创业园揭牌仪式讲话完整版.docx

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创业园揭牌仪式讲话完整版

创业园揭牌仪式讲话

创业园揭牌仪式讲话

同志们：

今天在xxx举办大学生村干部创业园及民富合作社揭牌仪式，看到咱们大学生村干部朝气蓬勃，人才济济，创业活动开展得有声有色，致富项目因地制宜，既突出了当地绿色蔬菜的种植特色，又体现了大学生村干部发挥自身作用，共同做大做强餐桌经济，我感到很欣慰。

齐街镇大学生村干部管理工作一直走在全县的前列，这与镇党委政府的辛勤努力与付出固然密不可分，同时也是全体大学生村干部扎根农村，踏实肯干的真实写照。

齐街镇大学生村干部创业园区的成立将对全体大学生村干部创业起到积极的引导和推动作用，县委组织部也将对园区的发展和成长提供有力的支持与扶助。

下面，我对大学生村干部创业谈几点意见：

一、要充分认识推进大学生村干部创业工作的重要意义

实施大学生村干部计划，是贯彻落实科学发展观、推进社会主义新农村建设，改善农村干部队伍结构、加强农村基层组织建设，解决大学毕业生就业、促进社会和谐稳定作出的一项重大战略决策，可以说，从中央到地方，大学生村干部工作已经成为当前和今后一段时期的重要工作。

特别是年前年后，省委、市委多次召开会议，把推进大学生村干部创业作为今年的工作重点，进行了全面安排部署。

目前，我县已基本实现了每村一名大学生村干部，重点考虑和解决的问题，就是如何使这批优秀人才留得住、用得上、干得好。

实践证明，大学生村干部在农村留得住靠事业、用得上靠事业、干得好同样靠事业。

因此，必须大力鼓励、支持大学生村干部在农村创业。

第一，推进大学生村干部创业，是促进大学生村干部扎根农村的需要。

目前，大学生村干部比较关注自己的出路问题。

在这个问题上，我们鼓励大学生村干部继续深造，考取本科、研究生，成为高层次人才；也鼓励大学生村干部参加招聘考试，成为行政事业单位工作人员。

但通过考试走出去的毕竟是少数，绝大多数大学生村干部还是要留下来，继续服务新农村建设。

要想留得住他们，最有效的办法就是推进大学生村干部创业，实现由就业向创业转变，以事业留人，靠事业增收，从而使大学生村干部扎根农村、奉献农村、服务农村。

第

二、推进大学生村干部创业，是深化双强工程的需要。

大学生村干部具备较高的综合素质，支持和鼓励他们率先创业致富，是深化双强工程的有效举措。

大学生村干部思想解放，思维活跃，创新精神强，接受新事物快，发展潜力大，具有很多无可比拟的优势，是促进农村发展的希望所在。

通过推进大学生村干部创业，可以充分发挥大学生村干部的智力优势，创办领办一批致富项目。

通过创业，大学生村干部才能积累资金支持群众致富，才能学习技术引导群众致富，才能积累经验组织群众致富，才能有实力、有底气带领群众致富，最终成长为双强型村干部，群众才会更信服他们，他们才会更有号召力。

第

三，推进大学生村干部创业，是促进新农村建设的需要。

社会主义新农村建设是党和国家作出的一项重大战略部署，主要目的之一就是要发展生产力，改变农村贫穷落后面貌。

推进大学生村干部创业，就是要让大学生村干部充分发挥自身聪明才智，利用各村的优势产业发展致富项目，拉大农业产业链条，增加农业附加值，做足做强农字文章。

同时，可以充分发挥示范带动效应，将分散的农业生产整合起来，将分散的农民组织起来，更有利于发挥各村的现有资源优势，吸引更多的人来农村投资兴业，促使经济发展上规模、上水平，增加农民收入，推动农村发展。

二、要采取针对性的措施推进大学生村干部创业。

推进大学生村干部创业，是一个崭新的课题，没有成功的经验可以学习借鉴。

如何让大学生村干部有效发挥作用，在农村创业扎根，是我们今后工作的重点，也是难点。

兄弟市县在这方面已经走在我们前头，鹤壁市淇县大学生村干部赵梅均创办的河南绿佳集团公司，企业总资产达到

1.36亿元，存栏奶牛2600头；淇县另一个大学生村干部介同彬创办的淇县兴和畜牧开发有限公司，公司固定资产7000万元，年销售收入8000万元，这都是我省大学生村干部创业做的比较好的。

目前，我县大学生村干部创办领办致富项目基本上是一种自发状态下的创业，无论是在数量上，还是在规模上，与周边兄弟市县相比，有很大差距。

首先，要教育大学生村干部强化创业意识。

大学生村干部到农村创业，缺少资金和技术，缺少基层工作经验，确实有其自身的不足。

但是，这些都不是问题的关键。

没有资金可以寻求支持，没有技术可以学习，没有经验可以摸索，怕的是大学生村干部缺乏奋斗意识，缺乏创业意识。

乡镇的同志与大学生村干部接触多，关系密切，一定要注意进行创业意识方面的教育培养，鼓励他们树立正确的目标，把全部的激情和智慧投入到创业中去。

一定要把大学生村干部作为技术人才来开发，作为创业人才来塑造，作为新型农村干部来培养，引导他们眼睛往远处看，脑筋往深处想，转变观念，树立在农村同样能创业、同样能展示才能、同样能实现自身人生价值的观念，坚定他们在农村求发展、创大业的信心和决心。

其次，要制定扶持大学生村干部创业的具体措施。

一方面要从资金上支持。

大学生村干部刚走出校门，没有资金积累，靠自己来投资还不现实，县委决定大学生村干部创业将享受下岗失业人员小额担保贷款优惠政策。

另一方面要从政策上支持。

要积极协调工商、税务、土地、电力等部门，在企业注册登记、税费减免、项目审批、土地使用等环节制定优惠政策，为大学生村干部创业上项目提供便捷的服务，创造宽松的环境。

第三个方面要从技术上支持。

协调科技、涉农等有关部门专家为大学生村干部选择项目进行科学论证，为项目发展提供技术指导，帮助大学生村干部获取先进的实用技术。

第四个方面，要从创业培训上支持。

要协调有关部门整合培训资源，注重培养大学生村干部创业所必备的知识和能力，把市场经济、农村实用技能、企业经营管理等知识作为创业培训的主要内容，着力提高大学生村干部创业致富的综合能力。

第

三，要加强对大学生村干部创业的指导。

要积极引导大学生村干部围绕自身的专业优势选项目，围绕任职村的区位优势和产业优势选项目，围绕市场需求选项目，结合实际，因人制宜，因地制宜。

同时，注意引导大学生村干部创新创业模式，降低创业风险。

对于所学专业与创业项目对口、个人有一定创业经验和资金积累的，要鼓励自主创业；对于创业项目风险小、资金需求较大的，要支持股份合作、融资创业；对于缺少资金和技术，但具有较大发展潜力的，要联系本地种养大户积极帮助，实行带动创业。

对创业意识不强、办法不多的大学生村干部，积极鼓励组团创业，将所学专业知识捆绑起来，共同解决创业中遇到的实际问题，齐街镇在这一方面给我们带了个好头，通过参与创业、股份分红，不但可以让其切实感受到创业带来的好处，还可以在实践中锻练提高创业能力，为下一步自主创业奠定基础。

三、要加强大学生村干部创业工作的组织领导

县委高度重视推进大学生村干部创业工作，各乡镇党委也要根据县委的统一安排部署，切实加强组织领导，制定工作方案，有计划、有步骤的推进大学生村干部创业。

一是乡镇党委书记作为工作的第一责任人，分管组织工作的副职作为具体责任人，要切实履行职责，加强对大学生村干部创业的领导。

村党支部书记要切实担负起传帮带责任，积极为大学生村干部创业提供场地、水、电等基础设施方面的支持，为大学生村干部创业提供良好的环境。

二是增强工作的积极性和主动性。

工作没有积极性和主动性，就难以制定有效措施，难以发挥推进大学生村干部创业指导者和推动者应有的作用。

我们必须清醒的认识到，大学生村干部没有资金和经验，但他们视野开阔、思维活跃、学习能力强、动手能力强，只要引导得当，就一定可以在农村这个广阔舞台上干出一番事业，闯出一片天地。

同时，正是因为大学生村干部没有资金和经验，才更需要各级党组织的帮助和支持。

三是实行激励措施。

乡镇党委要将大学生村干部创业工作情况纳入党建目标考核体系，强化考核，激发各乡镇、有关部门的内在动力。

同时建立创业激励机制，把创业情况作为大学生村干部年度考核、评先重要依据。

四、大学生村干部创业要加强自身建设

大学生村干部创业要切实加强自身建设，关键是解决好四个问题：

一是要有勇于创业的意识。

大学生要克服传统观念的束缚，变依赖官场为直面市场，变找饭碗成为造饭碗，真正成为自主创业、勇创大业的先行军。

二是要有创新创业的素质。

大学生创业，一要靠知识、二要靠创意、三要靠一批人的良好合作，光凭创业的冲动，是难以有所作为的。

要处理好拓宽知识面与提高综合素质的关系，培养自信、自主、自强、自立的素质，为及时投身创业实践打好良好的基础。

第

三、要善于从小事做起。

小事情不等于大不为，不等于没有远大的理想和发展目标。

香港的李嘉诚财富的积累是从卖领带开始的，IT行业的巨人比尔．盖茨也不是一个有很高学历的人，他的事业最早就起步于几个人的软件小公司。

所以要有做小事这方面的强烈意识，但是我们做小事这个起点是很高的，因为我们是知识分子因为我们是大学生。

第

四、要有吃苦耐劳品质。

创业是个艰苦的实践过程，需要付出艰苦的努力。

创业有成功也有失败，只有吃苦才能取得成功。

温州人经常讲他们白天当老板，晚上睡地板。

创业是很辛苦的，不要遇到一些困难就回头，就放弃，要越挫越勇。

乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

同志们，大学生村干部能否创业有成，意义重大，与各级党组织的关心爱护、教育培养密不可分。

大学生村干部要全面贯彻落实科学发展观，坚持改革创新，锐意进取，积极依托自身优势，不断挖掘发展潜力，自主创业，带头致富，带领群众致富，为建设社会主义新农村作出自己应有的贡献。

附送：

创业培训工作计划

创业培训工作计划

第一篇：

201X年毕业生创业培训工作实施计划

丰城市职业中学201X年毕业生创业培训工作

实施计划

为贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》和《促进就业法》，根据201X年我市经济和社会发展工作总体要求，围绕“产业升级年”活动，认真扎实开展创业培训工作，全面提升我校学生就业创业服务水平，结合我校实际，特制定丰城市职业中学201X年毕业生创业促就业工作实施方案。

一、指导思想

认真贯彻党的十七大精神，“实施扩大就业的发展战略，促进以创业带动就业”的总体部署和国务院“关于促进以创业带动就业工作的指导思想”的有关要求，进一步加大培训力度，充分发挥我职业中学的作用，不断提高服务质量和服务水平，助推全市“创业带就业”活动。

二、组织领导

为了切实做好201X年创业培训工作，我校特成立创业培训工作领导小组，万校长亲自担任组长，统筹协调各部门工作。

组长：

万津波

副组长：

罗雨平、余逊云、熊琪辉、熊雪峰、徐中辉组员：

雷江、余飞凤、陈瑜、喻德军、魏鹏

三、培训目标

全年分5个时间段，举办创业培训班10期，每期30人，共培训职校应届毕业生300人。

四、培训内容

1、sb（创办你的企业）培训模块；

2、创业实训；

五、师资力量

邀请国家创业培训师高爱兰老师、涂世跹老师担任主讲，并邀请本市知名培训师陈芳华老师共同参与创业培训教学研究。

六、教学计划

根据我市“创业带就业”活动的工作要求，201X年我校创业培训拟按以下几个步骤实施：

第一阶段：

自5月14日起至6月8日，重点完成前期准备与学生组织工作。

第二阶段：

自6月9日起至6月15日，同时举办sb创业培训班第一，第二期。

第三阶段：

自6月20日起至6月26日，同时举办sb创业培训班第

三，第四期。

第四阶段：

自6月27日起至7月3日，同时举办sb创业培训班第五，第六期。

第五阶段：

自7月4日起至7月10日，同时举办sb创业培训班第七，第八期。

第六阶段：

自7月11日起至7月17日，同时举办sb创业培训班第九，第十期。

七、学员筛选

为了确保培训质量，将对我校420名应届毕业生进行动员与筛选工作，要求参加培训的学员必须与市创业指导中心签订培训承诺书，并完成培训班预定的全部教学课程。

八、培训地点

丰城市职业中学创业培训教室

九、培训要求

针对职业学校特点，将来要把创业教育作为重要教学内容，开设创业教育的课程体系，努力培育与时俱进的创业文化，从新生入学开始宣传、普及有利于激发创业热情的事业观、财富观、信用观和成败观；进一步加强校企合作，为工业园区培养更多实用型人才。

第二篇：

201X年创业培训和创业服务计划

就业创业服务指导中心201X年创业培训和

创业服务计划

201X年就业创业服务指导中心全年计划举办x期创业指导培训班，培训总人数x人。

其中，失业人员x人，未就业大中专毕业生x人，复原军人x人，农村妇女创业人员x人，实现成功创业人数x人，创业成功率达60%，并做好小额担保贷款发放和创业服务后续工作。

201X年对有创业能力的群体通过组织开展创业培训，帮助创业人员搞好融资和小额担保贷款服务，为创业者开发、论证、评估和推介可行创业项目，协调有关部门做好税费减免落实政策，对成功创业者做好创业指导专家跟踪扶持服务工作，搞好孵化基地的建设工作，更好的为创业者提供创业平台。

就业创业服务指导中心

2016年三月十一日

第三篇：

创业教育培训计划

生物工程系创业与就业实践教育培训计划

近年来我国大学毕业生人数剧增,加上由美国次贷危机引发的全球性金融危机对我国经济的冲击,可以预见今后几年我国大学生就业问题将面临前所未有的挑战。

因此，自我创业成为大学毕业生的重要就业方式。

由于缺乏实践经验和社会阅历,某些大学生在创业过程中往往会遭遇很多坎坷，所以，转变就业观念,鼓励和引导大学生创业,对缓解我国大学生就业压力具有非常重要的现实意义，加强对大学生创业教育的必要性、紧迫性也已成为了社会人士的共识。

通过让学生接受系统的创业教育,大学生必将成为推动我国创业型经济发展的一支重要力量但是,就现实来看,大学生创业意识往往比较薄弱,创业所需要的经济、法律、企业管理等方面的知识相对缺乏;大学生创业所需要的社会实践经验、人际沟通和交往能力也明显不足;大学生对创业过程缺乏基本的了解,对创业所面临的各种风险也缺乏基本的认识。

所有这些都需要我们建立完整的大学生创业教育体系,通过对大学生进行良好的创业教育,为他们日后的成功创业奠定坚实的基础。

为此，学校有关领导发出的大学生创业教育是很明智的也是很有前瞻眼光的，为更好的配合学校进一步加大在校生创业实践教育力度的号召，我们特制订培训计划如下：

一、聘请有关教师或专家对学生开展创业所需基本知识的理论培训，解决一些诸如观念更新、信心建立、风险意识、创办流程等理论问题，此环节主要帮助学生了解小企业开办的程序和管理的基本原理和理论等。

二、与我专业有关企业的领导人或企业创办人建立长期友好协作关系，定期通过请进来的方式，由有关成功人士为同学们举办关于创业史回顾、企业发展历程方面的讲座，以实际案例帮助同学们树立信心，了解企业创办的可行性。

三、将一些对某专业方向有较浓厚兴趣的学生组成专业兴趣小组和相关专业老师组成若干个小分队，由带队老师负责联系该小分队学生和相关企业的零距离接触，通过到企业走访与毕业实习、生产实习相结合的方式充分接触企业接触社会，为将来的创业路奠定社会经验和人际关系基础。

生物工程系

2016年三月十二日

《创业教育》课程教学大纲

一、课程的性质、目的和任务

本课程是我院所有专业开设的一门专业基础课。

是顺应新时代发展的要求，以市场变化及其趋势为背景，从企业微观角度出发，运用企业管理新观念，培养学生的创业意识和创业能力，让学生掌握小企业开办与管理全过程的理论和实务的一门创业课程。

目的在于培养学生的创业能力和创业意识，培养学生积极进取、勇于挑战、勇于创新的能力，为其就业开拓广阔的空间。

二、课程教学的基本要求

⑴培养学生的创业能力和创业意识，培养学生积极进取、勇于挑战、勇于创新能力。

⑵为学生将来开办和从事小企业管理工作奠定一定的基础、掌握一定实际操作技能。

⑶学生个人创业能力培养。

掌握个人进行创业选择、用人、决断、应变、承担风险、品格等能力方面的知识。

⑷帮助学生了解小企业开办的程序和管理的基本原理和理论。

⑸帮助学生掌握市场环境因素以及存在的机会和威胁，掌握企业经营计划、生产布局、质量工艺、资金筹措、人力资源管理、产品组合、厂（店）址选择等方法与程序；⑹教会学生初步撰写创业计划和模拟创业。

三、课程教学内容、重点和难点

a、理论教学环节（16课时）

第一讲创业学概述（2课时）

1、基本内容：

⑴、创业的意义

⑵、课程总体介绍

⑶、创业与就业

2、基本要求：

⑴、创业的内涵

⑵、个人创业素质要素

⑶、个人创业能力要素

⑷、就业环境与空间

重点：

创业意识、创业能力难点：

处理好创业与就业的关系；从从业型向创业型转换第二讲创业成功的基石（2课时）

1、基本内容：

⑴、积极心态的力量

⑵、积极心态的基本原则

⑶、培养积极心态的途径

2、基本要求：

⑴、认识和重视积极心态对创业的重要

⑵、心态和行为的辨证关系

⑶、培养积极心态，排除消极情绪

重点：

认识和重视积极心态的力量难点：

培养的积极心态--成功创业的基石

第三讲创业者能力培养

（一）（2课时）

1、基本内容：

⑴、成为一个创业者

⑵、创业者的品格魅力

2、基本要求：

⑴、创业准备

⑵、选择合适的创业方式

⑶、创业者的品格

重点：

创业，从那里开始；提高创业素质的途径难点：

创业者品格塑造

第四讲创业者能力培养

（二）（2课时）

1、基本内容：

⑴、创业者的创新能力

⑵、创业者的应变能力

⑶、创业者的决断能力

⑷、创业者的领导能力

2、基本要求：

⑴、创新能力培养

⑵、应变能力培养

⑶、决断能力培养

⑷、领导能力培养

重点：

把握创新规律；学会授权难点：

创造性思维；决策程序

第五讲成功创办与经营

（一）（2课时）

1、基本内容：

⑴、小企业准确定位

⑵、小企业创办准备

2、基本要求：

⑴、看清环境再投资

⑵、选择创业行业的诀窍

⑶、提出经营设想、计划

⑷、市场分析、资金筹措

重点：

为创办小企业准确定位；市场分析难点：

制定创办计划

第六讲成功创办与经营

（二）（4课时）

1、基本内容：

小企业营销策略

2、基本要求：

⑴、小企业市场营销知识

⑵、小企业营销管理程序

⑶、小企业市场营销策略

重点：

营销知识、营销管理程序难点：

小企业市场营销策略

第七讲小企业申办（2课时）

1、基本内容：

⑴、小企业申办要点

⑵、小企业开业步骤

2、基本要求：

⑴、开业登记要点

⑵、工商登记

⑶、税务登记

⑷、用工手续、供水、供电申请

⑸、资金注册

⑹、银行贷款

重点：

申办要点；难点：

开业步骤和申办程序

b、实践教学环节（8课时）

第八讲成功创业的实践和经验（6课时）

1、基本内容：

⑴、参观成功创办小企业典型

⑵、举办创业大讲坛

2、基本要求：

⑴、学会市场调研

⑵、了解运作情况

⑶、实地了解创业的真实情况

⑷、与专家或成功创业者互动交流

重点：

实地参观、考察、学习、思考难点：

个人带着实际问题积极参与，并有解决思路和方案

第九讲做创业实干家（2课时）

1、基本内容：

⑴、介绍成功创业的案例

⑵、分析创业失败的案例

⑶、特色经营案例讲评

2、基本要求：

⑴、带着问题分析研究

⑵、了解运作情况

⑶、了解风险分析、收益回报

⑷、全面的专业知识和经验

重点：

创业者的眼光和理念难点：

先做人，后做事，有创意、有毅力、有务实精神、模拟创业环节（4课时）

第十讲模拟创业（4课时）

1、基本内容：

⑴、创业选择

⑵、创业计划

⑶、咨询评议

2、基本要求：

⑴、撰写创业计划书

⑵、分组评议各自的创业项目、资金筹措、经营风险分析、企业内外环境分析、投资回报预测、市场开拓、人员管理等

⑶、可行性分析

⑷、咨询评议

重点：

创业计划书撰写难点：

模拟创业的实施

四、课程各教学环节的要求

采用交互式因素集成法，教学实施分为理论教学、实践教学和模拟创业三部分进行。

1、理论教学（20学时）

n教学内容

包括个人创业能力培养、成功创办小企业两方面。

（1）个人创业能力培养

运用管理学的原理，从小企业经营的微观角度出发，结合客观实际问题，运用案例分析，阐述个人创业应具备的能力及根据实际环境如何培养和提高个人的素质。

（2）成功创办小企业

系统介绍现代市场经济体制下小企业经营环境因素、小企业开办程序、经营计划、生产技术管理、销售管理、成本与财务管理、经济效果评价、员工管理与岗位责任制度、企业发展管理等。

n教学形式

（1）电化教学

课程教学过程采用电化教学，一方面可以大大增加教学内容的信息量，加快教学进程；另一方面可以大大提高教学过程的直观性，将教学内容部分制成poerpoint片自动播放，部分制成投影片进行投影，并录制一些音像资料作为教学片段，以丰富多彩的文字、图表、声音令学生容易接受，极大提高教学效果，运用多媒体进行教学。

（2）专题讨论

将课程中重点内容、热门话题、发展方向等进行专题讨论，一方面让学生更深了解掌握专业知识；另一方面让学生自己去搜集资料，看到更多的学习背景知识，扩大知识面。

在教学过程中，每两周预先设定一个专题，进行全班讨论。

每次讨论论题在前两周给出，由一个小组做准备，每人独立完成一篇有观点的小论文，讨论时该小组同学作专题发言，其它同学以组的形式集体参与询问或回答问题。

在讨论过程中老师不断补充引用新的或书本上没有的知识，对学生的发言、讨论进行点评，让学生了解到自己的成绩和不足，从而提高他们的个人能力。

2、实践教学（8学时）

实践教学是将理论知识和实践相融合的必要过程。

包括教学参观、专家讲坛、现身说法、政策导向和心理品质测试五个方面。

（1）教学参观

本课程始终不脱离社会现实，组织学生多参观，多了解企业经营和市场各种变化，专门安排

时间进行参观讲解。

（2）专家讲坛

在教学过程中，计划针对小企业开办和小企业主能力要求的一些专业问题或热点问题，邀请业内专业人士作专题报告，从现实经济发展的角度，介绍在经营企业的过程中适应市场的能力和经营理念。

（3）现身说法

从已创业有成就的纺校毕业生中，挑选成材典型，采用荣誉校友现场会的形式，让他们介绍成功经验和体会，以及在实际开业和管理中应注意的问题。

（4）政策导向

开办和管理小企业须熟知国家的有关政策和法规，在实践教学中，计划聘请工商、财政、税务、银行、供水供电等政府部门有关工作人员讲述办理营业执照、税务登记、资金注册、银行贷款等实际操作问题。

（5）创业心理品质测试

通过科学、有趣的测试问卷，对学生的气质和性格、情感和意志进行测试，帮助指导学生在独立性、敢为性、坚韧性、适应性、合作性等方面对创业活动具有显著影响的心理因素，进行调节和锻炼。

3、模拟创业（2学时）

模拟创业是创新教学方法的具体验证，是学生自己开动脑筋，设计创业规划的实际模拟过程，包括三个步骤：

（1）创业选择

每一个学生根据个人的兴趣，选择合适自己的行业，如开办小型织布厂、小型针织厂、服装厂、服装店、织袜厂、印染店、礼品店、美容院、小型internet网络站点等。

（2）创业计划

根据学生选择的行业，指导他们写出创业计划书，内容包括创业项目、资金筹集、经营风险分析、企业内外环境分析、投资回报预测、市场开拓、人员管理等。

（3）咨询评议

根据学生提交的创业规划书，组织他们进行探讨，分析创业计划的可行性，解答学生的各种问题，提出评价意见。

（4）联系对口企业，让学生实地学习

针对学生提出的计划书中涉及的创