浙江省丽水四校高二历史月阶段检测联考试题.docx
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浙江省丽水四校高二历史月阶段检测联考试题
浙江省丽水四校2019-2020学年高二历史10月阶段检测联考试题
一、选择题(本大题共30小题,每小题2分,共60分。
每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,不选、多选、错选均不得分)
1.“六合之内,皇帝之土;乃今皇帝,一家天下。
”这则纪功石刻说的是
A.周天子分封诸侯B.宗法分封制崩溃C.周王室日渐衰微D.秦始皇统一六国
2.史料记载:
“秦始皇遂使监(监御史)禄凿渠运粮,以使深入百越。
”该“渠”指的是
A.郑国渠B.井渠C.灵渠D.都江堰
3.自法家论之,秦皇为有守。
非独刑罚依科也,用人亦然……夫有功者必赏,则爵禄厚而劝……世以秦皇为严,而不妄诛一吏也。
由是言之,秦皇之与孝武(汉武帝),则犹高山之与大湫也。
”国学大师章太炎这段话认为秦始皇
A.是统一中国的第一个皇帝B.以严刑酷法进行政治统治
C.以法律治理国家赏罚有信D.对中国的贡献高于汉武帝
4.秦始皇“废封建、行郡县”,下列各郡中不属于秦始皇在征服百越后设置的是
①闽中郡②九原郡③象郡④陇西郡
A.①②B.①③C.②③D.②④
5.《史记•秦始皇本纪》记载,秦始皇在泰山封禅大典后的刻辞中写道:
“贵贱分明,男女礼顺,慎遵职事。
”强调礼、等级和恪守等级下的各自职责。
以后他又多处题辞,提倡“合同父子”,即子孝父慈,强调男女各修其业等家庭礼教。
由此说明秦始皇
A.把儒家思想成为治国的指导思想B.并没有完全废除儒家的治国思想
C.旨在传播儒家贵贱尊卑等级思想D.儒家思想在思想争鸣中取得统治地位
6.历史学家顾颉刚说:
“秦始皇的统一思想是不要人民读书,他的手段是刑罚的裁制;汉武帝的统一思想是要人民只读一种书,他的手段是利禄的诱引。
结果,始皇失败了,武帝成功了。
”要理解其中关于秦始皇的评论,可能需要依据
A.统一文字、焚书令、秦朝速亡B.统一度量衡、修筑长城、秦朝速亡
C.焚书令、秦朝速亡、科举制度D.焚书令、秦朝速亡、后世没有采用该手段
7.中国历史上,有位皇帝最早修建长城作为防范游牧民族南进的屏障,另一位皇帝却不再维修长城而与蒙古各部结盟。
以上做法分别出自
A.秦始皇、康熙帝B.秦始皇、唐太宗
C.汉武帝、唐太宗D.唐太宗、康熙帝
8.唐朝时期,周边国家中,大量吸收汉族文化推动本民族封建化进程的是
A.高丽B.百济C.日本D.新罗
9.唐太宗时期开始设置的羁縻府州,是唐代管辖民族地区的一种地方制度。
这一制度
①是唐政府对边远少数民族地区实行直接管理的一种方式
②以少数民族首领为都督、刺史,可以世袭
③户籍一般不上报户部,也不承担赋税
④有利于民族之间的和平相处和自然融合
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④
10.有学者认为“在中华文明史上,唐代之所以朝气蓬勃、富有生机,主要是它既善继承、又能够兼收并蓄。
”能印证此观点的言论是
A.“示存异方之教。
”
B.“圣上君南方,我长北方。
”
C.“突厥世为盗寇,百姓之仇也。
”
D.“一日万机,一人听断,虽复忧老,安能尽善。
”
11.司马光曾谈及唐初名臣裴矩道:
“裴矩佞于隋而忠于唐,非其性之有变也。
君恶闻其过,则忠化为佞,君乐闻直言,则佞化为忠。
这种现象的形成主要得益于
A.贞观之初的社会经济得以复兴B.唐太宗虚怀纳谏
C.唐朝初期吏治清明、学术自由D.三省六部制发挥了实效
12.康熙帝曾说:
“守国之道,惟在修德安民,民心悦则邦本得,而边境自固,所谓众志成城是也”。
他的“修德安民”思想在民族关系问题上的表现,包括
①南巡曲阜祭孔,亲书“万世师表”②恢复开科取士,延揽汉族文士
③设立“木兰围场””,协调民族关系④平定“三藩”””,维护国家统一
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④
13.下图反映了康熙帝巩固国家统一的一次行动,康熙帝在这次行动中的决策有
A.起用汉将,重用绿营B.分兵合击,三次御驾亲征
C.筑城屯田,派兵永驻D.南巡孔庙,行三跪九叩礼
14.御制《至圣先师孔子赞》碑在陕西富平县被发现。
碑文载:
“集厥大成,序书删诗,定礼制乐,上召往绪,下示来型,道不终悔,秩然大经,孔子之道,千圣所同。
……康熙二十五年七月初四日。
”康熙帝制此碑旨在
A.说明“六经”是儒家宝贵遗产B.宣扬孔子追求礼乐文明的一生
C.打击分裂势力,完成国家统一D.推崇儒家文化,缓和民族矛盾
15.世界75位诺贝尔奖获得者于1988年在巴黎聚会,讨论新世纪世界的前途,他们竟然得出一致的结论,认为21世纪,人类如果要过和平幸福的生活,就应该回到2540年前从中国的孔子那里寻找智慧。
他们从孔子那里寻找的智慧是
A.“尚贤”B.“制天命而用之”
C.“已所不欲,勿施于人”D.“以法为本”
16.孔子认为:
“质胜文则野,文胜质则史。
文质彬彬,然后君子。
”以下言论中,与孔子这一观点相似的是
A.“吾爱吾师,但更爱真理”B.“谈论别人的隐私是最大的罪恶”
C.“高尚是卑屈和顽强的中庸”D.“人是理性的政治动物”
17.作为一位伟大的思想家,亚里士多德提出许多著名论断,如“没有一个人是永生的——希腊人是人——所以没有一个希腊人是永生的”。
这一论断所属的领域应该是
A.物理学B.逻辑学C.伦理学D.生理学
18.亚里士多德宣称:
“有一些人天生是自由的,另一些人则天生是奴隶。
”这句话的本意是
A.奴隶归奴隶主私人占有B.奴隶占有制是天然合理的
C.奴隶是会说话的工具D.把社会上的人分成三个等级
19.亚里士多德肯定客观世界是真实的存在,是人类认识的来源,同时他也认为物质受形式的支配,只有属于精神世界的形式,才赋予物质以确定性和现实性。
这表明他的观点
A.动摇于唯物主义与唯心主义之间B.是典型的唯心主义
C.具有鲜明的唯物主义性质D.在物质与形式的关系上认识不清
20.关于亚里士多德研究领域的说法不正确的是
A.生物学——对五百多种不同的动植物进行了分类
B.物理学——指出具体事物的组成(形式和质料)
C.哲学——确定了哲学的研究对象
D.伦理学——提出了“孝悌之道”
21.克伦威尔在担任护国公期间推行的内外政策包括
①组建“新模范军”并处死查理一世②提倡宗教信仰自由
③积极发展工商业④颁布《航海条例》
A.①②B.②③C.③④D.②④
22.英国革命中兴起了“掘土派”,他们来自于农村自耕农,要求建立以小生产为基础的“真正自由的共和国”,而克伦威尔镇压了“掘土派”,大力推动圈地。
克伦威尔的上述举措
A.消除了专制王权复辟的基础B.说明英国已具备了工业革命的条件
C.顺应了资本主义发展的潮流D.体现了其对资产阶级代议制的倡导
23.克伦威尔在其施政纲领中说:
“护国主为终身职务,与国会共同掌握立法权,与国务会议共同行使行政权,……议会的议案必须经过护国主的批准才能生效。
”这表明克伦威尔
A.蜕变为封建专制君主B.主张分散国家权力
C.严格遵守共和国原则D.建立个人独裁统治
24.温斯顿•丘吉尔在他的《英语国家史略》中写到:
“当不受法律约束的克伦威尔死后,许多人心中暗自怀着一种如释重负的轻松感,英国为克伦威尔举行了一次最欢乐的葬礼。
”英国民众的这一反应从本质上说明了
A.克伦威尔的军事独裁不得人心B.英国民众认同了法律至上的原则
C.英国的政治发展趋向于民主化D.护国公的措施阻碍资本主义发展
25.1644年,英国议会军与王军展开会战,克伦威尔组织骑兵团突袭王军的骑兵部队,经过两轮冲击,克伦威尔的骑兵团大败王军。
这次会战
A.使内战的战局出现转折B.王军主力被全部歼灭
C.结束了第一次内战D.直接导致查理一世被处死
26.到了十九世纪工业革命完成后,不少人开始回顾起“为他们海外扩展开辟道路”的克伦威尔。
这主要是由于他
①颁布了《航海条例》②与葡萄牙等国签订商约
③在全国建立了有序的行政机构④远征爱尔兰和苏格兰
A.③④B.①③C.②④D.①②
27.华盛顿在《告别辞》中说道:
“我应当退出政坛,而且,爱国心也容许我这样做。
”华盛顿提出退休要求的主要着眼点是
A.国家的民主政治建设B.完善美国的总统制
C.总统连任不得超两届D.权力的制约与平衡
28.华盛顿在《告别辞》中说:
“我们处理外国事务的最重要原则,就是在与它们发展商务关系时,尽量避免涉及政治。
我国独处一方,远离它国,为什么要摒弃这种特殊环境带来的优越条件呢?
为什么要放弃我们自己的立场而站到外国的立场上去呢?
”华盛顿在此强调的是
A.地理条件是制定外交政策的出发点B.不要轻易地同外国进行结盟或冲突
C.互不干涉内政是美国外交的根本原则D.美国为实现孤立应隔断一切外在联系
29.“从世界史的观点来看,美国革命之所以重要并不是因为它创造了一个独立的国家,而是因为它创造了一个新的、不同类型的国家。
”在这个“新的、不同类型”国家创立过程中,华盛顿
A.迫使各州议会通过联邦宪法B.创新制度确保权力制约平衡
C.作为联邦党人两次当选总统D.加强中央集权巩固国家统一
30.下图所示为华盛顿一封信中的内容,这反映出华盛顿
A.坚决反对封建君主专制制度B.强调民族的统一和共同利益
C.认识到了强化中央权力的必要性D.主张对《邦联条例》进行修正
二、非选择题(本大题共4小题,共40分)
31.阅读下列材料,回答问题。
(10分)
材料一有一个惊人的现象,开天辟地的人类智能大师们,都诞生在2500年前:
孔子、释迦牟尼、亚里士多德……——余秋雨《中华文明一定是21世纪文明图谱中的主角》
材料二“为政以德,譬如北辰,居其所而众星共之。
”——《论语·为政》
材料三法律是最优良的统治者。
——亚里士多德《政治学》
(1)根据材料一并结合所学,分别用一句话概括孔子、亚里士多德在各自国家学术史上的地位。
(4分)
(2)根据材料二、三,分别概括孔子和亚里士多德的治国主张。
结合所学知识,指出他们在思想和教育方面有怎样的相似之处。
(6分)
32.阅读下列材料,回答问题。
(10分)
材料一康熙二十一年(1682年)九月,郑氏集团派人到福建(同清廷)议和,请求“照……高丽外国之例,称臣奉霄贡”。
康熙帝表示“台湾不可与……高丽外国比”,拒绝郑氏要求。
——摘自《台湾人民抗战檄文》
材料二康熙三十年(1691年),清朝确立了对漠北蒙古的正式管辖,但保留蒙古三大部首领汗的称号,在行政上依照蒙古之例编旗。
蒙古原有若干部会盟的传统,编旗后盟长作为会盟的召集人,由皇帝在盟中诸旗中指定一人担任,同时起到代表朝廷监督各旗的作用。
清朝统治者反复宣称“满蒙一体”,大力发展满蒙贵族的联姻关系,使其成为清朝统治的得力柱石。
——摘编自张帆《中国古代简史》
(1)依据材料一并结合所学知识,指出康熙帝表示“台湾不可与……高丽外国比”的理由以及为此而采取的措施。
(4分)
(2)根据材料二并结合所学知识,概括清朝“施恩”于蒙古的具体措施。
(6分)
33.源于黄河流域的儒家文化影响深远。
阅读材料,回答问题。
(10分)
材料一原始农业在黄河流域和长江流域,具体来说,黄河流域的粟作农业成为春秋时期齐鲁文化的物质基础。
齐鲁文化厚重、扎实,提高了人的道德价值。
——摘编自张岂之《文明起源与炎黄时代》
材料二春秋时期的齐鲁文化对后世影响深远。
唐贞观十八年,太宗曾告诫太子李治说:
“舟所以比人君,水所以比黎庶。
水能载舟,亦能覆舟。
”正因为有此认识,所以唐太宗能说出“为君之道,必须先存百姓”和“死者不可复生,用法务在简宽”之类话语。
值得注意的还有唐太宗的民族政策。
他对边疆少数民族并非一味征伐,而是注重和平交往。
太宗晚年总结自己的民族政策时说:
“自古皆贵中华,贱夷狄,朕独爱之如一。
”——据《贞观政要》《资治通鉴》等编写
(1)据材料一并结合所学,指出春秋时期“齐鲁文化”的代表人物及其思想核心,并扼要概括其思想的历史地位。
(5分)
(2)结合材料二及所学,简述唐太宗的为政之道是如何体现“齐鲁文化”的思想核心的。
(5分)
34.华盛顿和麦迪逊都是美国建国初期的重要领导人。
阅读材料,回答问题。
(10分)
材料一费城制宪会一致选举华盛顿为主席,但起关键作用的是麦迪逊。
他是美国宪法蓝本的设计者,被视为“美国宪法之父”。
麦迪逊认为立法、行政和司法权置于同一人手中,不论是一个人、少数人或许多人,不论是世袭的、自己任命的或选举的,均可公正地断定是虐政;每一个部门必须能够对其他部门行使潜在的否决权,这样“每一个部门对其他部门都有法定的控制”。
他指出邦联体制把权力危险地集中在立法机关手中,致使行政与司法部门没有防卫能力,立法权应该一分为二。
除了以上同级部门之间“横向的分权与制衡”外,麦迪逊还主张在联邦与州之间也建立分权制衡机制,建立一个主权共享的复合制共和国。
——摘编自孙宝珊《麦迪逊与美国宪法》
材料二“美国国父”华盛顿被誉为“美国同胞心中的第一人”。
关于华盛顿有以下两种认识可供讨论:
①华盛顿领导美国人民取得了反抗英国殖民统治的胜利,是一位卓越的军事统帅。
②华盛顿在美国建国初期的一系列施政,对新生的国家产生了深远的影响,无愧为一位伟大的资产阶级政治家。
——整理自叶炳炎《十八世纪的改革家华盛顿》
(1)根据材料一概括麦迪逊的“分权与制衡”思想,并结合所学知识,以行政权为例,阐释麦迪逊“横向的分权与制衡”思想在美国宪法中的体现。
(6分)
(2)阅读材料二,您更侧重解读哪一种认识?
侧重解读①,请结合所学予以阐释说明。
侧重解读②,请结合所学,以华盛顿在第一届总统任期时的施政为例,从内政外交两个层面说明。
(4分)
2019年10月高二阶段性考试历史学科参考答案
一、选择题
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
D
C
C
D
B
D
A
C
B
A
题号
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答案
B
A
A
D
C
C
B
B
A
D
题号
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
答案
B
C
D
C
A
D
A
B
B
C
二、非选择题
31.(10分)
(1)孔子:
儒家文化创始人。
亚里士多德:
古希腊文化的集大成者。
(4分)
(2)孔子主张以德治国;亚里士多德主张以法治国。
(2分)相似之处:
思想上都提倡中庸之道。
教育上都积极办学。
(4分)
32.(10分)
(1)理由:
台湾自古以来是中国的领土(或台湾是中国领土不可分割的一部分)。
(1分)措施:
派兵收复台湾;设立台湾府,隶属福建省;设总兵、副将驻守台湾、澎湖。
(3分)
(2)保留蒙古称汗、编旗、会盟等传统;发展满蒙联姻;特封活佛,尊重喇嘛教。
(6分)
33.(10分)
(1)代表:
孔子。
(1分)核心:
仁。
(1分)地位:
既奠定了中国封建社会传统政治的理论基础,也成为中国传统文化的核心内容(中国传统文化的主流思想);儒家的核心思想内涵已渗透到社会秩序和个人行为规范之中;对亚洲甚至世界都产生巨大影响。
(3分)
(2)表现:
存百姓,实行休养生息政策,不夺农时,推行均田制,轻徭薄赋;从民本思想出发,慎用刑法;主张文德治国,崇儒尊孔,完善科举,提高进士科地位;允许东突厥部众内迁,设置羁縻府州加以管理;对吐蕃采取和亲政策,使唐蕃关系变成“翁婿”关系,推动了儒家文化的传播。
(5分)
34.(10分)
(1)思想:
三权分立;每一部门都能监督其他部门;将立法部门分成不同单位(或答立法机关实行两院制);联邦制。
(4分)体现:
最高行政权属于总统,总统对立法有否决权,但国会在复议之后若以2/3以上的多数再次通过此法时,即为有效;最高法院可以宣布总统违宪,但总统可以任命最高法院大法官。
(2分)
(2)侧重解读①担任大陆军总司令,整顿大陆军,提升战斗力;率军围攻波士顿,取得独立战争首次重大胜利;指挥大陆军袭击特伦顿和普林斯顿并取得胜利,在战斗中身先士卒,为士兵们做出了表率;取得约克镇大捷,北美战场上战争结束。
(4分)侧重解读②内政:
网罗人才,组成内阁,调和内部矛盾;建立国家银行以巩固国家信用,稳定货币,活跃国民经济;创立总统否决权制度。
(3分)外交:
改善同英国的关系。
(1分,如答“与周边印第安人签订友好条约”也可以给分。
)