高考英语完形填空做题技巧利用句间设题语篇设题方法解题.docx

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高考英语完形填空做题技巧利用句间设题语篇设题方法解题

高考英语完形填空解题技巧与高考真题解析版（含答案）

完形填空注重考查学生理解文章上下文语境的能力。

因此答案有的由空格所在的句子决定，有的由相邻不远的一组句子决定，还有的由整个语篇内容综合决定。

因此，完形填空可分为句内层次题、句组层次题和语篇层次题，本文就是根据不同设题方式对高考真题加以分析并精心分类整理。

完形填空答题的宏观思路为：

→

→

完形填空考查的三大层次题

完形填空从表面上看所设空格基本上是均匀分布的，从解题所需信息的分布来看，是有一定层次的。

为更好地掌握完形填空的命题规律和特点，做到快速锁定信息区间、精准解题，我们可将完形填空题划分为三种类型。

一．句内层次题

每处具体的未知填空都处于一个具体的句子之中，因此与此未知填空相关联的已知信息往往存在于这个句子之中，也就是说在句内。

[示例]　（2015·新课标全国卷Ⅰ）Ontheway,wespottedamanholdingapieceofpaperthatsaid,“__41__myjob.FamilytoFeed.”

41．A.Lost　　　　　B．Changed

C．QuitD．Finished

分析：

选A　本题受到三个相关已知信息点的限制，它们全部分布在其所在的句子之中。

第一，所选的动词首先必须是I（省略了）能够做出的动作（主谓搭配）；第二，未知填空后面的myjob是另一个相关已知信息点，即这个动作的宾语（动宾搭配）；第三，未知填空后面的FamilytoFeed是第三个相关已知信息点，即未知信息与“要养家”有关。

所选的动词必须同时满足以上三个信息点，才为正确答案。

由此，可以排除B、C、D三个选项，只有A项Lost同时满足三个相关已知信息点，所以是正确答案。

1．句内层次题解题技巧

1）．利用习惯搭配及固定结构解题

完形填空中经常会考查一些固定结构、固定句式，这时考生就需要运用习惯搭配及固定结构来解题。

[示例]　（2015·北京高考）Dario’smothersmiledatMrs.Gilbert.“Ithinkmaybewe__50__youanapology，”shesaid.

50．A.give　　　　　　　B．send

C．offerD．owe

分析：

选D　本题可以利用固定结构解题。

owesb.anapology为固定搭配，意为“应向某人道歉”。

2．利用生活常识和文化背景解题

完形填空的语篇中往往渗透着诸如文化科学、历史地理、风俗民情等方面的知识。

考生在做题时，若能积极地调动自己的文化背景知识和生活常识，巧妙地加以运用，特别是注意中西文化的差异，将会大大简化复杂的分析与判断过程，节省宝贵的时间，顺利地沿作者的思路阅读下去。

[示例]　（2015·福建高考）However,lifecanbe__36__whenyouarenotbusyfindingfaultwithit.

36．A.lonelyB．great

C．quietD．uneasy

分析：

选B　本题可以利用生活常识和文化背景解题。

根据生活常识，当你不再对生活处处挑剔的时候，生活当然会是“极好的，好的”。

3．利用对应成分分析法解题

完形填空文章的上下文之间以及句子内部之间往往有着一定的逻辑关系，它使句子的各个成分之间形成一定的对应关系。

考生可以根据这种逻辑关系找出与未知填空相对应的已知成分，将它作为线索，通过它推断出未知填空的答案。

[示例]　（2015·安徽高考）To__51__theamountofrubbishandtoprotectthe52.environment,_moregovernmentsarerequiringpeopletorecyclematerials.

51．A.showB．record

C．decreaseD．measure

分析：

选C　本题可以利用对应成分分析法解题。

52．environment,_moregovernments...

从上述分析可以看出，第51题与protect形成对应关系。

因为前面有and这一并列连词，并且and前后意思应该一致，我们可以很轻松地选出正确答案C项（decrease“减少”）。

4．利用逻辑关系解题

此方法是通过分析未知填空前后文已知信息之间的逻辑关系来确定答案，主要应用于完形填空的两类题型：

一是考查连接词和起连接词作用的短语，二是考查上下文的逻辑关系。

[示例]　（2015·安徽高考）__40__modernmanufacturing（制造业）andtechnology,companiesareabletoproduceproductsquicklyandinexpensively.

40．A.ThankstoB．Asto

C．ExceptforD．Regardlessof

分析：

选A　本题考查起连接词作用的短语，此短语的作用就是将其前后文的已知信息衔接起来，因此可以利用逻辑关系来解题，即通过分析该未知填空前后文的已知信息的逻辑关系来确定本题应该填入表达何种逻辑关系的短语。

通过上述分析得知本填空前后文的已知信息是明显的因果关系，因此答案是thanksto。

asto“至于”，通常用于引出一个与前文有所不同的话题；exceptfor“除了……”；regardlessof“不管，不顾”，常用于表达让步。

5．利用语境暗示分析法解题

上下文语境具体体现为：

全文的中心主线和主题、作者的态度倾向和评价、上下文语篇衔接、句际和段际关系。

在句内层次中，我们通常可以通过上下文语境，即根据已知信息，推导出正确答案。

[示例]　（2015·福建高考）SeveralyearsagoI__37__aletterfromseventeenyearoldKerry,whodescribedherselfasaworldclassfaultfinder,almostalways38.botheredbythings.

37．A.receivedB．answered

C．expectedD．rejected

分析：

选A　本题可以利用语境暗示分析法解题。

根据下文“whodescribedherselfas...”可知，作者“收到”了一封信，信中一个十七岁女孩凯里描述了自己是一个世界级的吹毛求疵的人。

2．句组层次题

有些与未知填空相关联的已知信息分布在题目所在句子以外的一组句子中。

[示例]　（2015·湖北高考）“DailyStar,sir，”calledJason,carryingsomenewspapersunderhisarm.Thelittleboyhadbeenrunningupanddownthestreet,buttherewerestilltwenty__31__left.

31．A.shopsB．coins

C．peopleD．papers

分析：

选D　与本题相关联的已知信息除了看本题所在的句子包含的信息外，还一定要看前面一句。

由前面一句可知，杰森在卖“报纸”。

再根据31题所在的句子所提供的已知信息：

小男孩在街上来回跑着叫卖（报纸），但是仍然有20份没有卖出去。

所以，能与这些已知信息相匹配的选项只有D项。

二、句组层次题解题技巧

1．利用语义复现解题

复现是一种语义衔接手段，它通过原词、同义词或近义词、反义词、上义词、下义词、同源词或同根词等重复出现来表达某一概念，使整篇文章上下连贯、有机地衔接在一起。

因此，考生可根据文章的具体情况，理解文章的结构和语境，利用文章中的复现现象来选择正确的答案。

[示例1]　（2015·陕西高考）Dadhadagreencomb.HeboughtitwhenhemarriedMum.Everynight,hewouldhandmehis__26__andsay,“Goodgirl,helpDaddycleanit,OK？

”

26．A.bagB．wallet

C．combD．brush

分析：

选C　本题可以利用语义复现解题。

本题为原词复现。

26空是上文“Dadhadagreencomb.”中comb的原词复现，故选C项。

[示例2]　（2015·陕西高考）Iwas__27__todoit.Atagefive,thisdulltaskbroughtmesuch28.joy.Iwouldexcitedlyturnthetap29.onandbrushthecombcarefully.SatisfiedthatI’ddoneagoodjob,IwouldhappilyreturnthecombtoDad.

27．A.annoyedB．relieved

C．ashamedD．pleased

分析：

选D　本题可以利用语义复现解题。

本题为近义词复现。

下文中的excitedly和happily是27空的近义复现，故选D项。

2．利用作者态度或感情色彩关联解题

在高考完形填空文章中，我们一定要在快速阅读文章的过程中，仔细找出能够反映作者态度和感情色彩的重要词汇，它们往往是名词、形容词、副词或动词等。

这些词汇通常是我们做题时重要的参照线索，可以帮助我们快速确定某些题目的正确答案。

[示例]　（2015·新课标全国卷Ⅰ）Thishasbeenawonderful55.experienceforourfamily...italsogavemykidsthe__60__tasteofhelpingothers.It’llgoalongwaywiththem.

60．A.strongB．sweet

C．strangeD．simple

分析：

选B　本题可以利用作者态度或感情色彩关联解题。

根据前文中的形容词wonderful以及后文的helpingothers，提示空格的感情色彩是积极向上的，所以60题选择B项（贴心的，甜蜜的）。

3．利用逻辑关系解题

在句组层次题中，利用逻辑关系解题同样是一种重要的方法。

[示例]　（2015·安徽高考）Allaroundtheworld,wecanseethe50.consequencesofthisthrowawaylifestyle.Mountainsofrubbishjustkeepgettingbigger.To51.decreasetheamountofrubbishandtoprotectthe52.environment,_moregovernmentsarerequiringpeopletorecyclematerials.__53__，thisisnotenoughtosolve（解决）ourproblem.

53．A.HoweverB．Otherwise

C．ThereforeD．Meanwhile

分析：

选A　本题是典型的考查上下文逻辑关系的题目，可以利用逻辑关系解题。

通过上述对本填空前后文已知信息的分析，能够发现上下文是明显的转折关系，因此答案可以确定为选项A。

4．利用语境暗示分析法解题

在句组层次中，有些题目我们往往也需要通过上下文语境，即根据已知信息，推导出正确答案。

[示例]　（2015·安徽高考）Allaroundtheworld,wecanseethe__50__ofthisthrowawaylifestyle.Mountainsofrubbishjustkeepgettingbigger.

50．A.advantagesB．purposes

C．functionsD．consequences

分析：

选D　本题可以利用语境暗示分析法解题。

根据下文“Mountainsofrubbishjustkeepgettingbigger.”可知这一现象就是thisthrowawaylifestyle的consequences（后果）之一。

根据下文这一语境暗示，我们可以很轻松地把正确答案选出来。

3．语篇层次题

除了阅读未知填空所在的句子、所在句子的上下句之外，还有一些相关联的已知信息需要从未知填空所处的整个意群、整篇文章中去查找。

[示例]　（2015·天津高考）Myfiancé（未婚夫）andIwereexcitedaboutshoppingforourfirsthome.Butourfundswere__16__，andnoneofthehousesinourpricerangeseemedsatisfactory.

Oneagent__17__ahouseinparticular.Althoughherdescriptionsoundedwonderful,thepricewas__18__ourrange,sowedeclined.Butshekepturgingustohavealook__19__.

Wefinallydidanditwas__20__atfirstsight.ItwasOurHome,smallandcharming,overlookingaquietlake.Walkingthroughtheroomsandtalkingwiththeowners,aniceelderlycouple,wefeltthewarmthand__21__ofthemarriagewithinthathome.Asperfectasitwas,thepriceremainedtoohighforus.Buteveryday,wewouldsitbythelake,lookingatthehouseanddreamingof__22__itwouldbeliketolivethere.

Dayslater,wemadea（n）__23__—farbelowtheaskingprice.Surprisingly,theydidn’t__24__us.Theyrenewedtheiroffer__25__.Itwasalsomuchmorethanwecouldafford,butfar__26__thantheoriginalaskingprice.

Thenextday,wegota__27__messagethatanotherbuyerhadofferedamuchhigherprice.Evenso,wedecidedtotalkwiththe__28__directly.Wemadeourfinaloffer,which__29__wasthousandsofdollarslessthantheotherbuyer’sbid.Weknewit,__30__wehadtotry.

“Sold！

”saidtheowner.Thenhe__31__：

He’dseenussittingbythelakeallthosetimes;heknewhowmuchwelovedtheplaceandthatwe’d__32__theyearsofworktheyhadputintotheirhome;herealizedhewouldtakea__33__bysellingittous,butitwasworthwhile;wewerethepeopletheywantedtolivethere.Hetoldustoconsiderthe__34__intheprice“anearlyweddingpresent.”

That’showwefoundourhomeandhowIlearnedthatwhenpeopleare__35__，theyarenotstrangers,onlyfriendswehaven’tyetmet.

35．A.kindB．polite

C．smartD．energetic

分析：

选A　解答本题的关键在于立足全篇，从整体上把握文章结构，了解文章主线，从而定位解答本题的相关信息。

本文结构是非常典型的“分总”结构。

根据文章结构和全文信息，可以很容易选出35题的答案为A项kind“和蔼的，好心的”。

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多个信息点控制下的解题

一个未知填空有可能只受到单个相关已知信息点的限制，也可能同时受到多个相关已知信息点的限制。

从历年高考题来看，大部分的未知填空还是受到多个相关已知信息点的限制，只受到单个相关已知信息点限制的题目并不多见。

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[示例]　（2015·福建高考）Unfortunately,ittookahorribleaccidenttochangeher__41__.Herbestfriendwasseriouslyhurtinacarcrash.Whatmadeitalmost__42__todealwithwasthatthedaybeforethe__43__，Kerryhadvisitedherfriendandhadspentthewholetimecriticizingher__44__ofboyfriends,thewayshewasliving,thewaysherelatedtohermother,andvariousotherthingsshefeltsheneededto__45__.Itwasn’tuntilherfriendwasbadlyhurtthatKerrybecame__46__herhabitoffindingfault.Veryquickly,shelearnedtoappreciateliferatherthanto__47__everythingsoharshly（刻薄）.Shewasabletotransferhernewwisdomtootherpartsofher__48__aswell.

47．A.discussB．realize

C．judgeD．settle

分析：

选C　第47题同时受到四个相关已知信息点的限制：

第一个是上句Itwasn’tuntil...findingfault.，要保证与上文语义连贯；第二个是主语she，要保证主谓之间的合理搭配；第三个是宾语everything，要保证动宾之间的合理搭配；第四个是ratherthan，要保证与前面的learnedtoappreciatelife意思相对。

只有C项能同时满足这四个相关已知信息点。

三、语篇层次题解题技巧

1．利用语义复现解题

在语篇层次题中，我们同样可以利用语义复现解题。

[示例]　（2015·陕西高考）Twoyearslater,Dadstartedhisown__31__，whichwasn’tdoingsowell...

Aftermygraduation,Dad’sbusinesswasgettingbackontrack.

31．A.familyB．business

C．taskD．journey

分析：

选B　本题可以利用语义复现解题。

本题为原词复现。

下文“Dad’sbusinesswasgettingbackontrack”中的business是31空的原词复现，故选B项。

2．利用总分结构对照分析法解题

由前文内容可知，完形填空往往采用总分对照结构，这种结构可以为我们提供重要的解题线索。

[示例]　（2015·安徽高考）Inourmodernworld,whensomethingwearsout,wethrowitawayandbuyanewone.The36.problemisthatcountriesaroundtheworldhavegrowingmountainsof37.rubbishbecausepeoplearethrowingoutmorerubbishthaneverbefore.

Howdidwe__38__athrowawaysociety?

Firstofall,itisnoweasierto39.replaceanobjectthantospendtimeandmoneytorepairit.40.Thanks_tomodernmanufacturing（制造业）andtechnology,companiesareabletoproduceproductsquicklyandinexpensively.Productsareplentifuland41.cheap.

Anothercauseisour42.loveofdisposable（一次性的）products.As43.busypeople,wearealwayslookingfor44.waystosavetimeandmakeourliveseasier.Companies45.producethousandsofdifferentkindsofdisposableproducts:

paperplates,plasticcups,andcameras,tonameafew.

Ourappetitefornewproductsalso46.contributestotheproblem.Weare47.addicted_tobuyingnewthings.Advertisementspersuadeusthat48.newerisbetterandthatwewillbehappierwiththelatestproducts.Theresultistha