宁夏吴忠市吴忠中学学年高一下学期期中考试语文语文试题及答案.docx
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宁夏吴忠市吴忠中学学年高一下学期期中考试语文语文试题及答案
宁夏吴忠市吴忠中学2015-2016学年高一下学期
期中考试语文试题
一、基础知识
1．下列词语中画线字的注音有错误的一项是（）（2分）
A．敕（chì）造巉（chán）岩饿殍（piǎo）不更（gēng）事
B．盥（guàn）洗聒（guō）噪忖（cǔn）度数（cù）罟
C．庠（xiáng）序果脯（fǔ）吮（shǔn）吸纨绔（kuā）
D．崔嵬（wéi）戏谑（xuè）拘泥（nì）罥（juàn）烟眉
2．下列各组词语中没有错别字的一项是（）（2分）
A．孝悌钟鼓馔玉笑靥穿流不息
B．帷幄
畏葸不前阜盛地崩山摧
C．洿池不精之谈錾银涂有饿殍
D．膏梁莫衷一是峥嵘晕眩战栗
3．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（）（2分）
A．美国影片《阿凡达》在中国大陆11天拿下4亿票房，国产影片《让子弹飞》亦步亦趋，上映以来异常火爆，与《阿凡达》共享最快破4亿记录。
B．最近一段时间以来，个别餐饮商家为了蝇头微利，在食品烹饪过程中偷偷地使用地沟油，这种以百姓健康换取商业利润的做法不可取。
C．教育部、国家民委、公安部、国家体育总局、中国科协等五部门联合发布文件，规范和调整部分高考加分项目，进一步确保了高考的公平公正，消息一出，大快人心。
D．史铁生逝世后，网友倡议在北京地坛公园为史铁生立塑像并将骨灰长留地坛，而地坛公园方面深孚众望，表示地坛是重点文物保护单位，将骨灰安放在地坛尚无先例。
4．下列各句中，没有语病的一句是（）（2分）
A．随着全球气温升高，飓风、洪水、干旱等极端气象事件的频率和强度正在增加，气候变暖已成为全人类必须共同面对的挑战。
B．重读鲁迅经典，是为了使鲁迅精神融入时代精神，在现实生活中充分发挥其价值的引导作用、教育作用和规范作用，而不能在“去政治化”的口号下一味丢弃鲁迅思想的精髓。
C．扬州中学、南师附中、苏州中学、常州中学因其深厚的文化内涵和历史底蕴，被誉为是江苏省重点中学的“四大名旦”。
D．曹禺逝世15年，如今我们依然怀念曹禺——不仅因为我们一直沉醉于曹禺作为戏剧诗人的特殊艺术魅力中，还因为刚刚过去的2010年是曹禺先生诞辰100周年。
5．下列加点的词的解释不正确的一项是（）（2分）
A．危乎高哉危：
危险
B．开国何茫然茫然：
完全不知道的样子
C．低眉信手续续弹信：
听凭；随意
D．可以横绝峨眉巅绝：
渡过
6．下列加点字的用法不同于其他三项的是（）（2分）
A．履至尊二至六合
B．七十者衣帛食肉
C．外连衡而斗诸侯
D．假舟楫者，非能水也
7．下列句中不含通假字的一项是（）（2分）
A．君子生非异也
B．师者，所以传道受业解惑也
C．斯天下之民至焉
D．天下云集响应，赢粮而景从
8．下列句中加点的词语与现代汉语用法相同的一项是（）（2分）
A．尽心焉耳矣
B．古之学者必有师
C．山东豪俊遂并起而亡秦族矣
D．是使民养生丧死无憾也
9．下列各组句子中，“所以”的用法不同于其他三项的一项是（）（2分）
A．师者，所以传道受业解惑也
B．所以兴怀，其致一也
C．圣人之所以为圣
D．此所以学者不可以不深思而慎取之也
10．下列各句中与例句句式特点相同的一项是（）（2分）
例：
然而不王者，未之有也
A．养生丧死无憾，王道之始也
B．不拘于时，学于余
C．蚓无爪牙之利，筋骨之强
D．句读之不知，惑之不解
11．下列各句中“因”字的意义与用法归类正确的一项是（）（2分）
①蒙故业，因遗策②因利乘便，宰割天下③因河为池④先祖因之以成帝业⑤后因伐木，使见此山
A．①／②③④／⑤
B．①②⑤／③④
C．①／②／③④／⑤
D．①②／③④／⑤
12．下列句中的“而”与“黑质而白章”中“而”用法相同的一项
是（）（2分）
A．知明而行无过矣
B．吾尝终日而思矣
C．臂非加长也，而见者远
D．积善成德，而神明自得
二、古诗文阅读（41分）
（一）阅读下面课内文言文，完成13—14题。
（4分）
及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。
南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。
乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。
于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪杰；收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。
然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固。
良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。
天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。
始皇既没，余威震于殊俗。
然而陈涉，瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也。
才能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富。
蹑足行伍之间，而崛起阡陌之中，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦。
斩木为兵，揭竿为旗，天下云合而响应，赢粮而景从，山东豪俊遂并起而亡秦族矣。
（节选自贾谊《过秦论》）
13．下列各句中加点的词语解释有误的一项是（）（2分）
A．振长策而御宇内振：
举起
B．却匈奴七百余里却：
击退
C．然后践华为城，因河为池因：
因为
D．将数百之众将：
率领
14．下列句中加点的虚词意义和用法相同的一项是（）（2分）
A．吞二周而亡诸侯胡人不敢南下而牧马
B．临不测之渊以为固收天下之兵，聚之咸阳
C．天下已定学不可以已
D．铸以为金人十二，以弱天下之民作《师说》以贻之
（二）阅读下面课外文言文，完成15—17题。
（共16分）
居易字乐天，太原下邽人。
弱冠，名未振，观光上国，谒顾况。
况，吴人，恃才少所推可，因谑之曰：
“长安百物皆贵，居大不易。
”及览诗卷，至“离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生”，乃叹曰：
“有句如此，居天下亦不难。
老夫前言戏之耳。
”贞元十六年，中书舍人高郢下进士、拔萃，皆中，补校书郎。
元和元年，作乐府及诗百余篇，规讽时事，流闻禁中。
上悦之，召拜翰林学士，历左拾遗。
时盗杀宰相，京师汹汹。
居易首上疏，请亟捕贼。
权贵有嫌其出位，怒。
俄有言：
“居易母堕井死，而赋《新井篇》，言既浮华，行不可用。
”贬江州司马。
初以勋庸①暴露不宜，实无他肠，怫怒奸党，遂失志。
亦能顺适所遇，托浮屠死生说忘形骸者。
久之，转中书舍人，知制诰。
河朔乱，兵出无功，又言事，不见听，乞外，除为杭州刺史。
文宗立，召迁刑部侍郎。
会昌初致仕，卒。
居易累以忠鲠遭摈，乃放纵诗酒。
既复用，又皆幼君，仕情顿而索寞。
卜居履道里，与香山僧如满等结净社。
疏沼种树，构石楼，凿八节滩，为游赏之乐，茶铛酒杓不相离。
尝科头②箕踞，谈禅咏古，晏如也。
自号醉吟先生，作传。
酷好佛，亦经月不荤，称香山居士。
与胡杲、吉皎、郑据、刘真、卢贞、张浑、如满、李文爽燕集，皆高年不仕，日相招致，时人慕之，绘《九老图》。
公诗以六义为主，不尚艰难。
每成篇，必令其家老妪读之，问解则录。
后人评白诗如山东父老课农桑，言言皆实者也。
鸡林国③行贾售于其国相，率篇百金，伪者即能辨之。
与元稹极善胶漆，音韵亦同，天下曰“元白”。
元卒，与刘宾客齐名，曰“刘白”云。
公好神仙，自制飞云履，焚香振足，如拔烟雾，冉冉生云。
初来九江，居庐阜峰下，作草堂，烧丹。
今尚存。
（本文有删节）
【注】①勋庸：
这里指被刺杀的宰相武元衡。
②科头：
不戴帽子，裸露发髻。
③鸡林国：
朝鲜半岛古国名。
15．对下列句子加线词语的解释，不正确的一项是（）（3分）
A．怫怒奸党怫：
愤怒
B．晏如也晏：
安闲，安乐
C．鸡林国行贾售于其国相贾：
商人
D．流闻禁中禁：
禁止
16．下列句子中，全都表现白居易忠诚耿直的一组是（）（3分）
①恃才少所推可②作乐府诗百余篇，规讽时事③居易首上疏，请亟捕④初以勋庸暴露不宜⑤兵出无功，又言事⑥公诗以六义为主，不尚艰难
A．①②④⑤
B．②③⑤⑥
C．②③④⑤
D．①③⑤⑥
17．把下面的句子译成现代汉语。
（12分）
（1）君子博学而日参省乎已，则知明而行无过矣（3分）
（2）养生丧死无憾，王道之始也（3分）
（3）不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士（3分）
（4）吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎（3分）
（三）阅读下面一首宋诗，然后回答问题。
（7分）
京口月夕书怀
（南宋）林景熙
山风吹酒醒，秋入夜灯凉。
万事已华发，百年多异乡。
远城江气白，高树月痕苍。
忽忆凭楼处，淮天雁叫霜。
18．首联中的“凉”字，写出了诗人深切的感受。
作者是如何写“凉”的？
通过写“凉”抒发了怎样的思想感情？
请结合全诗的内容作简要分析。
（3分）
19．有人说，本诗第二联颇有杜甫“万里悲秋常作客，百年多病独登台”的诗意。
请简要说说两者的异同之处。
（4分）
（四）名句名篇默写（14分）
20．补写出下列名篇各句中的空缺部分。
（每空1分，共14分）
（1）飞湍瀑流争喧豗，。
（2）扪参历井仰胁息，。
（3），百年多病独登台。
，潦倒新停浊酒杯。
（4），。
银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。
（5）醉不成欢惨将别，。
（6），蓝田日暖玉生烟。
（7）故木受绳则直，。
（8），金石可镂。
（9）古之学者必有师。
师者，。
（10）闻道有先后，，如是而已。
（11），幽咽泉流冰下难。
（12），百年多病独登台。
三、现代文阅读（15
分）
21．阅读全文，回答
（1）-（4）题。
母亲的来信
[苏]克拉夫琴科
母亲来信了。
在初来城里的日子里，文卡总是焦急地等待着母亲的信，一收到信，便急不可待地拆开，贪婪地读着。
半年以后，他已是没精打采地拆信了，脸上露出讥诮的冷笑--信中那老一套的内容，不消看他也早知道了。
母亲每周都寄来一封信，开头总是千篇一律：
“我亲爱的宝贝小文卡，早上（或晚上）好！
这是妈妈在给你写信，向你亲切问好，带给你我最美好的祝愿，祝你健康幸福。
我在这封短信里首先要告诉你的是，感谢上帝，我活着，身体也好，这也是你的愿望。
我还急于告诉你：
我日子过得挺好……”每封信的结尾也没有什么区别：
“信快结束了，好儿子，我恳求你，我祈祷上帝，你别和坏人混在一起，别喝伏特加，要尊敬长者，好好保重自己。
在这个世界上你是我唯一的亲人，要是你出了什么事，那我就肯定活不成了。
信就写到这里。
盼望你的回信，好儿子，吻你，你的妈妈。
”因此，文卡只读信的中间一段。
一边读一边轻蔑地蹙起眉头，对妈妈的生活兴趣感到不可理解。
那尽是些鸡毛蒜皮的事，什么邻居的羊钻进了帕什卡·沃罗恩佐的园子里，把他的白菜全啃坏了；什么瓦莉卡·乌捷舍娃没有嫁给斯杰潘·罗什金，而嫁给了科利卡·扎米亚金；什么商店里终于运来了紧俏的小头巾，——这种头巾在这里，在城里，要多少有多少。
文卡把看过的信扔进床头柜，然后就忘得一干二净，直到收到下一封母亲泪痕斑斑的来信，其中照例是恳求他看在上帝的面上写封回信。
……
文卡把刚收到的信塞进衣兜，穿过下班后变得喧闹的宿舍走廊，走进自己的房间。
今天发了工资。
小伙子们准备上街：
忙着熨衬衫、长裤，打听谁要到哪儿去，跟谁有约会等等。
文卡故意慢吞吞地脱下衣服，洗了澡，换了衣。
等同房间的人走光了以后，他锁上房门，坐到桌前。
从口袋里摸出还是第一次领工资后买的记事本和圆珠笔，翻开一页空白纸，沉思起来……恰在一个钟头以前，他在回宿舍的路上遇见一位从家乡来的熟人。
相互寒暄几句之后，那位老乡问了问文卡的工资和生活情况，便含着责备的意味摇着头说：
“你应该给母亲寄点钱去。
冬天眼看就到了。
家里得请人运木柴，又要劈，又要锯。
你母亲只有她那一点点养老金……你是知道的。
”文卡自然是知道的。
他咬着嘴唇，在白纸上方的正中仔仔细细地写上了一个数字：
126，然后由上到下画了一条垂直线，在左栏上方写上“支出”，右栏写上“数目”。
他沉吟片刻，取过日历计算到预支还有多少天，然后在左栏写上：
12，右栏写一个乘号和数字4，得出总数为48。
接下去就写得快多了：
还债——10，买裤子——30，储蓄——20，电影、跳舞等——4天，l天2卢布——8，剩余——10卢布。
文卡哼了一声。
10卢布，给母亲寄去这么个数是很不像话的，村里人准会笑话。
他摸了摸下巴，毅然划掉“剩余”二字，改为“零用”，心中叨咕着：
“等下次领到预支工资再寄吧。
”他放下圆珠笔，把记事本揣进口袋里，伸了个懒腰，想起了母亲的来信。
他打着哈欠看了看表，掏出信封，拆开，抽出信纸。
当他展开信纸的时候，一张三卢布的
纸币轻轻飘落在他的膝上……（江苏文艺出版社《微型小说选》，杨实译）
（1）请用简明的词语概括文卡这一人物形象特点。
（2）文卡对母亲来信的情感经历了一个怎样的变化过程？
为什么会有这个变化？
（3）作者在文中安排文卡路遇家乡熟人这一情节，其用意是什么？
（4）请简要赏析“当他展开信纸的时候，一张三卢布的纸币轻轻飘落在他的膝上……”这一结尾的精妙之处。
五、作文（40分）
阅读下面的文字，根据要求作文。
老师问学生：
“你们为什么老是说自己是十六岁的花季？
”学生们回答：
“这是一部电视连续剧的剧名。
”老师沉思片刻说：
“你们为什么没有想到自己是一棵树呢？
一棵有十六道年轮的树已经很壮实了。
”学生们默默无语。
要求：
选准角度，明确立意，以“是花还是树”为题，写一篇不少于800字的议论文。
答案
1．C（纨绔kù）
2．B（A川流不息C不经之谈D膏粱）
3．B（A亦步亦趋：
《庄子·田子方》“夫子步亦步，夫子趋亦趋。
”意思是老师走学生也走，老师跑学生也跑。
比喻自己没有主张，或为了讨好，每件事情都仿效
或依从别人，跟着人家行事。
用在这里不符合句意。
B蝇头微利：
如同苍蝇头那样的小利，比喻非常微小的利润。
C大快人心：
指坏人受到惩罚或打击，使大家非常痛快。
用在这里感情色彩不对。
D深孚众望：
很使群众信服，用在这里语意相反）
4、B
5．危：
高
6．C（“斗”是使动，可以理解为“使……争斗”．其他三项为名词作动词）
7．C（A生通“性”B受通“授”D景：
通“影”）
8．A（B．学者古义：
学习的人，学生今义：
专家，有文化的人。
C．山东：
古：
崤山以东今：
省份名D．养生，供养活着的人；今常用义是保养身体。
）
9．A（所以：
“用来…的”。
B．C．D．所以：
“…的原因”）
10．D例句：
宾语前置句A．判断句B．被动句，状语后置句C．定语后置D．宾语前置句
11．C
（1）动词，沿袭、继续。
（2）趁着（3）依靠，凭借（4）凭借（5）因为
12．A（A表并列B．表修饰C．表转折D．表承接）
13．C（因．依靠，凭借）
14．D
15．D（禁：
帝王宫殿。
）
16．C①句是说顾况的为人⑥句是说白居易的诗歌特点
【参考译文】
白居易字乐天，太原下邽人。
他在年近二十名声未起的时候，（有一次）去京城游玩，拜见（当时名流）顾况。
顾况是南方吴地人氏，自恃才华，很少有他推荐认可的诗人，于是就取笑白居易说：
“长安城什么东西都贵，要想‘居’于此，是非常不容易的。
”等到翻阅白居易诗卷，读到其中“离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生”一诗时，他就又感慨道：
“能写出这样的诗句，想居天下都不难。
老夫我之前的话是开玩笑的了。
”贞元十六年，中书舍人高郢主持进士考试，选拔英才，白居易全都考中，被朝
廷授任为校书郎。
元和元年，白居易写作乐府及诗歌一百多篇，讽谏时事，流传到了宫中。
皇帝读了他的诗后非常喜欢他，召见他并且授任他翰林学士一职，接着又历任了左拾遗。
当时有盗贼刺杀了宰相，京城议论纷纷。
白居易第一个上疏皇帝，请求紧急抓捕盗贼。
有权贵厌嫌他越职行事，对他十分恼怒。
不久就有传言说：
“白居易的母亲落井而死，他却写了篇《新井篇》，词句十分浮夸华丽，如此品行不可重用。
”后来白居易就被贬为江州司马。
起初白居易只是认为不应当让被刺杀的宰相武元衡暴尸街头，其实并没有别的想法，（想不到却）触怒了奸党，于是志向受挫。
但他能顺其自然，随遇而安，借佛教的生死之说超脱形体的痛苦。
很长一段时间后，又调任中书舍人，主管制定朝廷的政令。
有一年，河北发生暴乱，朝廷出兵无功，白居易又向朝廷进谏，没有被采纳，于是请求外调，担任了杭州太守。
唐文宗即位后，下诏升任白居易为刑部侍郎。
会昌初年辞职回家，最后死在家中。
白居易多次因为忠诚耿直遭到排斥，于是就纵情喝酒作诗。
被重新任用后，（由于）遇到的又都是年少君主，（所以）做官的心情顿时消沉。
在履道里购宅定居，与香山僧人如满等成立净社。
每天开挖沟池，栽种树木，建
造石楼，开凿八节滩，作为游玩之乐，茶壶锅子酒杯不离身。
曾经有一次光着头，像箕一样张开腿盘坐着，谈论佛理，吟咏古诗，十分清静安闲。
自己号称醉吟先生，并且还为此作了篇传记。
白居易十分喜欢佛教，也常常几个月不吃荤，自称香山居士。
与胡杲、吉皎、郑据、刘真、卢贞、张浑、如满、李文爽等人宴饮集会。
这些人都是年纪大却不肯做官的人，每天互相招待邀请，当时人们很羡慕他们，有人给他们画了一幅《九老图》。
白居易的诗以风雅颂赋比兴六义为主，
不推崇艰涩难懂，每写成一篇，必定让他家里的老婆婆先读一读，询问老婆婆直到她理解了才抄录下来。
后人评价白居易的诗作就像崤山以东的百姓谈论农桑之事，字字句句都是非常朴实的话。
鸡林国的商人把他的诗作卖给他们的国相，每篇都是一百两银子，如果是伪造的，鸡林国相马上就能分辨出来。
白居易与元稹关系十分要好，友情可谓如胶似漆，写诗追求的音韵也相同，天下人把他们并称为“元白”。
元稹死后，白居易与刘禹锡齐名，并称为“刘白”。
白居易喜欢神仙，曾经自己造了一双飞云鞋，点起香举起脚，好像在腾云驾雾，云雾冉冉降临。
刚来九江时，居住在庐阜峰下，建了一座草堂，炼制丹药。
这座草堂如今还保存着
17．
（1）君子广泛地学习，并且经常把学到的东西拿来检查自己的言行，（遇到事情）就可以不糊涂，行为也就没有过失。
）
（2）百姓对生养死葬都没有怨恨，这就是王道的开端了
（3）不吝惜珍贵的宝物和富饶的土地，用来招引天下的有才能的人
（4）我（是向他）学习道理啊，哪管他的生年比我早还是比我晚呢？
18.诗人运用虚实结合的手法来写“凉”：
用秋夜、山风、江气写天气之凉，这是实写；用生白发、居他乡、忆霜天写心境之凉，这是虚写。
抒发了作者旅居他乡愁苦悲凉（或苦闷、凄凉等）的心情。
（第一问：
虚实结合，1分；具体分析2分。
如果学生答“借景抒情”，并举出诗中的意象加以分析，可酌情给分。
第二问2分，“旅居他乡”等具体原因1分，思想感情1分。
）
19．两首诗均在萧飒的秋天里借景抒发了自己长期飘泊在外，年老而不回家的孤独悲凉之情。
但林诗多了万事不如意的郁闷这层意思，并把感情写得含而不露；杜诗则流露了自己多病之症，独登台的凄苦，“悲”“独”二字大为传神。
（相同点和不同点各2分。
学生需对比“异乡”“作客”，“常”与“多”等来分析）
20．
（1）砯崖转石万壑雷
（2）以手抚膺坐长叹（3）万里悲秋常作客艰难苦恨繁霜鬓（4）别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。
（5）别时茫茫江浸月（6）沧海月明珠有泪（7）金就砺则利（8）锲而不舍（9）所以传道受业解惑也（10）术业有专攻（11）间关莺语花底滑（12）万里悲秋常作客
21．①自私、怠惰、爱面子、良知未泯、不知图报（感恩）。
②
（1）情感变化（关键词）：
热切盼望，不屑一顾（或漠然视之）
（2）原因：
①母亲来信的重复、单调、无趣（表面原因）
②文卡对母亲缺乏了解、关爱（深层原因）。
（意对即可）
（3）
（1）侧面交代母亲的生活困境；
（2）引出下文文卡计划工资用度，打算给母亲寄钱的情节；
（3）将母亲生活困难却寄钱给文卡情节与文卡生活宽裕却不愿寄钱接济母亲情节 形成鲜明对比，刻画人物形象，凸显作品主题。
（意对即可）
（4）
（1）情节设置出人意料：
前文用不少篇幅铺陈以前母亲来信的“千篇一律”，读者以为此信亦然，然而事实却出人意料，这增强了情节的起伏性、小说的可读性；
（2）内容表达含蓄隽水：
故事至此戛然而止，文卡对这三卢比的纸币作何感想，作者并未交代。
结尾给读者留下充分的想象空间。
发人深省；
（3）与文卡有余钱却不寄钱给母亲的行为构成强烈的对比，深刻地反映了两个人物不同的性格，使得人物性格的塑造更为鲜明。
（以上三点，答上两点即可）
22．材料中所说的花和树是有寓意的，在老师眼中，花只是一种外在的装饰性美丽，它只能有一时的绚烂，无法长久，更无力承担生活的重压，社会的责任等。
树，则与花相反，是一种内在的壮实，是一种能支撑担当的力量。
老师的态度是倾向于做一棵树，学生默默无语代表着反思与触动。
材料的倾向性是：
青少年不应该去做只能美丽一时的花，而应该去做一棵壮实而有力量的树。
“是花还是树”这是个选择题，基本上有三种选择：
选择花，选择树，兼选花树。
但考虑到材料中有着明显的倾向性，应该突出树而不应该选择花。
一、选择做“树”——这个选择是非常符合材料的倾向性的。
要写出做“树”的理由，就需要从“树”的“壮实”去入手，与花相比，树的“壮实”可以长久地支撑、担当，可以看作支柱性的中坚力量，其地位是举足轻重的。
这样就可以联想到类似于“肩膀”“担当”“责任”“脊梁”“坚强”等话题，这样的话，无论是立意构思还是选择素材，都会很有好处。
二、既做花，也做树。
十六岁的花季已是一个既成的事实，但我们可以在花季中努力增加树的品质——坚强、勇气、担当、支撑等等，在美丽的同时，也不忘承担责任。
至少，树的品质是我们应该努力的方向。
可以联想“外在与内在”、“美丽与坚强”、“生命之美”等话题，对构思行文也有很大的帮助。
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