苏教版高中语文选修《史记选读》之孔子世家教学案.docx

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苏教版高中语文选修《史记选读》之孔子世家教学案

孔子世家

一、读准下列加点字的字音

陬邑叔梁纥圩顶畜蕃息一乘车

zōuhéwéichùshèng

辟席率彼旷野孔子语鲁大师

bìshuàiyùtài

二、阅读《孔子世家》第1、2段，完成下列问题。

1、解释下列加点词语（意义或用法）

（1）故因名曰“丘”云根据或因为；起名字，命名

（2）尝为司职吏而畜蕃息繁殖；增长

（3）斥乎齐，逐乎宋、卫，困于陈蔡之间，于是反鲁相当于“于”，被；被；在；通“返”，返回

（4）孔子长九尺有六寸通“又”

（5）人皆谓之“长人”而异之意动用法，认为……奇特

2、将下面的句子翻译成现代汉语

孔子贫且贱。

及长，尝为季氏史，料量平。

孔子家境贫穷并且社会地位低下。

等到成年后，曾经担任过季氏家中管仓库的小吏，把财物管理得准确公平。

三、阅读《孔子世家》第3、4、5段，完成下列问题。

1、解释下列加点（或划线）词语：

（1）请与孔子适周请允许我；到

（2）鲁君与之一乘车给

（3）窃仁人之号自谦之词，虚有

（4）博辩广大危其身者，发人之恶者也

通”辨”;危害；揭露

（5）孔子自周反于鲁，弟子稍益进焉

引出动作对象，不译；逐渐；增加

（6）孔子学鼓琴师襄子，十日不进

用作动词，弹奏；向前,指学新的内容

（7）已习其数，可以益矣

反复练习；技艺;增加

（8）丘未得其为人作曲者的风范

（9）几然而长，眼如望羊

通“颀”，长，高；仰视的样子

（10）如王四国，非文王其谁能为此也

名词作动词，称王；表示反问，难道

（11）师襄子辟席再拜

同“避”，离开；拜了两拜,表示恭敬，

2、将下面的句子翻译成现代汉语

孔子适齐，为高昭子家臣，欲以通乎景公。

孔子到齐国，做高昭子的家臣，想凭借他与齐景公建立联系。

四、阅读《孔子世家》第6、7段，完成下列问题。

1、解释下列加点（或划线）词语：

（1）楚救陈，军于城父

名词做动词，驻扎，驻军

（2）则陈蔡用事大夫危矣当权

（3）于是乃相与发徒役围孔子于野。

就；一起；调派

（4）从者病，莫能兴

疲劳；没有人；起，起身

（5）尔以予为多学而识之者与你；认为；懂得

（6）然，非与是的；通“欤”，句尾语气词

2、特殊句式

（1）孔子贤者判断句

（2）今楚，大国也判断句

（3）孔子用于楚，则陈蔡用事大夫危矣

被动句

（4）子路愠见曰省略句（见之）

（5）予一以贯之宾语前置

3、将下面的句子翻译成现代汉语。

（1）孔子贤者，所刺讥皆中诸侯之疾

孔子是一个贤能的人，他所指责的东西都切中了诸侯国的弊病。

（2）君子固穷，小人穷斯滥矣。

君子安于困厄，而小人困厄的时候就会胡作非为。

五、阅读《孔子世家》第8、9、10、11段，完成下列问题。

1、解释下列加点（或划线）词语：

（1）匪兕匪虎，率彼旷野。

通“非”，不是；沿着

（2）意者吾未知邪是不是，表示猜测；通“智”，聪明；通“耶”，句尾语气词

（3）譬使仁者而必信假使；一定

（4）使知者而必行假使；通“智”，聪明

（5）夫子盖少贬焉通“盍”，“何不”，为什么不；稍微；降低

（6）良农能稼而不能为穑种庄稼；收庄稼

（7）君子能修其道，纲而纪之，统而理之，而不能为容

修养、修行；纲纪统理：

都是名词作动词，制定法度，规范，建立道统，治理；被

（8）而志不远矣通“尔”你的

（9）吾为尔宰动词，做；主管，总管

（10）夫道既已大修而不用，是有国者之丑也非常；完美；这；执政者；羞耻

2、特殊句式

（1）吾何为于此？

为何，宾语前置句

（2）人之不我信也。

不信我，宾语前置句

（3）人之不我行也。

不行我，宾语前置句

（4）统而理之，而不能为容。

被动句

（5）不容何病被动句；宾语前置

（6）夫道既已大修而不用，是有国者之丑也被动句；判断句

3、将下面的句子翻译成现代汉语。

（1）吾道非也？

吾何为于此？

我的思想和主张错了吗？

我为什么竟落到了这样的境地？

（2）意者吾未仁邪？

人之不我信也。

是不是我们没有做到对人仁爱，别人不相信我们。

（3）不容何病，不容然后见君子！

不被世人接受又有什么可忧虑的，不能被世人接受才显示出什么样的人是君子！

六、阅读《孔子世家》第12-17段，完成下列问题。

1、解释下列成语：

（1）韦编三绝：

wéi，形容读书勤奋。

（2）文质彬彬：

原形容人既文雅又朴实，后来形容人文雅有礼貌。

（3）举一反三：

从一件事情类推而知道许多事情。

也说一隅三反。

2、解释下列加点（或加线）词语：

（1）弟子盖三千焉大约

（2）身通六艺者七十有二人精通；《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》

（3）如颜浊邹之徒，颇受业者甚众这类人；略微，稍微

（4）所慎：

齐、战、疾通“斋”祭祀前身心整洁工作

（5）不愤不启内心有郁结；开始启发

3、将下面的句子翻译成现代汉语。

不愤不启，举一隅不以三隅反，则弗复也。

在教学中，弟子没有充分思考，他就不急于开讲；如果弟子不能举一反三，那么他就不急于教新的东西。

七、阅读《孔子世家》第18、19段，完成下列问题。

1、解释下列加点（或划线）词语（意义或用法）：

（1）君子病没世而名不称焉担忧；终身，一辈子

（2）乃因史记作《春秋》于是；根据；记载历史的书

（3）下讫哀公十四年终了，完毕

（4）约其文辞而指博使动用法，使..简约；通“旨”，意旨

（5）天王狩于河阳巡狩，即帝王出外巡视；讳称帝王被迫外出。

（6）推此类以绳当世推求/规范

（7）笔则笔，削则削书写，记载；删除

（8）子夏之徒不能赞一辞这些人；佐助（改动）

2、将下面的句子翻译成现代汉语

（1）吾道不行矣，吾何以自见于后世哉？

我的主张生前不能施行了，我凭什么在后世显现自己呢？

（2）后世知丘者以《春秋》，而罪丘者亦以《春秋》

后代人要了解我就要根据（因为）《春秋》，要怪罪我也是因为《春秋》。

八、阅读《孔子世家》第20、21段，完成下列问题。

1、解释下列加点（或划线）词语（意义或用法）：

（1）以鲁哀公十六年四月己丑卒在死

（2）相诀而去告别；离开

（3）唯子贡庐于冢上，凡六年，然后去

名词作动词，盖房子；共；离开

（4）后世因庙藏孔子衣冠琴车书

凭借；名词作动词，建庙

（5）至于汉二百年不绝到；断绝

（6）以太牢祠焉用；祭祀；代词，他

2、将下面的句子翻译成现代汉语。

弟子及鲁人往从冢而家者百有余室，因命曰孔里

弟子和鲁国人在孔子墓地附近陪从在冢旁安家的有一百多户，此地于是被命名为“孔里”。

九、阅读《孔子世家》第22段，完成下列问题。

1、解释下列加点（或划线）词语

（1）高山仰止，景行行止句尾语气词/大道/使动用法，让人好走

（2）虽不能至，然心乡往之但是/通“向”向往

（3）诸生以时习礼其家按照；演习

（4）天下君王至于贤人众矣达到（5）没则已焉死；停止

（6）学者宗之以……为宗师，尊奉，意动用法

（7）余祗回留之不能去云通“低回”，流连，依依不舍

2、将下面的句子翻译成现代汉语

（1）孔子布衣，传十余世，学者宗之。

孔子是一个平民，声名流传十几代，求学的人都尊从他。

（以他为宗）

（2）自天子王侯，中国言六艺者折中于夫子，可谓至圣矣。

上自天子王侯，下到天下谈论六艺的人，都以孔子作为准则，真可以说是最高的圣人了。