Unit3Couldyoupleasecleanyourroom.docx

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Unit3Couldyoupleasecleanyourroom

Unit3Couldyoupleasecleanyourroom?

（第一课时）

课题

Unit3SectionA1a-1c

课型

新授课

学习目标

1.掌握1a-1c的词语

2.学习提出礼貌的请求和请求允许；

3.学会使用句型Couldyouplease...?

和CouldI...?

；

学习重点

掌握一些家务活动相关的动词短语。

掌握情态动词could的用法和助动词do的用法。

学习难点

掌握情态动词could的用法和助动词do的用法

学习过程

学习札记

【一】自主学习台

1试读单词，解决语音问题，联系有关旧单词

2查阅下面的短语动词

1）出去吃饭__________2）在外面待到很晚_______________

3）去看电影_______________4）搭车_______________

5）完成做某事_______________6）干净整洁_______________

7）洗餐具_______________8）倒垃圾_______________

9）叠衣服_______________10）扫地_______________

11）铺床________________12）打扫客厅___________

3．观察以上词组的构成方式：

【语法加油站】

1.Couldyoupleasedosth?

请你（做）......好吗？

用于提出请求，希望得到对方的肯定回答，说话的语气比较客气委婉。

Could不是can的过去式，是委婉、礼貌的说法。

回答用can.

【常用答语】肯定回答：

Sure./Ofcourse./Certainly./Noproblem.否定回答：

Sorry,Ican’t

2.takeout取出（v+adv）

【注】:

跟代词做宾语，代词放中间；跟名词做宾语，可放在中间，也可放在后边

【短语】takeoutthetrash倒垃圾takeawalk散步takeaway拿走，取走

takeback收回takeplace发生takeoff脱下；起飞

3.Canyoudothedishes.？

那你可以洗盘子吗？

dothedishes洗碗

【结构1】dothe+名词：

dothedishes/laundry洗餐具/衣服

【结构2】dothe+动词-ingdothecleaning打扫卫生

【结构3】doone’s+名词doone’shousework/homework做家务/家庭作业

【结构4】dosome+动词-ingdosomereading/shopping读写书/购物

3.CouldIatleastfinishwatchingthisshow?

至少让我看完这个节目可以吗？

（2）区别动词do和make

“do”与动作及非实质性的事连用，与词尾是-ing的动作名词连用，如：

dothedishes（洗餐具），domyhomework（做我的家庭作业），dochores（做家务，处理琐事），dothelaundry（洗衣），dotheshopping（购物），dosomereading（读书）

“make”表示“做、制造”、“整理”、“冲、泡（饮料）”等，如：

makeyourbed（铺床），makebreakfast（做早餐），makedinner（做晚饭），maketea（泡茶，沏茶），makemyselfacupofcoffee（给自己冲一杯咖啡）

5，通过预习你还有什么不懂的地方吗？

  【热身活动】

Games:

练习有关家务的短语。

Bed,bed,makethebed；Floor,floor,sweepthefloor;

Dishes,dishes,dothedishes;Clothes,

clothes,foldtheclothes;

Rubbish,rubbish,takeouttherubbish;

Chores,chores,Ilikedoingchores.

1.借助图片熟读动词短语并完成1a.。

2.听1b找出妈妈和Peter要做的家务劳动并跟读。

【合作探究展示提升】

1．小组讨论。

WhatkindofchoresPeterandhismomwilldo?

小组讨论怎样回答。

2．小组活动编对话

3.听力：

先阅读2a题中Peter的父亲拒绝的理由。

然后听2a,2b。

完成练习并核对答案。

4.小组合作做2c。

5.分角色表演2d,小组讨论解决疑难问题。

【课堂PK】

一根据汉语意思完成句子，每空一词。

1.Lindaoftenhelpshermother_______________________（洗餐具）afterdinner.

2.Jack,rememberto____________________（整理床铺）afteryougetup.

3.---CouldI_____________________（搭便车）tothecenterofthecity?

---Certainly,pleasegetintothecar.

4.Wecan’t___________________（在外面待到很晚）onweekdays.

5.---Lucy,haveyoufinished___________________（打扫客厅）?

---Sorry,I’lldoitatonce.

二．选择填空。

（）1.---Couldyoupleaseturnoffthelight?

---__________.

A.Yes,IcouldB.No,Icouldn’t.C.Itdoesn’tmatter.

D.Yes,sure.

（）2.---CouldIlookatyourpictures?

---Yes,ofcourseyou_______.

A.shouldB.couldC.willD.can

（）3.---CouldIuseyourcomputer,Jim?

---Sorry,I’mgoingto________now.

A.workonitB.workitonC.workoutit

D.workitout

（）4.---Mum,CouldIfinish________thefootballmatch?

---No,youhavetodoyourhomeworkfirst.

A.watchB.towatchC.watchingD.towatching

（）5.Therearesomebooksinthebox.Couldyouplease_________?

A.takeitoutB.takethemoutC.takeoutit

D.takeoutthem

学习反思

课题

Unit3SectionA2a-2d

课型

新授课

学习目标

1.掌握2a-2d的词语

2.学习提出礼貌的请求和请求允许；

3.学会使用句型Couldyouplease...?

和CouldI...?

；

学习重点

掌握一些家务活动相关的动词短语。

掌握情态动词could的用法和助动词do的用法。

学习难点

掌握情态动词could的用法和助动词do的用法

学习过程

学习札记

【一】自主学习台

1试读单词，解决语音问题，联系有关旧单词

2查阅下面的短语动词

1）出去吃饭__________2）在外面待到很晚_______________

3）去看电影_______________4）搭车_______________

5）完成做某事_______________6）干净整洁_______________

【语法加油站】

4.CouldIatleastfinishwatchingthisshow?

至少让我看完这个节目可以吗？

【解析1】CouldIdoasth?

我可以做......吗？

用于表达请求，语气比较委婉。

CouldIgooutwithmyclassmatethisweekend?

【解析2】atleast至少，多指数量或程度上的最低限度。

（反）atmost至少，不超过

【解析3】finishv结束；完成finishdoingsth做完某事

4.IthinktwohoursofTVisenoughforyou!

我觉得你看两个小时的电视已经足够了。

【解析1】twohoursofTV表示时间、距离、金额、度量等词语作主语时，通常被视作整体，谓语动词用单数形式。

Howtimeisflies!

Threeyears_______（be）reallyashorttime.

作形容词

足够的，充分的（在句中作定语或表语）

【解析2】enoughIdon’thaveenoughmoneywithme.

作副词

足够；充分（放在形容词；副词后）

Theriverisdeepenoughforswimming.

【记】Mr.Smithhasenoughmoney,butheisn’tkindenoughtohelpothers.

【注意】enough修饰名词时，置于名词前；修饰形容词时，置于形容词之后。

5.Couldyoutakeouttherubbish,foldtheclothesanddothedishes?

你能把垃圾倒了。

把衣服叠好，再把碗洗了吗？

【解析】takeout拿出；取出

take的用法：

拿；取

Pleasetakesomebookstotheclassroom.

吃；喝；服用

Takethismedicinethreetimesaday.

乘（车；船等）

take

Theyusuallytakethebustowork.

花费（时间；金钱）

Ittakesmetwohourstodomyhomeworkeveryday.

【拓展】take构成的短语：

takeawalk去散步takearest休息takecareof照顾takeoff脱下；起飞

takeup占据takedown拿下takeone’stime不急；慢慢来

takeone’stemperature量体温

5，通过预习你还有什么不懂的地方吗？

  【热身活动】

Games:

练习短语。

Dinner,dinner,gooutforadinner.movies,movies,gotothemovies

Late,late,stayoutlate.ride,ride,getaride

A;CouldIuseyourcomputer?

B:

Sorry.I’mgoingtoworkonitnow.

A:

Well,couldIwatchTV?

B:

Yes,youcan,butfirstyouhavetocleanyourroom.

【顺风耳】

听力：

先阅读2a题中Peter的父亲拒绝的理由。

然后听2a,2b。

完成练习并核对答案。

【答记者问】

分角色表演2d,小组讨论解决疑难问题。

【课堂PK】

二．选择填空。

（）3.---CouldIuseyourcomputer,Jim?

---Sorry,I’mgoingto________now.

A.workonitB.workitonC.workoutit

D.workitout

（）4.---Mum,CouldIfinish________thefootballmatch?

---No,youhavetodoyourhomeworkfirst.

A.watchB.towatchC.watchingD.towatching

（）5.Therearesomebooksinthebox.Couldyouplease_________?

A.takeitoutB.takethemoutC.takeoutit

D.takeoutthem

学习反思

Unit3Couldyoupleasecleanyourroom?

（第三课时）

课题

Unit3SectionA3a-3c

课型

新授课

学习目标

1.能读懂短文并会做相关练习；

2.能正确区分提出有礼貌的请求和征求允许的句型，并选出正确的答语。

学习重点

能够学会对提出有礼貌的请求和征求允许的句型以及如何礼貌应答进行总结。

学习难点

对提出有礼貌的请求和征求允许的句型以及如何礼貌应答进行总结。

学习过程

学习札记

【一】自主学习明确目标

一、预习3a-4c.完成下列翻译练习

1.扔下___________2.带某人去散步_______________

3.整曰/夜_______________4.做家务_______________

5.闲逛______6.把某物传给某人_____________________

7.把某物借给某人______8.讨厌做某事_______________

9.做杂务_________10.帮助某人干某事_______________

二、认真观察GrammarFocus总结语法要点.

6.TheminuteIsatdowninfrontoftheTV,mymomcameover.

我刚坐在电视机前面，我妈妈就过来了。

【解析1】theminute=assoonas“一......就......”Pleasewritetometheminuteyougetthere.

【解析2】infrontof

infrontof

指在物体外部的前面

Thereisabikeinfrontoftheclassroom.

【辨析】

inthefrontof

指在物体内部的前面

Ourteacherisstandinginthefrontoftheclassroom

【记】Thedriversat________________thecar.

Thepolicemanstood___________thecar.

【注意】有the无the区别大：

attable吃饭；进餐

atthetabel在桌边

inhospital住院

inthehospital在医院（不一定看病）

【解析3】comeover过来

【拓展】come短语：

comeacross（偶然）发现comeback回来comeupwith想出

cometrue实现comedown下来comefrom=befrom来自,出生于

comein/into进入,进来comeon赶快,加油comealong走吧,过来,快点

comeandgo来来去去comeup上来comeout出来，（花）开，（照片）冲洗出来

7.YouwatchTVallthetimeandneverhelpoutaroundthehouse!

你总是看电视，从不帮忙做家务！

【解析】allthetime=always一直；总是

【拓展】与time相关的短语：

ontime按时intime及时atthesametime同时

formtimetotime偶尔thefirsttime第一次attimes有时

timeandtimeagain一再；经常lasttime上次nexttime下次

8.I’mjustastiredasyouare!

我和你一样累！

【解析】as...as...和......一样......

【注】比较级倍数表达句型为：

倍数+as+形容词、副词原级+as+比较对象

【解析】考查主谓一致和动词时态。

题干主语中心词为介词短语aswellas之前的musician，故谓语使用单数

9.Foroneweek,shedidnotdoanyhouseworkandneitherdidI.

一周的时间，她不做任何家务，我也不做。

【解析】neither+助动词/系动词/情态动词+主语“某人（主语）也不”

⑴neither两者都不neither…nor…既不…也不…,

连接两个词做主语，谓语动词由后一个主语确定NeitherTomnorJimisastudent

⑵表达“…也不……”则用“Neither/Nor+be/V助/V情+主”

10.Thenextday,mymomcamehomefromworktofindthehousecleanandtidy.

第二天，妈妈下班回到家后发现房间很干净、整洁。

【解析】find+宾语+宾语补足语

【注】find→found→foundv寻找

（1）findsb.doingsth发现某人做某事

（2）findit+adj.+todosth发现做某事很……

◆finditdifficult/hardtodosth发现做某事很困难

11.Sheaskedinsurprise.她吃惊地问道。

【解析】insurprise惊奇地；吃惊地

surprisev使吃惊→surprisingadj.令人吃惊的→surprisedadj.吃惊的

toone’ssurprise使某人吃惊的是insurprise吃惊地besurprisedat对……感到吃惊

12.“I’mdosorry,Mom.Ifinishunderstandthatweneedtosharethehouseworktohaveacleanandcomfortablehome.”Ireplied.“对不起，妈妈。

我终于理解为了拥有一个干净、舒适的家我们需要共同来分担家务。

”我回答说。

【解析1】needv需要用于肯定句，是实义动词。

（1）人做主语，sb.needtodosth某人需要做某事

（2）物做主语，sthneeddoingsth=sthneedtobedone

用于否定句或疑问句，是情态动词

（1）needn’t=don’thaveto没有必要

（2）need,must引导的一般疑问句，肯定会的用must,否定回答用needn’t

—MustIgotherenow?

—Yes，youmust/No,youneedn’t

sharesth分享或共用某物sharesthwithsb.与某人分享某物

通过预习你还有什么不懂的地方吗？

  【2】借助媒介正音操练

1.复习旧知，呈现新知。

2.认真3a中的问题，完成3a中的练习.

3.阅读前：

学习生词，谈论3a中的图片。

阅读中：

认真阅读3a中的问题，带着问题阅读，找出答案。

阅读后:

完成文后练习。

【3】合作探究展示提升

1Do3a,3b，回答问题

2.小组合作完成3c。

3.观察GrammarFocus总结提出有礼貌的请求和征求允许的句型以及如何礼貌应答。

4.小组合作完成4b的填空练习，4c的写作练习。

【课堂PK】

1、用所给词的适当形式填空。

1.Ireallyhate_________（listen）totheloudmusic.

2.Neitherofhisparents_________（like）doingchores.

3.Jimspentfivehoursinfinishing________（draw）thepicture.

4.Thekidssawtherobotthrowtheballintotheboxin________（surprised）.

5.Tom’smotherisverybusy,soheneeds______（help）outaroundthehouse.

3、根据汉语意思，把下列句子补充完整。

1.那个男孩扔下书包就从教室里跑了出去。

Theboy_______________hisbagandranoutoftheclassroom.

2.你能带小狗出去散步吗？

Couldyouplease_------thedog___________________?

3.杰姆总是看电视，在家从不帮助做家务。

JimwatchesYV_________________andneverhelpsoutaround

thehouse.

4.他划伤了左脚，他尽量不让它沾水。

5Hecuthisleftfootandhe’stryingnotto__________________

6玛丽不喜欢看体育节目，我也不喜欢。

Marydoesn’tlikewatchingsportsshowand____________________.

Unit3Couldyoupleasecleanyourroom?

（四课时）

课题

Unit3SectionA4a-4c

课型

新授课

学习目标

能