人教版新课程标准春秋版七年级上学期期末考试生物试题C卷模拟.docx

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人教版新课程标准春秋版七年级上学期期末考试生物试题C卷模拟

人教版（新课程标准）2020年（春秋版）七年级上学期期末考试生物试题C卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

一、单选题

1.蝉在夏天正午鸣叫得最厉害，而温度降低到24℃以下时就停止鸣叫。

这一现象说明对蝉的生活习性有影响的非生物因素是（）

A．温度

B．光照

C．湿度

D．空间

2.下列不属于调查活动的是（）

A．人口普查

B．全校学生血型统计

C．了解桃花与梨花不同

D．了解生物的种类

3.下列有关细胞的说法中，表述正确的是

A．细胞都具有细胞壁、细胞质和细胞核

B．细胞是物质、能量和信息的统一体

C．细胞中的物质都是自己制造的

D．细胞中的物质分有机物和无机盐两大类

4.科学探究的一般步骤顺序是（）。

①制定计划②表达交流③得出结论④提出问题⑤实施计划 ⑥做出假设

A．①④⑤⑥③②

B．①②③④⑤⑥

C．④⑥①③⑤②

D．④⑥①⑤③②

5.观察法和实验法是研究动物行为的主要方法。

在下列四种动物行为的研究过程中，主要采用实验法的是（）

A．用摄像机拍摄猎豹的运动，研究其追击猎物的方法

B．借助望远镜和照相机研究鸟类繁殖期的活动

C．动物园借助闭路电视来研究东北虎生育幼虎的过程

D．用声波干扰水中活动的海豚，研究其对不同声波的反应

6.使生物学进入实证科学行列的探究方法是（）

A．调查法

B．观察法

C．实验法

D．比较法

7.下列植物中，属于种子植物的是（）

①大豆②葫芦藓③肾蕨④侧柏⑤卷柏⑥满江红

A．①②③④

B．①③④⑤⑥

C．①④⑤

D．①④

8.下面是细胞发生的一系列变化过程示意图，有关分析不正确的是（）

A．过程①表示细胞分裂

B．过程①使染色体数目减半

C．过程②表示细胞分化

D．A细胞能感受刺激和传导神经冲动

9.“离离原上草，一岁一枯荣”这种生命现象说明生物具有的特征是

A．呼吸

B．生长繁殖

C．排出体内废物

D．遗传和变异

10.下列结构中，都属于器官层次的一组是（）

A．骨骼肌、血液

B．血液、肺泡

C．大脑、胃

D．心肌、神经元

11.下列有关显微镜的操作，正确的是（）

A．显微镜视野较暗，应选用平面镜

B．换用高倍镜后，只能调节细准焦螺旋使物像更清晰

C．要将视野右下方的气泡从视野中移出，最快的方法是向右下方移动玻片

D．转动粗准焦螺旋使镜筒上升时，应从侧面注视物镜

12.某同学通过观察菜豆和玉米种子的基本结构，得出了以下结论，其中正确的是（）

A．菜豆种子的主要结构是子叶，玉米种子的主要结构是胚乳

B．菜豆种子有胚和种皮，玉米种子有种皮，但没有胚

C．在玉米种子的纵剖面上滴加碘酒，其种皮和胚未被染成蓝色

D．菜豆种子的“豆瓣”是子叶，可以转运营养物质

13.下列属于根冠细胞的特点的是（）

A．细胞较大，排列整齐，表皮细胞分化形成根毛

B．细胞较小，排列紧密，具有分裂增生能力

C．细胞较大，排列不整齐，具有保护作用

D．细胞较长，排列较整齐，能使根迅速伸长

14.校园进行绿化方案的设计时，一般不应考虑的是 （）

A．种植一些我国的珍稀植物

B．尽量减少裸露的地面

C．多种花卉植物

D．选择可吸收有害气体的树种

15.在调查校园生物过程中，以下同学的做法，正确的是（）

A．把草丛中长出的蘑菇带走

B．很小的昆虫不用记录

C．跑出校园去追飞走的蜻蜓

D．看到不认识的生物，也记录它们的特征

16.制作临时装片时，放置盖玻片的正确操作是（）

A．用手指夹住盖玻片一侧，另一侧先接触水滴，缓缓放平

B．用镊子夹住盖玻片一侧，另一侧先接触水滴，缓缓放平

C．用手指夹住盖玻片，保持盖玻片水平，缓缓放在水滴上

D．用手指夹住盖玻片一侧，另一侧先接触水滴

17.下列各项中，能够完整地表示一条食物链的是

A．狐吃兔子，兔子吃草

B．大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米

C．人吃虎肉，老虎也吃肉

D．猫头鹰捕食田鼠，狐也捕食田鼠

18.下列四个选项中食物链表示正确的是（）

A．阳光→草→牛

B．蝗虫→青蛙→蛇

C．小麦←蝗虫←青蛙

D．草→兔→鹰

19.生物体由小到大是由于（）的结果

A．细胞分裂

B．细胞的生长、分裂和分化

C．细胞生长

D．细胞癌变

二、多选题

20.对如图生物的描述正确的是（）

A．都具有细胞核，能储存遗传信息

B．都能完成繁殖这一项生命活动

C．都有叶绿体，通过光合作用合成有机物

D．都能进行呼吸作用，分解有机物释放能量

三、综合题

21.如图是显微镜及其视野下的图像，请据图回答：

（1）使用显微镜观察，下降镜筒时眼睛要注视图中[______]______；用显微镜观察植物细胞临时装片时，若是在光线较暗的实验室里，应选用如图中的[______]______（填“平面”或“凹面”）反光镜。

（2）若使用的显微镜的目镜是10×和物镜10×来观察，则该物像被放大______倍。

观察时发现视野中有一污点，转动目镜、移动玻片标本，污点都没有动，说明污点在______上。

（3）视野下看到的是______细胞（填“植物”或“动物”），因为我们可以清楚的看到[③]______，该结构具有支持和保护作用。

（4）视野中的图像属于生物体结构层次中的______（填“组织”或“器官”）。

22.图1是光学显微镜构造图，请据图回答下列问题：

（1）图中[1]是_____，[5]是_____，[8]是_____，[11]是_____。

（2）图2为显微镜下观察到的两个视野，其中甲为主要观察对象，当由视野A变为视野B时，应将装片向_____移动。

（3）图3为甲、乙两位同学用显微镜观察人的口腔上皮细胞时的效果图，你认为_____同学的观察效果好。

另一同学观察效果欠佳是因为装片中有_____，要想不出现这位同学视野中不正常的情况，盖盖玻片时的操作方法是_____。

23.图是玉米种子的结构示意图，据图回答下列问题。

（1）写出图中各结构名称。

______

（2）在玉米种子的纵切面上滴加碘酒，（____）会变蓝，这说明胚乳里含有（____），所以胚乳有贮藏营养物质的作用。

24.生物体对外界刺激都能作出一定的反应。

虽然草履虫的结构很简单，但是它对外界的有利刺激或有害刺激都能够产生反应。

根据以上文字和下图，分析回答问题。

（1）图甲中，草履虫的移动方向是_____。

图乙中，草履虫的移动方向是_______。

（2）出现不同现象的原因是，甲图中，草履虫受到的刺激是______刺激，乙图中，草履虫受到的刺激是_______刺激。

（3）由此可以得到的结论是：

草履虫趋向_____________，逃避___________。

25.如图为花的基本结构图，据图回答．

（1）根据花的结构名称，写出对应的序号．[__]花药、[__]子房、[__]雌蕊、[__]雄蕊

（2）传粉是[__]花药中的花粉落到雌蕊[__]柱头上的过程．玉米花粉多而轻盈，可以借助__（选填“风”或“昆虫”）来传粉．

（3）图中[__]有卵细胞，与来自花粉管中的精子结合形成受精卵，称为__．

26.图一是绿色植物体内的某些生理活动过程示意图，其中甲、乙、丙表示植物所进行的不同生理活动，①②③表示相关物质；图二是绿色植物叶片横切面结构示意图；图三是二氧化碳浓度和光照强度对封闭大棚内种植的某蔬菜光合作用强度的影响。

请分析下列问题：

（1）图一中植物的根从土壤中吸收的②主要是通过茎中的___进行运输，②大部分通过图二中的[__]___散发到空气中。

该植物体在漆黑的夜晚进行的生理活动是图一中的___（填代号）。

（2）图二中的[2]是___，属于___组织。

（3）图三中a曲线表示当二氧化碳浓度为0.04%时，在一定的范围内，___。

A点和B点的光合作用强度差异说明___是影响光合作用强度的因素。

若使C点的光合作用强度提高到A点的光合作用强度水平，从对a、b曲线的分析看出，可以采取的措施是___和___。

27.李明同学从山坡上采集到一株草本植物，经观察发现其叶片下表面边缘有许多褐色的斑块隆起，并有许多褐色小颗粒从中散落出来．

（1）你认为该植物属于________植物．

（2）散落出来的褐色小颗粒是________．这是一种________细胞．

四、实验探究题

28.生物兴趣小组在学习了生物学的知识以后，他们决定自己设计实验和走访东营市农业局的农技师来探究生物学知识在生产、生活中的应用。

探究一：

他们在课外测定不同二氧化碳浓度、不同光照强度条件下小球藻培养液的有机物量，以此来研究影响光合作用的因素，结果如下图所示。

实验一：

不同二氧化碳浓度

①空气中二氧化碳浓度通常为0.03%，则本实验中丙组的作用是作为对照组。

②在2～8天，甲、乙两组小球藻培养液中有机物量相近，均高于丙组，表明在这段时间内丙组的________较低，不利于丙组小球藻的生长和繁殖。

③与乙组相比，甲组培养液在8～14天________更高，说明甲组的二氧化碳浓度更适合小球藻生长和繁殖。

实验二：

不同光照强度

①本实验中甲、乙、丙三组除了_______不同外，其他条件应尽量控制相同且适宜。

②甲组培养液的有机物量明显低于乙组和丙组，这是由于甲组________较低，不利于甲组小球藻的生长和繁殖。

③与丙组相比，乙组培养液中有机物量更高，说明适宜的光照强度更有利于小球藻生长和繁殖。

植物体的活细胞都要进行呼吸作用，细胞利用氧，将有机物分解成______，并且将____________________释放出来，供给植物生命活动利用。

探究二：

生物兴趣小组在棉花种植时节，走访了东营市农业局科技人员，咨询了棉花的种植经验与管理技术，学习之后，兴趣小组的同学总结了以下几条：

①播种。

条播，每亩需毛籽种子10～12斤；点播或穴播，毛籽每穴3～5粒。

②间作套种。

在棉田生长前期，可以选择短季春栽萝卜品种进行套种。

含氮磷钾等的肥料。

③地膜覆盖。

覆盖地膜时，地膜与地面紧密接触。

④合理密植。

既要保证一定的母株数，又要确保棉田通风透光以利结桃。

请分析回答：

（1）棉花播种期间要进行地膜覆盖，目的主要是维持种子萌发时所需的__________。

（2）在不同生长期适时追加含氮磷钾等的肥料，才能保证棉花正常生长，这说明______________________________________________。

（3）适时翻耕松土有利于棉花生长的原因是_____________________________。

（4）棉桃成熟期，棉花植株吸收的水分主要用于________________________。

参考答案

一、单选题

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二、多选题

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三、综合题

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四、实验探究题

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