九年级科学上册 第一章 酸碱盐试题3 华东师大版.docx
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九年级科学上册第一章酸碱盐试题3华东师大版
2019-2020年九年级科学上册第一章酸碱盐试题3华东师大版
一．选择题（共10小题）
1．（2013•株洲）对于复分解反应，X+2NaOH═2Y+Cu（OH）2↓，下列分析中正确的是（ ）
A．
X一定是CuCl2
B．
相对分子质量大小：
X＞Y
C．
Y可能是H2O
D．
Y可能是Na2SO4
2．（2013•永州）除去下列物质中的少量杂质（括号内为杂质），所选用的试剂和操作错误的是（ ）
选项
物质（杂质）
选用试剂及操作
A
CaCO3（CaCl2）
加水，将固体溶解后过滤
B
Cu粉（Fe粉）
加过量稀盐酸，充分反应后过滤
C
KCl溶液（MgCl2）
加适量NaOH溶液，过滤
D
CO2气体（水蒸气）
将气体通入盛有浓硫酸的洗气瓶
A．
A
B．
B
C．
C
D．
D
3．（2013•烟台）下列图象能正确反映其对应的实验操作的是（ ）
A．
将锌片插入盛有一定量稀硫酸的烧杯中
B．
向一定量的稀盐酸和氯化钙的混合溶液中不断滴入碳酸钠溶液至过量
C．
电解水
D．
向盛有一定量稀盐酸的烧杯中不断滴入NaOH溶液至过量
4．（2013•烟台）为了除去粗盐中的Ca2+、Mg2+、SO42﹣及泥砂，可将粗盐溶于水，然后进行下列五项操作①过滤；②加过量NaOH溶液；③加适量盐酸；④加过量Na2CO3溶液；⑤加过量BaCl2溶液．下列操作顺序中最合适的是（ ）
A．
②④⑤①③
B．
⑤④②③①
C．
⑤②④③①
D．
②⑤④①③
5．（2013•咸宁）如图，用下列实验操作可完成两个实验．甲实验为粗盐中难溶性杂质的去除，乙实验为配制溶质的质量分数为10%的氯化钠溶液．下列说法中，正确的是（ ）
A．
甲实验的步骤是①④⑤，其中去除杂质的关键步骤是蒸发
B．
甲实验各步操作中，玻璃棒的作用都是相同的
C．
乙实验若按照②③①的步骤进行操作，则配制的溶液浓度偏大（p水=1g/cm3）
D．
乙实验中，若①所用的烧杯内壁沾
有水，对配制的溶液浓度无影响
6．（2013•西宁）下表中，除去物质中所含的杂质，选用的试剂正确的是（ ）
选项
物质
所含杂质
除去杂质的方法
A
CaO
CaCO3
加入稀盐酸至不再产生气泡
B
CO2气体
HCl气体
通入NaOH溶液
C
CO2气体
CO气体
通过灼热的CuO
D
NaCl溶液
Na2CO3
加入稀硫酸至不再产生气泡
A．
A
B．
B
C．
C
D．
D
7．（2013•无锡）某固体混合物由K2CO3，K2SO4，CaCl2和KCl中的一种或几种组成，实验记录如下：
①取该样品溶于水，得到无色溶液；
②取适量上述溶液加过量的BaCl2溶液，出现白色沉淀，过滤；
③向步骤②所得沉淀中加入过量的稀HNO3，沉淀部分消失并产生气泡；
④取步骤②的溶液加入AgNO3溶液生成白色沉淀，再加入稀HNO3，振荡，沉淀不消失．
下列分析正确的是（ ）
A．
原固体混合物中一定不含有CaCl2，KCl
B．
原固体混合物中一定含有K2CO3，K2SO4，KCl
C．
只通过步骤①②就可以确定原固体混合物中一定含有K2SO4
D．
若步骤②改为滴加过量的Ba（NO3）2溶液，其余操作及现象均不变，则原固体混合物中一定含有KCl
8．（2013•潍坊）氯化钠是重要的盐．下列做法或说法中错误的是（ ）
A．
“一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制”的实验中，使用玻璃棒搅拌，加快氯化钠的溶解
B．
“粗盐中难溶性杂质的去除”的实验中，当蒸发皿中的滤液全部蒸干后才能停止加热
C．
氯化钠的水溶液能导电是因为它在水中解离出自由移动的Na+和Cl﹣
D．
氯化钠的溶解度受温度变化的影响很小
9．（2013•黔东南州）下列除去杂质的方法，正确的是（ ）
选项
物质（括号内为杂质）
去除杂质的方法
A
NaOH溶液（Na2CO3）
加入适量的稀盐酸
B
CO（CO2）
通入NaOH溶液再用浓硫酸干燥
C
Fe（Cu）
加过量CuSO4溶液，过滤
D
NaCl（KNO3）
溶解，过滤，蒸发
A．
A
B．
B
C．
C
D．
D
10．（2013•柳州）下列说法中，正确的是（ ）
A．
常温下，碱溶液的pH一定大于7，盐溶液的pH一定等于7
B．
向某溶液中滴入BaCl2溶液，有白色沉淀生成，该溶液中一定有Ag+
C．
区别NH4Cl和KCl粉末，可用分别加熟石灰研磨并闻气味的方法．
D．
Na2CO3俗称纯碱，它的水溶液呈碱性，属于碱类
二．填空题（共10小题）
11．（2013•重庆）李兴同学将BaCl2溶液与H2SO4溶液混合，得到一种浊液，该反应的化学方程式为 _________ ．李兴又将浊液过滤，并探究滤液的成分．
【提出猜想】
猜想1：
滤液里的溶质只有HCl；
猜想2：
滤液里的溶质有HCl和H2SO4；
猜想3：
滤液里的溶质有HCl和 _________ ．
【设计验证实验】
操作I：
滤液
验证猜想2
操作II：
滤液
验证猜想3
其中操作 _________ 不能达到实验目的，应该将药品更换成 _________ （填序号）．
A．AgNO3溶液B．BaCl2溶液
C．NaHCO3固体D．金属铝．
12．（2013•重庆）今年，我国部分地区暴发了H7N9型禽流感．为了防止禽流感蔓延，人们将家禽捕杀、掩埋，并在禽舍和掩埋坑中洒上大量熟石灰．
（1）熟石灰属于 _________ （填“酸”、“碱”或“盐”）．用熟石灰处理硫酸厂废水中的硫酸，其化学方程式为 _________ ．
（2）熟石灰的溶解度曲线如图所示，30℃时，将1g熟石灰加入100g水中充分搅拌、过滤，若不计溶液损失，得到溶液的质量是 _________ g．将该溶液降温到20℃，溶液中溶质的质量分数将 _________ （填序号）．
A．不变B．增大C．减小．
13．（2013•昭通）
（1）甲、乙、丙是初中化学中常见的物质，其转化关系如图所示（反应条件已省略）
．甲、乙、丙三种物质中都含有同一种元素．
①若乙是相对分子质量最小的氧化物，则甲是 _________ ．（填化学式）
②若乙是一种还原性气体，则甲是 _________ ．（填化学式）
（2）某化学兴趣活动小组的小静同学在实验室配制了硫酸钠、碳酸钾、氯化钡、稀盐酸四种溶液，但没有及时贴标签．小华在使用时为区分四种无色溶液，将溶液分别编号为A、B、C、D，并分别取样进行了两两滴加的实验，结果现象记录为：
A+B有白色沉淀生成；B+D有白色沉淀生成；A+C有气泡冒出，请你根据现象进行推断：
①A、B、C、D依次是 _________ ．
②B+D反应的化学方程式为：
_________ ．
14．（2013•漳州）某化学兴趣小组的同学往氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸时，没有看到明显现象．
【提出问题】氢氧化钠与盐酸是否发生了化学反应？
【查阅资料】酸与碱发生中和反应会放出热量．
【实验设计】甲、乙、丙三位同学分别设计了如下实验方案，请你帮他们完成实验报告．
同学
实验操作
现象
结论
甲
溶液由红色变成 _________
氢氧化钠与盐酸发生了化学反应，反应的化学方程式为 _________
乙
U型玻璃管中 _________ 边的红墨水液面下降（所加稀盐酸的体积忽略不计）
氢氧化钠与盐酸发生了化学反应
丙
用 _________ 测定氢氧化钠溶液的pH，向其中滴加足量稀盐酸，再测定溶液的pH
最后溶液的pH _________ （填“≥7”、“≤7”、“不变”
氢氧化钠与盐酸发生了化学反应
【评价反思】你认为实验设计方案不合理的同学是 _________ ，理由是 _________ ．
【拓展延伸】另有一位同学向自己配制的氢氧化钠溶液中滴加酚酞试液时，溶液变红色，可是红色即刻消失了，出现此意外情况的原因是 _________ （填以下序号）．
A．所用的酚酞试液是变质的
B．所用的氢氧化钠溶液浓度太小
C．氢氧化钠溶液吸收了空气中二氧化碳．
15．（2013•湛江）化学使世界变得绚丽多彩．如图是物质之间发生化学反应的颜色变化．
（1）请你在编号②、③处各填入一种物质．②是 _________ ；③是 _________ ；
（2）根据上图可以总结出稀硫酸的五个化学性质．请你写出编号①稀硫酸的化学性质 _________ ．
（3）若编号④的物质是盐．请你写出符合编号④的一个化学方程式：
_________ ，反应类型是 _________ ．
16．（2013•宜宾）已知NaOH容易与空气中的CO2作用而变质．小军同学在实验室发现一瓶敞口放置的NaOH固体后，设计方案，对这瓶NaOH固体的变质情况进行了如下实验探究．
回答下列问题：
（1）上述实验操作的名称分别是：
操作① _________ ，操作④ _________ ．
（2）根据上述实验，可以确定该NaOH固体 _________ 变质（选填“已”或“未”）
（3）步骤③中加过量氯化钙溶液的目的是 _________ ．
（4）若测得E的pH=7，则A的成分是 _________ ，若测得E的pH＞7，则A的成分是 _________ ．
17．（2013•宜宾）已知盐酸是HCl气体溶于水所形成的溶液，在实验室制取二氧化碳并检验其性质的实验中，如果用浓盐酸代替稀盐酸，并将产生的气体通入澄清的石灰水，往往看不到溶液变浑浊的现象．现有一同学用下列装置进行实验，却看到澄清石灰水变浑浊的现象．
回答下列问题：
（1）A装置中发生反应的化学方程式为 _________ ．
（2）B装置的作用是 _________ ，实验后向B中滴入石蕊溶液，可看到的现象是 _________ ，写出B中所有溶质的化学式 _________ ．
（3）如果去掉B装置，将A、C直接连接，则C装置中可能发生反应的化学方程式是 _________ ．
18．（2013•荆门
）用金属铁制备自来水的新型消毒、净水剂K2FeO4的流程如下：
请回答下列问题：
（1）固体B的成分是 _________ （用符号表示）；
（2）操作I的名称是 _________ ；操作I所需要的仪器和用品：
铁架台、玻璃仪器、试剂、 _________ （填一种实验物品名称）．
（3）反应①、②、③中没有涉及到的化学反应类型是 _________ （填字母代号）
A．化合反应 B．分解反应 C．置换反应 D．复分解反应
（4）请书写下列反应的化学方程式：
反应② _________ ；
反应③ _________ ．
19．（2013•揭阳）如图表示实验室用稀H2SO4、CuO、Fe粉三种物质，制取铜的两种实验方案．
（1）若按方案1制取铜，步骤II反应的现象是 _________ ；
（2）若按方案2制取铜，步骤I发生反应的化学方程式 _________ ；
（3）两种方案比较，方案 _________ 更好，理由是：
_________ ．
20．（2013•黑龙江）小刚同学认为家里
废锁的锁芯是黄铜，拿到学校和同学们一起研究它的成分．他们将锁芯样品放入一个烧杯中，并向烧杯中加入一定量稀硫酸，充分反应后，发现烧杯中有固体剩余物，然后将其过滤．
（1）剩余固体中一定含有铜的理由是 _________ ．
（2）证明黄铜中含有锌的现象是 _________ ．
（3）滤液中一定含有的溶质是 _________ ；可能含有的溶质是 _________ ．
（4）探究滤液中可能含有的溶质．
实验步骤
实验现象和结论
三．解答题（共10小题）
21．（2013•北京）化学小组的同学探究二氧化碳与氢氧化钠的反应，实验方案如下：
实验装置
实验步骤及操作
实验现象
①将注射器1中的溶液推入充有CO2的瓶中
气球鼓起
②…
无明显现象
③将注射器2中的溶液推入瓶中
溶液中有气泡产生，气球变瘪
④向外拉注射器3
澄清石灰水变浑浊
（1）步骤①中气体鼓起的原因可能是 _________ ．
（2）步骤②中的操作是 _________ ，其目的是 _________ ．
（3）步骤④中发生反应的化学方程式为 _________ ．
（4）本实验的结论是 _________ ．
22．（2013•宿迁）甲、乙、丙三位同学为一家化工厂的污水设计排污方案，请你就他们的探究过程回答有关问题．
Ⅰ．首先用pH试纸检测污水的酸碱性．三位同学分别进行如下实验：
甲：
取pH试纸于玻璃片上，用玻璃棒蘸取待测液滴在pH试纸上，测得pH＜7；
乙：
取pH试纸于玻璃片上，先用蒸馏水湿润，再用玻璃棒蘸取待测液滴在pH试纸上，测得pH＜7；
丙：
取pH试纸直接浸入待测液中，测得pH＜7．
（1）以上三位同学中操作规范的是 _________ ，污水显 _________ 性．
Ⅱ．利用中和反应原理测定污水中污染物（设为盐酸）的质量分数．
甲、乙两同学设计的方案如图甲、乙所示：
（2）甲同学取少量反应后的溶液于试管中，滴加几滴无色酚酞试液，酚酞变红色，于是得出“两种物质已恰好中和”的结论．你认为他的结论是否正确？
_________ ，理由是 _________ ．
（3）乙同学当观察到 _________ 现象时即恰好完全反应，若此时消耗NaOH溶液2g，则污水中HCl的质量分数为 _________ ．
（4）实验过程中，NaOH溶液必须用胶头滴管逐滴加入，且要用玻璃棒不断搅拌，目的是 _________ ．
丙同学利用连线在传感器上的计算机随机绘制出了如图丙所示的溶液的pH随所加的NaOH溶液体积变化的曲线．
（5）从曲线上可知污水的pH= _________ ，M点表示的含义是 _________ ．
（6）除去污水中的盐酸，你建议选用的原料是 _________ ．
A．NaOH；B．Ca（OH）2；C．CuO；D．Fe．
23．（2012•乌鲁木齐）传统腌制松花蛋的主要配料是氧化钙、纯碱和食盐．某活动小组将这三种物质混合后加入适量水搅拌、过滤后，对滤液中溶质的成分进行探究：
【猜想与假设】
甲同学猜想：
可能是NaCl、Ca（OH）2、Na2CO3
乙同学猜想：
可能是NaCl、NaOH、Na2CO3
丙同学猜想：
可能是 _________
丁同学猜想：
可能是NaCl、NaOH
【交流与评价】大家一致认为甲同学的猜想不成立，理由是 _________ ．
【活动与探究】
实验步骤
实验现象及相关的化学方程式
实验结论
乙同学取一定量的滤液于试管中，向其中加入一定量的盐酸
有大量气泡产生，写出所有可能发生的化学反应方程式 _________
乙同学的猜想成立
丙同学 _________
实验现象 _________
丙同学的猜想不成立
丁同学取一定量的滤液于试管中，向其中滴加少量盐酸
无气泡产生
乙同学的猜想不成立
【解释与结论】丁同学的结论是否正确 _________ （填“正确”或“不正确”）．丁同学和乙同学使用了相同的试剂，却没有看到气泡产生，你认为可能的原因是 _________ ．
24．（2012•随州）某兴趣小组的同学在老师的指导下，对一瓶没有塞橡皮塞的氢氧化钙溶液进行探究，请你一起参与．
【提出问题】该氢氧化钙溶液是否全部变质？
【猜想与假设】猜想①：
氢氧化钙溶液可能全部变质，变成碳酸钙．
猜想②：
氢氧化钙溶液可能部分变质，其成分是 _________ ．
【实验探究】
实验步骤
实验现象
实验结论
（1）取样于试管中，滴加稀盐酸
有 _________ 生成
原溶液里一定有碳酸钙
（2）另取样于试管中，滴加酚酞试液
溶液成红色
原溶液一定有 _________
【实验结论】综合上述实验
（1）、
（2），你得出的结论是猜想 _________ 成立．
【反思拓展】
（1）氢氧化钙露置于空气中容易变质，原因是 _________ （用化学方程式表示）．
（2）在分析化学反应的物质成分时，除了考虑生成物外，还需考虑的是 _________ ．
25．（2012•聊城）某化学兴趣小组的同学对碳酸钙高温加热一段时间剩余固体的成分进行探究
【提出问题】剩余固体成分是什么？
【猜想与假设】剩余固体成分为：
A、全部是碳酸钙B、既有碳酸钙，也有氧化钙C、全部是氧化钙
【设计并完成实验】
试验操作
试验现象
试验结论
（1）取少量固体于试管中，加适量水震荡后静置，再滴几滴无色酚酞试液
溶液变红
说明固体成分中一定含有
_________
（2）再取少量固体于另一试管中滴加过量稀盐酸
有气泡生成
说明固体成分中一定含有
_________
【实验结论】
该化学兴趣小组同学得出的结论是：
剩余固体成分与【猜想与假设】中的 _________ （填“A”或“B”或“C”相符）．
【交流与反思】实验操作
（2）产生的气体是 _________ ，如何检验是该气体 _________ ；剩余固体的成分若与C相符，则两步操作的实验现象 _________ [填“
（1）”或“
（2）”或“
（1）
（2）”]．
26．（2012•连云港）一化学兴趣小组对某月饼包装盒中的“脱氧剂”很好奇，他们观察到“脱氧剂”外包装标注的成分为铁粉、活性炭和氯化钠，打开发现灰黑色的固体中还夹杂着少量红棕色粉末．
【资料获悉】铁系“脱氧剂”的作用原理是利用铁能被氧气氧化，从而达到除氧保鲜的目的．
【教师指导】铁被氧气氧化最终产物为红棕色的Fe2O3（其他产物忽略不计）．
【探究目的】小组同学欲探究该“脱氧剂”是否已经失效（即单质铁是否已经完全被氧化），并测定各成分的质量分数，设计了以下探究实验．
【实验探究】
步骤1：
小刚用磁铁接近样品，发现磁铁吸引了部分黑色固体．
步骤2：
称取10.00g样品与一烧杯中，加足量水充分搅拌溶解后，过滤，将滤渣洗涤、干燥、称得其质量为7.28g．
步骤3：
按如下装置，将得到的7.28g固体与足量稀硫酸反应，用电子秤称得反应前后总质量差为0.15g．
步骤4：
将锥形瓶中反应后的液体过滤，并将滤渣洗涤、干燥后，称得其质量为1.20g．
【交流讨论】
（1）由步骤1得出的结论是 _________ ．
（2）步骤2目的是 _________ ，检验该滤液中溶质的方法是 _________ ．
（3）步骤3中仪器A的名称为 _________ ．
小明认为0.15g差值即为H2的质量，并由此计算出样品中单质铁的质量为4.20g．
小华提出在装置的a导管处应该再连接一个盛有碱石灰的干燥管，他这样做的理由是 _________ ．
（4）如果步骤4中滤渣没有经过洗涤，则称得的质量 _______
__ 1.20g（填“＞”或“=”或“＜”）
【教师指导】样品在稀硫酸中除了Fe、Fe2O3分别能与稀硫酸反应外，还存在反应：
Fe+Fe2（SO4）3=3FeSO4．因此，小明用产生H2的质量计算样品中铁的质量不合理．实际上，样品中单质铁的质量应该是与酸反应消耗的铁和与Fe2（SO4）3反应消耗铁的质量总和．
【学生实验】小红将步骤3的装置进行了改进，重新称取10.00g样品进行实验，并准确测得固体与足量稀硫酸反应前后总质量差为0.14g．
【数据处理】由于反应过程较复杂，小组同学在老师的帮助下，推算出与Fe2（SO4）3反应消耗铁的质量为0.56
g．
【请你参与】
（1）写出Fe2O3与稀硫酸反应的化学方程式．
（2）请根据以上数据，计算该样品中各成分的质量分数．
27．（2011•徐州）化学实验室学习化学的基础，请根据下列装置图回答问题：
（1）A图中制取CO2的化学方程式为 _________ ，浓硫酸的作用是 _________ ．
（2）将接口a和b连接，可观察到，仅有下面玻璃管内湿润的石蕊试纸变红，上面玻璃管内无明显现象产生．据此说明；①二氧化碳气体密度比空气密度 _________ ；②二氧化碳与水反应生成显 _________ 性物质．
（3）已知：
①CaCO3+CO2+H2O=Ca（HCO3）2；②Ca（HCO3）2易溶于水，能与澄清石灰水或碳酸钠溶液反应都生成碳酸钙沉淀，也能与盐酸反应放出二氧化碳气体．将接口a和c连接，通入一定量的二氧化碳气体后，将试管静置，是固液分离，则上层溶液中可能含有的溶质是 _________ 或 _________ ．请你设计实验方案加以验证．
实验操作
实验现象
结论
取少量上层溶液于试管中，然后滴加 _________
_________
溶质为 _________
28．（泸州）在右图的装置中，当两种溶液发生反应后，天平不在保持平衡，指针向右偏转．天平不平衡的原因是 _________ ，反应的化学方程式为 _________ ．若反应物不变，要使天平在反应后仍然保持平衡，你认为对装置的改进措施是 _________ ．
29．（2014•青岛二模）初中化学课上，同学们利用下列实验探究碱的化学性质：
（1）B实验中反应的化学方程式为 _________ ．
（2）C实验中观察到的现象是 _________ ．
（3）实验结束后，同学们将废液倒入同一只废液缸中，最后发现废液浑浊并显红色．
【提出问题】废液中含有什么物质？
【假设猜想】通过分析上述实验，同学们猜想：
废液中除酚酞和水外一定含有 _________ ．
老师问：
废液中还可能有什么物质？
某同学脱口而出：
废液中含有氢氧化钠，他的说法正确吗？
同学们认为不准确，理由是：
_________ ．于是引发了热烈讨论，下面是大家的发言：
学生甲
还可能有Ca（OH）2、NaOH
学生丙
还可能有Ca（OH）2、CaCl2
学生乙
还可能有NaOH、Na2CO3
学生丁
还可能有Na2CO3
…
…
【查阅资料】CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl
【实验验证】同学们对可能含有的物质进行确定，取一定量的废液过滤，向滤液中逐滴加入氯化钙溶液，根据反应现象绘制了如图所示的示意图．
【结论解释】分析图象数据得出可能含有的物质中，一定含有 _________ ，一定没有 _________ ．
【拓展提高】那么是否含有氢氧化钠呢？
请你帮他继续完成实验，写出探究的实验方法：
_________ ．
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