山东省荣成市石岛镇学年九年级语文上学期期中模拟试题一 新人教版.docx

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山东省荣成市石岛镇学年九年级语文上学期期中模拟试题一新人教版

2017—2018学年度第一学期期中诊断检测题九年级语文

时间：

120分钟满分：

120分

亲爱的同学，让我们满怀信心地面对这张试卷，细心、认真地阅读、思考，大胆地写下自己的理解，盘点自己的收获，与老师一起来评判自己的得失，共同分享巡游的快乐吧！

一、基础知识积累与运用（共35分）

1.根据拼音写汉字或给加点字注音。

（10分）

xīméiláipēizātuì

（）微门（）招（）家（）周（）（）尽

lǐnliánnìnüèbǐfěi

（）冽脂粉（）睥（）（）待（）夷（）翠

（）（）（）（）（）（）（）（）

酬和苋菜铁铉煨炖如法炮制怵迸射酷肖

2.找出下列词语中的错别字并改正。

（2分）

引经据典顾明思义龙吟凤会即物起兴

囊莹映雪屏气凝神悠游自在合撤押韵

错别字

改正

3.“腹有诗书气自华”，考考你会默背多少诗文。

（16分）

（1）足蒸暑土气，。

（2）今夜偏知春气暖，。

（3），人迹板桥霜。

（4），只有香如故。

（5），猿则百叫无绝。

（6）黔娄之妻有言：

“，不汲汲于富贵

。

”

（7）“舍生取义”是中国古代文人所推崇的一种生死观，文天祥《过零丁洋》中的“？

”就是这种生死观的真情表白。

（8）《山坡羊·潼关怀古》抒发兴亡之叹的句子是：

（9）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含人生哲理，给人以鼓舞的句子是：

（10）请仿照示例，写出你积累的与传统节日有关的古诗文名句。

任选两个节日。

示例：

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

（清明节）

A.,（）

B.,（）

4.名著导读（3分）

（1）《海底两万里》是法国作家的三部曲的第二部，第一部是《》，第三部是《》。

5.下列句子没有语病的一项是（）（2分）

A.每个学生将来都希望自己能够成为一个对社会有用的人。

B.过了一会儿，汽车突然渐渐放慢了速度停下来。

C.赵州桥是世界著名的古代石桥，也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。

D.加入团组织与否是青年学生思想进步的表现。

6.下列文学常识搭配有误的一项是（）（2分）

A.《五柳先生传》——《陶渊明集》——陶渊明——晋朝

B.《送东阳马生序》——《宋学士文集》——宋濂——清朝

C.《马说》——《韩愈文选》——韩愈——唐朝

D.《与朱元思书》——《艺文类聚》——吴均——南朝

二、文言文阅读。

（共11分）

送东阳马生序

余幼时即嗜学。

家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

录毕，走送之，不敢稍逾约。

以是人多以书假余，余因得遍观群书。

既加冠，益慕圣贤之道。

又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。

故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中。

穷冬烈风，大雪深数

尺，足肤皲裂而不知。

至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。

寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。

同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。

以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

盖余之勤且艰若此。

7.解释下列句中加点的词。

（1分）

（1）录毕，走送之

（2）腰白玉之环

8.下列句子中停顿不正确的一项是（）（1分）

A.余幼时|即嗜学B.益慕圣贤|之道

C.无|鲜肥滋味之享D.烨然|若神人

9.下列加点字的意义相同的一组是（）（2分）

A.自富阳至桐庐一百许里B.食之不能尽其才

先生不知何许人也主人日再食

C.闲静少言，不慕荣利D.负势竞上

益慕圣贤之道负箧曳履行深山巨谷中

10.翻译文中划线句子。

（4分）

（1）以是人多以书假余，余因得遍观群书。

（2）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

11.第二段将同舍生的豪华穿戴和作者的作对比，体现了作者

。

（1分）

12.宋濂无书读，天寒抄录；求师难，恭敬询问；生活苦，以学为乐。

这种求学精神对你有什么启示？

请结合实际谈谈认识。

（2分）

三、现代文阅读（共24分）

（一）阅读下列语段，完成7——11题。

（共12分）

海燕

高尔基

在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。

在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲的飞翔。

一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，──就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。

在这叫喊声里──充满着对暴风雨的渴望！

在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。

海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，──呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。

海鸭也在呻吟着，──它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：

轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。

蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏到悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在的，在泛起白沫的大海上飞翔！

乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。

雷声轰响。

波浪在

愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。

看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。

海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。

看吧，它飞舞着，像个精灵，──高傲的、黑色的暴风雨的精灵，──它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！

这个敏感的精灵，──它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，──是的，遮不住的！

狂风吼叫，雷声轰响……　　

一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。

大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。

这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。

──暴风雨！

暴风雨就要来啦！

这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲的飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：

──让暴风雨来得更猛烈些吧！

13.作者满怀激情，塑造了“海燕”这一形象，根据你的理解，谈谈“海燕”的象征意义。

（2分）

14.象征手法的运用是本文的写作特色，试说说“暴风雨”“大海”“乌云”“狂风”“雷电”“海鸥”“海鸭”“企鹅”的象征意义。

（4分）

15.结合海燕的象征意义，具体说说“海燕像黑色的闪电，在高傲的飞翔。

”这句话的含义。

（2分）

16.作者是从哪些方面来写海鸥、海鸭和企鹅的？

其目的是什么？

（2分）

17.谈谈你对文章结尾“

──让暴风雨来得更猛烈些吧！

”的含义的理解。

（2分）

（二）阅读下列语段，完成12——16题。

（共12分）

长在岩石下面的小花

①初二那年，我从家中那台１４英寸的黑白电视机中，看到了一幢幢高耸的大楼直插云霄；一层层盘旋的立交桥雄伟壮观；一辆接一辆的小汽车井然有序地穿梭不停；超市里的霓虹灯在黑白电视机里闪着刺眼的白光，琳琅满目的商品让人眼花缭乱。

　②我目瞪口呆，原来，城市是这样的美好呀。

　③我年少的心由

此陷入了深深的忧伤。

　④第二天，我质问父亲：

你怎么不是城市人呢？

我想，如果父亲是城市人多好，那我也就是城市人了。

　　⑤暑假，几名城里的大学生到我们这座大山写生，他们背着画夹，戴着旅游帽，洋气十足。

其中有一个叫黄春草的女孩，就借住在我家。

　　⑥有一天早上，她要画日出，天刚蒙蒙亮，她就起床了。

我缠着要和她一起出去，于是我们一起登上了山顶。

我说：

“我真羡慕你，生活在大城市里，像我这样活着实在没有一点意思。

”她却说：

“不要把别人的生活想得太美好了，小小年纪不要如此多愁善感。

我给你讲一个故事吧。

”

　　⑦她说：

在四川的一座大山里，有一个小女孩，

１０岁那年，母亲病逝；１２岁那年，父亲抬木头时被砸伤，从此干不了体力活。

她每天背着个破布包，跑步去６公里外的学校上学。

放学后，她还得割猪草，像男人一样在腰上缠上绳子，下到悬崖下面挖药材，挣点钱补贴家用和交学杂费。

后来，她考上了大学，可她一共贷了８０００多元的助学贷款……

　　⑧我想不到这个世界上还有比我更不幸的人，我以为她在给我编故事。

黄春草却说，这个女孩就是她。

我惊讶地看着黄春草，她的脸上非常平静。

　　⑨黄春草的手指向远处，顺着她手指的方向，我惊讶地发现，一朵不知名的小花，竟然生长在一块伸出的巨石下面。

那块巨石像伸出的房檐一样，严严地遮挡住了阳光，但是，小花竟然绽放了。

她说：

“阳光虽然没能直接照射到小花身上，但小花心里已感受到阳光的存在，哪怕是一点余光。

”

　　⑩是啊，我们不能选择自己出生的时间、地点，我们可以选择顽强，在艰苦的环境中一样能够茁壮成长，就像那朵长在岩石下面的小花一样。

（选自《小小说月刊》2008年第4期）

18.本文讲述了一个怎样的故事？

请用简洁的语言加以概括。

（2分）

19.联系上下文，谈谈你对下列句中加点词浯的理解。

（4分）

（1）第二天，我质问父亲：

“你怎么不是城里人呢?

”

（2）一朵不知名的小花竟然生长在一块伸出的岩石下面……但是小花竟然绽放了。

20.请你谈谈你对文中“阳光虽然没能直接照射到小花身上，但小花心里已感受到阳光的存在，哪怕是一点余光。

”这句话的理解。

（2分）

21.试分析文章标题“长在岩石下面的小花”的含义。

（2分）

22.谈谈文章结尾的含义。

（2分）

四、写作（50分）

23.“欣赏自己”，就是善于发现子自己的闪光点，为自己感动，为自己喝彩，使自己的生活充满快乐，充满希望。

有人说，一个不懂得欣赏自己的人是很难快乐的，只会使自己陷入自卑的泥潭，只有充满希望的心才能扬帆远航。

请结合自己的经历和感受，以“欣赏自己”为话题，写一篇作文。

要求：

1.题目自拟。

2.文中不能出现真实的人名、地名。

3.不少于600字。

2017—2018学年度第一学期期中诊断检测题答题纸

一、基础知识积累与运用（共35分）

1.根据拼音写汉字或给加点字注音。

（10分）

xīméiláipēizātuì

（）微门（）招（）家（）周（）（）尽

lǐnliánnìnüèbǐfěi

（）冽脂粉（）睥（）（）待（）夷（）翠

（）（）（）（）（）（）（）（）

酬和苋菜铁铉煨炖如法炮制怵迸射酷肖

2.找出下列词语中的错别字并改正。

（2分）

错别字

改正

3.“腹有诗书气自华”，考考你会默背多少诗文。

（16分）

（1）足蒸暑土气，。

（2）今夜偏知春气暖，。

（3），人迹板桥霜。

（4），只有香如故。

（5），猿则百叫无绝。

（6）黔娄之妻有言：

“，不汲汲于富贵。

”

（7）“舍生取义”是中国古代文人所推崇

的一种生死观，文天祥《过零丁洋》中的“？

”就是这种生死观的真情表白。

（8）《山坡羊·潼关怀古》抒发兴亡之叹的句子是：

（9）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含人生哲理，给人以鼓舞的句子是：

（10）请仿照示例，写出你积累的与传统节日有关的古诗文名句。

任选两个节日。

示例：

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

（清明节）

A.,（）

B.,（）

4.名著导读。

（3分）《》《》

5.下列句子没有语病的一项是（）（2分）

6.下列文学常识搭配有误的一项是（）（2分）

二、文言文阅读（共11分）

7.

（1）录毕，走送之

（2）腰白玉之环（1分）

8.下列句子中停顿不正确的一项是（）（1分）

9.下列加点字的意义相同的一组是（）（2分）

10.翻译文中划线句子。

（4分）

（1）

（2）

11.。

（1分）

12.（2分）

三、现代文阅读（共24分）

（一）阅读下列语段，完成7——11题。

（共9分）

13.（2分）

14.（4分）

15.（2分）

16.（2分）

17.（2分）

（二）阅读下列语段，完成13——18题。

（共15分）

18.（2分）

19.（4分）

（1）

（2）

20．（2分）

21.（2分）

22.（2分）

四、写作（50分）

23.“欣赏自己”，就是善于发现子自己的闪光点，为自己感动，为自己喝彩，使自己的生活充满快乐，充满希望。

有人说，一个不懂得欣赏自己的人是很难快乐的，只会使自己陷入自卑的泥潭，只有充满希望的心才能扬帆远航。

请结合自己的经历和感受，以“欣赏自己”为话题，写一篇作文。

要求：

1.题目自拟。

2.文中不能出现真实的人名、地名。

3.不少于600字。

100

200

300

4000

500

6000

700

800

2017—2018学年度第一学期期中诊断检测题参考答案

一、1.熹微门楣招徕家醅周匝褪尽凛冽脂粉奁睥睨虐待鄙夷翡翠

2.明改名会改哕莹改萤撤改辙

3.背灼炎天光。

虫声新透绿窗纱。

鸡声茅店月。

零落成泥碾作尘。

蝉则千转不穷。

不戚戚于贫贱。

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

兴，百姓苦；亡，百姓苦。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

待到重阳日，还来就菊花。

（重阳节）

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

《元日》

4.凡尔纳格兰特船长的儿女神秘岛

5.C

6.B

7.跑名词用作动词，腰佩。

8.B9.C10.因此，人家大多愿意把书借给我，我也因此能够看到各种各样的书。

因为内心有足以快乐的事，，不觉得吃的穿的不如人。

11.缊袍敝衣不畏生活艰难，刻苦读书。

22.虽然我们现在的学习条件优越，远远超出了宋濂的，但刻苦学习的精神却比不上他。

因此我们应该向他学习，不在生活上攀比，专心致志，才能学有所成。

13海燕，暴风雨的预言家，海上的勇敢者，无畏、坚强、乐观，充满战斗的豪情，象征俄国革命即将爆发时，勇猛刚强、大智大勇的革命先驱者。

14.“暴风雨”象征着日益迫近的革命风暴；“大海”象征着广大人名群众的力量；“乌云、狂风、雷电”象征着沙皇专制制度的黑暗势力；“海鸥、海鸭、企鹅”象征着革命暴风雨来临前害怕革命、反革命的俄国资产阶级各阶层的代表。

15.“黑色”写其色彩，“闪电”喻其敏捷，“高傲”表示海燕蔑视黑暗势力。

这句话生动地描绘了战斗者海燕的雄姿。

16.通过声音（呻吟）动作（躲藏）外形（肥胖）心理（恐惧）等方面，作者将海上群鸟害怕暴风雨的各种丑态揭露无遗。

在这种对比中突出了海燕的英雄形象。

17.这是胜利的预言家海燕向人民群众

发出革命的号召。

它表达了无产阶级埋葬旧世界创造新世界的强烈愿望，显示了革命战士不畏强暴、顽强战斗的高贵品质。

18.文章讲述了“我”生活在大山里，羡慕城里人的生活．听了黄春草在逆境中奋斗的经历后，认识到了只有选择顽强，才能茁壮成长。

（提示“我”羡慕城里人的生活1分，黄春草的奋斗经历1分，“我”的认识1分）

19.

（1）“质问”：

表达“我”对父亲的不满，把自己不能过上城市富足生活的责任归结到父亲身上。

⑵第—个“竟然”强调小花恶劣的生长环境；第二个“竟然”突出了小花顽强的生命力。

表达了我的惊讶，如此恶劣的环境，竟然无法扼杀小花的勃勃生机。

20.“阳光”暗喻了美好生活（“阳光虽然没有照到小花身上”是指还没有过上美好生活，但“小花心里已感受到了阳光的存在”是指看到了美好生活的存在）．这句话告诉我们看到了美好生活，就有了希望和梦想，就要去追求奋斗。

21.形象点明了文章的工旨（2分．如果不写“形象”扣1分）暗喻了在逆境中顽强奋斗的人（或者“黄春草”）．

22.我们无法选择自己的出身，但我们完全可以选择自己成为怎样的人，我们要像岩石下面的小花那样，感受阳光的温暖，努力开出自己的生命之花。