翼城小学教师招聘考试真题及答案解析卷2.docx
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翼城小学教师招聘考试真题及答案解析卷2
翼城小学教师招聘2021-2022考试真题及答案解析
1：
借用古希腊神话中典故将教师期望的预言效应称作皮格马利翁效应的是罗森塔尔。
（ ）
判断题
对
错
2：
在皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论中，2～4岁儿童的思维处于（ ）。
单项选择题
A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段
3：
最具影响力的智商比率量表是（ ）
单项选择题
A、韦克斯勒
B、斯坦福-比纳量表
C、认知量表
D、人格量表
4：
任课老师在学生个体的发展中有不可替代的作用，必须对全班学生的情况十分了解，在德、智、体等方面全方位地养成学生的素质。
（ ）
判断题
对
错
5：
布鲁巴奇等在1994年提出的四种反思方法包括（）。
多项选择题
A、反思日记
B、详细描述
C、交流讨论
D、关注问题
E、行动研究
6：
通过（）评价，教师可以了解学生对新学习任务的准备状况，确定学生当前的基本能力和起点行为。
单项选择题
A、形成性评价
B、总结性评价
C、准备性评价
D、诊断性评价
7：
创造性与智力二者是相互独立的。
（ ）
判断题
对
错
8：
“明知山有虎，偏向虎山行”描写的心理活动是（ ）。
单项选择题
A、认识过程
B、个性过程
C、意志过程
D、情绪情感过程
9：
小学教育能不能对社会发展起作用，归根到底要看小学教育能不能促进儿童的发展。
（ ）
判断题
对
错
10：
在教师自编测验里，下面（ ）题型是主观题。
单项选择题
A、选择题
B、判断题
C、填空题
D、论述题
11：
教学在学校整个教育系统中居于主要地位。
判断题
对
错
12：
小学教学的主要任务包括（ ）
多项选择题
A、使学生掌握基础知识和基本技能
B、发展学生的智力、体力和创造力
C、形成良好的师生关系
D、培养学生的社会主义品德和审美情趣
E、开发校本课程
13：
学习者运用缩简和编歌诀的方法帮助记忆知识的学习策略属于（ ）。
单项选择题
A、组织策略
B、精细加工策略
C、复述策略
D、元认知策略
14：
人与人区别的主要方面，也是人格核心的是（ ）。
单项选择题
A、情感
B、意志
C、性格
D、气质
15：
对技能分类的较典型的观点是将技能分成（ ）。
多项选择题
A、言语技能
B、操作技能
C、记忆技能
D、心智技能
E、体育技能
16：
心智技能形成过程中各阶段顺序是（ ）
单项选择题
A、原型操作、原型定向、原型内化
B、原型操作、原型内化、原型定向
C、原型内化、原型定向、原型操作
D、原型定向、原型操作、原型内化
17：
西欧中世纪主要学校类型是教会学校，它分为（ ）等几个层次。
多项选择题
A、僧院学校
B、大主教学校
C、教区学校
D、普通学校
E、社会学校
18：
人一方面的机能受损甚至缺失后，其他方面的机能会得以超常的发展，如失明者的听力、嗅觉要优于常人，这说明人的身心发展具有（ ）。
单项选择题
A、阶段性
B、互补性
C、不平衡性
D、个别差异性
19：
给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境称为（ ）。
单项选择题
A、原型
B、定势
C、变式
D、问题
20：
把人分为哲学家、军人、劳动者三种集团或三个等级的代表人物是（ ）。
单项选择题
A、苏格拉底
B、柏拉图
C、亚里士多德
D、孔子
21：
一般来说，喜欢人云亦云，社会敏感性高，爱好社交的人属于（ ）认知风格。
单项选择题
A、场依存型
B、场独立型
C、沉思型
D、冲动型
22：
课程结构的编制即（ ）。
单项选择题
A、课程计划
B、课时分配
C、课程设计
D、课程改革
23：
个体心理发展具有的一般特点是（ ）。
多项选择题
A、连续性与顺序性
B、阶段性
C、个别差异性
D、不均衡性
E、关键性
24：
20世纪30年代对儿童的道德判断进行系统研究，提出儿童的道德判断是一个从他律到自律的发展过程的心理学家是（ ）
单项选择题
A、柯尔伯格
B、加涅
C、皮亚杰
D、布鲁纳
25：
最早提出班级授课制的教育家是（ ）。
单项选择题
A、洛克
B、赫尔巴特
C、夸美纽斯
D、杜威
26：
教育史上最早出现的教学组织形式是（ ）。
单项选择题
A、个别教学
B、班级授课制
C、复式教学
D、小组教学
27：
技能学习的最基本的条件是（ ）。
单项选择题
A、讲解
B、示范
C、练习
D、反馈
28：
在人的身心发展中起主导作用的是（ ）
单项选择题
A、主观能动性
B、遗传
C、教育
D、环境
29：
性的成熟是一个人生长过程中生理发育极为重要的特征，这个特征出现时期是在（ ）
单项选择题
A、童年期
B、少年期
C、青年期
D、成人期
30：
通过教育，科学知识与技术被劳动者所掌握，变成劳动者的知识与技能，从而在生产中创造物质财富，促进生产力发展。
这表明（ ）。
单项选择题
A、教育是劳动力再生产的手段
B、教育是文化再生产的手段
C、教育生产新的科学知识和技术手段
D、教育传递文化知识
31：
发展性评价重视量化的评价方法。
（ ）
判断题
对
错
32：
在古希腊，最早提出发现法的大教育家是（ ）。
单项选择题
A、德谟克利特
B、亚里士多德
C、昆体良
D、苏格拉底
33：
民歌是人类文化中一个重要组成部分，西北民歌是指流行在山西、陕西、甘肃、宁夏、青海等省区的民歌。
下列形式中流行于青海的民歌是（ ）。
单项选择题
A、长调
B、短调
C、花儿
D、信天游
34：
在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述引导学生形成所学事物过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的是（ ）。
单项选择题
A、直观性原则
B、启发性原则
C、循序渐进原则
D、巩固性原则
35：
按知识本身的复杂程度来划分学习的类型，由低到高依次是符号学习、概念学习和命题学习。
（ ）
判断题
对
错
36：
学校教育是人类社会发展到一定历史时期的产物。
（ ）
判断题
对
错
37：
下列哪项不属于课程目标的规定性（ ）。
单项选择题
A、操作性和指导性
B、时限性和具体性
C、工具性和基础性
D、整体性和递进性
38：
当个体行为符合群体规范时，群体就会给予赞许或鼓励，从而进一步强化其行为。
这属于（ ）。
单项选择题
A、群体归属感
B、群体认同感
C、群体压力
D、群体动力倾向
39：
小学儿童品德发展关键期是（ ）
单项选择题
A、二年级下学期前后
B、三年级上学期的后
C、三年级下学期前后
D、四年级上学期前后
40：
西方古代以雄辩及问答法著名的教育家是（ ）。
单项选择题
A、苏格拉底
B、柏拉图
C、亚里士多德
D、德莫克里特
41：
态度是通过学习而形成的、影响个人的行为选择的内部准备状态或反应倾向性。
（ ）
判断题
对
错
42：
不属于课堂要素的是（ ）。
单项选择题
A、学生
B、学习过程
C、学习情境
D、学习信号
43：
教育民主化向纵深发展的主要表现有（ ）。
多项选择题
A、教育普及化的开始
B、提出教育机会均等的口号
C、教育法制化的形成
D、强化教育的国家控制
E、教育精英化的实现
44：
学习动机是由学习需要和诱因两个方面构成的。
（ ）
判断题
对
错
45：
被西方称为“物理学之父”，并提出“给我一个支点，我就能撬动地球”的名言的物理学家是（）。
单项选择题
A、亚里士多德
B、阿基米德
C、伽利略
D、开普勒
46：
个体表现出的对自己行为的控制和调节方面的性格特征，如自觉性、果断性、自制力以及坚韧性等方面的特征属于性格的（ ）
单项选择题
A、意志特征
B、情感特征
C、理智特征
D、认知特征
47：
小学生的思维处于具体思维向抽象逻辑思维过渡阶段。
（ ）
判断题
对
错
48：
教师在教授思维方法时，应遵循由外而内的方式，这在一定程度上可以避免学生不必要的盲目摸索。
（ ）
判断题
对
错
49：
下列秦汉时期的科技成就居世界第一的是（ ）。
①关于太阳黑子的记录②子午线的长度③地动仪④麻沸散⑤纸的发明⑥《神农本草经》
单项选择题
A、①②③④⑤⑥
B、①②③④⑤
C、①③④⑤
D、②③④⑤
50：
系统的学校教育制度是伴随着资本主义制度的确立和现代学校教育的诞生而产生的。
（ ）
判断题
对
错
51：
影响问题解决的因素包括（）。
多项选择题
A、已有的知识经验
B、个体的智力水平
C、问题的特征
D、个体的性格特征、情绪状态、认知风格和世界观
E、定势与功能固着
52：
我国制定教育目的的理论基础是（ ）。
单项选择题
A、《义务教育法》
B、马克思主义关于人的全面发展的理论
C、我国优秀的教育传统
D、西方先进的教育教学经验
53：
职业教育是以就业为目标、以从事某种职业或生产劳动的知识和技能为主要教学内容的学校教育。
（ ）
判断题
对
错
54：
鸡蛋一般不能洗了以后存放，是因为（ ）。
单项选择题
A、易被细菌侵入变坏
B、易变软
C、易破
D、会带走鸡蛋中的养分
55：
在师生关系的问题上，持有“教师中心论”这一观点的是（ ）。
多项选择题
A、洛克
B、倍尔
C、斯宾塞
D、高尔登
E、赫尔巴特
56：
发现问题取决于以下因素（ ）。
多项选择题
A、智力
B、认知过程
C、主体活动积极性
D、主体的求知欲望
E、主体的知识经验
57：
人不能作为教育法律关系的客体。
（ ）
判断题
对
错
58：
课堂效率的高低，主要取决于教师。
（ ）
判断题
对
错
59：
认知心理学家认为，儿童学会用绳子打结不属于问题解决，其理由是（ ）。
单项选择题
A、它所要求的心理活动太简单
B、它不必客服认知障碍
C、它不是在人的头脑内完成的
D、它不需要复杂的认知活动
60：
生理自我基本成熟的时间在（ ）。
单项选择题
A、1岁左右
B、3岁左右
C、6岁左右
D、9岁左右
1：
答案正确
解析
2：
答案B
解析皮亚杰将儿童的认知发展分为四个阶段：
感知运动阶段（0～2岁）、前运算阶段（2～7岁）、具体运算阶段（7～11岁）、形式运算阶段（11～15岁）。
2～4岁处于前运算阶段，处于这一阶段的儿童用表征形式认知客体的能力发展仍然在一定程上受到单一方向思维的限制，具有思维不可逆性，同时这一阶段的儿童是以自我为中心的。
3：
答案B
解析世界上最著名的智力量表是经推孟修订的《斯坦福一比纳量表》。
4：
答案错误
解析
5：
答案A,B,C,E
解析布鲁巴奇在1994年提出反思日记、详细描述、交流讨论、行动研究四种反思方法。
6：
答案C
解析配置性评价，也称准备性评价，一般在教学开始前进行，摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学。
7：
答案错误
解析创造性与智力的关系并非简单的线性关系，二者既有独立性，在某种条件下又具有相关性。
8：
答案C
解析人不仅能认识世界，有感情地体验现实，还能自觉、能动地变革现实。
这种与改造现实相联系的自觉地确定目的，根据目的有计划地调节支配行动，克服困难，最终实现目标的心理过程称为意志。
9：
答案正确
解析略。
10：
答案D
解析
11：
答案正确
解析学校工作以教学为主，既是由教学本身的性质决定的，也是我国建国以来教育工作经验的总结。
12：
答案A,B,D
解析
13：
答案B
解析这是记忆术的一种方式，属精细加工策略。
14：
答案C
解析性格是人对现实的稳定的态度以及与之相适应的习惯化的行为方式，不同性格特征的社会价值是不一样的。
15：
答案B,D
解析言语技能与体育技能属于操作技能，记忆技能属于心智技能。
16：
答案D
解析心智技能的形成顺序应该是：
原型定向，原型操作，原型内化。
17：
答案A,B,C
解析本题考查古代欧洲的学校教育这一知识点，西欧中世纪的教育主要控制在教会手中，因此，学校教育也主要是以僧院学校、大主教学校和教区学校等教会学校为主。
18：
答案B
解析互补性反映个体身心发展各组成部分的相互关系，它首先指人一方面的机能受损甚至缺失后．其他方面的机能会得以超常的发展。
19：
答案D
解析给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境被称为问题。
20：
答案B
解析柏拉图根据理性、意志、情感在德行中占主导地位的不同将人分为三等。
21：
答案A
解析
22：
答案C
解析见学习精要中课程设计的定义。
23：
答案A,B,C,D
解析个体心理发展具有的一般特点是：
连续性与顺序性、阶段性、个别差异性、不均衡性。
24：
答案C
解析瑞士著名心理学家皮亚杰早在20世纪30年代对儿童的道德判断进行系统研究，认为儿童的道德发展大致分为两个阶段，在10岁之前，儿童对道德行为的判断主要是依据他人设定的外在标准，称为他律道德。
10岁以后，儿童的判断主要是依据自己认可的内在标准，称为自律阶段。
（本解析由张恩凯提供）
25：
答案C
解析夸美纽斯对近代教育心理学最大的贡献之一，就是他所确立的班级教学制度及其理论。
他是最早在理论上对班级授课制加以论证的教育家。
26：
答案A
解析个别教学与生产力发展水平低的状况相适应，因而最早出现。
27：
答案C
解析
28：
答案C
解析
29：
答案B
解析
30：
答案A
解析通过教育，可以使人掌握一定的知识、生产经验和劳动技能，把可能的劳动力转化为现实的劳动力，从而形成新的劳动力，提高劳动生产率，促进生产力发展。
这说明教育是劳动力再生产的手段。
31：
答案错误
解析
32：
答案D
解析古希腊教育家苏格拉底最早提出了发现法，通过对话阐释了教育。
33：
答案C
解析“花儿”是一种民歌，流传在青海、甘肃、宁夏的广大地区以及新疆的个别地区。
故选C。
34：
答案A
解析
35：
答案正确
解析见大纲对知识本身复杂程度的划分。
36：
答案正确
解析学校教育是人类社会发展到一定历史时期的产物。
37：
答案C
解析一般而言，课程目标应该明确而清晰。
它有七个方面的规定性：
时限性、具体性、预测性、操作性、整体性、层次性（指导性）、递进性。
38：
答案D
解析群体动力倾向就是在群体中，只要有别人在场，或受到别人的鼓励，一个人的思想行为就同他单独一个人时有所不同，会受到其他人的影响。
39：
答案C
解析在品德发展过程中，存在着一个转折时期，即品德发展的关键年龄。
从小学儿童品德的整体来看，转折期大约在三年级下学期。
40：
答案A
解析苏格拉底经常和人辩论。
辩论中他通过问答形式使对方纠正、放弃原来的错误观念并帮助人产生新思想。
他从个别抽象出普遍的东西，采取讥讽、助产术、归纳、定义四个步骤。
41：
答案正确
解析略。
42：
答案D
解析
43：
答案A,B,C
解析教育民主化向纵深发展的主要表现：
（1）教育普及化的开始。
（2）“教育机会均等”口号的提出。
（3）教育法制化的形成。
（4）教育民主化的质量和水平不断提高。
44：
答案正确
解析
45：
答案B
解析阿基米德是古希腊著名的物理学家，早在两千多年前便发现了著名的阿基米德原理——杠杆原理．题干中的著名言论便是例证。
46：
答案A
解析
47：
答案正确
解析略。
48：
答案错误
解析应遵循由内而外的方式，即把教师头脑中的思维方法或思路提炼出来，给学生示范，并要求学生模仿、概括总结，这样才可以避免学生不必要的盲目摸索。
49：
答案C
解析【参考答案】C【名师点睛】秦汉时期是中国秦汉两朝大一统时期的合称，这段时期政治统一、社会安定，封建制度初步发展，经济也得到很大发展，科技文化繁荣昌盛。
秦汉时期中国领先于世界的科技成就主要表现在：
（1）西汉关于太阳黑子的记录，公认为是关于太阳黑子的最早记录；
（2）东汉张衡制作的地动仪是世界上第一台测定地震方向的仪器，早于欧洲一千七百多年；（3）东汉末年杰出的医生华佗以外科手术著称于世，他发明的麻沸散，是世界上最早的麻醉剂；（4）东汉的《九章算术》，是当时世界上最先进的应用数学；（5）西汉时期，我国已经有
50：
答案正确
解析略。
51：
答案A,B,C,D,E
解析注意此题问的是影响问题解决的因素而非主要因素。
影响问题解决的主要因素包括问题的特征、已有的知识经验和定势与功能固着。
此外，个体的智力水平、性格特征、情绪状态、认知风格和世界观等个性心理也制约着问题解决的方向和效果
52：
答案B
解析马克思主义关于人的全面发展的理论是我国制定教育目的的理论基础。
53：
答案正确
解析略。
54：
答案A
解析鸡蛋结构为核心区的蛋黄、外围的蛋清、外面的蛋壳，这是一般人能够看到的，而不为人所知的是蛋壳外面还有一层薄薄的蛋白质膜，这层膜非常薄，颜色透明，以至于肉眼无法分辨，它的作用就是阻碍外界细菌侵入鸡蛋。
如果清洗鸡蛋，不仅洗掉了鸡蛋表面的灰尘，也会洗掉鸡蛋的保护膜，导致细菌侵入，鸡蛋坏掉。
故选A。
55：
答案E
解析赫尔巴特在教学过程中强调系统知识的传授、课堂教学的作用和教师的中心地位，是教师中心论的代表人物。
56：
答案C,D,E
解析个人求知欲望强、活动积极性高、知识经验越丰富就越容易发现问题。
57：
答案正确
解析
58：
答案错误
解析课堂效率的高低，取决于教师、学生和课堂情境三大要素的相互协调。
59：
答案C
解析问题解决是通过内在的心理加工进行的，而用绳子打结不需进行心理加工，因此不是问题解决。
60：
答案B
解析生理自我基本成熟的时间在3岁左右。
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