把积累的名句补充完整，再按要求写一写。
）
（1）与夏天有关的古诗名句万壑树参天，_______________________。
（王维）________________________，阴阴夏木啭黄鹂。
（王维）________________________，竹溪村路板桥斜。
（王建）池上碧苔___________，叶底黄鹂______________。
（晏殊）
（2）和思想有关的谚语绳在细处断，_________________。
亲自下河__________，亲口尝梨___________。
_______________________，要看水底万丈深。
____________长不出苍松，鸟笼里________________。
日日行，_______________；常常做，_________________。
（3）和气象有关的农谚日落胭脂红，_________________。
夜里星光明，__________________。
今朝_______________。
明天____________________。
有雨山戴帽，______________。
久晴大雾________，久雨大雾__________。
我还积累了一些农谚，把它写下来：
_________________________________________。
（4）与友谊有关的名句_________________，天涯若比邻。
_________________，天涯共此时。
久旱逢甘雨，________________。
岁寒知___________,患难见_________________。
千里送鹅毛，__________________________。
我还知道一些与友谊有关的名句，把它写下来：
（5）歇后语八仙过海——孙悟空大闹天宫——包公断案——姜太公钓鱼——张飞穿针——韩信点兵——我还能背许多歇后语，我要把它写下来：
（6）与时间有关的格言花有重开日，________________________黑发不知勤学早，___________________少壮不努力，_______________________________________________，万事成蹉跎。
关于时间的格言，我还收集了许多：
4、本学期，你一定积累了许多古诗，选择一首默写>
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小学语文第六册期末复习参考精选,原文地址：
第五部分
阅读
（一）复习目标
1、复习结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。
2、复习课文中出现的常用标点符号。
学习使用句号、问号、逗号和感叹号，了解冒号、引号的一般用法。
3、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。
4、理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。
重点把握自然段的内容结构，了解自然段中是怎样围绕一个意思写具体的。
5、掌握一边读，一边想画面的阅读方法。
6、复习本学期的课外阅读，开阔视野，努力增加阅读量。
（二）复习题示例文段一
小水珠和大浪
从山崖上滴下来的小珠，正好滴在一块坚硬的石头上。
它决心把石头滴穿。
这件事让河中的大浪知道了，大浪便哈哈大笑，对小水珠说：
“嘿，凭你那点力气，能把石头滴穿？
真是笑话！
”小水珠说：
“不信，我俩比比看，你把河边的石头打个洞，我滴穿这块石头。
九百九十九天以后，看看是怎样的结果？
”“容易，容易！
”大浪哈哈大笑，觉得小水珠小得可怜，九百九十九天肯定不会滴穿石头，而自己的力气大着哩，别说能把石头打个洞，就是把石头摧毁也容易！
大浪立即答应和小水珠赛一赛。
从此以后，小水珠对准石头的一个点，滴呀滴呀，不管刮风下雨，也不管白天黑夜，坚持不懈，辛勤地工作着。
而大浪却不同，高兴时“哗——”地冲一下，不高兴时就懒洋洋……九百九十九天过去，小水珠便来找大浪：
“你快来看吧，我已经把这块石头滴穿了，银色的小圆洞还透着光呢！
”大浪听了，着急了，赶快使出全身的力气，“哗——哗——哗——”连续几声，可是河边的
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